وبتحليل التعريفات السابقة وغيرها نجد أن كل تعريف يعكس وجهة نظر معينة، فكل منها تنظر إلى التعلم الإلكتروني وفقا لخاصية من خصائصه. ويمكن التعبير عن خصائص التعلم الإلكتروني كما حددها (وليد الحلفاوي، ۲۰۱۱) من خلال الشكل التالي:
استراتيجيات التعلم الإلكتروني ( E - Learning Strategies):
تتنوع بيئات التعلم الإلكتروني لتتناسب مع تنوع المتعلمين، وتنوع كذلك المقررات والأهداف، غير أنه لا ينبغي التعامل مع التعلم الإلكتروني دون تحديد الاستراتيجيات المستخدمة في التدريس، ويقصد بها الكيفية التي يتم بها تقديم المحتوى التعليمي للمتعلمين، حيث يتضمن نظام التعلم الإلكتروني تصميم استراتيجيات تعلم مختلفة بما يتضمنه النظام من خدمات الجيل الثاني للويب وأدوات إلكترونية في نقل المحتوى واحداث عملية التعلم. وتتضمن استراتيجيات التعلم عددا من الإجراءات لتقديم المحتوى التعليمي بشكل يساعد المتعلمين على تحقيق الأهداف التعليمية وتتنوع تلك الاستراتيجيات بتوع الأهداف، حيث إن هناك العديد من الاستراتيجيات التعليمية الإلكترونية التي تتنوع وتعد ويترتب على ذلك تنوع في الأنشطة التي يقوم بها المعلم والطالب ولا يمكن القول بأن هناك استراتيجية معينة أفضل من غيرها من الاستراتيجيات وقد تكون هناك استراتيجية أفضل من غيرها تبعا لبيئة التعلم والظروف التعليمية وفي حدود إمكانيات مادية أو بشرية معينة (حسين زيتون، ۲۰۰۵، 5).
- استراتيجيات التعليم الإلكتروني | البوابة الدولية لإعداد المعلمين
- استراتيجيات التعليم الإلكتروني - تعليم جديد
- استراتيجية التعلم الالكتروني _التعلم بالمشروعات الالكترونية_ | اتجاهات حديثة في طرق التدريس
- استراتيجيات التعلم الإلكتروني عن بعد - حقائب تدريبية حقائب تدريبية احترافية ومتميزة
- استراتيجيات التعليم الإلكترونى: المحاضرة الإلكترونية
- الساعه كم اذان الفجر في جده مواقيت
استراتيجيات التعليم الإلكتروني | البوابة الدولية لإعداد المعلمين
النموذج المختلط: وهو يتضمن الجمع بين التعليم الصفي والإلكتروني في مختبر الحاسوب. النموذج الكامل للتعلم الإلكتروني: وبه يتم التعلم خارج حدود الصف الدراسي حيث تتحول الفصول إلى فصول افتراضية باستخدام أدوات التعلم الإلكتروني مثل غرف المحادثة والمنتديات والمؤتمرات الإلكترونية. أهمية تبني استراتيجيات التعليم الإلكتروني:
عند التدريس لابد من مراعاة الفروق الفردية عند المتعلمين، وباعتبار أن التعليم الإلكتروني أصبح ضرورة ملحة في عصر التطور التكنولوجي، وفي الظروف الطارئة في العديد من الدول، فإن أهمية تبني استراتيجية من استراتيجيات التعلم الإلكتروني يعود للأسباب التالية:
إعطاء طريقة التعلم الشكل الصحيح. تطوير مهارات التعلم المختلفة. جعل إمكانية الوصول للمادة التعليمية أكبر. تقديم الدعم المناسب للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. تحسين جودة المخرج التعليمي. زيادة المرونة وتقليل التكلفة والوقت. إيجابيات التعلم الإلكتروني:
تكسب المتعلم مهارات متعددة. تكون المادة التعليمية الإلكترونية أكثر فاعلية، مما يزيد الدافعية للتعلم. تتضمن الاستراتيجيات العديد من المهارات مثل الملاحظة، المناقشة، المرونة
توفير المال. سلبيات التعلم الإلكتروني:
يحتاج إلى توعية المجتمع وتهيئة البيئة المناسبة له.
