﴿ تَرْمِيهِمْ بِحِجَارَةٍ مِنْ سِجِّيلٍ ﴾ [الفيل: 4]: قال البخاري في صحيحه: قال ابن عباس: ﴿ مِنْ سِجِّيلٍ ﴾: "هي سَنْكِ وَكِلْ"، ومعناها: حجر وطين. ﴿ فَجَعَلَهُمْ كَعَصْفٍ مَأْكُولٍ ﴾ [الفيل: 5] العصف: هو ورق الزرع إذا يبس، فتعصف به الرياح لخفَّته، زيادة على هذا فقد وصفه سبحانه بأنه مأكولٌ، فهو مع يُبوسته مُتقطِّع غير مكتمل الأوصاف. عن ابن عباس قال: "جاء أصحاب الفيل حتى نزلوا الصِّفاح - (موضعَ خارجِ مكةَ مِن جهةِ طريقِ اليَمَنِ) - فأتاهم عبدالمطلب، فقال: إن هذا بيت الله، لم يُسلِّط عليه أحدًا، قالوا: لا نرجع حتى نهدِمَه، وكانوا لا يُقدِّمون فِيْلَهم إلا تأخَّر، فدعا الله الطير الأبابيل، فأعطاها حجارةً سوداء عليها الطين، فلما حاذَتْهم رَمَتْهُم، فما بقي منهم أحدٌ إلا أخذته الحَكَّة، وكان لا يحُكُّ أحدٌ منهم جِلْدَه إلا تساقط لحْمُه"؛ حسن إسناده، ابن حجر في فتح الباري (207/12). تفسير سورة الفيل ابن كثير. وهكذا ذكَّرَ اللهُ نبيَّه بنعمته عليه؛ إذ صرف ذلك العدوَّ العظيم عامَ مولِدِه، تعظيمًا لجنابه، وإرهاصًا بنبوَّته، فهو صلى الله عليه وسلم أعظم حُرْمةً وشرفًا من الكعبة مع عظمتها، فقد نظر صلى الله عليه وسلم إليها، وقال: ((مرحبًا بِكِ من بيتٍ، ما أعظمَكِ، وأعظمَ حُرْمَتَكِ، ولَلْمُؤمِنُ أعْظَمُ حُرْمةً عند اللهِ منكِ، إن اللهَ حرَّم منكِ واحدةً، وحرَّمَ مِنَ المؤمنِ ثلاثًا: دمَه، ومالَه، وأن يُظَنَّ به ظَنُّ السُّوء))؛ الصحيحة.
- تفسير سورة الفيل ابن كثير
- تفسير سوره قريش و الفيل
- تفسير سورة الفيل سارة وسعود
- تفسير سورة الفيل السعدي
- تحضير النص القرائي بردة للسنة الأولى إعدادي - المنير
- نص قصصي عن التقنيات الحديثة - صحيفة البوابة
- نصوص قرائية قصيرة و بسيطة مع مجموعة من الأسئلة يمكن استثمارها في البيت أو في تقديم الدروس عن بعد
تفسير سورة الفيل ابن كثير
وعزم أبرهة الأشرم على أن يصرف حج العرب إليها كما يحج إلى الكعبة بمكة ، ونادى بذلك في مملكته ، فكرهت العرب العدنانية والقحطانية ذلك ، وغضبت قريش لذلك غضبا شديدا ، حتى قصدها بعضهم ، وتوصل إلى أن دخلها ليلا. فأحدث فيها وكر راجعا. فلما رأى السدنة ذلك الحدث ، رفعوا أمرهم إلى ملكهم أبرهة وقالوا له: إنما صنع هذا بعض قريش غضبا لبيتهم الذي ضاهيت هذا به ، فأقسم أبرهة ليسيرن إلى بيت مكة ، وليخربنه حجرا حجرا. وذكر مقاتل بن سليمان أن فتية من قريش دخلوها فأججوا فيها نارا ، وكان يوما فيه هواء شديد فأحرقته ، وسقطت إلى الأرض. فتأهب أبرهة لذلك ، وصار في جيش كثيف عرمرم; لئلا يصده أحد عنه ، واستصحب معه فيلا عظيما كبير الجثة لم ير مثله ، يقال له: محمود ، وكان قد بعثه إليه النجاشي ملك الحبشة لذلك. ويقال: كان معه أيضا ثمانية أفيال. وقيل: اثنا عشر فيلا. تفسير سورة الفيل سارة وسعود. وقيل غيره ، والله أعلم. يعني ليهدم به الكعبة بأن يجعل السلاسل في الأركان ، وتوضع في عنق الفيل ، ثم يزجر ليلقي الحائط جملة واحدة. فلما سمعت العرب بمسيره أعظموا ذلك جدا ، ورأوا أن حقا عليهم المحاجبة دون البيت ، ورد من أراده بكيد. فخرج إليه رجل [ كان] من أشراف أهل اليمن وملوكهم ، يقال له " ذو نفر " فدعا قومه ومن أجابه من سائر العرب إلى حرب أبرهة وجهاده عن بيت الله ، وما يريد من هدمه وخرابه.
