وأشار إلى معاناة المسجد الأقصى من الاقتحامات اليومية والتقسيم الزماني والمكاني، وسعى الاحتلال الإسرائيلي لتهويده وإبعاد أهله وحرمانهم من الصلاة فيه، مستكملاً غدى التكبير في مآذن المسجد الأقصى محرم وجرم ويحاكم عليه القانون، وإضافة إلى عدم التمكن من ترميمه، مجملاً بأن الأوضاع في المسجد الأقصى تتجه إلى الأسوء. ووجه رسالة للشباب حول العالم الإسلامي بأن المسجد الأقصى أمانة في أعناقهم وعليهم يختاروا لأنفسهم موضعا ًلخدمة المسجد الأقصى، موضحاً بأن رغم حياة الألم التي يعشونها إلا أن الأمل يملأهم بأن المسجد الأقصى سيتحرر من دنس الإحتلال. وفي ذات السياق، تحدثت خديجة خويص وهنادي الحلواني المبعدات عن المسجد الأقصي لأكثر من عام، عن تجربتهن ومعاناتهن جراء الإجراءات التعسفية التي يمارسها الإحتلال الإسرائيلي ومنعهن من زيارة المسجد الأقصى، وقالت خويص: " رغم إبعادنا عن المسجد الأقصى إلا أن ذلك لن يكسر من إصرارنا في خدمة المسجد الأقصى وإيصال رسالته للعالم أجمعه"، مؤكدةً حرصها هي وكافة المبعدين على التواجد في القدس والقيام بواجبهم اتجاه المسجد الأقصى واستثمار مواقع التواصل
الاجتماعي في ذلك. مكتب شباب الوطن. ويُذكر أن الجولة الافتراضية لباحات المسجد الأقصى هي الأولى من حيث التنفيذ، ولاقيت نسبة مشاهدة عالية حيث بلغت المشاهدة للبث المباشر للجولة عبر صفحة المنظمة على الفيس بوك وصل لأكثر من 50000 مشاهد.
منتدى شباب العالم : مكتب الأمم المتحدة يناقش التعليم في عالم ما بعد الجائحة
أخبار
منتدى شباب العالم
الأحد 09/يناير/2022 - 10:33 م
نظم مكتب الأمم المتحدة المعني بالمخدرات والجريمة وهيئة إنقاذ الطفولة ورشة عمل بعنوان التعليم في عالم ما بعد الجائحة، مسارات التعافي العالمي، حيث استهدفت التعريف بآثار جائحة كوفيد- 19 على التعليم ودور التعليم في تمكين الشباب؛ لمكافحة الفساد بالتحديد في إطار مبادرة جريس التابعة للمكتب، وذلك في إطار فعاليات منتدى شباب العالم المُنعقد في شرم الشيخ في جمهورية مصر العربية. وشارك في الورشة العديد من الشباب من جنسيات مختلفة وممثلين للمجتمع المدني، حيث سلطت الضوء على حاجة الدول إلى تخطيط نظمهم التعليمية من أجل الاستعداد لمعالجة التداعيات المختلفة للجائحة على التعليم، والتخطيط لاستراتيجيات التعلم عن بُعد والتي تتسم بالعدالة والإنصاف لضمان وصول جميع الطلاب إلى التعليم، إضافة إلى معالجة تحدي تمويل التعليم. محور النقاش خلال الورشة وسعت ورشة العمل خلال محور النقاش الأول إلى إعادة تعريف دور التعليم في الواقع الجديد، وذلك على خلفية ما تسببت به الجائحة من آثار سلبية طالت ما يقرب من 1،6 مليار متعلم في جميع أنحاء العالم، إضافة إلى الخسائر المتعلقة بالتعلم - الهدر التعليمي - والتسرب من التعليم والتهديد الفوري وطويل المدى للمساواة بين الجنسين، على نحو ما بينه تقرير اليونسكو 2021 بعنوان، الآثار الجنسانية لعمليات إغلاق المدارس جراء كوفيد-19.
