إعراب القرآن: «إِذا زُلْزِلَتِ» إذا ظرفية شرطية غير جازمة وماض مبني للمجهول «الْأَرْضُ» نائب فاعل «زِلْزالَها» مفعول مطلق والجملة في محل جر بالإضافة.
اذا زلزلت الارض زلزالها مكتوبه اطفال
[7]
مصادر [ عدل]
وصلات خارجية [ عدل]
سورة الزلزلة بقراءة مشاري بن راشد العفاسي
سورة الزلزلة: تجويد وتفسير - موقع التفسير
اذا زلزلت الارض زلزالها مكتوبه
وروى الإمام أحمد عن عبد اللّه بن مسعود أن رسول اللّه صلى اللّه عليه وسلم قال: (إياكم ومحقرات الذنوب فإنهن يجتمعن على الرجل حتى يهلكنه) وإن رسول اللّه صلى اللّه عليه وسلم ضرب لهن مثلاً كمثل قوم نزلوا أرض فلاة، فحضر صنيع القوم، فجعل الرجل ينطلق فيجيء بالعود والرجل يجيء بالعود، حتى جمعوا سواداً، وأججوا ناراً، وأنضجوا ما قذفوا فيها ""أخرجه الإمام أحمد"". اكسب ثواب بنشر هذا التفسير
اذا زلزلت الارض زلزالها مكررة
وقرأ الجحدري وعيسى بن عمر بفتحها ، وهو مصدر أيضا ، كالوسواس والقلقال والجرجار. وقيل: الكسر المصدر. بسم الله الرحمن الرحيم إذا زلزلت الأرض زلزالها. والفتح الاسم. الطبرى: القول في تأويل قوله تعالى: إِذَا زُلْزِلَتِ الأَرْضُ زِلْزَالَهَا (1) يقول تعالى ذكره: ( إِذَا زُلْزِلَتِ الأرْضُ) لقيام الساعة ( زِلْزَالَهَا) فرُجَّت رجًّا; والزلزال: مصدر إذا كسرت الزاي, وإذا فتحت كان اسما; وأضيف الزلزال إلى الأرض وهو صفتها, كما يقال: لأكرمنك كرامتك, بمعنى: لأكرمنك كرامة. وحسن ذلك في زلزالها, لموافقتها رءوس الآيات التي بعدها. حدثنا أبو كُرَيب, قال: ثنا ابن يمان, عن أشعث, عن جعفر, عن سعيد, قال: ( زُلْزِلَتِ الأرْضُ) على عهد عبد الله, فقال لها عبد الله: مالك، أما إنها لو تكلَّمت قامت الساعة. ابن عاشور: إِذَا زُلْزِلَتِ الْأَرْضُ زِلْزَالَهَا (1) افتتاح الكلام بظرف الزمان مع إطالة الجمل المضاف إليها الظرف تشويق إلى متعلَّق الظَّرْف إذ المقصود ليس توقيت صدور الناس أشتاتاً ليُرَوا أعمالهم بل الإِخبارَ عن وقوع ذلك وهو البعث ، ثم الجزاء ، وفي ذلك تنزيل وقوع البعث منزلة الشيء المحقق المفروغ منه بحيث لا يهم الناس إلا معرفة وقته وأشراطِهِ فيكون التوقيت كناية عن تحقيق وقوع الموقت.
[6]
معاني الكلمات [ عدل]
زلزلت الأرض: حركت تحريكا عنيفا متكررا عند النفخة الأولى. أثقالها: كنوزها وموتاها في النفخة الثانية. تحدث أخبارها: تدل بحالها على ما عمل عليها. أوْحى لها: جعل في حالها دلالة على ذلك. يصدر الناس: يخرجون من قبورهم إلى المحشر. أشتاتا: متفرقين على حسب أحوالهم. مِثقال ذرّة: وزن أصـغر نملة أو هباءَة.
