ولم تصح نسبةُ القول بجواز كشف وجه المرأة أمام الرجال الأجانب لأحدٍ من الأئمة الأربعة المتبوعين، وإنما وُجِدَ ذلك من بعض أتباعهم، والصحيح من أقوال محرري المذاهب أن على المرأة أن تستر وجهها. فمن الشافعية قال الجُوَيْنيُّ: " اتَّفق المسلمونَ على منعِ النِّساءِ مِن الخروجِ سافراتِ الوجوهِ؛ لأنَّ النَّظَرَ مَظِنَّةُ الفِتنةِ ". وقال الغزالي: " لم يَزَلِ الرجالُ على مَمَرِّ الزمانِ مَكْشُوفي الوجوهِ، والنساءُ يَخْرُجْنَ مُنتَقِبَاتٍ ". الأزهر : "الحجاب" ليس فريضة إسلامية وانما مجرّد عادة | دنيا الوطن. وقال ابنُ حجَرٍ الهَيْتَمِيُّ: " ومَن تَحقَّقَتْ نظَرَ أجنبيٍّ لها، يلزَمُها سَتْرُ وجهِها عنه؛ وإلَّا كانَتْ مُعِينةً له على حرامٍ فتأثَمُ ". ومن الحنفية قال ابن عابدين: "المرأة منهية عن إظهار وجهها للأجانب بلا ضرورة، ومحل الاستحباب عند عدم الأجانب، وأما عند وجودهم فالإرخاء واجب عليها ". ومن المالكية قال ابن العربي: " والمرأة كلها عورة: بدنها، وصوتها، فلا يجوز كشف ذلك إلا لضرورة، أو لحاجة، كالشهادة عليها، أو داء يكون ببدنها، أو سؤالها عما يَعِنّ ويعرض عندها ". وأما الحنابلة فذهبوا إلى أبعد من هذا, قال الإمام أحمد: " وظُفْرُ المرأةِ عورةٌ، وإذا خرجَتْ فلا يَبِينُ منها لا يَدُها ولا ظُفْرُها ولا خُفُّها؛ فإنَّ الخُفَّ يَصِفُ القَدَمَ ".
- الأزهر : "الحجاب" ليس فريضة إسلامية وانما مجرّد عادة | دنيا الوطن
- مميزات استراتيجية التعلم التعاوني - موضوع
- استراتيجية التعلم التعاوني
- استراتيجية التعلم التعاوني - سطور
الأزهر : "الحجاب" ليس فريضة إسلامية وانما مجرّد عادة | دنيا الوطن
الإجابة: الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله وصحبه ومن والاه،
أما بعد:
فقد اختلف العلماء قديماً، وحديثا في حكم النقاب على قولين:
الأول: يجب على المرأة ستر وجهها أمام الرجال الأجانب؛ لأن الوجه
عورة، وهو مذهب الإمام أحمد، والصحيح من مذهب الشافعي. االثاني: استحباب النقاب، وهو مذهب أبي حنيفة ومالك، لكن أفتى علماء
الحنفية والمالكية - منذ زمن بعيد - أنه يجب على المرأة ستر وجهها عند
خوف الفتنة بها أو عليها، والمراد بالفتنة بها: أن تكون المرأة ذات
جمال، والمراد بخوف الفتنة عليها أن يفسد الزمان، بكثرة الفساد
وانتشار الفساق؛ قال "ابن عابدين الحنفي" في (رد المحتار على الدر
المختار): "وتمنع المرأة الشابة من كشف الوجه بين رجال، لا لأنه عورة،
بل لخوف الفتنة كمسه وإن أمن الشهوة لأنه أغلظ"، والمعنى تمنع من
الكشف لخوف أن يرى الرجال وجهها؛ فتقع الفتنة؛ لأنه مع الكشف قد يقع
النظر إليها بشهوة.
ــــــــــــــــ
من فتاوى موقع الألوكة
ما هي خصائص استراتيجية التعلم التعاوني في التدريس التربوي؟ تخرج من إطار الاستراتيجية الواحدة، وتنفذ بواسطة مجموعة متعددة ومتنوعة من الاستراتيجيات، وهذا يميزها عن غيرها من استراتيجيات التعليم. مواقف التدريس من خلال العمل التعاوني هي عبارة عن مواقف اجتماعية، يتم من خلالها توزيع التلاميذ إلى مجموعات قليلة العدد، يعمل جميع طلابها يداً بيد ويبذل كل فرد منهم جل جهده من أجل إنجاز الأهداف المشتركة. يعمل التلميذ من خلال المجموعة على دورَين، يعملان على تأكيد نشاطه خلال المجموعة وهما التدريس والتعليم في وقت واحد، ولذلك فإن الجهد الذي يبذله يؤدي إلى استمرارية التعلم وانتقاله بين الطلاب. تركز استراتيجية التعلم التعاوني على المهارات الاجتماعية بأكبر قدر، وهذا الاهتمام بهذه المهارة غير موجود في باقي الاستراتيجيات التدريسية الأخرى. استراتيجية التعلم التعاوني. تعطي استراتيجية التعلم التعاوني في التدريس التربوي، النجاح لجميع طلاب المجموعة بمقدار متساوي. إن التعلم من خلال استراتيجية التعلم التعاوني هو تعلم مفيد، فهي استراتيجية تعمل على تحقق جميع مسـتويات الأهـداف التربوية وأنواعها. تعمل على توافق وانسجام جميع أفراد المجموعة، بغض النظر عن الاختلافات المتعددة والمتنوعة في المستويات والقدرات، فجميع الطلاب يعملون يدا بيد معاً، يجمعهم هدف واحد يسعون إلى تحقيقة.
