جدير بالذكر أن الخدمات المتنقلة تُعد أحد أبرز وسائل تقديم الخدمة الميدانية في الأحوال المدنية؛ بما تُقدمه من تسهيلات لعموم المستفيدين من الرجال والنساء، وتساهم في اختصار الوقت وتقليل الجهد على الراغبين في الاستفادة من الخدمات المتنقلة.
- ضمن مبادرة نأتي إليك.. وحدات الأحوال المدنية المتنقلة تقدم خدماتها في 6 مناطق بالمملكة
- 7 مواقع لأحوال مكة المتنقلة | صحيفة مكة
- مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام pdf
- مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام
- مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم
ضمن مبادرة نأتي إليك.. وحدات الأحوال المدنية المتنقلة تقدم خدماتها في 6 مناطق بالمملكة
جدة: أوضحت وكالة وزارة الداخلية للأحوال المدنية في تغريدة عبر حسابها الرسمي بموقع التواصل الاجتماعي «تويتر» إن خدمة تقدير هي خدمة مخصصة للمواطنين والمواطنات غير القادرين على زيارة مكاتب الأحوال المدنية ويتم خلالها تقديم خدمات الهوية الوطنية لهم في أماكن تواجدهم وبين أن الفئات المستفيدة من الخدمة هم:
– كبار السن. – المرضى. 7 مواقع لأحوال مكة المتنقلة | صحيفة مكة. – ذوو الإعاقة غير القادرين على زيارة مكاتب الأحوال المدنية. وأشارت الأحوال المدنية، إلى أنه يمكن للمواطنين والمواطنات أو ذويهم طلب الخدمة من خلال منصة وزارة الداخلية الإلكترونية. محافظة جدة - محرر صحافي " صحيفة مكة الإلكترونية"
7 مواقع لأحوال مكة المتنقلة | صحيفة مكة
وتوفر الوحدات المتنقلة للمستفيدين والمستفيدات خدمات السجل المدني كإصدار بطاقة الهوية الوطنية وتجديدها وبدل تالف عنها، حيث تعد الخدمات المتنقلة من أبرز وسائل تقديم الخدمة الميدانية في الأحوال المدنية، بما تقدمه من تسهيلات لعموم المستفيدين من الرجال والنساء، وتسهم في اختصار الوقت وتقليل الجهد على المستفيدين. أول جريدة سعودية أسسها: محمد صالح نصيف في 1350/11/27 هـ الموافق 3 أبريل 1932 ميلادي. وعاودت الصدور باسم (البلاد السعودية) في 1365/4/1 هـ 1946/3/4 م
تصفّح المقالات
حددت مواعيد الأحوال برمضان 2022 – 1443 في كافة فروع الأحوال المدنية المنتشرة في المملكة العربية السعودية من قبل وزارة الداخلية السعودية، لتناسب كافة العملاء، وضمان لاستمرار تقديم الخدمات عبر الفروع كافة، من إصدار شهادات الميلاد والوفاة وغيرها، حيث سيقدم موقع محتويات مواعيد العمل في الأحوال برمضان 1443 ودوام الأحوال المدنية في رمضان 1443 بالتفصيل. مواعيد الاحوال برمضان 2022 – 1443
تم تحديد مواعيد الأحوال برمضان لعام 2022م 1443هـ في كافة فروع الأحوال المدنية التابعة لوزارة الداخلية في المملكة العربية السعودية وفق الآتي:
يبدأ العمل في الأحوال المدنية من الساعة 10. 00 صباحاً حتى الساعة 3. 00 عصراً. يستمر العمل من يوم الأحد حتى يوم الخميس. يعد يومي الجمعة والسبت عطلة رسمية لكافة العاملين في الأحوال المدنية. شاهد أيضًا: أوقات دوام توكيلات الجزيرة في رمضان 2022 – 1443
دوام الأحوال المدنية في رمضان 1443
حددت مواعيد دوام الأحوال المدنية في رمضان 1443 في كافة الفروع المنتشرة في أرجاء المملكة من قبل وزارة الداخلية السعودية في الفروع الآتية:
أوقات دوام الأحوال المدنية مكة. ضمن مبادرة نأتي إليك.. وحدات الأحوال المدنية المتنقلة تقدم خدماتها في 6 مناطق بالمملكة. دوام الأحوال المدنية ينبع.