استراتيجيات التعليم الإلكتروني - تعليم جديد
القصص الرقمية القصص الرقمية تعد من الاستراتيجيات الهامة، والتي تعتمد على التقنية وتضيف طابع التشويق والمتعة للطلبة، ويستخدمها المعلمون من أجل تحقيق أهداف التعليم الإلكتروني، ويتاح للمعلمين أخذ القصص الرقمية من المواقع على الإنترنت. الصف المقلوب استراتيجية الصف المقلوب الهدف من وضعها في التعليم الإلكتروني. هو تفاعل الطلبة مع المعلمين وذلك لأن هذه الاستراتيجية تعتمد على تدريس الطلبة في المنزل، وحل الواجبات في المدرسة، وهو عكس المتعارف عليه في العملية التعليمية. وقد حازت هذه الاستراتيجية على انتشار وتفاعل كبير في نهج التعليم المدمج. الرحلات الافتراضية الرحلات الافتراضية من أهم استراتيجيات التعلم الإلكتروني وهي عبارة عن بيئة مناسبة يتفاعل فيها الطلاب من خلال الإنترنت. وهي تشمل على عدة وسائط مختلفة ومتنوعة مثل الصوت، والصورة، والنصوص. والمقاطع الصوتية وهي تتيح للمعلمين أن يجمعوا كافة المعلومات التي يرغبون في الحصول عليها، وذلك لأنها تساهم في تنمية مهارات الطلبة كما أنها تتيح للطلبة التعلم في بيئة آمنة وجذابة وافتراضية. الألعاب التعليمية الإلكترونية الألعاب التعليمية الإلكترونية عند التحدث عن وجود ألعاب تعليمية الكترونية نرى أنها من أهم استراتيجيات التعلم الإلكتروني، ونجد أنه توجد العديد من الألعاب التعليمية الإلكترونية التي تنمي الذاكرة، وتطور من المهارات، وتحفز على الانتباه والتعلم والتركيز ومن أشهر تلك الألعاب: لعبة Ttiny ta هي من أشهر الألعاب التعليمية الإلكترونية، وهي عبارة عن مجموعة من الأسئلة التعليمية والتفاعلية، ويتم طرحها على شكل كتاب ويتم مشاركتها من خلال الإنترنت.
استراتيجية التعلم الالكتروني _التعلم بالمشروعات الالكترونية_ | اتجاهات حديثة في طرق التدريس
وفي مجموعات العمل وفقا لمستويات الطلاب بحيث يتم تكليف كل مجموعة بمشروع معين يتم تنفيذه، ويتم تقسيم العمل داخل المجموعة الواحدة بحيث يقوم كل فرد فيها بدور محدد، ومن ثم يتفاعل كل أعضاء المجموعة سويا بعد فترة محددة لتجميع العمل وتداول الآراء حوله، ولابد من وجود قائد لكل مجموعة يتم انتخابه من قبل أفرادها ويكون مسئول عن الوصول إلى القرارات الجماعية ومسئول عن تنظيم النقاش وتنظيم التفاعل والتواصل إلكترونيا بين الأعضاء. و يتم تنفيذ إستراتيجية التعلم الإلكتروني القائم على المشروعات في بيئة التعلم عبر الويب حيث تتسم هذه البيئة بتوافر أدوات وتقنيات التفاعل Interactive tools التي تمكن الطلاب من المشاركة والتفاعل إلكترونياً سواء في مناقشة الأفكار أو تبادل المعلومات، وتقنيات التفاعل عبر الويب مثل: المدونات Bloges، والمنتديات Forums، وتقنية الويكي Wikis، وتقنية الأجاكس Ajax، وتقنية التدوين الصوتي Podcasting، وتقنية خلاصات المواقع RSS، والمفضلات الاجتماعية، وغيرها. حصة المطيري
استراتيجيات التعلم الإلكتروني عن بعد - حقائب تدريبية حقائب تدريبية احترافية ومتميزة
رؤيه جديدة لجيل جديد
التعليم الإلكتروني
رؤية جديدة لجيل جديد
مستحدثات التعلم الألكتروني في التعليم
نحو تعلم الكتروني هادف
استراتيجية التعليم المدمج (المتمازج)
التعليم المدمج (المختلط) Blended Learners: هو احد صيغ التعليم او التعلم (التدريب التى يتكامل) يندمج فيها التعليم الالكترونى مع التعليم الصفى (التقليدى) فى اطار واحد، حيث توظف ادوات التعليم الالكترونى، سواء المعتمدة على الكمبيوتر أو المعتمده على الشبكات فى الدروس والمحاضرات ، جلسات التدريب والتى تتم غالبا فى قاعات الدرس الحقيقيه المجهزه بإمكانية الاتصال بالشبكات. (Harvey singh, 2003, 51-54). مميزات التعليم المدمج: - يشعر المدرس ان لة دور فى العملية التعليمية وان دورة لم يسلب. - يقوم بتوفير الوقت لكل من المعلم والطالب. - يوفرطريقتين للتعلم يمكن الاختيار بينهما بلا من الاعتماد على طريقة واحدة. - يعالج مشاكل عدم توفر الامكانيات لدى بعض الطلاب. - يتناسب مع المجتمعات فى الدول النامية التى لم تتوفر لديها بيئة الكترونية كاملة. - وقت التعلم محدد بالزمان والمكان وهذا ما يفضلة الطلاب حتى الان. - يركزعلى الجوانب المعرفية والمهارية والوجدان دون تأثير واحدة على الاخرى.