مميزات استراتيجية التعلم التعاوني - موضوع
التعليم التعاوني هو واحد من بين الطرق الحديثة في التعليم والتي تعتمد أسلوب حديث ويبعد كل البعد عن الطرق المعتادة في التعليم والتي من بينها السبورة والطبشور، وهنا يتم اللجوء إلى النقاش بين الطلاب والمعلمين حيث يتم الجلوس في شكل دائري على أن يقوم كل طالب من الطلاب بعرض وجهات النظر الخاصة به، وتلك الطريقة سوف تمكن الطلاب من التعرف على التفكير الخاص بالآخرين ومن ثم تحقيق أعلى استفادة من التعليم وهو أفضل بكثير من الطريقة العادية. فوائد التعليم التعاوني
يوجد للتعليم التعاوني الكثير من الفوائد الهامة والتي من بينها ما يلي. مميزات استراتيجية التعلم التعاوني - موضوع. 1- تعد من الطرق السهلة التي تزيل الرهبة عن الطلاب خاصة وأن الكثير من الطلاب لديهم رهبة من التعليم والدراسة بشكل عام في بدايتهم، وهي مختلفة كل الاختلاف عن الطرق التقليدية التي تجبر المعلم وحدة على التفكير. 2- كما أنها فرصة جيدة حتى يتم تبادل الأفكار بين الطلاب وبعضهم البعض ومن ثم أكتشاف الكثير من المواهب والنظريات الجديدة التي تخرج من صغار المفكرين. 3- كما أن تلك الطريقة تعزز روح التعاون بين الأطفال وبعضهم البعض وهي الأفضل بكثير عن الطرق الأخرى في التعليم. 4- كما أنها تتيح فرصة كبيرة للطالب في سؤال الأصدقاء عند الحاجة لأمر ما بدون الحاجة إلى اللجوء إلى المعلم.
استراتيجية التعلم التعاوني
ستراتيجية التعلم التعاوني Co-operative Learning Strategy على أنها أسلوب تدريس يعتمد على تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة تضم طلاب مختلفي القدرات والاستعدادات يعملون معاً لتحقيق هدف مشترك بحيث يصبح كل فرد فيها مسؤولاً عن نجاح أو فشل المجموعة ويكون دور المعلم هو التوجيه والإرشاد والتغذية المرجعية للمجموعات. ولقد أوردت العديد من الأدبيات التربوية و منها لعديد من مزايا التعلم التعاوني من أهمها: أن التعلم التعاوني صالح لتعلم مختلف المواد الدراسية و يمكن تطبيقه في مختلف المراحل الدراسية. يساعد على فهم وإتقان ما يتعلمه الطلاب من معلومات ومهارات. ينمي قدرة الفرد على حل المشكلات وتطبيق ما يتعلمه في مواقف جديدة. ينمي مهارات التفكير العليا. يؤدي إلى تنمية المهارات الاجتماعية والعلاقات الايجابية. استراتيجية التعلم التعاوني بوربوينت. ينمي اتجاهات الطلاب نحو المعلمين والمادة الدراسية. ينمي مفهوم الذات وثقة الطالب بنفسه ويحد من الانطوائية والعزلة يحد من الإحساس بالخوف والقلق الذي قد يصاحب عملية التعلم. ينمي المسؤولية الفردية والقابلية للمساءلة. يعمل على دمج الطلبة بطيئي التعلم مع أقرانهم ويشجعهم علي المشاركة في أنشطة التعلم الصفية. يؤدي إلى تحسن المهارات اللغوية والقدرة علي التعبير.
استراتيجية التعلم التعاوني - سطور
وترتبط فكرة التعلم التعاوني كثيرًا بفكرة فيجوتسكي عن "منطقة التنمية القريبة"، إنه يأخذ في الاعتبار ما يمكن للطالب القيام به إذا ساعده أقرانه والبالغون. ومن خلال النظر في هذا النموذج للتعلم، قد نفكر في التعاون، لزيادة وعي الطلاب بالمفاهيم الأخرى. تابع أيضًا: تحميل جميع استراتيجيات التعلم النشط pdf
استراتيجيات التعلم التعاوني
سنتحدث الآن عن 10 نصائح حول التعلم التعاوني واستراتيجيات للمعلمين، فتابع القراءة. وضع أهداف مجموعة واضحة
يتضمن التعلم التعاوني الفعال إنشاء أهداف المجموعة، وكذلك المساءلة الفردية، وهذا يبقي المجموعة في مهمة. ويضع غرضًا لا لبس فيه، قبل البدء في مهمة ما، من الأفضل تحديد الأهداف، والغايات لتوفير الوقت. حافظ على المجموعات متوسطة الحجم
عادًة ما تفتقر المجموعات الصغيرة المكونة، من ثلاثة أفراد أو أقل إلى التنوع الكافي. استراتيجية التعلم التعاوني - سطور. وقد لا تسمح بحدوث التفكير المتشعب؛ المجموعات الكبيرة جدًا تنشئ "تحميلًا حرًا". حيث لا يشارك جميع الأعضاء، كما تعتبر المجموعة ذات الحجم المتوسط من أربعة أو خمسة مثالية. وضع قواعد جماعية مرنة
تشير الأبحاث إلى أن التعلم التعاوني يتأثر بجودة التفاعلات، التفاعل والتفاوض مهمان في التعلم الجماعي.
Successfully reported this slideshow. عند تحميلك للعرض ستظهر لك الخطوط والصور بشكل مرتب.. وأفضل بكثير من تصفح العرض في الموقع
مع صادق أمنياتي ودعواتي بالاستفادة من هذا العلم وان يتقبله المولى في صالح الاعمال
أختكم: نورة الخراشي
أختكم: نورة الخراشي