كوم
صفحة العمل
تعديل مصدري - تعديل
أمنا رويحة الجنة ( بالكويتية: أُمِنا رُوِيحِةْ الْيَنَّة) هو مسلسل تلفزيوني درامي كويتي من تأليف هبة مشاري حمادة ، وإخراج محمد القفاص. أُنتِجَ المسلسل من قبل شركة صباح بيكتشرز وسبيكتروم بيكتشرز بمشاركة قناة الظفرة. [1]
عرض المسلسل للمرة الأولى في رمضان 1436هـ ، من بطولة سعاد عبد الله ، وتطرق إلى جملة من القضايا الاجتماعية والإنسانية المتداخلة، ضمن توليفة من الكوميديا السوداء، وأحداث درامية مؤثّرة محورها الأمومة وعلاقة الأبناء بوالديهم وببعضهم البعض. [2] [3]
القصة
تبدأ الأحداث سنة 1983، إذ تنام بطلة القصة فطّوم، وحولها أطفالها السبعة الذين تقوم على تربيتهم ورعايتهم في شقة قديمة ومهترئة الجدران. وعندما تستيقظ تجد نفسها في العام 2015 وقد كبرت مع أولادها الذين أصبحوا غرباء عنها، ما يطلق تساؤلات كثيرة ضمن سياق درامي مليء بالإسقاطات على الواقع. امنا رويحه الجنه 18. [3]
على إثر أزمة صحية تصيب فاطمة تفقد ذاكرتها القديمة لثلاثين عاماً لتعود وتكتشف تغيّر أحوال أبناءها السبعة الذين كبروا وهجروا والدتهم، فتقرر العودة والمساهمة في حياتهم.
- امنا رويحه الجنه الحلقه 30
- امنا رويحة الجنة الحلقة 12
- امنا رويحه الجنه 18
- اختبارات الذكاء في علم النفس word
- اختبارات الذكاء في علم النفس العيادي
- اختبارات الذكاء في علم النفس العيادي pdf
امنا رويحه الجنه الحلقه 30
مسلسل أمنا رويحة الجنة الحلقة 5 - فيديو Dailymotion
Watch fullscreen
Font
امنا رويحة الجنة الحلقة 12
التصنيف: دراما
البلد: الكويت
التقييم 7. 5 من 10
سنة الإنتاج: 2015
مدة العرض: 1:00:13
مشاهدة وتحميل المسلسل الدراما الكويتى أمنة رويحة الجنة الحلقة 2 الثانية كاملة يوتيوب بطولة سعاد عبدالله و أسمهان توفيق و لمياء طارق كامل بجودة عالية HDTV 720p 1080p شاهد نت ، شاهد اون لاين مسلسل أمنة رويحة الجنة الحلقة 2 كاملة Daily motion ديلي موشن مسلسلات عربية 2015 حصريا على موقع يلا دراما.
امنا رويحه الجنه 18
من جانبها، تُعرب الكاتبة هبة مشاري حمادة عن سعادتها للعمل مع سعاد العبد الله والمخرج محمد القفاص بعد نحو خمس سنوات على آخر تعاون بينهم في مسلسل «زوارة الخميس»، واصفةً سعاد العبد الله بـ«الإضافة المهمّة لأي مسلسل تشترك فيه»، لافتةً إلى أن «من أفضل مواصفات هذه النجمة الكبيرة هو سعيها الدائم لنقل السيناريو والحوار بأمانة، فلديها من المسؤولية الذاتية، مما يجعلها حريصةً على ألا تغيّر أي كلمة من الحوار، وهذا الأمر يُشعر الكاتب بأن نصّه في أمان.. هذا بالإضافة إلى كونها ديمقراطية في التعامل ولديها ثقة بالآخر». امنا رويحه الجنه الحلقه 30. وتضيف حمادة: «الأمر الآخر الذي لا أقوله من باب المجاملة هو تبنّي سعاد العبد لله للطاقات والمواهب الشابة في أعمالها، واحتضانها لهم وإعطائهم الكثير من خبرتها الواسعة، وهو ما ينعكس على حالة أي مسلسل تقوم ببطولته، إذ تغلب عليه سمة البطولة المشتركة الجماعية، وذلك إدراكًا منها بأن الدراما هي لعبة جماعية، وخصوصًا الدراما الخليجية أخيرا». وعن أحداث العمل وحبكته الدرامية، تقول حمادة: «ثمّة لعبة زمنية في المسلسل، تتمثل من خلال قفزة تمتدّ نحو ثلاثين عامًا قمنا بتسخيرها في تقديم كوميديا سوداء»، وتضيف: «تبدأ الأحداث سنة 1983، بكل ما في تلك الفترة من أدوات بصرية تلامس فينا جوانب مُحبّبة من الماضي.. إلا أن تلك المرحلة لا تتجاوز الـ16 مشهدًا في النص، إذ تنام بطلة القصة (فطوم) وحولها أطفالها السبعة الذين تقوم على تربيتهم ورعايتهم في شقة قديمة ومهترئة الجدران.