تفسير سوره قريش و الفيل
تترابط سُورُ القرآن بعضها ببعض، وتتسلسل الأحداث في القرآن منذ خَلَقَ اللهُ هذا الكون إلى قيام الساعة؛ فقد ذكر الله لنا في سورة البُروج قِصَّةَ أصحاب الأخدود، وما جرى للمؤمنين من تحريق، وبَيَّن لنا رسولُ الله صلى الله عليه وسلم تفاصيلَ هذه القصة؛ تصديقًا لقوله تعالى: ﴿ وَأَنْزَلْنَا إِلَيْكَ الذِّكْرَ لِتُبَيِّنَ لِلنَّاسِ مَا نُزِّلَ إِلَيْهِمْ وَلَعَلَّهُمْ يَتَفَكَّرُونَ ﴾ [النحل: 44]، في حديث قصة الساحر والراهب والغُلام، وما فعل الملك الظالم الذي ادَّعى الربوبيَّة بالموحِّدين من النصارى.
تفسير سورة الفيل سارة وسعود
﴿ أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ * أَلَمْ يَجْعَلْ كَيْدَهُمْ فِي تَضْلِيلٍ * وَأَرْسَلَ عَلَيْهِمْ طَيْرًا أَبَابِيلَ * تَرْمِيهِمْ بِحِجَارَةٍ مِنْ سِجِّيلٍ * فَجَعَلَهُمْ كَعَصْفٍ مَأْكُولٍ ﴾ [الفيل: 1 - 5]. قصة أبرهة [1] وهجومه على الكعبة قصةٌ تَطوي في ثناياها دلالاتٍ عظامًا، على القارئ للقرآن الكريم التريُّث عِندها؛ ليَستشِفَّ تلكم الدَّلالات، فالحوادث العظيمة لها وقعٌ على الناس حتى تصير حديث العام والخاص؛ بل ترويها الأجيال، وتتناقلها الألسن. تفسير سوره الفيل للاطفال. والعجَب أن حادثة الفيل أصبحت تاريخًا يؤرَّخ، ومولد سيد البشر كان فيه، ومِن ثَم فإن ميلاده والحادثة برهانان للعرب بأن خضوعهم لأهل الكتاب في اليمن يَستطيعون التخلُّص منه، وأن عزتهم في عبادة ربِّ هذا البيت الذي حَماه، وفي هذا المولود الجديد الذي سيُخلِّص العرب بخاصة والعالم بعامة مِن قبضة الظلَمة المُتغطرِسين. ونحن نعلَم أن العرب لم يكونوا شيئًا مذكورًا قبل مبعَث سيدنا محمد - صلى الله عليه وسلم - ومِن هنا فعزَّتهم وقوَّتُهم في هذا الدِّين العظيم، الذي وصفه ربعي بن عامر: "إن الله ابتعثنا لنُخرج الناس من عبادة العباد إلى عبادة الله وحده، ومِن ضيق الدنيا إلى سَعة الآخِرة، ومِن جور الأديان إلى عدل الإسلام".
