8 ملاعق كبيرة من الشوكولاتة. ربع كوب من الحليب. نحضر الكاسات ونقوم بتكسير قطع الأوريو وتوزيعها على الأكواب بشكل متساوي مع وع قطع صغيرة من الفواكه. وبعد ذلك نقوم بوضع في المصرب الكهربي القشدة واللبن والكريمة والشوكولاتة وبع حبات الأورويو، ونخلطهم جيدا. ثم نضع الخليط على البسكويت، ونقوم بتزيينه من خلال الشوكولاتة المبشورة أو بعض الألواح الجاهزة منها. ثم تقدم مباشرة بعد تزيينها بالطرق المختلفة بالكريمة أو الفستق أو اللوز أو جوز الهند أو الفواكه المختلفة. هل شاهدتي: طريقه السوفليه بالاوريو الاصلية
صينية حلى الاوريو
علبة من بسكويت الأوريو. كيس كريم شانتيه. لبن طازج. بودر شوكولاتة. اكتشف أشهر فيديوهات مشروب الاوريو البارد | TikTok. قطع من الفواكه المقطعة. شوكولاتة مبشورة. صوص فراولة. عليك أنم تهتمي بنظافة مطبخك قبل عمل أي نوع من الحلوى لضمان صحة أطفالك، تبدأ الوصفة بإحضار صينية
ويفضل أن تكون من البايركس، حيث أنه لا يتفاعل مع الطعام. ثم قومي بوضع البسكويت بعض تقطيعه في الصينية، ومن ثم أحضري وعاء وضعي فيه الكريم شانتيه واللبن وبدور الشوكولاتة. وقومي بخلطهم سويا باستخدام المضرب اليدوي "الهاند بليندر" ويمكنك أيضا استخدام المضرب الكهربي، حتى
يتجانس الخليط.
- اكتشف أشهر فيديوهات دوائر الاوريو | TikTok
- حلى الاوريو والنوتيلا، حلى الاوريو كاسات، حلى الاوريو طبقات،حلى الاوريو البارد السهل بالصور
- اكتشف أشهر فيديوهات مشروب الاوريو البارد | TikTok
- أهم 6 مميزات للتعليم الإلكتروني يجب على الجميع معرفتها
- خصائص التعليم الإلكتروني وانواعه – أبو العريف
- التّعليم الإلكتروني: المتطلبات والخصائص المميزة - تعليم جديد
اكتشف أشهر فيديوهات دوائر الاوريو | Tiktok
حلى الاوريو البارد السهل السريع😋🌹 - YouTube
حلى الاوريو والنوتيلا، حلى الاوريو كاسات، حلى الاوريو طبقات،حلى الاوريو البارد السهل بالصور
ثم قومي بسكبه على البسكويت في الصينية، وقومي بتزيين الصينية بالفواكه والشوكولاتة المبشورة وصوص
الفراولة، ويمكنك إضافة المكسرات إن رغبتي في ذلك. وبعد ذلك عيها في الثلاجة لمدة ساعتان، ويمكنك بعد ذلك إخراجها وتقديمها لضيوفك في كاسات أو على أطباق
الحلوى، ويمكنك تزيين الأطباق بوع صوص الفراولة وقطع بسيطة من الفواكه المقطعة. حلى الاوريو للقهوه
مقدار علبة واحدة من الاوريو. كريم شانتيه. قشطة. خمس ملاعق من القهوة أو النسكافيه. شوكولاتة ملونة ومبشورة. مكسرات (لوز – فستق – سوداني). فواكه مقطعة. يمكنك مشاهدة ايضا: طريقة حلا اللاتيه بالجوزاء
ابدأي بتفتيت البسكويت مع الكريمة الخاصة، وبعدها توضع في الوعاء، ويوضع عليها القشطة والكريمة وكريم كراميل والنسكافيه وبعدها تضرب بالمضرب الكهربائي. حلى الاوريو والنوتيلا، حلى الاوريو كاسات، حلى الاوريو طبقات،حلى الاوريو البارد السهل بالصور. ثم يتم وع الخليط في كاسات أو أكواب المخصصة لعمل الكب كيك، وتثلج إما بالبراد أو باستخدام الثلج حتي تصبح
جاهزة للأكل. وقد يتم التزيين بطرق عديدة مثل وضع كريم الكراميل وتشكيلة علي شكل قلب أو دوائر متداخلة أو أسماء أهل
المنزل أو علي شكل شخصية كرتونية. ويمكنك أيا توزيع المكسرات والشوكولاتة عليها من الخارج، حتى تفي لمسة شهية لكي ولأطفالك ولضيوفك.