وعن سبب قبولها لهذا الدور الجدلي والمليء بالقسوة والحنان في آنٍ واحد، تقول سعاد العبدالله: "الجنة تحت أقدام الأمهات، وبالتالي فإن مثل هذا الموضوع هو حتماً مُحبّب للجمهور، فضلاً عن كون العمل يسلّط الضوء على قضية شائكة ومهمة وذات مضمون أخلاقي، ويطرح في الوقت نفسه نموذجيْن مختلفيْن، بل متناقضيْن من الأمهات. " وتختم سعاد العبدالله: "أعتزّ بـ"علاقتي القديمة مع MBC، وأدرك أن عرض أعمالي على شاشتها من شأنه أن يسهم في إيصالها إلى أوسع شريحة من الجمهور في مختلف أنحاء الوطن العربي، وهذا مدعاة سعادة بالنسبة لي". NXT - امنا رويحة الجنة. من جانبها، تُعرب الكاتبة هبة مشاري حمادة عن سعادتها للعمل مع الممثلة سعاد العبدالله والمخرج محمد القفاص بعد نحو خمس سنوات على آخر تعاون بينهم في مسلسل "زوارة الخميس"، واصفةً سعاد العبدالله بـ"الإضافة المهمّة لأي مسلسل تشترك فيه"، لافتةً إلى أن "من أفضل مواصفات هذه النجمة الكبيرة هو سعيها الدائم لنقل السيناريو والحوار بأمانة، فلديها من المسؤولية الذاتية ما يجعلها حريصةً على ألاّ تغيّر أي كلمة من الحوار، وهذا الأمر يُشعر الكاتب بأن نصّه في أمان.. هذا بالإضافة إلى كونها ديمقراطية في التعامل ولديها ثقة بالآخر".
من جهته، يشير المخرج محمد القفاص إلى أن «أمنا.. رويحة الجنة»، هو «أحد أقوى الأعمال وأصعبها» بالنسبة له كمخرج. ويضيف: «تكمن الصعوبة في أن ما نسبته 70% من المشاهد هي لمجاميع، إذ يصل أحيانا عدد الممثلين في المشهد الواحد إلى 14 أو حتى 20 شخصية». ويعتبر القفاص أن «هذه المشاهد صعبة، وتفرض على المخرج أن يبذل فيها مجهودًا استثنائيًا لتجميع اللقطات والكادرات». كما يضم المسلسل مجموعة كبيرة من الأطفال، وهو ما يقول عنه القفاص: «حين يكون الطفل جزءًا أساسيًا من المشهد أو الحدث، فإن ذلك يختلف عن كون المطلوب من الطفل هو قول جملة أو اثنتين لا غير.. وبالتالي فإن دور الطفل في مسلسلنا هو أشبه ببطولة وليس مجرد تحصيل حاصل». مسلسل أمنة رويحة الجنة الحلقة 23 الثالثة والعشرون. وبالنسبة لتعاونه الثاني مع الكاتبة هبة مشاري حمادة والنجمة سعاد العبد الله بعد مسلسل «زوارة الخميس»، يعتبر القفاص أن «الخطورة تكمن في أنه وبعد النجاح الذي حققناه في ذلك العمل، لن يتقبّل الجمهور منّا عملاً أقل مستوى، لذا يجب أن تكون جهودنا مضاعفة وكذلك نجاحنا، وهو ما نسعى إلى تحقيقه». من جانبٍ آخر، يشير القفاص إلى أن الجمهور المعتاد على سعاد العبد لله ببطولة مطلقة، سيجدها في العمل تخوض بطولة جماعية، إذ ما من ممثل في العمل، مهما كان دوره ثانويًا، إلا ويشكل منعطفًا دراميًا، ويأخذ الأحداث إلى مجرى آخر».
