نشر في: 25 أبريل، 2022 -
بواسطة:
أكدت المديرية العامة للشؤون الصحية بالرياض، اليوم الإثنين، أن العقوبات التي يتم تطبيقها بحق عيادات التجميل المخالفة تتضمن سجن الممارس لمدة 6 أشهر، وغرامة تصل لـ 10. 000 ريال للممارس و150. وظائف شاغرة بالرياض وجدة والدمام، في جامعة الملك سعود والتجمع الصحي الأول وشكة مياه بيرين. 000 ريال للمؤسسة الصحية، وكذلك سحب ترخيص الممارس والمؤسسة، ومنع المؤسسة من الترخيص لمدة سنتين، إضافةً إلى عقوبة إغلاق المؤسسة. وبيّنت «صحة الرياض» أن أبرز المخالفات التي تقع فيها عيادات التجميل والجلدية وهي: مزاولة المهنة الصحية بدون تراخيص نظامية، وتجاوز الاختصاص، وعدم وجود قائمة بأسماء الأطباء و امتیازاتهم في مكان بارز، وكذلك استخدام أجهزة ومنتجات غير مرخصة من قبل الهيئة العامة للغذاء والدواء، وأيضاً قصور في مكافحة العدوى التعقيم، وعدم التخلص الآمن من النفايات الطبية. يُذكر أن الصحة تولي جانب المراقبة والتفتيش أهمية بالغة للتأكد من تطبيق أحكام الأنظمة واللوائح للمحافظة على سلامة ومأمونية الخدمة المقدمة للمريض، وذلك من خلال المتابعة الدورية عن طريق لجان التفتيش في مديريات الشؤون الصحية أو عن طريق الجولات المفاجئة أو التواصل مع خدمة 937، وتتخذ العقوبات اللازمة لجميع المخالفات، لمعالجة أي قصور في الخدمة الصحية المقدمة في القطاع الصحي الخاص.
- الهيئة الطبية العامة
- الهيئة الطبية العامة ض
- أخلاقيات التعامل مع التكنولوجيا - صحيفة الاتحاد
- مواقع التواصل الاجتماعي | الاتصال الالكتروني
- مركز زها يطلق الجلسة الرابعة حول آداب وأخلاقيات إستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في زمن الكورونا | ثقافة | وكالة أنباء سرايا الإخبارية - حرية سقفها السماء
- اخلاقيات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وقت الازمات .. – الاعلام الاجتماعي ورأس المال الاجتماعي
الهيئة الطبية العامة
جانب من الجلسة
الهيئة الطبية العامة ض
وفي فرع الدراسات الإسلامية المعاصرة: الموضوع الأول: منهج الرسول في إدارة الأزمات, الفائز بالجائزة مشاركة هو الدكتور رجب أحمد حسن - من جمهورية مصر العربية, والدكتور محمد خلف الجبوري من جمهورية العراق, والدكتورة إيمان بنت محمد عزام من المملكة العربية السعودية, وأما الموضوع الثاني: سماحة الإسلام في العلاقات الدولية, الفائز بالجائزة هو الأستاذ الدكتور محمد مطلق الشمري من المملكة العربية السعودية. وأشار الدكتور الحارثي إلى اختيار موضوعات الجائزة في دورتها الحادية عشرة في فرع السنة النبوية, حيث تم اختيار الموضوع الأول: التفسير العقلاني المعاصر للسنة النبوية (دراسة نقدية مقارنة), والموضوع الثاني: السنة النبوية في الكتابات الغربية المعاصرة (عرض ونقد), وفي فرع الدراسات الإسلامية المعاصرة, تم اختيار الموضوع الأول: المواطنة في الإسلام (واجبات وحقوق), والموضوع الثاني: المراجعات الفكرية لتيارات الغلو المعاصر.
كيف لضيوفها في فروعها إضافة للمنتجات الرائعة والخدمات المتقنة بمعرفة واهتمام، وكذلك الجلسات متعددة الأنواع وبمواصفات متطورة وبتوزيع أنيق ومنسجم يلبي رغبات واحتياجات جميع الضيوف بشتى تطلعاتهم.
