الدراسات العليا في الكلية
استحدثت الدراسات العليا في كلية العلوم – جامعة كربلاء عام 2006/2007 ، إذ تم فتح دراسة الماجستير في قسم علوم الكيمياء ، كما تم فتح دراسة الدبلوم العالي في القسم نفسه ، فضلاً عن دراسة الدبلوم العالي في قسم علوم الحياة من العام نفسه. و في عام 2008 تم استحداث دراسة الماجستير في قسم علوم الحياة. تم غلق دراسة الدبلوم العالي في كل من قسمي ( علوم الحياة ، و علوم الكيمياء) عام 2008 ، لتستمر الكلية بمنح شهادة الماجستير في اختصاص علوم الكيمياء ، واختصاص علوم الحياة. و مع التطور العلمي الذي يشهده العراق و الذي يتطلب إعداد مختصين في المجال العلمي و مؤهلين لتحمل مسؤولية تطور العراق و تقدمه فقد تم استحداث دراسة الماجستير في قسم علوم الفيزياء عام 2012-2013. من جهة اخرى ،فإن القبول في الدراسات العليا ( الماجستير) في كليتنا يتم على وفق تعليمات و ضوابط القبول التي تصدر من وزارة التعليم العالي و البحث العلمي و تبلغ بها الكلية عن طريق رئاسة الجامعة-الدراسات العليا في كل سنة. علما أن القبول في الدراسات العليا في الكلية من دون تخصص ويتم توزيع الطلبة على التخصصات العلمية في الفصل الثاني من السنة التحضيرية.
دراسة الدبلوم العالي للسياحة والضيافة
عنوان التشريع: دراسة الدبلوم العالي في الدراسات السوقية في كلية العلوم والسياسة
التصنيف: تعليمات
رقم التشريع: 28
سنة التشريع: 1990
تاريخ التشريع: 1990-01-01 00:00:00
استناداً إلى أحكام الفقرة (2) من قانون وزارة التعليم العالي والبحث العلمي رقم (40) لسنة 1988. تقرر إصدار التعليمات:
مادة 1
تمنح كلية العلوم السياسية / جامعة بغداد شهادة الدبلوم العالي في اختصاص الدراسات السوقية (الاستراتيجية). مادة 2
يشترط للحصول على شهادة الدبلوم العالي في الدراسات السوقية ما يلي:
أولاً: أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في العلوم السياسية. ثانياً: أن يجتاز المتقدم امتحان اللغة الأجنبية الذي تنظمه وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. ثالثاً: أن يجتاز المتقدم امتحاناً تحريرياً شاملاً تجريه كلية العلوم السياسية في مواد العلوم السياسية والسوق. 1 ـ تكون مدة الامتحان خمس ساعات. 2 يتم تصحيح دفاتر الامتحان من قبل لجنة مؤلفة من ثلاث تدريسيين بدرجة أستاذ مساعد في الأقل. 3 تحتسب درجة الامتحان التحريري من (30) درجة. 4 يحتسب لمعدل الطالب في البكالوريوس (70) درجة. رابعاً: أن يكون المتقدم للقبول في دراسة الدبلوم العالي حاصلاً على مجموع (75) درجة في الأقل ووفقاً لما ورد في الفقرتين (3، 4) من الفقرة الثالثة.
دراسة الدبلوم العالي للتدريب
المادة 20-1: منح طلبة الماجستير شهادة "الدبلوم العالي"
تمنح شهادة الدبلوم العالي للطالب المسجل في أحد برامج الماجستير في إحدى الحالات التالية:
أ. إذا أتم الطالب دراسة (21) ساعة معتمدة في تخصصه وفُصل من البرنامج حسب الفقرة (أ) من المادة 20 على أن يدرس حتى (30) ساعة معتمدة دون أن يتجاوز الحد الأعلى لمدة دراسة الماجستير وبمعدل تراكمي لا يقل عن 75%. ب. يحق للطالب الذي انهى 30 ساعة معتمدة دون ان يتجاوز الحد الأعلى لمدة دراسة الماجستير وبمعدل تراكمي لا يقل على 75% أن يتقدم بطلب للحصول على الدبلوم العالي.
دراسة الدبلوم العالي للعلوم القانونية
اعلنت وزارة التربية، الاربعاء، عن ضوابط التقديم على الدراسات العليا ( الدبلوم العالي، الماجستير، الدكتوراه) للعام الدراسي 2019-2020.