العنوان
النظام الأكاديمي بالجامعة الاسلامية-غزة. مؤلفين/ ناشرين إضافيين
الجامعة الاسلامية (غزة)
الناشر
غزة: الجامعة الاسلامية،
تاريخ الإصدار
1996
ملاحظات
تسجيل فهرسي مختصر لاجل مشروع الفهرسة العربية في المكتبة الوطنية الاسرائيلية
Brief cataloging record created for the Arabic Cataloging Project of the National Library of Israel. الشكل
19ص. اللغة
العربية
رقم النظام
990039518660205171
תנאי השימוש:
شروط الاستخدام
قد تكون المادّة خاضعة لحقوق النشر و/ أو شروط اتّفاقيّة. يُمنع نسخ، إصدار، نشر، إذاعة، بث، أو وضعه باستخدام الجمهور، إنتاج عمل مشتقّ من هذه المادّة (مثل: ترجمة، تغيير العمل أو معالجته)، بكلّ شكل أو وسيلة، بما في ذلك إلكترونيًّا أو ميكانيكيًّا، من دون إذن مسبق من صاحب حقوق النشر ومن أصحاب المجموعة. لا تمنع شروط الاستخدام استخدام هذه المادّة لأغراض مسموح بها وفق قانون حقوق النشر لسنة -2007، مثل: الاستخدام النزيه للمادّة. يمنع التغيير في مضمون العمل/المادة بطريقة تتعدى على اسم صاحب العمل/المادة. النظام الأكاديمي – عمادة القبول والتسجيل. وبالاضافة الى الاشارة الى اسم صاحب العمل أو المنتج، نطلب منك أيضا الإشارة إلى أنّ المادّة مأخوذة من مجموعة المكتبة الوطنيّة الإسرائيليّة، وكذلك ذكر اسم صاحب المجموعة الوارد في المعلومات المفصّلة عن هذه المادّة في كتالوج المكتبة.
عمادة الدراسات العليا | الأبحاث | فاعلية برنامج تعليمي إلكتروني مقترح لتدريس مقرر طرق تدريس الدراسات الإسلامية في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الأكاديمي لدى طالبات الانتساب بكلية التربية للأقسام الأدبية بجدة.
ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻨﻄﺎﻕ ﻭﺍﺳﻊ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﻟيها. حيث تمكن الطلاب من التسجيل
الخدمات الإدارية الإلكترونية
تيح لكل عضو هيئة تدريس أو موظف استعراض ومتابعة إجازاته ومسيراته الشهرية ومستحقاته المالية سواء لمهمات الانتداب أو لخارج الدوام أو لعمله باللجان أو غير ذلك. الأدلة والنماذج – عمادة الشئون الأكاديمية. نظام سير المعاملات
يوفر نظام سير المعاملات الإلكتروني متابعة المعاملات وتداولها إلكترونياً بين قيادات الجامعة بمختلف الإدارات
إستبيانات الخدمات
يمكن الدخول وإنشاء إستطلاع رأي عن طريق اسم المستخدم للبريد الإلكتروني الخاص بمنسوبي الجامعة ولإنشاء عضوية جديدة. نظام البحث العلمي
قامت العمادة بتطوير نظام متكامل لتحويل خدمات عمادة البحث العلمي بالجامعة إلى خدمات إلكترونية متكاملة حيث يمكن للباحث أن يتقدم من خلال النظام
خدمات الرصد والإنتاج العلمي
هي خدمات تختص برصد الإنتاج العلمي و البحثي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعة، حيث تمكن هذه الخدمات من رصد الإنتاج العلمي بأنواعه المختلفة. المجلات العلمية
تتيح الخدمة للباحثين سواء من داخل الجامعة أو خارجها نشر األبحاث والدراسات في عدة مجاالت, خاضعة
لشروط محددة من قبل رئيس تحرير المجلة.