الصين تصدر كتابا أبيض حول الشباب في العصر الجديد | دنيا الوطن
الرئيسية / المحليات / مكتب محافظ شمال الباطنة ينظم لقاءات مع شباب المحافظة
12 مارس، 2022
نسخة للطباعة
صحار ـ «الوطن»:
ينظم مكتب محافظ شمال الباطنة غدا (الاثنين) وعلى مدى ثلاثة أيام لقاءات مع الشباب في ولايات المحافظة والتي تشمل ثلاثة لقاءات تجمع ولايات المحافظة في كل من صحار والسويق وشناص. تأتي هذه اللقاءات تأكيدا على دور الشباب وفاعليتهم في مختلف مجالات التنمية الشاملة، وسيقام اللقاء الأول الذي يجمع شباب ولايتي صحار وصحم، غدا الاثنين في جامعة صحار، فيما يأتي اللقاء الثاني ليجمع شباب ولايتي السويق والخابورة والذي سيكون يوم الثلاثاء القادم بمكتب والي السويق. أما اللقاء الثالث فسيجمع شباب ولايتي لوى وشناص يوم الأربعاء فسيكون في جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بشناص. منتدى شباب العالم : مكتب الأمم المتحدة يناقش التعليم في عالم ما بعد الجائحة. تجدر الإشارة إلى أن مكتب محافظ شمال الباطنة استعد لهذه اللقاءات من خلال طرح استبانة إلكترونية لتسجيل المشاركين والتأكيد على الحضور، كما تم تشكيل لجان فرعية لتنظيم هذه اللقاءات وضمان نجاحها.
منتدى شباب العالم .. ورشة عمل لمكتب الأمم المتحدة المعني بالمخدرات والجريمة | الأخبار | الموجز
رام الله - دنيا الوطن
نظمت منظمة فور شباب العالمية مكتب فلسطين جولة ميدانية افتراضية عبر البث المباشر في ساحة المسجد الأقصى في مدينة القدس، وذلك في إطار سعيها لكسر الحواجز وفتح الأفق أمام الشاب الفلسطيني وكذلك العربي في التعرف على المسجد الأقصى وساحاته ومرافقه. وبدوره، أوضح الأستاذ أشرف أبو دية مدير مكتب فلسطين أن هذه الجولة المباشرة تأتي ضمن فعاليات وأنشطة الحملة التي تنفذها المنظمة لكسر الحصار الثقافي على قطاع غزة، مشيراً إلى أهم الأنشطة التي نفذتها المنظمة والتي تسعي لتنفيذها بالتعاقد مع شخصيات مشهورة ومؤثرة في العالم العربي والإسلامي وفي مجالات مختلفة. مكتب شباب الوطني. وقال " يصعب على الشباب في القطاع زيارة مدينة القدس والمسجد الأقصى المبارك؛ بسبب العراقيل التي يفرضها الاحتلال الإسرائيلي"، مؤكداً رغبة أهالي القطاع بزيارة المسجد الأقصى، وانطلاقاً من ذلك سعت المنظمة لتنفيذ جولة ميدانية افتراضية مباشرة في ساحات المسجد الأقصى، قائلاً " إن هذه الجولة افتراضية وكلنا أمل بالقريب العاجل تكون على أرض القدس ونتجول في أحياء وباحات المسجد الأقصى". ومن داخل المسجد الأقصى في مدينة القدس، اصطحب الأستاذ رضوان عمرو مدير مركز المخطوطات في المسجد الأقصى، الحضور بجولة تعريفية على معالم المسجد الأقصى، وابتدأ كلامه بالحديث بنبذة سريعة عن المسجد الأقصى، قائلاً "كنا نظن أن علاقتنا بالمسجد الأقصى هي الآية الأولى من سورة الإسراء، ولكن بعد دراسات اكتشفنا أن ثلثي القرآن الكريم يتحدث عن المسجد الأقصى".
