تمكين العقيدة الإسلامية في نفس المتعلم وجعلها ضابطة لسلوكه وتصرفاته، وتنمية محبة الله وتقواه وخشيته في قلبه. 2. تزويده بالخبرات والمعارف الملائمة لسنِّه، حتى يلمَّ بالأصول العامة والمبادئ الأساسية للثقافة والعلوم. 3. تشويقه إلى البحث عن المعرفة، وتعويده التأمل والتتبع العلمي. 4. تنمية القدرات العقلية والمهارات المختلفة لدى المتعلم، وتعهدها بالتوجيه والتهذيب. 5. تربيته على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها الإخاء والتعاون، وتقدير التبعة، وتحمل المسؤولية. 6. تدريبه على خدمة مجتمعه ووطنه، وتنمية روح النصح والإخلاص لولاة أمره. 7. تحفيز همته لاستعادة أمجاد أُمَّته المسلمة التي ينتمي إليها، واستئناف السير في طريق العزة والمجد. 8. تعويده الانتفاع بوقته في القراءة المفيدة، واستثمار فراغه في الأعمال النافعة، وتصريف نشاطه بما يجعل شخصيته الإسلامية مزدهرة. 9. تقوية وعي المتعلم ليعرف- بقدر سنه- كيف يواجه الإشاعات المضللة، والمذاهب الهدامة، والمبادئ الدخيلة. 10. إعداده لما يلي هذه المرحلة من مراحل الحياة. الأهداف الخاصة لمادة الدراسات الاجتماعية:
يسهم في بناء شخصيته المؤمنة بالله رباً وبالإسلام ديناً ومنهجاً للحياة وبمحمد (صلى الله عليه وسلم) نبياً ورسولاً.
- مؤسسة التحاضير الحديثة - تحاضير جاهزة 1443 للمعلمات والمعلمين - جاهزة للطباعة
- جوني جوني جوني جوني جوني جوني يس بابا
مؤسسة التحاضير الحديثة - تحاضير جاهزة 1443 للمعلمات والمعلمين - جاهزة للطباعة
تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، لذلك انه يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، لذلك يكون فى إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. لذلك تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به
الاهداف العامة لمادة الدراسات الاجتماعية 1 نظام المسارات:
يتوقع من المتعلم في نهاية المرحلة الثانوية ومن خلال دراسته لمقرر الحديث أن:
يقدر عظمة الله ودقة صنعه وتدبيره لخلقه، ومن خلال دراسته للمادة وتركيبها، وخواصها، وأهم التغيرات التي تطرأ عليها، وملاحظة عظمة آيات الله التي لا تعد ولا تحصى.
تحضير الوحدات مادة الدراسات الاجتماعية مقررات لعام 1443 هـ
تحضير الوحدات مادة الدراسات الاجتماعية مقررات لعام 1443 هـ …. تقدم مؤسسة التحاضير الحديثة للمعلم والطالب والمعلمة والطالبة ت حضير مادة الإجتماعيات مقررات ، والتي تشمل علي التحاضير واوراق العمل المختلفة والاختبارات وشروحات مختلفة وخرائط تساعد على الفهم وعروض توضيحية باوربوينت وفيديوهات بالصوت والصورة.