ينتاب بعض أولياء الأمور القلق بشأن نسبة ذكاء أطفالهم، ويذهب إلى بعض المراكز التربوية طالباً تطبيق اختبار ذكاء على ابنه للتحقق من نسبة ذكائه. ويبدو أن هناك اعتقاد لدى هؤلاء الآباء بأن نسبة الذكاء هي المنبئ الرئيس بالنجاح في الدراسة ومختلف مجالات الحياة. وعلى الرغم من محاولة شرح طبيعة هذه الاختبارات وحدودها لأولياء الأمور فإن بعضهم يظل محتفظاً ببعض المعتقدات الخاطئة حول طبيعة اختبارات الذكاء وحدودها. اختبار وتقييم الذكاء العاطفي في علم النفس – e3arabi – إي عربي. لقد استثار مفهوم الذكاء الإنساني الباحثين في مختلف المجالات، وخلال عقود مضت اقترح الباحثون العديد من النظريات التي حاولت تفسير طبيعة هذا المفهوم من خلال رؤىً متباينة، ففي حين ركز البعض على مفهوم القدرة العقلية العامة اقترح البعض الآخر قدرات متعددة وأخيراً ذكاءات متعددة، وتباينت رؤاهم حول مدى تأثر الذكاء بالعوامل البيئية والوراثية. كما اختلف مفهوم الذكاء أيضاً باختلاف البيئات والثقافات. ويعتبر مصطلح الذكاء أحد المصطلحات الواسعة الذي يستخدم لوصف النشاط أو الأداء العقلي للفرد، والذي يشمل العديد من القدرات مثل القدرة على الاستدلال والتخطيط وحل المشكلات، والتفكير المجرد، وفهم الأفكار، واستخدام اللغة، والتعلم.
اختبارات الذكاء في علم النفس Word
يتم قياس كل وظيفة من هذه الأدوار إما عن طريق عنصر فردي منفصل أو مجموعة من العناصر الفردية التي تشكل طرد عنصر، وطرود العناصر هي مجموعات من العناصر ذات الصلة، لذلك على سبيل المثال تتكون وظيفة الوجوه من أربعة طرود عناصر، كل منها يحتوي على خمسة ردود، وتتطلب بعض العناصر استجابة واحدة فقط لكل حافز، لذا فهي متميزة وقائمة بذاتها. عبر هذه الأدوار تتخذ الردود المطلوبة أشكالًا مختلفة، وتم تصميم الاختبار بهذه الطريقة بحيث يمكن تعميم النتائج عبر طرق الاستجابة، وكذلك تقليل الخطأ المرتبط في القياس، لذلك تستخدم بعض الأدوار مقياس تصنيف مكونًا من 5 نقاط، بينما تتطلب أدوار أخرى استجابة متعددة الاختيارات. تتكون مهمة الوجوه من 4 طرود عناصر كل منها يحتوي على 5 ردود، في هذه المهمة يتم تقديم مجموعة من الوجوه للمشاركين، ويطلب منهم الاستجابة بمشاعر محددة يمكنهم تحديدها كما تظهر في الوجه، وتتكون مهمة الصور من ستة طرود تحتوي كل منها على 5 ردود، إنها مشابهة لمهمة الوجوه، فيما عدا أن المحفزات المستهدفة هي تصميمات مجردة ومناظر طبيعية، وللرد يختار المشاركين من الوجوه الكرتونية التي تظهر مشاعر محددة. اختبارات الذكاء في علم النفس المرضي. تتكون مهمة الأحاسيس من خمسة طرود لكل منها ثلاثة ردود، يطابق المشاركين الأحاسيس مع المشاعر التي يولدونها على سبيل المثال وصف مدى الشعور بالحسد الساخن أو البارد، وتتكون مهمة التيسير من 5 حزم عناصر لكل منها ثلاثة ردود، تتطلب هذه المهمة اتخاذ قرار بشأن الحالات المزاجية الأكثر ارتباطًا بالسلوكيات والمهام المعرفية المحددة، من حيث مرافقتها أو مساعدتها.