مناهج جديدة كليا
وبالرغم من استمرار العمل في هذا المشروع التطويري عبر تأليف مناهج جديدة تواكب المتغيرات الاقتصادية والاجتماعية العالمية، أكد تربويون تفاؤلهم بهذا المشروع الذي يعد نقلة نوعية في مسيرة التعليم في المملكة العربية السعودية، ووصفوه بأنه مشروع يختلف عن المشاريع التعليمية التي نفذتها وزارة التربية والتعليم في هذا الشأن، ويصب في خدمة التعليم وتطويره في المملكة لبناء إنسان متكامل من جميع النواحي الاجتماعية والنفسية. وأوضحوا أن هذا المشروع يعتمد العديد من برامج التطوير، حيث ركز على تطوير المناهج التعليمية من خلال أكثر من 15 آلية للتنفيذ، وإعادة تأهيل المعلمين والمعلمات من خلال 7 آليات تدريبية وتأهيلية، وتحسين البيئة التربوية وبرامج الأنشطة اللاصفية من خلال 10 آليات تسهم في إعداد جيل متكامل الشخصية إسلامي الهوية وسعودي الانتماء يحافظ على المكتسبات، وتتوفر فيه الجوانب الأخلاقية والمهنية. مرونة المشروع
وأوضح تربويون أن مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام جاء استجابة لتطلعات حكومة خادم الحرمين الشريفين، وتنفيذا لسياسة التعليم في المملكة التي ترنو إلى مواكبة التطور العلمي والتقني العالمي.
مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام Pdf
الرياض - فوزية الحربي يعد مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام الذي أقره مجلس الوزراء في جلسته التي عقدها يوم الاثنين الموافق 24 المحرم 1428هـ نقلة نوعية في مسيرة التعليم بالمملكة العربية السعودية فهو مشروع نوعي يختلف عن مختلف المشاريع التعليمية التي نفذتها وزارة التربية والتعليم ويصب في خدمة التعليم وتطوره في المملكة لبناء إنسان متكامل من جميع النواحي الاجتماعية والنفسية. إن ما تبذله حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز من جهود جبارة تهدف إلى بناء الوطن, وإعداد المواطن الصالح المتسلح بالعلم والمعرفة. ولقد أثمرت تلك الجهود على أرض الواقع، فعم نور العلم جميع أرجاء الوطن, واستنارت عقول أفراده حتى غدت قادرة على التعامل مع الثورة المعرفية العالمية الحديثة دون صعوبة أو تعقيد، منفتحة على العالم بخطى ثابتة تهدف إلى الاستفادة والمنافسة للجهود التطويرية التي تبذلها الأمم للوقوف على عتبة مرحلة جديدة من السعي الحثيث نحو تطوير النظم والمنظومات التعليمية. وعلى الرغم من هذه المرتبة التي بلغتها جهود الدولة في نشر العلم والمعرفة والقضاء على الأمية بكافة أشكالها، إلا أن عجلة التطوير والبحث عن الكمال لا تقف عند حد معين, بل تستمر ما استمرت الأمة في التنامي والتقدم، ولذلك جاء توجيه خادم الحرمين الشريفين حفظه الله - حين التقى المسئولين عن التعليم في شهر رجب من العام 1426هـ بقوله "أتمنى أن تحملوا هذه المسؤولية بجد واجتهاد وتحسوا بمسؤوليتكم، وأعتقد أن هذه إن شاء الله فيكم، بيد أني أتمنى أن تزداد هذه المسؤولية، وأن تربوا أجيالنا الحاضرة والمستقبلة على الخير وعلى العدل والإنصاف، وخدمة الدين والوطن بصبر وعمل).