اكتشف أشهر فيديوهات مشروب الاوريو البارد | Tiktok
حلى الأوريو البارد, هذا من الحلويات التي سترغب في تحضيرها كل يوم, خصوصا في هذا الجو الحار, وصفة موس الأوريو هذا بثلاث مكونات فقط, سهل الصنع للغاية, يتطلب فقط بضع دقائق من العمل, إذا كنت من عشاق الأوريو وتحب الحلويات البسيطة والسهلة, فعليك تجربة هذه الوصفة. هذا الموس ليس مثل الموس التقليدي ولا يحتوي على أي بيض. طريقة عمل حلى الأوريو البارد بدون بيض
من خلال مطبخ سيدتي, سوف نقدم لكم حلى الأوريو البارد والمنعش, لن تحتاجي إلى أي مكونات باهضة الثمن, أو بيض أو نشا, فقط ثلاث مكونات وهاأنت قمت بتحضير, ألذ تحلية باردة في بضع دقائق. المكونات
10 حبات بسكويت أوريو 1 كوب (240 مل) كريمة الخفق ، باردة 1/3 كوب (40 جرام) سكر بودرة
الطريقة
في كيس ، أو معالج طعام ، قم بسحق بسكويت أوريو إلى فتات صغيرة وضعه جانباً. في وعاء كبير تخفق الكريمة الثقيلة والسكر البودرة حتى تتصلب, وعند رفعها تتشكل مثل منقار. اكتشف أشهر فيديوهات دوائر الاوريو | TikTok. أضف البسكويت المطحون, إلى الكريمة, وقم بواسطة ملعقة السباتولا, بخلطها مع الكريمة, ببطئ, حتى لاتنزل الكريمة, نضع الكريمة في كيس حلواني, ثم نملأ أكواب التقديم بموس الأوريو. توضع الأكواب في الثلاجة لمدة 4 ساعات على الأقل.
أسهل طريقة لعمل حلى كاسات الاوريو البارد | OREO - YouTube
يمكن تحديد خصائص التعليم الالكتروني فيما يلي: 1- التفاعل Interaction ؛ حيث إنه يضع المتعلم في بيئة تعلم تفاعلية تعطي له فرصة التعامل مع بعض خبرات وأحداث العالم الحقيقي، كما أنه يقدم الوسائل التي تربط بين المتعلم وغيره من المتعلمين أو بينه وبين المعلم. 2- التكيف Adaptation ؛ حيث إنه يسمح بتنويع وتغيير المحتوى والأساليب المقدمة لكل متعلم على حدة حسب قدراته وإمكانياته. 3- التمركز حول المتعلم Learner Centered ؛ حيث إنه يركز على احتياجات المتعلمين بدلاً من التركيز على قدرات المعلم. 4- التحديث Up- to- date ؛ حيث إنه يركز على تقديم كل ما هو حديث للمتعلمين المشاركين في النظام. 5- المرونة Flexibility ؛ حيث إنه يسمح للمتعلم بمراجعة دروسه وفقا لظروفه ووقته، في أي وقت وأي مكان يتواجد فيه. 6- الملاءمة Convenience ؛ حيث إنه يتيح مناخاً ملائما لكل من المعلم والمتعلم ؛ فالمعلم يستطيع أن يركز على الأفكار المهمة أثناء إعداده للدرس ، كما أن الطلاب الذين يعانون من صعوبة التركيز يجدون تنظيمًا ملائماً للمعلومات يسهل استيعابه وإدراكه. 7- العدالة Equity ؛ حيث إنه يتيح لكل متعلم فرصة الإدلاء برأيه في أي وقت ودون أدني حرج، من خلال البريد الالكتروني وقاعات النقاش وغرف الحوار ، مما يجعل الطلاب على قدم المساواة في التعبير عن آرائهم بحرية واستقلالية.