وقد تألف مجتمع الدراسة من طالبات الانتساب تخصص دراسات إسلامية الفرقة الثالثة بكلية التربية للأقسام الأدبية ، والبالغ عددهن (56) طالبة، واشتملت الدراسة على ثمانية فروض ، ويمكن اختصارها إلى فرضين،وهما على النحو التالي:
1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة < 0. 05 بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الإبداعي اللفظي بعد ضبط أثر الاختبار القبلي. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة < 0. 05 بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي لمقرر طرق تدريس الدراسات الإسلامية بعد ضبط أثر الاختبار القبلي. ونظراً لمحدودية مجتمع الدراسة قامت الباحثة بالتطبيق على كامل أفراد المجتمع دون اللجوء إلى استخدام عينة ، وتم تقسيم أفراد المجتمع عشوائياً إلى مجموعتين أحدهما تجريبية بلغت (20) طالبة ، وأخرى ضابطة بلغت (23) طالبة. عمادة الدراسات العليا | الأبحاث | فاعلية برنامج تعليمي إلكتروني مقترح لتدريس مقرر طرق تدريس الدراسات الإسلامية في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الأكاديمي لدى طالبات الانتساب بكلية التربية للأقسام الأدبية بجدة.. أدوات الدراسة: الأداة الأولى اختبار التفكير الإبداعي اللفظي (لتورانس) ، والأداة الثانية اختبار التحصيل الأكاديمي. منهج الدراسة: تم استخدام المنهج الشبه تجريبي، وتم تصميم التجربة على أسلوب المجموعتين المتكافئتين الضابطة والتجريبية حيث تكونت المجموعة التجريبية من (20) طالبة تم تدريسهن من خلال البرنامج الالكتروني بنظام إدارة التعلم التابع لعمادة التعليم عن بعد بجامعة الملك عبد العزيز (Emes) ، والثانية مجموعة ضابطة (23) طالبة درست نفس المحتوى بالطريقة التقليدية لطالبات الانتساب (الملازم)، وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين قبل التطبيق.
النظام الأكاديمي – عمادة القبول والتسجيل
النظام الأكاديمي:
تعتمد الدراسة في الجامعة الإسلامية – فرع الجنوب كما هي الجامعة الإسلامية على نظام الساعات الدراسية المعتمدة والتي تقسم بموجبها السنة الدراسية إلى فصلين دراسيين مدة كل منهما ( 16) أسبوعا دراسيا بالإضافة إلى الفصل الصيفي ويستطيع الطالب أن يسجل كحد أقصى (20) ساعة دراسية في الفصل الواحد و (12) ساعة كحد أدنى. تشمل المساقات الدراسية على متطلبات الجامعة ومتطلبات الكلية ومتطلبات التخصص ويعفى الطلبة النصارى من دراسة مساقات القرآن الكريم ضمن متطلبات الجامعة. يتخرج الطالب من الجامعة بعد أن ينهي بنجاح عدد الساعات الدراسية المطلوبة في خطته. سياسة القبول والتسجيل:
يشكل مجلس الجامعة سنويا لجنة لتنسيق قبول الطلبة الجدد وفق معدلاتهم في الثانوية العامة والتي تعتمد على مفتاح التنسيق الذي يقر من قبل مجلس الجامعة, مع مراعاة حاجة الكليات دون أي تمييز أو استثناء ويتم الإعلان عن مواعيد التسجيل للطلبة الجدد في الصحف المحليةوعلى موقع الجامعة على شبكة الإنترنت. الكليات المتوفرة في فرع الجنوب
يسعى الفرع كل عام باضافة تخصصات وكليات جديدة ،وفي هذا العام الدراسي 2021-2022 وصل عدد الكليات إلى سبعة ،والبرامج الأكاديمية19 اضافة إلى دبلوم التأهيل التربوي.