عدم معرفة ما هو أخلاقي أو غير أخلاقي في بيئة التعلم الالكترونية. التغير السريع في التقنية. سهولة الحصول على التقنيات الالكترونية. ….. وغيرها
العوامل التنظيمية
غياب اللوائح والأنظمة. غياب الجزاءات المعلنة
الحاجة إلى خبراء في مجال التقنية والقانون. كثرة التطبيقات وتنوعها. العوامل التربوية
المقررات الدراسية لا تتضمن أخلاقيات التعلم الالكتروني. ضعف تنمية القيم التي تضبط السلوك. لا يوجد ميثاق أخلاقي. لا يوجد برامج تدريبية للأساتذة حول التقنيات وكيفية حماية أنفسهم وطلابهم. تقليص التربية الأخلاقية في المؤسسات التعليمية. ضعف الارشاد الطلابي. ضعف الاتصال بين المؤسسة التعليمية والمجتمع. العوامل التقنية
سرعة التقنية وصغر وسائطها. بساطة وسهولة التعامل مع التقنيات. صعوبة الاحتفاظ الفني بآثار المخالفات. ضعف الدعم الفني والمتابعة في معامل المؤسسات التعليمية
غياب تعليمات الاستخدام في المعامل و مصادر التعلم. أخلاقيات التعامل مع التكنولوجيا - صحيفة الاتحاد. الاجراءات الوقائية لمواجهة المخالفات الالكترونية في التعلم الالكتروني
تكمن في معالجة عوامل ظهور هذه المخالفات. استخدام برامج الكشف عن الغش الأكاديمي. استخدام برامج مكافحة الفيروسات والتجسس. أتمنى أن أكون قد وفقت في تدوين ما يفيد ….
أخلاقيات التعامل مع التكنولوجيا - صحيفة الاتحاد
هذا وقد قدم سعادة عميد الكلية الدكتور عمر بن محمد العمر شكره وتقديره للقائمين على هذه الدورة وكذلك كل الشكر والتقدير موصولاً لإدارة المدرسة الثانوية في محافظة الغاط. أخر تعديل
الثلاثاء, 16/مايو/2017
مواقع التواصل الاجتماعي | الاتصال الالكتروني
09 من 5). ولفت الإعلامي آل مبارك إلى أن 47.
مركز زها يطلق الجلسة الرابعة حول آداب وأخلاقيات إستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في زمن الكورونا | ثقافة | وكالة أنباء سرايا الإخبارية - حرية سقفها السماء
–:أخلاقيات استخدام مواقع التواصل الإلكتروني.. 1التواصل مع من نثق بدينه الاسلامي وفكره وأخلاقه.. 2تحديد الاهداف وترتيب الأولويات.. مركز زها يطلق الجلسة الرابعة حول آداب وأخلاقيات إستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في زمن الكورونا | ثقافة | وكالة أنباء سرايا الإخبارية - حرية سقفها السماء. 3اقتطاع وقت محدد, يحميك من الوقوع ضحية ادمان الانترنت.. 4استخدام التقنية في كل مايسهم في تطوير القدرات وتنمية المواهب وتحقيق التواصل البناء مع الاخرين.. 5التحلي بالاداب العامه في التواصل الفاعل والايجابي مع الاخرين(الوقت-الألفاظ-الصور-…. الخ).. 6الحفاظ على خصوصية المعلومات.. 7الحذر من الاتصال بالعناوين الغربية, فقد تقودك الى موضوعات أو أفكار أو اتجاهات سلبية.
اخلاقيات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وقت الازمات .. – الاعلام الاجتماعي ورأس المال الاجتماعي
أحدثت برامج التواصل الإجتماعي ثورة في عالم الإتصال في جميع أنحاء العالم, ولا يزال دورها في الحياة الاجتماعيَّة يزداد نمواً يوماً بعد يوم, لكن بعض الشباب حوَّل مسار هذه البرامج من تقنية تجلب السعادة وتجمع الأصدقاء إلى مواقع مشبوة مخلة تعمد فيها الظهور بشكل سلبي، كما حصل مع الشاب الشهير «أبو سن»، الذي ظهر على برنامج (اليو ناو) بشكل مسيء، الأمر الذي أدى إلى القبض عليه. من أخلاقيات استخدام برامج التواصل بيت العلم. فما هي الأسباب التي تدفع الشباب إلى استخدام برامج التواصل بهذا الشكل المخل؟ وما هي الآثار المجتمعيَّة المترتبة على ذلك؟ والحلول. وللإجابة عن هذه الأسئلة التقت «سيدتي» بالأستاذ عبد الرحمن القراش، عضو برنامج الأمان الأسري الوطني. بداية أوضح القراش أنَّنا دائماً نعيب التقنية والعيب فينا, وما للتقنية عيب سوانا، فالتقنية سلاح ذو حدَّين وللأسف أساء الشباب استخدامها بشكل أدى إلى آثار اجتماعيَّة مدمِّرة الهدف منها البروز وحبُّ الإشادة والبحث عن عدد المتابعين حتى ولو كان عل حساب السمعة, كذلك عامل الفراغ الذي يسيطر على حياتهم فتكون هذه البرامج إحدى وسائل التسلية وتضييع الوقت, ومنهم من يبحث عن المناظر الإباحيَّة والمخلة للآداب التي تظهر بمجرد دخول هذه البرامج.