دراسة الدبلوم العالي السعودي
وان لاتقل الخدمة الفعلية للمتقدم عن سنتين في دائرته. يقبل في الدراسة حملة شهادة البكالريوس بالاختصاصات كافة من بغداد و المحافظات لكي توطد هذه الدراسة متطلبات الوزارات المختلفة في الدولة لتحسين العمل الاداري و المحاسبي و الاقتصادي و الاحصائي. وهي لاول مرة تستوعب اعداد مقبولين لم تكن هذه الاعداد موجودة سابقا في دراسات اخرى في الكلية نفسها حيث كان عدد المتقدمين (134)متقدم علما ان العدد المطلوب لهذه الدراسة (40)طالب كما هو منصوص عليه في قرار وزارة التعليم العالي و مجلس الامانة العامة. وبعد حصولهم على الموافقة من داخل الجهة التي يعمل فيها تم تسليم الترشيحات للكلية المرسلة من قبل الوزارة و المؤوسسات العراقية. حيث جرى الامتحان التنافسي للطلبة المتقدمين بتاريخ 3/10/2012 في كلية الادارة والاقتصاد / جامعة بغداد باعتبارها مكان الدراسة وفقاً للضوابط المعلنة من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ، وعلى هامش الخبر زار السيد العميد الدكتور عبد الجبار محمود فتاح القاعات الدراسية التي اجري فيها الامتحان واطلع على عملية الامتحان وتعرف على المشاكل التي طرحها الطلبة المتقدمين للدراسة واستمع الى اقتراحاتهم ومن ضمنها طبيعة الاسئلة وعلاقتها بالمادة الممتحن بها ووعد بتذليل تلك المشاكل حيث طلب منهم كتابة تلك المقترحات ورفعها على شكل طلب ليتسنى اجراء اللازم من اجل حل تلك المشكلات متمننياً لهم التوفيق.
دراسة الدبلوم العالي النسائي
نستقبل استفساراتكم بخصوص التقديم على الدراسات العليا في التعليقات ادناه، لارسال اي استفسار اضغط هنا. ملاحظة: الاسئلة لا تظهر مباشرة على الصفحة الا بعد مراجعتها من قبل مسؤول الموقع والاجابة عليها، يرجى مراجعة الصفحة في وقت لاحق للاطلاع على الجواب. كما سيتم ارسال الجواب على البريد الالكتروني المزود من قبلكم. نسعى لتوفير الجواب في أسرع وقت ممكن مع اطيب التحيات
وتابع القيسي انه "يحق للمتقدمين لدراسة الدكتوراه من الموظفين من غير المشمولين بقانون الخدمة الجامعية وممن منحوا شهادة الماجستير ضمن المدة المحددة دون تمديد وحصلوا على تقدير لا يقل عن جيد جداً التقديم مباشرة استثناءً من شرط الخدمة سنتين بعد اخر شهادة، حيث يكون تقديم اعضاء الهيئة التدريسية من حملة شهادة الماجستير المشمولين بقانون الخدمة الجامعية رقم 23 لسنة 2008 ممن تجاوزا شرط العمر المحدد لدى تقديمهم لدراسة الدكتوراه على قناة النفقه الخاصة حصراً". واكد القيسي ان "التقديم للدراسات العليا للجامعات كافة يكون الكترونياًومن خلال الموقع الالكتروني ()"، لافتا الى ان "موعد الامتحان التنافسي سيكون يوم 23/6/2019 الساعة التاسعة صباحاً، ويتم اعلان اسماء المقبولين في موعد اقصاه 2/7/2019 ومن خلال المنظومة الالكترونية للقبول في الجامعات ، وتتم المباشرة بالدراسة في 15/9/2019 بعد المصادقة على اسماء المقبولين من قبل مجلس الجامعة". ولفت القيسي الى ان "ضوابط التقديم والقبول في الدراسات العليا داخل العراق تسري على الطلبة العراقيين وغير العراقيين وان الامتياز الممنوح للطلبة غير العراقيين يكون تقديمهم خارج الخطة اي بدون وجود منافس إلا من فئتهم وبذات التخصص وبنفس الجامعة ويكون قبولهم على النفقة الخاصة حصراً".
