تزويد المتعلم بالقدر المناسب من الحقائق والمفاهيم العلمية التي تساعده على فهم وتفسير الظواهر الطبيعية وإدراك ما تقدمه العلوم للإنسان من خدمات تيسر حياته وتمكنه من حسن الاستفادة منها. غرس بذور مقارنة الأنظمة البيئية في نفس المتعلم بتنمية اتجاهه للبحث والمشاهدة والملاحظة والتنقيب والتجريب والمقارنة والاستنتاج وتحليل المعلومات والتحقق من صحتها والجرأة في التساؤل ومعرفة أصوله وآدابه وفي إبداء الرأي ومعرفة حدوده. معرفة البيئة وفهم ما يكتنفها من ظواهر مهمة وتسخير العلوم في إصلاحها وتطويرها والمحافظة عليها. توسيع آفاق المتعلم بالتعرف على ما يتميز به وطنه من موارد وثروات طبيعية وتعريفه بنعم الله عليه وعلى بلاده ليحسن استخدامها والاستفادة منها. مقارنة الأنظمة البيئية وحدة الأنظمة البيئية ومواردها ص 146. العناية بالنواحي التطبيقية في العلوم وذلك بإتاحة الفرصة للمتعلم للقيام بالتجارب والاختبارات وتمكينه من اكتساب ورق عمل درس مقارنة الأنظمة البيئية يدوية وخبرات عملية. تعريف المتعلم بالقواعد الصحية وتعويده العادات السليمة وتثبيتها لديه وتعريفه بالدور الذي تقوم به الصحة الجيدة في حياة الإنسان. تقدير جهود العلماء المسلمين وإبراز دورهم في تطوير العلم ودفع عجلة الحضارة وتحقيق رفاهية وتقدم البشرية.
مقارنة الأنظمة البيئية وحدة الأنظمة البيئية ومواردها ص 146
29-10-2017, 07:47 PM
# 1
مشرفة عامة
الوحدة الثالثة
الأنظمة البيئية ومواردها
الفصل الخامس
الأنظمة البيئية
الدرس الثاني
مقارنة الأنظمة البيئية وحدة الأنظمة البيئية ومواردها
أنظر وأتساءل
تغطي الثلوج قمم بعض الجبال، بينما تبدو الأرض خضراء في الجانب الآخر. وفي بعض الأماكن يكون الجو دافئاً خلال معظم السنة. إذا تحركنا من خط الاستواء في اتجاه الأقطاب فكيف تتغير الظروف؟ وكيف يؤثر هذا التغير في المخلوقات الحية التي تعيش في المناطق المختلفة؟
أستكشف أكثر
أقارن بين السلاسل الغذائية في المناطق الحيوية المختلفة. ما المنتجات الرئيسة في كل منطقة؟ وما المستهلكات الرئيسة في كل منها؟
أختبر نفسي
أقارن. فيم يتشابه جذع شجرة تعيش فيه مجموعة ديدان، مع الغابة؟
التفكير الناقد. هل يتغير النظام البيئي إذا تغيرت المخلوقات الحية التي تعيش فيه؟
أقرأ الخريطة
إلى أي المناطق الحيوية تنسب أرض وطني؟
أقارن. كيف تتغير المناخات عندما أسافر شمالاً أو جنوباً بعيداً عن خط الاستواء؟
التفكير الناقد. ما المنطقة الحيوية التي أعيش فيها؟ أفسر إجابتي. مقارنة الأنظمة البيئية للصف السادس. أقارن. فيم تتشابه التندرا والتايجا، وفيم يختلفان؟
التفكير الناقد. أفسر لماذا تبدو الصحراء الحارة وكأنها تحوي عدداً أقل من المخلوقات الحية في النهار عما في الليل؟
أقارن.
النظم البيئية الراكدة (Lentic Ecosystems): تضمّ هذه النظم المسطّحات المائية الراكدة، مثل: البرك، والبُحيرات، وتُشكّل موطناً تعيش فيه النباتات العائمة، والجذرية، والطحالب، بالإضافة إلى الحيوانات، مثل: الضفادع، والأفاعي المائية، والتماسيح. النظم البيئي للمياه الجارية (Lotic Ecosystems): تتميّز هذه النظم بالتدفّق السريع لتيار الماء، وتُعدّ موطناً للعديد من الحشرات، منها: الخنافس والذباب، بالإضافة إلى وجود أنواع من الدلافين النهرية، والقنادس، والسلمون المرقط، وغيرها. النظام البيئي البحري (Marine Ecosystem)
يُعرّف النظام البيئي البحري بأنّه أكبر نظام بيئي مائي، إذ يُشكّل حوالي 70٪ من مساحة سطح الأرض، ومن أبرز خصائصه ارتفاع تركيز الأملاح فيه، ومع ذلك فإنّ الكائنات البحرية تكيّفت للعيش فيه ضمن هذه الظروف، وفيما يأتي أنواع النظم المائية التي تندرج تحت هذا النظام: [١١]
النظام البيئي للمحيطات (Ocean Ecosystem): يضمّ المحيط الأطلسي، والمحيط الهندي، والمحيط الهادئ، والمحيط المتجمد الشمالي والجنوبي، وتُعدّ هذه المحيطات موطنًا للعديد من الكائنات المائية، منها: السلاحف، والحيتان، وأسماك القرش، وغيرها.
