كما أنه يكون عليه دور كبير في السعي وراء إيجاد الحلول لتلك الأسئلة، والتي قام بصياغتها بنفسه. استراتيجية الأصابع الخمسة وكيف تعلمها لأطفالك - الشاهين الإخباري. يتوجب على الطالب أن يقوم بالانتباه إلى المعلم أثناء الشرح، وذلك حتى يكون بإمكانه الاستفادة من كافة ملاحظاته. يقبل الطلاب على إنجاز كافة المهام من خلال التعاون ما بين الطلاب وبعضهم، وتعزيز بهم روح المنافسة في الاعتماد على الذات من خلال التفكير في كيفية تكوين الأسئلة والإجابة عنها. اقرأ أيضًا: تعريف التعلم النشط واستراتيجياته
وإلى هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية مقالنا، قدمنا لكم من خلاله استراتيجية لماذا وماذا وكيف للعالم وأهم المعلومات الهامة عن تلك الاستراتيجية، وكيفية تطبيقها والاستفادة منها، وذلك من خلال مجلة البرونزية.
- استراتيجيات التعلم و التعلم عن بعد: إستراتيجية الأصابع الخمسة
- استراتيجية الأصابع الخمسة وكيف تعلمها لأطفالك - الشاهين الإخباري
- استراتيجيات التعلم النشط - استراتيجية الاصابع الخمس التطبيق جماعية او فردية - YouTube
- لماذا هاجر النبي من مكه الى المدينه المنوره
استراتيجيات التعلم و التعلم عن بعد: إستراتيجية الأصابع الخمسة
دور المتعلمين في استراتيجية الأصابع الخمسة يكمن دور المتعلمين في استراتيجية الأصابع الخمسة في أن تكون الأسئلة المصاغة مثيرة للتفكير مبتدئة بأسماء الاستفهام الخمسة، حتى يتمكنوا من تحدي أنفسهم وبذل مجهودات أكبر في حل هذه الأسئلة، اضافة إلى أن العمل يكون فردياً وجماعياً من أجل إنجاز هذه المهمة، كما يجب عليهم الإنتباه بشكل مستمر لشروحات الأستاذ أثناء صياغة الأجوبة، بعد ذلك تطرح الإجابات أمام الجميع، ثم تقييمها من طرف جميع المتعلمين. المراجع: - ذ. استراتيجيات التعلم النشط - استراتيجية الاصابع الخمس التطبيق جماعية او فردية - YouTube. إلهام جميل حسن أبو حجر، ما هي استراتيجية الأصابع الخمسة؟ وكيف يمكن توضيفها في التعليم؟ موقع تعليم جديد. - لينا الحوراني، استراتيجية الأصابع الخمسة وكيف تعلمها لأطفالك، موقع سيدتي.
استراتيجية الأصابع الخمسة وكيف تعلمها لأطفالك - الشاهين الإخباري
تؤكد على مبدأ الحوار البناء والمشاركة الفاعلة بين كل من المعلم والمتعلم. تساهم في إثراء الحصيلة اللغوية لدى الطلبة من خلال تكوين الأسئلة. تعمل على بقاء أثر التعلم من خلال مشاركة المتعلم في العملية التعليمية. منح المتعلمين القدرة على التقييم الذاتي وإصدار الأحكام الهادفة. التأكيد على تلخيص أبرز أفكار الدرس في راحة اليد، مما يسهم في بقاء أثر التعلم. دور المعلم في استراتيجية الأصابع الخمسة
تقسيم الطلبة إلى مجموعات خماسية، وتشجيع العمل التعاوني الهادف. توضيح آلية عمل استراتيجية الأصابع الخمسة، وكيفية توظيف أدوات الاستفهام. حث الطلبة على إجابة الأسئلة التي دونوها حسب فهمهم للدرس المشروح. استراتيجيات التعلم و التعلم عن بعد: إستراتيجية الأصابع الخمسة. توظيف أساليب واستراتيجيات تعمل على تنمية التفكير لدى الطلبة. إعطاء الطلبة الفرصة لصياغة أسئلة سليمة باعثة للتفكير مليئة بالتحدي. توفير تغذية راجعة مستمرة حول صحة تركيب الأسئلة، وصحة الإجابات التي تم التوصل إليها. تهيئة بيئة صفية خصبة غنية بالمثيرات التعليمية والوسائل التعليمية. دور المتعلم في استراتيجية الأصابع الخمسة
صياغة أسئلة سليمة البنية حول المهمة المطروحة مبتدئة بأسماء استفهام خاصة. طرح تساؤلات قوية، مثيرة للتفكير خاصة بالمهمة المطروحة.