مشروع المراكز العلمية:
تضمن كذلك مشروع تطوير أو مشروع الملك عبد الله التعليمي إنشاء عدد من المراكز العلمية، وهي عبارة عن وحدات إدارية منتشرة بكافة مدن المملكة العربية السعودية، وتلك المراكز تلعب دور رئيسي في عملية النهوض بالتعليم، حيث يعمل القائمون على تلك المراكز على تقديم الدعم الفني والخدمات الاستشارية لكافة المؤسسات التعليمية المنتشرة بأرجاء المملكة، كذلك هي الموكلة بمهمة مراجعة المحتوى العلمي والمقررات الدراسية، وكذلك هي المسئولة عن استقطاب الخبرات بمختلف المجالات من داخل وخارج للملكة، للإسهام في إعداد برامج النهوض بالعملية التنفيذية والإشراف على تنفيذها. Share This Story, Choose Your Platform! منشورات متعلقة
Page load link
مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام
كما اكد رئيس مجلس الشورى الاسلامي أن "المطلب الاهم للشعب الايراني هو الزيارة للعتبات المقدسة في العراق، خاصة فتح الطرق البرية امام زيارة الاربعين وهو ما نطلبه من البرلمان والحكومة العراقية". من جهته، أكد رئيس مجلس النواب العراقي أن "استقرار ايران يؤثر ايجابيا في العراق والمنطقة، وكذلك استقرار العراق"، لافتاً إلى انه "لا ينبغي ان نسمح بتعرض الشعوب للعقوبات والترهيب". كما أعرب عن امله "بإزالة العقبات من طريق التنمية والتعاون بين الحكومتين من خلال تطوير العلاقات وان تصب تنمية العلاقات بما فيه مصلحة الشعبين". واضاف "نحن في العراق نسعى لحل المشاكل الاقليمية بالدبلوماسية النيابية ونرى أن التفاوض والحوار يشكلان الارضية لحل المشكلات بين الجيران. جزء كبير من المشاكل بحاجة الى الحوار والتشاور. الشعوب تسعى من اجل علاقات افضل وتحسين ظروف الحياة والظروف الاقتصادية وتريد منع عودة ظلال الحرب". واكد الحلبوسي أن "احترام سيادة الدول وحسن الجوار واحترام حقوق المواطنين تعد من أهم مبادئ العلاقات بين الدول"، داعياً إلى "العمل لتطوير العلاقات بين دول المنطقة وينبغي في هذا المجال توفير الارضية للعلاقات الاقتصادية والسياسية والثقافية والاجتماعية والبرلمانية".
أهداف المشروع
1. بناء معايير عالمية لمختلف جوانب العملية التعليمية وعناصرها. 2. تطوير نظام متكامل لتقويم التعليم وقياس مستوى الجودة. 3. تطوير مختلف عناصر العملية التعليمية ويشمل ذلك:
o تطوير المناهج التعليمية بمفهومها الشامل لتستجيب للتطورات العلمية و التقنية الحديثة، وتلبي الحاجات القيمية والمعرفية والمهنية والنفسية والبدنية والعقلية والمعيشية لدى الطالب والطالبة. o إعادة تأهيل المعلمين و المعلمات، و تهيئتهم لأداء مهامّهم التربويّة و التعليميّة بما يحقّق أهداف المناهج التعليميّة المطوّرة. o تحسين البيئة التعليمية و تأهيلها و تهيئتها لإدماج التقنية و النموذج الرقمي للمنهج ؛ لتكون بيئة الفصل والمدرسة بيئة محفزة للتعلّم من أجل تحقيق مستوى أعلى من التحصيل والتدريب. o تعزيز القدرات الذاتية و المهارية و الإبداعية و تنمية المواهب و الهوايات و إشباع الرغبات النفسية لدى الطـلاب والطالبات، و تعميق المفاهيم و الروابط الوطنيّة و الاجتماعيّة من خلال الأنشطة غير الصفية بمختلف أنواعها. المصدر1, المصدر2
About أطياف
لأجل هذا الرجل الذي ملئ حياتنا حبا وعدلا وكرما
لأبي عبدالله
مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم
متطلبات القرن 21
ويرى المراقبون والمهتمون بعملية تطوير التعليم بمفهومها الشامل أن من أهم النتائج المتوقعة من هذا المشروع هي التغلّب على التحديات الأساسية للتعليم وتلبية المتطلبات الجديدة في القرن الواحد والعشرين،ورفع مستوى التحصيل العلمي والمهاري لدى الطلاب والطالبات لتمكينهم من القدرة على المنافسة،وبناء وتطوير المهارات الشخصية لدى الطلاب والطالبات وهي مهارات التفكير، القيادة، الاتصال، إدارة الذات، المسؤولية وغيرها،إضافة إلى بناء وتطوير المهارات الحياتية لدى الطلاب والطالبات وهي العمل التعاوني، المسؤولية الاجتماعية، التعلّم المستمر، حل المشكلات وغيرها.
(*)مدير عام جهاز إذاعة وتلفزيون الخليج