يتعلم الأطفال اسماء حيوانات بالانجليزي مع الترجمة في المدرسة كجزء من مادة اللغة الإنجليزية ، ويجد الأطفال عادة متعة كبيرة في دراسة هذا الموضوع نظرًا لأن الحيوانات من الأمور التي يستمتع الأطفال بتعلمها ومعرفة الكثير عنها، إلا أنها تبقى من الموضوعات الدسمة التي لا بد من الأمهات أن يحرصن على التركيز عليها وتعليمها بشكل جدي للأطفال باستخدام الصور التي تساعد في ربط اسم الحيوان مع صورته، وهذا ما نحاول فعله في هذا المقال.
اسماء حيوانات البحر الاحمر
في عصر النهضة بأوروبا بدأ تصنيف الحيوانات بالتطور، حيث أخذ العُلماء بترتيب الكائنات الحية في مجموعات أكثر دقة وإعطائها أسماءً علمية خاصة باللغة اللاتينية، إلا أن هذا النظام ظل في فوضى شديدة لغياب من ينظّمه ويحوّله إلى طريقة معيارية. في منتصف القرن الثامن عشر، بنى عالم الطبيعة السويدي كارلوس لينيوس أول تصنيف هرمي تحت مسمى "مخطط لينيوس"، والذي قسم فيه الطبيعة إلى ثلاث ممالك، هي الحيوانات والنباتات والصخور (حيث كان علم الجيولوجيا لا يزال ناشئاً آنذاك، فكانت دراسة الصخور تدخل في عمل عالم الطبيعة). اسماء حيوانات البحر الازرق. وقد قسم لينايوس هذه الممالك إلى طوائف وفصائل وأجناس وأنواع، وتطور نظامه مع الوقت ليتحول إلى نظام التصنيف الحيواني الحديث، كان أبرز إنجازات لينايوس هو إدخاله تقليد التسمية الثنائية إلى التصنيف العلمي، التي تربط اسم كل نوع من الكائنات بالجنس (المرتبة التصنيفية الأعلى مباشرة) الذي ينتمي إليه. في عام 1874 قسم آرنست هيجل الكائنات الحية إلى قسمين وهما؛ المخلوقات عديدة الخلايا، ووحيدات الخلايا (بالإنكليزية: Protista)، إلا أن هذا التصنيف استمر بالتطور مع الوقت، وفي زمننا الحاضر يتفق العُلماء على أنَّ الحياة على الأرض تنقسم إلى ثلاث مجموعات عملاقة: البكتيريا العتيقة (وهي الجراثيم البدائية التي بدأت منها الحياة تطوُّرها)، والبكتيريا (وتشمل العديد من أنواع الجراثيم)، وحقيقيَّات النوى، والأخيرة تضمُّ تحتها أربع ممالك أساسيَّة، هي وحيدات الخلية، والفطريات، والنباتات، وأخيراً الحيوانات.
يحصل من خلال الرخويات على البروتين، وينتشر في الغابات يمكن طهيه من قبل الطبقات الأقل ماديًا، والبلدان الفقيرة، حيث تعيش القواقع هناك على نفايات الزرع، كما هو منتشر في بلاد إفريقيا، فيتواجد به بكثرة حلزون بري عملاق، ومنتشر بالأسواق. تستخدم قواقع البحر في الغذاء عن طريق طبخ الحيوان الرخو بقليه وذلك في إندونسيا، وهو طبق شهير في بلادهم يسمى ساتيه كاكول، كما أن بيضه يؤكل أيضًا كالكافيار. اسماء حيوانات البحر الاحمر. يتم طبخ قوقع البحر مع الأرز ويوضع في الفرن، أو يتم قليه في الزيت مع القليل من الفلفل الرومي، أو أن يتم عمل منها حساء ساخن ووضعها فيه لمدة ساعة ونصف حتى إتمام النضج، وأثناء تناولها يتم إستخرج الحيوان من قشرته، ويتم تناوله بطرقه التقليدية في بلغاريا. أسماء القواقع البحرية
إنطلقت مجموعة مسميات للقواقع والأصداف البحرية تحديدًا من أرض الكويت، ذلك لأن شواطيء الكويت من أكثر الأراضي الخصبة لمتنوع من القواقع وهي:
ناب الفيل. زبوط بوعلوه: وهو من قواقع البحر الأكثر شيوعًا ويمتاز بلونه الأبيض، وبحجمه العملاق، وهو الأكثر إنتشاارًا في الأسواق التجارية. أذون البحر: أو أذان وتم ذكر هذا النوع في أحد الموسوعات الخاصة بصيد السمك هناك، وهما عبارة عن نوعين من القواقع إحداهما حلزوني، وسهله الكسر وهي أشبه بأذنين الإنسان لذا أطلق عليها هذا المسمى، والنوع الثاني سهل الكسر، ولونه وردي يشبه الودع.