استراتيجيات التعلم النشط - استراتيجية الاصابع الخمس التطبيق جماعية او فردية - Youtube
4
استراتيجية فن
1 دقيقة
5
استراتيجية اوجد نصفي
6
استراتيجية ارسل رسالة
7
استراتيجية البطاقات المروحية
2 دقيقة
8
استراتيجية اكشف اوراقك
9
استراتيجية اتصل
10
استراتيجية الامداد بالمعلومات
11
استراتيجية التعليقات الدائرية
12
استراتيجية الصح والخطأ
13
استراتيجية الحكماء
14
استراتيجية اصدقاء الساعة
15
استراتيجية انظر اكتب ناقش
16
استراتيجية اختلط وطابق
3 دقيقة
17
استراتيجية مراقبة الازواج
18
استراتيجية الشريك الساطع
19
استراتيجية التشكيلات
20
استراتيجية اختيار الملصقات
21
استراتيجية الشركاء الموسميين
22
نماذج
ا ستراتيجية الأصابع الخمسة هي عبارة عن استراتيجية تساعد على إكساب الطلاب عدة مهارات مثل الاستماع، والتنبؤ، والتلخيص والعديد من المهارات العقلية، وبناء أسئلة من خلال توظيف أسماء الاستفهام الخمسة الأساسية متى، ماذا، لماذا، كيف، من، ويمكن إضافة أين عند الحاجة من أجل تحقيق أهداف تعليمية محددة. خطوات الاستراتيجية جَهِّز منظما تخطيطيا على شكل يد. اكتب في كل أصبع، متى، ماذا، لماذا، كيف، من، وفي راحة اليد تلخيص أبرز الأفكار الأساسية في الدرس. قسم الطلاب إلى مجموعات بحيث تشمل كل مجموعة خمس طلاب. أطلب منهم قراءة العناوين الرئيسية في الدرس، ثم اطلب منهم كتابة الأسئلة قبل بداية الدرس وما هي الأشياء التي يرغبون في تعلمها، أو الأشياء التي لديهم غموض حولها، أو المثيرة لاهتمامهم. بعد أن ينتهي الطلاب من كتابة الأسئلة، قدم الدرس، وأكد على الطلاب أن يركزوا على الإجابات لأسئلتهم. ابدأ النشاط واطلب منهم حل الأسئلة. بعد الانتهاء اطلب من الطلاب تلخيص أبرز الأفكار في الدرس في راحة اليد. اعرض المخططات أمام الطلاب أو يطلب المعلم من كل مجموعة أن تقرأ الإجابات وتقدم لهم التغذية الراجعة. مخطط يوضح استراتيجية الأصابع الخمسة مميزات استراتيجية الأصابع الخمسة: تمتاز هذه الاستراتيجية عن غيرها من الاستراتيجيات بما يلي: تمنح المتعلم القدرة على صياغة الأسئلة المرتبطة بالمهمة التعليمية.
لماذا هاجر النبي من مكه الى المدينه، لقد هاجر النبي محمد صلى الله عليه من مكة المكرمة إلى يثرب، وقد كان لهذه الهجرة عدة أسباب اولها بسبب ما كانوا يلاقونه من عذاب واضطهاد من المشركين خاصةً بعد وفاة عمه أبي طالب، حيث انه في بداية الامر قد هاجر الصحابة سرًا بينما بقي -عليه السلام- هو وأبو بكر الصديق إلى أن أذن الله لهم بالهجرة، وفي لحظة وصول النبي - صلى الله عليه وسلم- إلى يثرب استقبله المهاجرون والأنصار بالفرح والسرور وأخذوا ينشدون الأناشيد ومنها أنشودة طلع البدر علينا المعروفة وذلك فرحا بقدومه إليها. وما يجب الاشارة اليه انه قد تم اعتماد الهجرة النبوية بداية للتقويم الهجري وذلك حسب ما امر بهالخليفة عمر بن الخطاب بعد ان اخذ مشورة الصحابة - رضوان الله عليهم-، ومن بعدها استمرت هجرة الملسمين إلى المدينة المنورة، حيث نزلت الكثير من الآيات القرانية التي تحث المسلمين على الهجرة حتى فتح مكة في العام الثامن للهجرة. لماذا هاجر النبي من مكه الى المدينه المنوره. لماذا هاجر النبي من مكه الى المدينه أسباب هجرة النبي إلى المدينة: 1. لان الهجرة فرضت على الأنبياء والمرسلين من اجل نشر دعوة الإسلام وحمايتها من بطش الظالمين. 2. اشتداد اذية المشركين للمؤمنين 3.
لماذا هاجر النبي من مكه الى المدينه المنوره
ويقصد بالهجرة النبوية هجرة النبى محمد وأصحابه من مكة إلى يثرب والتى سميت بعد ذلك بالمدينة المنورة؛ بسبب ما كانوا يلاقونه من أذى من زعماء قريش، خاصة بعد وفاة عمه أبى طالب، وكانت فى عام 1هـ الموافق لـ 622م، وتم اتخاذ الهجرة النبوية بداية للتقويم الهجرى، بأمر من الخليفة عمر بن الخطاب. 21/09/2019
شاهد أيضًا: سبب هجرة المسلمين الى الحبشة
لماذا اختار النبي يثرب
اختار النبي عليه السلام يثرب للهجرة إليها لأنها تتمتع بالعديد من الميزات منها:
كرم أهلها وحسن معاملتهم ومحبتهم للنبي وإيمانهم به. موقع يثرب الذي يعتبر مرتفع ومحاط بالأشجار مما يؤمن لها حماية كافية أثناء الحروب لنشر الدعوة. وفي الختام تمت الإجابة على السؤال من هو دليل النبي وأبو بكر في الهجرة من مكة للمدينة، وقد تبين ان الشخص الذي استأجره النبي كان يدعى عبد الله بن أريقط، كما تم التعرف إلى العديد من التفاصيل حول مسير النبي عليه السلام وصاحبه على يثرب وسبب اختيار يثرب للهجرة. لماذا هاجر النبي محمد من مكة الى المدينة؟ - ملك الجواب. المراجع
^, كتاب اللؤلؤ المكنون في سيرة النبي المأمون, 19/4/2022