استراتيجيات التعليم الإلكترونى: المحاضرة الإلكترونية
يمكن للمعلمين أيضًا الاستفادة من استخدام طرق تدريس مختلفة طوال الفصل الدراسي لتحديد فعالية خطط الدروس ، وكيف يتقدم كل طالب من خلال كل مفهوم.
بدلاً من ذلك، اختار بعض علماء التربية، تصنيف أنواع التعلم الإلكتروني بشكل أكثر بساطة. لقد حددوا نوعين أساسيين فقط من التعلم الإلكتروني: التعلم الإلكتروني القائم على الكمبيوتر، والتعليم الإلكتروني المستند إلى الإنترنت. ويمكن اعتبار طريقة التصنيف هذه أكثر دقة، لأنها تميز التعلم الإلكتروني عن التعلم عبر الإنترنت. وكلاهما غالبًا ما يستخدمان بشكل غير صحيح بالتبادل، بعض أشكال التعلم الإلكتروني. مثل CML و CAL ليس مطلوبًا أن يتم عبر الإنترنت، ومع ذلك، إنها تعتبر أنواعًا من التعلم الإلكتروني. التعلم المدار بالحاسوب (CML)
في حالة التعلم المدار بواسطة الكمبيوتر (CML)، والمعروف أيضًا باسم التعليمات المدارة، بواسطة الكمبيوتر (CMI)، يتم استخدام أجهزة الكمبيوتر، لإدارة عمليات التعلم وتقييمها. وتعمل أنظمة التعلم المدارة بالحاسوب من خلال قواعد بيانات المعلومات، وتحتوي قواعد البيانات هذه على أجزاء من المعلومات، التي يجب على الطالب تعلمها. جنبًا إلى جنب مع عدد من معلمات الترتيب، التي تمكن النظام من أن يكون فرديًا، وفقًا لتفضيلات كل طالب. ونتيجة للاتصال ثنائي الاتجاه بين الطالب والكمبيوتر، يمكن تحديد ما إذا كان الطالب قد حقق أهداف التعلم الخاصة به على مستوى مرضٍ.