أهم 6 مميزات للتعليم الإلكتروني يجب على الجميع معرفتها
هذا هو قبول المحاضرة من خلال غرفة الدردشة أو من خلال ما يسمى المحاضرة الافتراضية من بين أدوات
أخرى. واحدة من أهم مزايا هذا النوع هو أن المتعلم يمكن أن يحصل على ردود الفعل ويأخذ الدورة مباشرة ،
مما يقلل من عبء عمله ويحتاج التكلفة ، لأنه لا يحتاج للذهاب إلى مكان للدراسة في جامعة أو كلية. ايجابياته:
سيحصل المتعلمون على تعليقات فورية. خفض التكاليف. ليست هناك حاجة للذهاب إلى المدرسة. السلبيات:
إنه يحتاج إلى معدات حديثة وشبكة جيدة. التزم بالوقت المخطط له واتبعه حتى يتمكن المتعلمون والمعلمون من التعايش. خصائص التعليم الإلكتروني غير المتزامن:
هذا تعليم لا يتطلب حضور المعلمين والطلاب في نفس الوقت ، ويشمل الوصول إلى المعلومات عبر الإنترنت
وشبكات البريد الإلكتروني ومجموعة من القوائم البريدية ، ويتميز هذا التعليم بالقدرة على الإشارة إلى المعلومات
في أي وقت عند الحاجة. يبرز تأثيره السلبي أنه لا يمكن للمتعلمين الحصول على تعليقات أو مناقشات فورية ، ولا يمكنهم طرح الأسئلة
المطلوبة ، لأنه بالإضافة إلى مقاطع الفيديو التفاعلية والويب ، فإن الأدوات التي يستخدمها المتعلمون تشمل البريد الإلكتروني والمنتديات.
خصائص التعليم الإلكتروني وانواعه – أبو العريف
خاصية التعددية الثقافية: حيث أنَّ الإعلام والصحافة ذات النظام الإلكتروني ييسر لدى الأفراد إمكانية التعبير والحوار الحضاري والذاتي، حيث أنّه عمل على ترويج وانتشار ما يسمى لثقافة احترام ارآء الآخرين، وذلك من خلال وجود خاصية التفاعل مع المدخلات والمخرجات للعميلة الإعلامية ومع الرسالة الموجهة، وكذلك تناقش المستخدم مع المحررين أو الكاتبين لتلك الأخبار أو المعلومات أو المواضيع المختلفة. كما وأنَّ الإعلام الإلكتروني وفّرَ للجمهور المتلقي أو الجمهور المستخدم حتى يكونوا صحفيين وإعلاميين، من خلال الكتابات أو المساهمات التي يقدموها، بالإضافة إلى تقديم البرامج الصحفية وتبادلها فيما بينم وبالتالي لا تكون مقتصرة على فئة معينة. خاصية التواصلية: قام الإعلام الإلكتروني بالمساهمة بشكل واضح وملحوظ في العمل على بناء العديد من الجسور التي تُدعى بجسور التواصل ما بين المستخدم والقائم بالإتصال على حدٍ سواء؛ أي ما بين المرسل والمستقبل على حدٍ سواء، كما وكان له أثر بالغ الأهمية على تفاعل كل من المرسل والمستقبل مع الآخر. حيث أنَّ التكنولوجيا الرقمية أتاحت للمستقبل إمكانية التعبير عن الرأي الخاص به، وهذا على نظير المادة أو القضية أو المعلومة المطروحة على حدٍ سواء، كما وتوفر إمكانية تبادل المعلومات والخبات عبر شبكات التواصل الاجتماعي وشبكات الاتصال ككل، وبالتالي يعمل أيضاً على تنمية الحوار الهادف وبالتالي أن يتعود المستخدم على تقبل الرأي الآخر من الأطراف الأخرى على حدٍ سواء.
