صور من الملتقى المقام في مكتب الاشراف التربوي في الرياض حي الخالدية
تتطلب عرض الشرائح هذه للجافا سكريبت. اترك تعليقًا
ضع تعليقك هنا...
إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:
البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره)
الاسم (مطلوب)
الموقع
أنت تعلق بإستخدام حساب
( تسجيل خروج /
تغيير)
أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. ملتقى ثقافي في مكتب الاشراف التربوي 28/ 4 / 1433هـ | It-su.ryd Blog. إلغاء
Connecting to%s
أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
ملتقى ثقافي في مكتب الاشراف التربوي 28/ 4 / 1433هـ | It-Su.Ryd Blog
الأحد 7 ربيع الآخر 1426هـ - 15 مايو 2005م - العدد 13474
برعاية الأميرة لطيفة بنت سلطان
احتفل مكتب الإشراف التربوي النسوي أمس في مركز الملك فهد الثقافي بمناسبة مرور عشر سنوات على تأسيسه وتكريم المتقاعدات من منسوبات التعليم على مستوى مدارس الأبناء التابعة لوزارة الدفاع والطيران وذلك برعاية صاحبة السمو الملكي الأميرة لطيفة بنت سلطان بن عبدالعزيز نيابة عن صاحبة السمو الملكي الأميرة نوف بنت سلطان بن عبدالعزيز.
وفيه تقدم البرامج التدريبية للمشرفين من قبل خبراء بحسب الحاجة. طريقة توزيع المدارس على المشرفين التربويين:
1-بالنسبة لمشرفي الصفوف الأولية ومشرفي الإدارة المدرسية ومشرفي التوجيه والإرشاد والتربية الفنية والتربية البدنية والنشاط والتوعية الإسلامية تبقى وفق النظام المعمول به حاليا نظرا لقلة المشرفين المختصين فيها وللحاجة اليومية للمتخصص لمتابعة برامج تلك الأقسام المتخصصة. 2-يبقى في كل إدارة تربية وتعليم مشرف واحد مختص لكل مادة وهو رئيس القسم ليغطي حاجات المشرفين الذين قد يحتاجون لزيارة مشرف مختص في المادة عند حدوث مشكلة متعلقة بالجوانب التخصصية. 3- يقوم المشرف التربوي في المدارس الثلاث المسندة إليه بأعمال المشرف المنسق المتعلقة بالبرامج الوزارية إضافة إلى أعمال الزيارات الفنية للمعلمين إضافة إلى مهام التدريب للمعلمين والعاملين في المدرسة. 4-يكلف في كل مركز تدريب مشرف تربوي لكل تخصص دقيق للمشاركة في تدريب معلمي التخصص ومساندة المشرفين في وضع خطط وبرامج التدريب فيما يتعلق بتخصصه ويمكن أن يكتفى في ذلك برئيس القسم ليكون بمثابة الخبير التربوي في تخصصه ليستفيد منه المشرفون ذوي التخصصات الأخرى في المدارس المسندة إليهم.
إذا قطع مستقيم مستعرض مستقيمين في مستوى وكانت زاويتان داخليتان متبادلتان متطابقتين فإن المستقيمين متوازيان. في المستوى، إذا كان مستقيمان عموديين على مستقيم فإنهما متوازيان. المثال الاول: الزاويتان 3∠ و 16∠ متناظرتين متطابقتين ومنه يكون المستقيمان l و m متوازيان. المثال الثاني: الزاويتان 13∠ و 4∠ متبادلتين داخلياً متطابقتين ومنه يكون المستقيمان l و m متوازيان. المثال الثالث: الزاويتان 14∠ و 10∠ داخليتان متحالفتان متكاملتين ومنه يكون المستقيمان p و q متوازيان. المثال الرابع: الزواينات 1∠ و 7∠ زاويتان خارجيتان متبادلتان متطابقتين ومنه يكون المستقيمان p و q متوازيان. نوفمبر 2014 – Mathematicsa. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- الأعمدة والمسافة
البعد بين مستقيم ونقطة لا تقع عليه هو: طول القطعة المستقيمة العمودية على المستقيم من تلك النقطة. البعد بين مستقيمين متوازيين هو البعد بين أحد المستقيمين وأي نقطة على المستقيم الآخر. في المستوى، المستقيمان اللذان يبعد كل منهما بعداً ثابتاً عن مستقيم ثالث يكونان متوازيين. مثال: أوجد البعد بين المستقيمين المتوازيين:
y=`(3)/(4)`x-1
`(1)/(8)`+y=`(3)/(4)`x
ميل المستقيمين هو `(3)/(4)`
لنكتب معادلة المسقيم p العمودي على المسقيمين السابقتين, حيث ان ميله هو `(4)/(3)`-, ولنستخدم المقطع الصادي للمستقيم الاول (1-, 0) ونوجد المقطع الصادي للمستقيم العامود.