تفسير سورة الفيل السعدي
وقوله تعالى: تَرْمِيهِمْ بِحِجَارَةٍ مِنْ سِجِّيلٍ [الفيل:4] وقد أرسلت هذه الحجارة أيضاً على قوم لوط، قال تعالى: وَأَمْطَرْنَا عَلَيْهَا حِجَارَةً مِنْ سِجِّيلٍ مَنْضُودٍ [هود:82]. تفسير قوله تعالى: (فجعلهم كعصف مأكول)
قال تعالى: فَجَعَلَهُمْ كَعَصْفٍ مَأْكُولٍ [الفيل:5]. العصف: هو التبن على رأي كثير من العلماء، والمأكول هو الذي قد أكل منه، ومن العلماء من قال: إنه الذي أكل وأصبح روثاً، أي: العصف هو التبن وما تأكله البهائم، فالتبن بعد أن تأكله البهائم يصبح مهروساً على حاله من الإهمال. ما تفسير سورة الفيل وسبب نزولها | المرسال. فمنهم من قال: عصف مأكول، أي: تبن أو علف للبهائم أكل منه. ومنهم من قال: إنه علف البهائم بعد أن أكلته فأصبح روثاً، فهكذا كان حال أبرهة وأصحابه عندما جاءت الطيور وأرسلت عليهم الحجارة، فتمزقت جلودهم وانسلخت عن عظامهم، وأصبح حالهم كالعصف المأكول. وفي هذا بيان لقدرة الله سبحانه وتعالى على الانتقام من أعدائه ولمن أراد ببيته سوءاً، فجد رسول الله صلى الله عليه وسلم وهو عبد المطلب ومن معه من القرشيين لم يبذلوا أي شيء في الدفاع عن هذا البيت، إلا أنهم دعوا الله سبحانه وتعالى بأن يهلك العدو، فكانت هذه تقدمة بين يدي بعثة رسول الله صلى الله عليه وسلم.
وكان هذا من تدبير الله لبيته ولدينه قبل أن يعلم أحد أن نبي هذا الدين قد ولد في هذا العام، عام الفيل. المراجع [ عدل]
وصلات خارجية [ عدل]
سورة الفيل بقراءة مشاري بن راشد العفاسي
سورة الفيل: تجويدا وتفسيرا - ( موقع).
المكون: نص قرائي
الموضوع: الماء والصحة
الماء عنصر أساسي لكل كائن حي ، يحفظ حياة الانسان والحيوان و النبات ، ويستخدم لأغراض منزلية وفلاحية وصناعية وترفيهية ، فلا حياة بدون ماء ، فالإنسان مثلا يستطيع أن يصوم عن الطعام خمسة أسابيع أو أكثر ، ومع ذلك يبقى على قيد الحياة ، ولكنه لا يستطيع أن يعيش بدون ماء أكثر من بضعة أيام. إن الحصول على الماء النقي والمحافظة عليه ليست عملية سهلة ، فالماء عندما يتدفق من مصادره يكون نقيا ، خاليا من الجراثيم و المواد الضارة ، ولكنه أثناء عبوره الوديان و المسالك و المزارع و القنوات بعيدا عن مصدره ، يتعرض للثلوث ، لذا يتطلب المعالجة قبل استهلاكه عبر عمليات التصفية والتنقية والتعقيم. فبفضل التقدم العلمي ، استطاع الإنسان أن يعالج الماء ، ويجعله نقيا وصالحا للشرب ، والإنسان نفسه ساهم في تلويثه. والواقع أن معظم السكان في البلدان لا زالوا يعانون من مشكلة الماء سواء من حيث الكم أو الكيف. لقد بدأ الإنسان يدرك خطورة المياه الملوثة ، ودورها في نشر الأمراض المعدية ، بسبب ما تحمله من جراثيم ومواد ضارة تهدد صحته وصحة الآخرين. تحضير النص القرائي بردة للسنة الأولى إعدادي - المنير. وفي هذا الإطار أشار المدير التنفيدي لمنظمة الأمم المتحدة للأطفال (اليونسيف) في تقرير له عن وضع الأطفال في العالم ، إلى أن ثلاثة أرباع الأمراض في العالمي النامي كله لها علاقة بشكل أو بآخر بنقص الماء النقي و أسباب النظافة ، ذلك أن الماء يعتبر من أكثر الأوساط القابلة لنمو الجراثيم وتكاثرها ، لأن الماء أساسي كذلك بالنسبة لهذه الكائنات ، وخاصة إذا ترك لمدة طويلة معرضا للهواء ، فالأمراض التي تنتقل إلى الإنسان بواسطة المياه ، تتم عن طريق الشرب أو عن طريق استهلاك المياه الملوثة التي تم استخدامها لأغراض منزلية أو زراعية أو صناعية ، بكيفية غير سليمة.