انتبه/ي إلى أنّ قواعد حقوق النشر قد تختلف من دولة إلى أخرى ولذلك، إذا كنت ترغب/ترغبين في استخدام المادّة خارج دولة إسرائيل، عليك التحقّق من قواعد حقوق النشر حسب القانون الساري في الدولة المعنيّة. لتوضيح أكثر حول وضع حقوق النشر وشروط استخدام المواد من مجموعات المكتبة، انقر هنا. إذا كنت تعتقد أنّه قد وقع خطأ في المعطيات الواردة أعلاه أو أنك تعتقد أن هناك انتهاك حقوق النشر بشأن هذه المادة، الرجاء التوجّه إلينا عبر البريد الإلكترونيّ: [email protected]
MARC RECORDS
أتعرفون المزيد عن هذا العنصر؟ وجدتم خطأ ما؟
المزيد عن هذا الموضوع
ربما يثير اهتمامكم أيضًا
الأدلة والنماذج – عمادة الشئون الأكاديمية
5 جهات في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة تحصل على شهادة الآيزو العالمية
حصلت 5 جهات في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة على شهادة نظام إدارة الجودة (الآيزو 2015 / 9001)، ليرتفع عدد الجهات الحاصلة على هذه الشهادة في الجامعة إلى 15 جهة أكاديمية ومساندة وإدارة. وجاء حصول الجهات الخمس على شهادة الجودة العالمية بعد أن تم تأهيلها وتهيئتها وتدريب العاملين فيها على هذا النظام ومتطلباته ومعاييره وكيفية بنائه وتطبيقه تمهيدا لزيارة المراجعة النهائية من قبل الجهة المانحة للجامعة الأسبوع الماضي، وهي شركة عالمية متخصصة ومعتمدة ومعروفة، والجهات هي: كلية اللغة العربية، عمادة التطوير الأكاديمي والإداري، عمادة الجودةوالاعتماد الأكاديمي، عمادة شؤون الخريجين، إدارة مراقبة المخزون. يشار إلى أن وكالة الجامعة للتطوير أطلقت برنامجًا وخطة لتأهيل جميع الجهات الأكاديمية والإدارية في الجامعة للحصول على شهادة نظام الجودة العالمية ( الآيزو 9001 – 2015)، وذلك في إطار الخطط التطويرية التي تشهدها الجامعة وتتواكب مع رؤية المملكة 2030
ويجري الترتيب لبدء العمل في الأيام القليلة القادمة لتأهيل خمس جهات أخرى قبل نهاية عام ٢٠١٨ م بمشيئة الله تعالى.
نوع الوثيقة:
رسالة جامعية
عنوان الوثيقة:
فاعلية برنامج تعليمي إلكتروني مقترح لتدريس مقرر طرق تدريس الدراسات الإسلامية في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الأكاديمي لدى طالبات الانتساب بكلية التربية للأقسام الأدبية بجدة. Effectiveness of a Proposed Electronic Program for Teaching the Curricula of Methodology of Islamic Studies in Developing the Creative Thinking and Academic Acquirement for the External Female Students at the Education College / Literary Sections in. الموضوع:
كلية التربية الأقسام الأدبية
لغة الوثيقة:
العربية
المستخلص:
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد فاعلية برنامج تعليمي إلكتروني مقترح لتدريس مقرر طرق تدريس الدراسات الإسلامية في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الأكاديمي لدى طالبات الانتساب بكلية التربية للأقسام الأدبية بجدة، وذلك من خلال:
1-التعرف على فاعلية استخدام برنامج تعليمي إلكتروني في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الانتساب بكلية التربية للأقسام الأدبية في مقرر طرق تدريس الدراسات الإسلامية. 2-التعرف على فاعلية استخدام برنامج تعليمي إلكتروني في تنمية التحصيل الأكاديمي لدى طالبات الانتساب بكلية التربية للأقسام الأدبية في مقرر طرق تدريس الدراسات الإسلامية.