نوفمبر 2014 – Mathematicsa
وبما أن الزاوية المستقيمة قياسها 180 ° فإن..
90 ° + m ∠ 1 + x ° = 180 ° ⇒ 90 ° + 30 ° + x ° = 180 °
∴ x = 180 - 30 - 90 = 60
سؤال 5:
في الشكل أي الحقائق التالية ليس كافي لإثبات أن المستقيم A يوازي المستقيم B ؟
شرط توازي المستقيمين A و B هو وجود زاويتان متبادلتان داخليًا أو خارجيًا متطابقتان، أو وجود زاويتان متناظرتان متطابقتان، أو وجود زاويتان متحالفتان متكاملتان، وبمناقشة الخيارات..
∠ 2 ≅ ∠ 4 A. بما أن ∠ 2 و ∠ 4 غير متبادلتين، وغير متناظرتين؛ فإن ∠ 2 ≅ ∠ 4 ليست كافية لإثبات أن المستقيم A يوازي المستقيم B. البعد بين مستقيمين متوازيين y=-2 y=4 - بصمة ذكاء. سؤال 6:
البعد بين المستقيمين المتوازيين x = 7 و x = - 3 يساوي..
7 + 3 = 10 = c - d = 7 - ( - 3) = البعد بين المستقيمين المتوازيين
سؤال 7:
-- -- بعض العلاقات بين الزوايا
ما قيمة x في الشكل؟
بما أن قياس الزاوية المستقيمة 180 ° فإن..
2 x ° + 3 x ° + 4 x ° = 180 ° 9 x = 180 ⇒ x = 180 9 = 20
سؤال 8:
-- -- نظرية نقطة المنتصف
في الشكل إذا كان A M ¯ ≅ M B ¯ وكان A M = 5 فإن............... A B =.
البعد بين مستقيمين متوازيين Y=-2 Y=4 - بصمة ذكاء
4
ميلا المستقيمين المتوازيين: يكون للمستقيمين غير الراسيين الميل نفسه اذا وفقط اذا كانا متوازيين وجميع المستقيمات الراسية متوازية
2. 5
ميلا المستقيمين المتعامدين: يكون المستقيمان غير الراسيين متعامدين اذا وفقط اذا كان حاصل ضرب ميليهما يساوي1- والمستقيمان لافقيه والراسيه متعامده
المستقيمان والقاطع
مفاهيم اساسيه: التوازي والتخالف
المستقيمان المتوازيا هما مستقيمان لايتقاطعان ابدا ويقعان في المستوى نفسه
المستقيمان المتخالفان هما مستقبمان لايتقاطعان ولايقعان في المستوى نفسه
ا لمستويان المتوازيان هما مستويا غير متقاطعين
تعريف القاطع:هو المستقيم الذي يقطع مستقيمين او اكثر في المستوى نفسه وفي نقاط مختلفه
الزوايا والمستقيمات المتوازية
الدرس الثاني من الوحده التانيه:الزوايا والمستقيمات المتوازية
اثبــاتـ توازي مستقييمن
النظريات
2. 8
هذا الفيديو سوف يشرح الدرس بدقه اكثر: جميع حقوق المقطع محفوظه لصاحبها
B قياس الزاوية القائمة 90 °: عبارة صائبة ( T). C العدد 3 قاسم للعدد 132: بما أن مجموع أرقام العدد 132 ( 1 + 3 + 2 = 6) يقبل القسمة على 3 فإن العدد 3 قاسم للعدد 132. ∴ العبارة صائبة ( T). سؤال 21:
في الشكل أي الحقائق التالية ليس كافي لإثبات أن المستقيم A يوازي المستقيم B ؟
شرط توازي المستقيمين A و B هو وجود زاويتان متبادلتان داخليًا أو خارجيًا متطابقتان، أو وجود زاويتان متناظرتان متطابقتان، أو وجود زاويتان متحالفتان متكاملتان، وبمناقشة الخيارات..
∠ 2 ≅ ∠ 4 A. بما أن ∠ 2 و ∠ 4 غير متبادلتين، وغير متناظرتين؛ فإن ∠ 2 ≅ ∠ 4 ليست كافية لإثبات أن المستقيم A يوازي المستقيم B. سؤال 22:
ميل المستقيم المار بالنقطتين 1, 1 و - 2, 6 يساوي..
( 1, 1) و ( − 2, 6)
m = ( y 2 − y 1) ( x 2 − x 1) = ( 6 − 1) ( − 2 − 1) = - 5 3
سؤال 23:
ما معادلة المستقيم الذي ميله 2 ويمر بالنقطة ( 0, 8) ؟
معادلة المستقيم إذا علمنا الميل m ونقطة تقع عليه x 1, y 1..
y - y 1 = m x - x 1 y - 8 = 2 x - 0 y - 8 = 2 x y = 2 x + 8