اذان الفجر جده الساعه كم
اذان الفجر جده الان
أذان الفجر في السعودية جدة
قد ينال اعجابك:- كلمات قصيرة عن الحياة والسعادة والرضا
عبارة عن التهنئة بالترقية
"مُبارك نجاحك أخانا الفاضل، لطالما كنت مثابرًا، أنت تستحقها! ". لكن لقد اجتهدت يا عزيزي، ولكل مجتهد نصيب، مبارك نجاحك وترقيتك الجديدة! ". "نحمد الله ع
لي توليك هذا المنصب، لطالما كنت جديرًا بما هو أعلى". "ندعو الله لك أن ييسر لك كل عسير، مبارك نجاحك يا صديق العمر! ". "مبارك لك نجاح جديد، ومنصب مميز، جعل الله عملك فيه شفيعًا لك وفي ميزان حسناتك". "ربِ يبارك فيك، وفي مجهودك، ويعطيك دائمًا من فضله ورضاه، مبارك نجاحك يا غالي! ". "منصب جديد، يحفظ لك جاهك، ومركزك يا غالي، مبارك للمنصب وجودك فيه". الساعه كم يأذن الفجر في جده. "بارك الله نجاحك، وسدّد خطاك، وجعلك دائمًا من الفائزين، ألف مبروك الترقية". "انطلق يا جوّاد النفس، والمال، والجهد، لطالما كنت مقدامًا، ومغامرًا، مبارك عليك فأنت دومًا تستحق! ". "كلّلت تعبنا وصبرنا واسم عائلتنا بكل خير واحترام يا غالينا، وفقك الله دائمًا، لكل ما تصبو إليه نفسك". هكذا كان هذا هو ما حلمنا به لأجلك دائمًا، رفعت رأسنا، وأسعدت قلوبنا، مبارك ترقيتك".
الساعه كم اذان الفجر في جده مواقيت
سحور رمضان الساعه كم
الإجابة عن هذا السؤال تتطلب توضيح أن توقيت السحور مقترن بتوقيت صلاة الفجر فعلى المسلم أن يفرغ من تناول طعامه وشرابه قبل أن يرفع آذان الفجر ولأن توقيت الآذان يختلف من بلد لآخر يهتم المسلمين بالتعرف على توقيت الصلاة في بلادهم لتحديد الموعد المناسب للسحور فتأخير السحور مستحب فقد ثبت عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه تسحر في آخر الليل ثم قام إلى الصلاة عقب السحور وقام معه الناس، وحينما سُئل أنس بن مالك عن المدة بين الآذان والسحور قال خمسون آية، وبالتالي فإن في تأخير السحور اقتداء بالنبي صلى الله عليه وسلم.
أوقات الاذان
اليمن
أذان الفجر
الوقت الان في اليمن 09:26:00
وقت صلاة الفجر
04:29 صباحاً
باقي على اذان
جاري التحميل...
سيتم رفع أذان من خلال الموقع الساعة بتوقيت اليمن
الظهر
العصر
المغرب
العشاء
عن صلاة الفجر
صلاة الفجر هي: صلاة الصبح، لا فرق بين التسميتن، وهي: ركعتان مفروضتان. لها سنة قبليّة، عددها ركعتان، وتسمى سنة الفجر أو سنة الصبح، أو ركعتي الفجر أو رغيبة الفجر ووقتهما بعد أذان الفجر الدال على قرب الصلاة وسنة الفجر ليست بواجبة، وإنما هي سنة مؤكدة واظب عليها رسول الله بل وحث عليها ولا تطلب صلاتها جماعة بل يصليها الشخص منفرداً في المسجد أو في بيته، كما ثبت عن النبي صلى الله عليه و سلم من ام المؤمنين حديث عائشة رضي الله عنها قالت: كان رسول الله يصلي ركعتي الفجر (سنة الفجر) إذا سمع الأذان ويخففهما. رواه مسلم. وقالت أيضاً: كان رسول الله يصلي الركعتين اللتين قبل الفجر فيخففهما حتى أقول هل قرأ فيهما بأم القرآن. الساعه كم يأذن الفجر في جده | مواعيد الصلاة اليوم في جدة السعودية. رواه أحمد وغيره. اقرأ المزيد عن صلاة الفجر على ويكيديا
دعاء بعد صلاة الفجر
بسم الله الرحمن الرحيم بسم الله خير الأسماء بسم الله الذي لا يضر مع اسمه أذى بسم الله الكافي بسم الله المعافي بسم الله الذي لا يضر مع اسمه شيء في الأرض ولا في السماء وهو السميع العليم بسم الله على نفسي وديني بسم الله على أهلي ومالي بسم الله على كل شيء أعطانيه ربي الله أكبر الله أكبر الله أكبر أعوذ بالله مما أخاف وأحذر الله ربي لا أشرك به شيئاً:عز جارك وجل ثناؤك وتقدست أسماؤك ولا إله غيرك اللهم إني أعوذ بك من شر كل جبار عنيد وشيطان مريد ومن شر قضاء السوء وشر كل دابة أنت آخذ بنا صيتها إن ربي على صراط مستقيم