تحضير النص القرائي بردة للسنة الأولى إعدادي - المنير
الجمعة، 3 أبريل 2020
نصوص قرائية قصيرة و بسيطة مع مجموعة من الأسئلة يمكن استثمارها في البيت أو في تقديم الدروس عن بعد
مدونتنا هي قصة اجتهاد مجموعة من الشباب ، تحاول أن تضع لمستها في عالم الإنترنت من خلال نشر كل ما هو عمل شخصي و حصري في ميدان التربية و التعليم لكي نساعد كل أستاذ على أن يكون مميزا، محترفا في عمله و سبَّاقا لكل جديد. مدونة الأستاذ التعليمية ليست حصريا فقط للأساتذة ، هي أيضا خارطة طريق و مساعد للأمهات و الآباء المهتمين بالرفع من مستوى تعليم أبنائهم
مقالات ذات صلة
هناك 6 تعليقات:
السلام عليكم. لكم مني جزيل الشكر والتقدير على هذا العمل الرائع. نصوص قرائية قصيرة و بسيطة مع مجموعة من الأسئلة يمكن استثمارها في البيت أو في تقديم الدروس عن بعد. المعلمة وسيلة معلمة لغة عربية بألمانيا رد حذف التطبيق رائع رائع جداً رد حذف بارك الله في جهودكم ونفع بكم وكتب أجركم رد حذف الردود كيف تكفون❤❤❤❤❤❤❤ قولو لي😢😢😢😢😢😢😢😢😢😢😢😔😔😔😔😔😔😔😔😔 حذف شكرا لكم وبارك الله فيكم. لكن نحتاج مثل هاته النصوص على شكل ب د ف رد حذف
عداد متابعينا
مواضيع عشوائية
نص قصصي عن التقنيات الحديثة - صحيفة البوابة
- السباحة او التواجد بالمياه الملوثة
- انتشار الأمراض
- الوفاة وخاصة في صفوف الأطفال
- معالجة الماء قبل استهلاكه
- تصحيح التعامل مع البيئة
- تطوير الخدمات الصحية
- تأمين المياه النقية للشرب
- تحسين أسباب النظافة الشخصية
- الوعي الجماعي بضرورة الحفاظ على الماء
3- الحقول الدلالية:
الألفاظ والعبارات الدالة على الماء
الألفاظ والعبارات الدالة على الصحة
- الماء- يتدفق – الوديان – المعالجة – التصفية والتنقية والتعقيم – صالحا للشرب – المياه – غسل – السباحة -
تهدد صحته وصحة الآخرين – الأمراض – أسباب النظافة – الخدمات الصحية – النظافة الشخصية والعامة. * الدلالة: تكافؤ ألفاظ وعبارات الحقلين يدل على علاقة التكامل والارتباط والتأثير بين الماء والصحة ، فبدون الماء لا يمكن للإنسان أن ينعم بصحته ، كما أن تلوث الماء يؤثر سلبا على صحة الإنسان. رابعا: التركيب والتقويم:
يتحدث النص عن أهمية الماء في حياة الإنسان وحياة جميع الكائنات الحية ، غير أنه يتعرض للتلوث فيتحول إلى مصدر للكثير من الجراثيم التي تؤدي صحة الإنسان وتتسبب في وفاته ، لهذا صار من الضروري أن تبذل الجهود من أجل حماية الماء من التلوث عبر نشر الوعي البيئي ، وتصحيح تعامل الإنسان مع بيئته ، مما يضمن الحفاظ على الماء من التلوث وبالتالي الحفاظ على صحته وصحة الآخرين.