التدريب التعاوني يحل لنا هذه المشكلة، كما أنه يَعمَلُ على حَصرِ الموضوع ويقوم بإعطاءِ الطلاب الخريجين معلوماتٍ كافية عن مجال العلم، كما أنه يحصل على معلومات صحيحة وجاءت نتيجة خبرة مِن خِلالِ مُدرّب ذُو كفاءَةٍ عالية. حيث من يقوم بتدريب الطلاب شخص مخضرم، لكي يمد الطلاب بمعلومات يستطيعُون مِن خلالِها أن يستفيدَوا، لكي يخرج المتدربون من التدريب بكفاءة، وما أكثر التدريبات التي يخرج منها المُتَدرّبون وهم اكثرَ كفاءَةٍ وَقُدرَةٍ وإبداع. فوائد التعليم التعاوني. شاهد أيضًا: رايات نظام خدمات المتدربين بالكلية التقنية
أهمية التدريب التعاوني التي ذكرناها تعتبر من فوائد التدريب التعاوني للمتدرب أيضاً، ولكن في هذه الفقرة سوف نشرح لكم بالتفصيل ما هي فوائد التدريب الخاصة التي تعود على الطالب بشكل عيني، وهي كما يلي:
بعد التدريب التعاوني للمتدرب يكون قادر علي مَعرِفَةِ المِهنة المُناسِبَة له، حيث أن المُتَدَرّب يكون متخبط في المرحلة الجامعية، وبعدَ هذا التدريب يستطيع أن يعرف الطالب أي مجال مما درسه فِي المرحلةِ الجامعيّة يمكن أن يطوره. كما أن التدريب التعاوني يوفر للطالب معلومات حول المجال الذي يمكن ان يكون ناجح فِيه، لان في دراستهِ الجامعية درس الكثير من المواد، ويجب عليه أن يقوم باختيار المجال الذي يريدهُ، وبدون التدريب يكون الاختيار غير قائم على أسس سليمة.
أهمية وفائدة التدريب التعاوني
الموسى، عبد الله" التعليم الكتروني:مفهومه …خصائصه.. فوائده … عوائقه " ندوة مدرسة المستقبل الرياض ، 1423هـ. د. جاسر الحربش "تجربة المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني في التعليم والتدريب الالكتروني"
م. إبراهيم محمد عبدا لمنعم " التعليم الإلكتروني في الدول النامية آمال وتحديات " ، الاتحاد الدولي للاتصالات ( الندوة الإقليمية حول توظيف تقنيات المعلومات والاتصالات في التعليم) – يوليو 2003/ مصر. فوائد التدريب التعاوني للمتدرب - مقال. م. فادي اسماعيل " البنية التحتية لاستخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في التعليم، و التعليم عن بعد" دمشق * 15-17 يوليو 2003
فوائد التدريب التعاوني للمتدرب - مقال
زيادة ثقة المتدرب بنفسه وقدرته على تحمل المسئولية وطرح أفكاره. التعايش مع مؤسسات العمل والبيئة الحقيقية الموجودة خارج الكلية. توسيع مداركه حتى يتمكن من اختيار مكان العمل المناسب له. زيادة فرصة الطالب في الحصول على وظيفة تناسبه بعد التخرج. تعزيز فكرة العمل الجماعي عند الطلاب والعمل على تنمية مهاراتهم في التعامل مع الآخرين داخل الفريق، وهي ما يُطلق عليها المهارات السلوكية. أهمية التدريب التعاوني لجهة التدريب
التعرف على إمكانيات المؤسسات التعليمية في توفير أشخاص قادرين على العمل في التخصصات المختلفة. اختيار الطلاب المتميزين بعد تخرجهم وتوظيفهم دون الحاجة إلى البحث عن موظفين جدد وإجراء المقابلات. توطيد الثقة والصلة بين المؤسسات التعليمية والمؤسسات العملية والشركات وتعزيز التعاون المشترك فيما بينهم. أهمية وفائدة التدريب التعاوني. مساعدة القطاعات المختلفة على توفير كوادر مدربة مما يقلل حاجة المؤسسات إلى تدريب الموظفين الجدد. أهمية التدريب التعاوني للمؤسسات التعليمية
الربط بين العملية التعليمية ومتطلبات مؤسسات الدولة وتوفير قوى عاملة مدربة ومؤهلة للعمل. إدراك المؤسسات التعليمية مدى توافق المناهج التعليمية مع متطلبات سوق العمل في الوقت الحالي.