التّعليم الإلكتروني: المتطلبات والخصائص المميزة - تعليم جديد
ومع وجود وظهور الإنترنت أو الإعلام الجديد سمح بذلك أن تقوم الصحيفة الورقية بإقتناء صحيفة إلكترونية لها، بالإضافة إلى المدونات والمجلات والصحف بشكل إلكتروني. خاصية المرونة: تظهر خاصية المرونة بشكل واضح لدى المتلقي على خِلاف عناصر العملية الإتصالية، والذي يستخدم شبكة الإنترنت العنكبوتية على حدٍ سواء، حيث أنَّه كُلما زادت قُدرات جهاز الحاسوب المستخدم أو الهاتف النقال كلما زاد لدى الفرد القدرة على تجاوز وتخطي العديد من المشكلات التي تتم بشكل إجرائي بحت، وبالتالي زادت مرونة الحاسوب في تعامله مع شبكة الإنترنت العنكبوتية على حدٍ سواء، وهذا من الناحية التقنية. أمّا عن المستوى الإعلامي، حيث أنَّ خاصية وميزة المرونة تظهر بشكل كبير من خلال كفاءة وقدرة الجمهور أو القارئ أو المستخدم على الوصول لأكبر عدد من المعلومات والمصادر المتعلقة بها، بالإضافة إلى سهولة الوصول إلى المواقع على حدٍ سواء، كما وأنَّ تلك المواقع تتيح وتُمكّن الفرد من انتقاء المعلومات والبيانات واختيارها على حسب ما يراه جيداً وصادقاً وموثوقاً به. وبالتالي التمييز بين المواقع التي تقدم وتعطي معلومات لا مجال لها من الدقة والموضوعية، وهذا مع العِلم أنَّ ظهور وانتشار تزييف وتشويه المعلومات المتعددة ظهر بشكل كبير مع ظهور وانتشار ظاهرة الإنترنت العنكبوتي، وهذا من ناحية التركيب للصور من خلال البرامج المتعددة كالفوتوشوب وتعديل الأصوات وغيرها من طرق التحريف أو التزييف.
مميزات التّعليم الإلكتروني
يتميز بعـدة مميـزات تمنحه الأفضلية على المقررات الاعتيادية، ولعل أهمها إمكانية تعامـل الطالـب مـع المواد التعليمية في أي وقت وأي مكان وليس بالضرورة تواجده في الفصول الدراسية، وبالتالي دراسة المقرر والاطلاع عليه عدة مرات وإعادة إجراء التمارين والتدريبات كل بحسب قدراته وسرعته، مما يجعلهـا قادرة على مواجهة الفروق الفردية إضافة إلى قضائها على بعض المشكلات مثل الخجل والانطواء، وتشجيع الطلبة على محادثة معلميهم بجرأة وشجاعة. ناهيك عن إمكانيـة عـرض المحتوى بأشكال متنوعة مدعمة بوسائط متعددة سـواء كانـت سـمعية أو بصريـة في مواجهـة مختلف أنماط التعلم لدى الطلاب، مع إمكانية تعديل هذا المحتوى وتطويره بسـهولة وسلاسة. ويعد التّفاعل والانسجام بين الطالب والمادة العلمية مقياسا لجـودة المقـرر الإلكتروني، فكلما كـان للطالب دورا إيجابيا وفاعلاً في المقرر الإلكتروني، كلما كان أكثر جودة، إذ أنه يسـاعد الطالـب على البقاء في حالة انتباه وتركيز، كما يستغل كافة حواسـه وبالتـالي ضـمان بقـاء المعلومـة في ذهن الطالب لفترة طويلة. كما لا يخفى على الجميع إتاحة المقررات الإلكترونية للطلاب فرصة الاتصـال بكـم هائـل من المعلومات، عبر الروابط التشعبية ومقاطع الفيديو والصوت التي يقوم المقـرر بتزويـدها للطلاب من أجل إثراء معرفتهم، وإتاحة المجال لمن يرغـب مـنهم بالحصـول عـلى معلومـات إضافية.