في يوم الأربعاء الموافق 26/6/1436هـ حضرت ورشة عمل للدكتور عثمان المنيع بعنوان " أخلاقيات التعليم الالكتروني" ضمن البرامج التي يقدمها مركز البحوث والدراسات الانسانية بجامعة الملك سعود..
وإليكم أبرز النقاط التي تمكنت من تدوينها…
مفهوم أخلاقيات التعلم الالكتروني:
هو المجال الذي يبحث في القضايا الأخلاقية التي برزت مع تطبيق التعلم الالكتروني ويقدم قواعد ومعايير ومبادئ تحدد السلوك الصحيح الذي يجب على المتعاملين مع التعلم الالكتروني الالتزام به. مصادر الأخلاقيات:
مصادر داخلية للبلد
توجيهات مراكز التعلم
الأنظمة
توجيهات أستاذ المقرر
المصادر خارجية
الأنظمة الدولية
سياسة المواقع
أنظمة الدولة التي تستضيف الموقع
المصادر العامة
الدين
العقل
الضمير الخُلقي
الدوافع النفعية
المجتمع
القانون
القضايا المتعلقة بها:
حقوق الملكية الفكرية
الغش الأكاديمي
الخصوصية
الإباحية
الاحتيال
الإضرار ببيانات الآخرين
الإضرار بسمعة الآخرين
الإضرار بالأجهزة المادية
المعاداة الالكترونية
آداب السلوك ( فن التعامل)
الإضرار بالمستخدم نفسه. إتاحة المعلومات
عوامل ظهور المخالفات الالكترونية في التعلم الالكتروني
العوامل الثقافية..
الفجوة الرقمية.
عادة ما تُستخدم شبكات التواصل الاجتماعي خلال الأزمات والكوارث بسبب ما تتمتع به من خصائص تتفرد بها عن غيرها من الوسائل، ومن أهم تلك الخصائص:
• الفورية والتزامن في نشر و تبادل المعلومات والتعليمات. • إتاحة خاصية البث المباشر التي من شأنها تنبيه الجهات المختصة لسرعة التحرك واتخاذ إجراءات الأمان والسلامة. • القدرة على الوصول إلى الجماهير الواسعة متجاوزة كل الحدود الطبيعية و"المصطنعة" بفعل الرقابة والحجب. • تعزيز التفاعلية والاتصال الثنائي باتجاهين. • القدرة على رصد الإشاعات ووضع الخطط الكفيلة بمواجهتها ومحاصرتها. • سهولة الاستخدام والوصول إليها من عدة منافذ أهمها الهواتف الذكية. • استخدام الوسوم (الهاشتاغ) بما يسهل عملية تجميع أكبر قدر من المعلومات المتوافرة حول الموضوع في مكان واحد. • القدرة على تعديل الرسائل الاتصالية التي تسبب إشكالات بسرعة قياسية. • مشاركة الآخرين التعليقات والأخبار والصور والفيديوهات. • الرد على الاستفسارات وتلبية نداءات الاستغاثة الإنسانية لطمأنة المواطنين
وتمثل شبكات التواصل الاجتماعي القلب النابض لـ"فريق إدارة الأزمات" ومن أهم أدواته المؤثرة، ويحتاج إلى تخطيط ومتابعة حثيثة لتطورات الأزمة وتداعياتها المختلفة، ومتابعة استفسارات وتعليقات ومطالب الجمهور دون إهمال، حيث تقتضي بعض الاستفسارات ردا سريعا قد لا يحتمل التأجيل أحياناً.