فقد كتبت هذه الصفحة: "بغض النظر عن كوني دايماً Team girl المرة هاذي انا تيم جوني ديب"
بغض النظر عن كوني دايماً Team girl المرة انا تيم جوني ديب 🤝
— TÊ$ (@basicallytes) April 23, 2022
ومن جهتها أضافت صفحة "مام": انا دائماً مع المرأة الا هذي المرة احس جوني ديب مظلوم"
انا دائماً مع المرأة الا هذي المرة احس جوني ديب مظلوم
— Mom 💫🦄 (@Mom97531) April 23, 2022
في تغريدة مختلفة لفتت الأنظار، قالت "بدرية": أصعب شي تحاكم ممثلين وترتجي منهم الصدق … هالايام الناس العادية تعرف تمثل فكيف ممثل بارع مثل جوني ديب". أصعب شي تحاكم ممثلين وترتجي منهم الصدق … هالايام الناس العادية تعرف تمثل فكيف ممثل بارع مثل جوني ديب
— ۛ ּبــدڔٻۧـۃ (@alwa7a_alain) April 23, 2022
وأنتم مشاهدينا شاركونا آراءكم هل تتعاطفون مع ديب أم مع أمبر.. أم تعتقدون أن اللوم يقع على الطرفين؟
جوني جوني جوني جوني جوني جوني يس بابا
الأربعاء 27/أبريل/2022 - 10:31 م
جوني ديب يرسم محاميه
يبدو أن النجم العالمي جوني ديب شعر بالملل أثناء جلسة المحاكمة في قضيته ضد آمبر هيرد ، فرسم المحامي الخاص به على ورقة صغيرة وأعطاها إياه أثناء الجلسة، وهو ما التقطته عدسات المصورين. شهدت محاكمة جوني ديب وآمبر هيرد عدة مفاجآت، من ضمنها استعراض رسائل متبادلة بينهما في 2014، تؤكد أن الثنائي كانا على علاقة قوية يملؤها الحب، وجاءت فيها: جوني "أحبك أكثر من الحياة يا ملاكي" آمبر: "أحبك أكثر كل يوم.. لا أتخيل حياتي بدونك.. جوني جوني جوني جوني جوني جوني يس بابا. لا أستطيع العيش بدونك". فيما هددت القاضية هيئة المحلفين بالطرد من قاعة المحكمة، بعد أن ضحكوا على مزحة ألقها الممثل جوني ديب بشكل عفوي. وكشف جوني ديب أن شركة ديزني أخبرته أنه لن يعود لتجسيد شخصية جاك سبارو في سلسة أفلام Pirates of the Caribbean بعد 3 أيام من إتهامات آمبر هيرد" له. وقام محامي آمبر هيرد بتشغيل مقطع صوتي لشجار حدث بينها وبين جوني ديب، وكان يحتوي على ألفاظ بذيئة وعنف لفظي. الهزيمة أكد الممثل جوني ديب خلال جلسة المحاكمة ضد آمبر هيرد، أنه يشعر بالهزيمة مهما كانت النتيجة قائلا: "مهما تكون النتيجة الحاسمة لهذه المحاكمة، فقد شعرتُ بالهزيمة في اللحظة التي وُجّهت لي فيها هذه الاتهامات… إن هذا الشعور سيلازمني ما حييت".
آمبر هيرد تعاني من اضطرابين في الشخصية:
في السياق ذاته، قالت طبيبة نفسية إكلينيكية، تم تعيينها لمراجعة العلاقة المضطربة بين أمبر هيرد وجوني ديب، للمحلفين إن الممثلة تعاني من اضطرابين في الشخصية و "بالغت بشكل كبير" في اضطراب ما بعد الصدمة بعد الانقسام المرير بين الزوجين، بحسب ما نشرته "ديلي ميل" البريطانية. واستدعى فريق جوني ديب القانوني، الدكتورة شانون كاري كخبير متخصص إلى المنصة للإدلاء بشهادتها في محاكمة تشهير نجمة هوليوود، التي حظيت بدعاية كبيرة. وأدلت أخصائية علم النفس السريري والطب الشرعي بأقوالها أمام المحكمة قائلة إنها خلصت إلى أن هيرد لديها سمات متوافقة مع اضطراب الشخصية الحدية BPD واضطراب الشخصية الهستيرية HPD، وهما حالتان تصيبان الأشخاص، الذين يعانون من أنماط من عدم الاستقرار العاطفي وسلوك البحث عن الانتباه. جوني جوني جوني جوني جوني جوني جوني. وفقًا لتشخيص الطبيبة النفسية الإكلينيكية، فإن هيرد كانت حالة "معقدة" لاضطراب الشخصية الحدية، وهي المرحلة التي يميل فيها الشخص "إلى اللجوء للاعتداء بالضرب حيث يؤلم أكثر قليلاً" ويكون "مدمرًا للغاية"، وأن الأشخاص المصابين باضطراب الشخصية الحدية لديهم مشكلات في الهوية ويميلون إلى تغيير اهتماماتهم وقيمهم باستمرار.