وبحسب هيئة إنقاذ الطفولة فإنه يجب التركيز على الإنصاف بحيث يتم الوصول إلى الأطفال الأكثر ضررا من التمييز وعدم المساواة، بما في ذلك الفتيات والأطفال ذوي الإعاقة والأطفال اللاجئين والمهاجرين وغيرهم من الأطفال المشردين، والتأكد من إعطائهم الأولوية في خطط التعليم. الصين تصدر كتابا أبيض حول الشباب في العصر الجديد | دنيا الوطن. وانصب التركيز في المحور الثاني للنقاش في ورشة عمل التعليم في عالم ما بعد الجائحة، على تمكين الشباب بهدف مكافحة الفساد من خلال التعليم، وذلك اتساقا مع الهدف 16 من أهداف التنمية المستدامة والمتعلق بالعمل على الحفاظ على مجتمعات مسالمة وشاملة للجميع، بالنظر إلى أن وجود نظام تعليمي قوي يُشكل عنصرًا محوريًا لتحقيق هذه الغاية. منتدى شباب العالم منتدى شباب العالم وعلى الرغم من انتشار الفساد على مختلف المستويات في أنظمة التعليم في الدول، مما يؤدي إلى إعاقة الوصول إلى التعليم وحرمان الأطفال من التعليم الجيد، يكون من الصعب كذلك تتبع الفساد وقياسه، حسب المعهد الدولي للتخطيط التربوي IIEP. ولهذا طالب المشاركون في ورشة العمل بإعطاء الأولوية لقضية مكافحة الفساد وتمكين طلاب اليوم، وشباب المستقبل من إجادة المهارات والمعارف اللازمة للتعرف على الممارسات الفاسدة ومواجهتها في المجتمع ككل وبقطاع التعليم على نحو خاص.
لأن عملية التشكيل طويلة وتستغرق وقتاً طويلاً أيضاً. أمثلة مثل التعدين أو المعادن. حسب النوع
1. الموارد الطبيعية (الحيوية)
تأتي هذه الموارد الطبيعية من الكائنات الحية مثل النباتات والحيوانات. مجمعة في 2 وهي:
الموارد الطبيعية هي موارد طبيعية مستمدة من النباتات ، وتلعب النباتات دورًا هنا كمنتجين
الموارد الحيوانية هي مورد طبيعي مشتق من الحيوانات. على سبيل المثال اللحوم والبيض والأسماك. 2. SDA غير البيولوجية (غير الحيوي)
تأتي الموارد الطبيعية غير الحيوية من الأشياء الجامدة. على سبيل المثال المياه وأشعة الشمس والتربة والهواء. ج. بناء على التشكيل
1. مادة SDA
يتم الحصول على الموارد الطبيعية من الأشياء الجامدة ويتم الحصول عليها مباشرة من الطبيعة. على سبيل المثال عملية التعدين. 2. تعريف الموارد الطبيعيه وانواعها. SDA الطاقة
SDA التي يمكن أن تنتج مصادر الطاقة واستخدامها للحياة. على سبيل المثال ، ضوء الشمس ، البترول ، الهواء ، الماء ، الفحم. 3. SDA الفضاء
الموارد الطبيعية في شكل مساحة أو مكان أومنطقة يمكن استخدامها من قبل البشر من أجل البقاء. تتأثر الموارد الطبيعية لهذه المساحة بعدة أشياء مثل الموقع الفلكي ، والتضاريس ، والإغاثة.
الموارد الطبيعية: التعريف والفوائد والتصنيف
مثل الجبال والوديان
4. زمن SDA
يعتمد توفر الموارد الطبيعية هذا على الموسم أو الوقت. على سبيل المثال ، وجود الماء في موسم الجفاف صغير ، ولكن إذا كان هناك الكثير من موسم الأمطار.
الخطوة 4 - التواصل و تنظيم العمل:
من خلال هته الخطوة نقوم بتحديد الرسالة التي سنعتمد عليها في حملتنا, و نعمل على احدات شعار لحملتنا التحسيسية, و من الضروري أن نتحلى بأساليب البرهنة و الاقناع حتى نتمكن من اقناع الناس بفكرتنا, كما يجب تقسيم العمل على مجموعات و توزيع المهام و تعيين منسق لكل مجموعة و تزويدها بالأدوات و الوسائل الضرورية. خاتمة:
أصبح من الضروري علينا المحفاظة على الموارد الطبيعية, و هدا لكي نضمن استفادة الأجيال المقبلة منها, فلايمكن للحياة الاستمرار على كوكب الأرض دونها, لدى كل فرد أو جماعة أو دولة ملزمة باجاد حلول لمشاكلها و مشاكل العالم البيئية بشكل عام, و هدا لأننا نحن و العالم نتقاسم الكرة الأرضية و هو موضوع درسنا المقبل ان شاء الله. يبحث الأشخاص أيضًا عن:
ملخص درس الحفاظ على الموارد الطبيعية للسنة الثالثة اعدادي