نصوص قرائية قصيرة و بسيطة مع مجموعة من الأسئلة يمكن استثمارها في البيت أو في تقديم الدروس عن بعد
نص قصصي عن التقنيات
التكنولوجيا هي سر الحياة والعصر الذي نعيشه الآن فكل شيء من حولنا الآن يعمل من خلال الاعتماد على الأساليب التقنية الحديثة ويوجد نص قصصي عن التقنيات الحديثة المؤثرة بحياتنا. التقنية الحديثة أصبحت شيء من الأشياء المهمة في حياتنا بشكل كبير في هذا العصر الذي نحن فيه الآن فأصبح كل شيء في العالم يعتمد على التقنية والتكنولوجيا الحديثة والتي أصبحت لا غنى عنها في أي مجال وبالرغم من ذلك فيمكن أن تؤثر التكنولوجيا على علاقتنا بشكل سلبي وربما أيضًا تؤثر على حياتنا بشكل إيجابي ويتوقف ذلك على طريقة التعامل معها. ولذلك سوف نقدم لكم من خلال هذا المقال على موقع البوابة أهم نص قصصي عن التقنيات الحديثة في شكل قصص قصيرة معبرة عن التكنولوجيا وتأثيرها على المجتمع سواء بشكل إيجابي أو سلبي وذلك في السطور القادمة. قصة خيالية عن التقنيات الحديثة
أحد المعلمات طلبت من الطلاب أن يكتبوا ما يتمنوه على ورق ثم يعطوه لها وعندما عادت إلى منزلها دخلت إلى مكتبها ثم بدأت في قراءة ما كتبه الطلاب ولفت نظرها رسالة مكتوبة من أحد الطلاب فأثارت مشاعرها الداخلية وأخذت تبكي كثيرًا. ودخل زوجها فجأة إلى البيت ثم وجدها تبكي فقال لها ما الذي يبكيكي فقالت له أن هناك رسالة من تلميذ قد أبكتها كثيرًا فسألها عما كتبه التلميذ فقالت يمكنك قراءة الرسالة بنفسك وكان محتوى الرسالة:
يا رب أسألك في هذا المساء أن أصير تلفاز فأريد أن أصبح مكانه حتى أحصل على الكثير من الاهتمام من عائلتي كما يهتمون به حتى وإن كان مغلق فهم يسمعونه من دون مقاطعة أو توجيه أي لوم إليه.
* الفرضية: إذا جمعنا بين ملاحظاتنا في العنوان وبدايته ونهايته ، يمكننا أن نصوغ فرضية حول مضمونه ، وعليه يمكن القول بأن النص سيتحدث عن دور الماء وأهميته في حياة الإنسان وغيره من الكائنات الحية ، وبالتالي وجب الحفاظ عليه من التلويث والتبذير. 4- نوعية النص: مقالة تفسيرية ذات بعد سكاني / بيئي
ثانيا: فهم النص:
1- الإيضاح اللغوي:
- يتدفق: من تدفق يتدفق تدفقا: انسكب وسال بوفرة
- الكم والكيف: الحجم والنوعية ، أي وفرة الماء وصلاحيته
- حل ناجع: حل فعال وناجح ومفيد
2- الفكرة المحورية:
حاجة الكائنات الحية إلى الماء الصالح والصحي تستدعي من الإنسان الحفاظ عليه وحمايته من التلوث. ثالثا: تحليل النص:
1- الأفكار الأساسية:
أ- أهمية الماء في حياة الكائنات الحية. ب- يشكو معظم سكان العالم من ندرة الماء وجودته رغم الإمكانيات التي أتاحها التقدم العلمي في ميدان معالجة المياه الملوثة. ج- خطورة المياه الملوثة والأمراض الناتجة عنها. د- الدعوة إلى الحفاظ على الماء ، واقتراح مجموعة من الحلول لهذا الغرض. 2- المحاور الرئيسية في النص:
الأسباب
النتائج
الحلول
- تعرض الماء للتلوث
- شرب المياه الملوثة
- استخدامها لأغراض منزلية أو زراعية أو صناعية بكيفية غير سليمة.