اختبارات الذكاء في علم النفس العيادي
نظرية الذكاءات المتعددة غاردينر
يصنّف غاردينر الذكاء إلى ثمانية أنواع، ويضيف على هذه الأنواع خاصيتين مشتركتين توجد بها؛ فالخاصية الأولى هي أنّ جميع هذه الذكاءات غير وراثيّة فقط بل أنّها قد تكون مكتسبةً، أمّا الخاصية الثانية هي أنّ هذه الأنواع قابلة للتعلّم والتدريب، وهذه الأنواع هي:
الذكاء اللفظيّ أو اللغوي: هو القدرة على تعلّم اللغات وتوظيف اللغة المنطوقة والمكتوبة في التعبير. الذكاء الرياضيّ أو المنطقيّ: هو القدرة على التحليل المنطقيّ للمشكلات، وإتمام العمليات الحسابيّة المعقّدة، بالإضافة إلى استخدام مهارات التفكير الناقد والتعليل والاستنتاج، والقدرة على التقصّي والبحث العلمي. الذكاء الحركيّ أو الحسيّ: هو القدرة على استخدام القدرات الجسميّة والحركيّة لتحقيق أهداف معيّنة. الذكاء الاجتماعي أو التفاعلي: هو القدرة على فهم دوافع الآخرين والتأثير بهم والعمل معهم. الذكاء الذاتيّ أو الفردي: هو قدرة الفرد على استخدام قدراته وإمكاناته لتطوير ذاته، بالإضافة إلى قدرة الفرد على فهم ذاته وفهم أحاسيسه ومشاعره ودوافعه ومخاوفه. تحميل كتاب علم نفس الذكاء pdf - مكتبتي للكتب الالكترونية المجانية. الذكاء الموسيقيّ أو النغميّ: هو القدرة على التعامل مع النغمات الموسيقيّة والقدرة على تقليدها.
اختبارات الذكاء في علم النفس العيادي Pdf
يشير مصطلح الذكاء العاطفي إلى قدرة المرء على إدراك ومعالجة وتنظيم المعلومات العاطفية بدقة وفعالية، داخل نفسه وفي الآخرين، واستغلال هذه المعلومات لإرشاد تفكير الفرد والتأثير على تصرفات الآخرين. إختبار إلكتروني علم نفس بالنظام الجديد علي الباب الأول ثانوية عامة - تكنو جيت. استخدامات اختبار الذكاء العاطفي في علم النفس يمكننا تمييز العديد من استخدامات اختبار الذكاء العاطفي في علم النفس في مجموعة من الفئات والتي تتمثل بمجال الوعي الذاتي في القدرة على التعرف على مشاعر المرء وفهمها وتأثيرها على الآخرين، فالوعي الذاتي هو الخطوة الأولى نحو التقييم الذاتي الاستبطاني ويمكّن المرء من تحديد الجوانب السلوكية والعاطفية لتركيبنا النفسي الذي يمكننا بعد ذلك استهدافه للتغيير، والوعي الذاتي العاطفي يتعلق أيضًا بإدراك ما يحفزنا، وبالتالي ما الذي يحقق لنا الإشباع. ومن استخدامات اختبار الذكاء العاطفي في علم النفس التنظيم الذاتي الذي يتمثل في القدرة على إدارة المشاعر السلبية أو التخريبية، والتكيف مع التغيرات في الظروف، أولئك الماهرون في التنظيم الذاتي يتفوقون في إدارة الصراع، ويتكيفون جيدًا مع التغيير، وهم أكثر عرضة لتحمل المسؤولية. ومن استخدامات اختبار الذكاء العاطفي في علم النفس تتمثل في الدافع المتمثل في القدرة على التحفيز الذاتي، مع التركيز على تحقيق الإشباع الداخلي أو الإشباع الذاتي بدلاً من الثناء أو المكافأة الخارجية، فالأفراد القادرين على تحفيز أنفسهم بهذه الطريقة يميلون إلى أن يكونوا أكثر التزامًا وتركيزًا على الهدف.
ويصل مجموع اختبارات ستانفورد إلى 15 اختبار ، تمثل كل المجالات الأربع المذكورة. تصنيفات الذكاء في اختبار ستانفورد بينيه
67 وأقل من ذلك يعد معاق عقليًا. من 68 إلى 78 يعد بطيء التعلم. من 79 إلى 88 متوسط منخفض. من 89 إلى 110 يعد متوسط. من 111 إلى 120 يعد متوسط مرتفع. من 121 إلى 131 يعد ممتاز. اختبارات الذكاء في علم النفس العيادي pdf. من 132 يعد ممتاز جدًا. اختبار كوفمان لقياس الذكاء
غالبا ما يستخدم هذا الاختبار لقياس ذكاء الأطفال ما بين عمر 3 سنوات إلى 18 عامًا ، ويركز على الأطفال غير النشيطين لفظيًا ، أو من يعانون من صعوبات التعلم ويشمل 16 اختبار فرعي ، ويهدف لقياس القدرات العقلية ومدى الإنجاز المحقق ، وتتراوح مدة الاختبار ما بين 25 دقيقة إلى 70 دقيقة. مقياس نظام التقييم المعرفي
يعد هذا المقياس هو أحد الطرق الغير تقليدية لقياس الذكاء ، ويعتمد على العمليات المعرفية ويستخدم أربع عمليات معرفية ، وهي التخطيط والتأني والانتباه والتتابع ، ويصلح هذا الاختبار في كل البيئات ومختلف الثقافات.