الشلبي يفتتح مركز الأزرق التعليمي
معرفة المهنة المناسبة للمتدرب: بعد أن يعرف الطالب في المرحلة الجامعية المجال الناجح في دراسته يجب أن يقوم باختيار المجال الذي يريده ويأخذ دورة تدريبية في مركز تدريب أو مؤسسة تساعده على زيادة المعرفة، ويمكن أن يقوم الطالب إذا كان ذو قدرة وذكاء على التعلم الذاتي وعدم التطرق ووسائل في مجال التدريب التعاوني إذا لم يكن بحاجة إليها أو عدم القدرة على الإنفاق، فالتعليم الذاتي مهم جدا لكي يزداد الطالب معرفة ويكون مبدع أكثر. سهولة التطريقة كيف مع البيئة الجديدة: من الجيد أن يقوم المتدربين الذين يسعون لزيادة المعرفة في مجال محدد بأن يتعرفوا على بعضهم البعض وتبادل الأفكار فيما بينهم، وبالتالي تولد روح التعامل الجماعي وتحديد الطريق الذي يسير عليه المتدربين، فالتعاون مهم خصيصا إذا كان هدف المتدربين جميعهم لهم نفس الهدف وهذا هو ما يوفره التدريب التعاوني. وضوح الصورة الواقعية: الجامعات مشكلتها الوحيدة لا تقوم بربط الدراسة والمواد التي تعطيها بالحياة العملية وهذا ما يجعل التعليم الجامعي في الدول العربية تحديدا لا فائدة منها، إذا التدريب الجماعي هو ما يربط المعرفة الحقيقية بالحياة العملية فتبدأ الصورة بالوضوح لدى المتدربين.
فوائد التعليم التعاوني
اعتياد المتدرب على تحمل المسؤوليات والأعباء الوظيفية
تساعد التدريبات الجماعية تلك على تعويد الموظفين أو المتدربين على تحمل المسؤوليات الخاصة بهم، سواء كانت المسؤولية الوظيفية، وكذلك تعويدهم على تبادل الأفكار وطرحها وكيفية الالتزام بها في مجال العمل. التدريب التعاوني من أهم الأمور، والتي تعد لها ضرورة خاصة للموظفين والمتدربين في مجالات العمل المختلفة، وتعقد الشركات والمؤسسات المختلفة هذه الدورات للارتقاء ببيئة العمل المختلفة، وهو ما حاولنا عرض أهميته بالنسبة للمتدربين وكذلك الشركات والمؤسسات. بواسطة: Asmaa Majeed مقالات ذات صلة
ما هي أهمية التدريب التعاوني؟ 5 جوانب مهمة حول هذا النوع التدريبي
تعويد المتدرب على تحمل المسؤولية: لأن الانضباط الوظيفي ومعرفة المتدرب فائدة هذه المعلومات في الحياة العملية وعدم الخوف من طرح الأفكار والآراء مع الآخرين يزيد من قدرة تحمل المسؤولية والالتزام لدى المتدربين.
يجب أن يزود التدريب المتعلمين أولاً بسلسلة من المحاضرات والدورات النظرية لمساعدتهم على التقدم في المجالات العملية، وخاصة في سوق العمل. تختلف طبيعة الدورات المقدمة للطلاب عن الدورات المقدمة طوال العام الدراسي العادي، لأن هذه الدورات مخصصة فقط للجوانب العملية وليست الدورات النظرية البحتة. بالإضافة إلى الدورات التدريبية، فإنه يوفر للطلاب أيضًا دورات ميدانية. سيستفيد المتدربون من التدريب التعاوني
تقديم الخبرة العملية المتعلقة بالدراسة النظرية. لمساعدة في اختيار التخصص خلال التدريب. من أجل تكييف الطالب مع نظام العمل وبيئته والمسؤوليات المتعلقة به، يمهد ذلك الطريق للعمل بعد التخرج. قبل التعيين أو الالتحاق بوظيفة في نفس المهنة يمكن الحصول على بعض الوقت الفعلي للتدريب. تكوين صورة واقعية للعمل والتوظيف في ذهن المتدرب، وإمكانية ربطها بالمعرفة التي تعلمها في الفصل التعليمي. ولا تتردد في زيارة مقالنا عن: دورة مهارات التفكير الناقد
فوائد جهة التدريب من التدريب التعاوني
تدرك منظمة التدريب قدراتها التدريبية في مختلف المجالات الفنية والمهنية، وكذلك الإدارات التي تتطلب معرفة مهنية محددة. من خلال اختيار عدد كبير من المتدربين والتعامل معهم خلال فترة التدريب، يمكننا اختيار الموظفين المناسبين بالمهارات المطلوبة للوظيفة، التي يمكن أن توفر النفقات المالية للتدريب الداخلي وتقليل الخسارة الناتجة عن تحمل المخاطر التالية.