شركة سهم للتجارة والصناعة
201-500 Employees
54,
تأسست شركة سهم للتجارة والصناعة عام 1409 هجرية لتعمل في نشاط استيراد وتصنيع المنتجات الاستهلاكية سريعة التدوير. وبفضل الله قد تطورت الشركة خلال تلك الفترة تطوراً كبيراً حتى أصبحت من أكبر الشركات العاملة في هذا المجال في المملكة. وقد حرصت الشركة منذ انشائها على تطوير الأصناف التي تتعامل بها من حيث الجودة والتصميم الخارجي والبعد عن كل ما يخالف الشريعة الاسلامية من حيث الغش أو تضليل المستهلك سواء في العدد أو الوزن أو المنشأ.
- أرقام : ملف الشركة - عسير
- عسير للتجارة والسياحة والصناعة تعلن عن صدور حكم قضائي لصالحها
- جريدة الرياض | التجارة توافق على تحويل 4 شركات إلى مساهمة مقفلة
- المواطنة الرقمية | SHMS - Saudi OER Network
- ما هي المواطنة الرقمية في المدارس والمؤسسات التعليمية - مخطوطه
أرقام : ملف الشركة - عسير
05-10-2021, 08:26 PM
مراقب عام
رد: وظيفة امين مستودعات - شركة سهم للتجارة والصناعة بالرياض
__________________
سَيَجْعَـلُ اللَّهُ بَعْـدَ عُسْـرٍ يُسْرا
عسير للتجارة والسياحة والصناعة تعلن عن صدور حكم قضائي لصالحها
شركة سهم للتجارة والصناعة
201-500 موظفين
54,
تأسست شركة سهم للتجارة والصناعة عام 1409 هجرية لتعمل في نشاط استيراد وتصنيع المنتجات الاستهلاكية سريعة التدوير. وبفضل الله قد تطورت الشركة خلال تلك الفترة تطوراً كبيراً حتى أصبحت من أكبر الشركات العاملة في هذا المجال في المملكة. وقد حرصت الشركة منذ انشائها على تطوير الأصناف التي تتعامل بها من حيث الجودة والتصميم الخارجي والبعد عن كل ما يخالف الشريعة الاسلامية من حيث الغش أو تضليل المستهلك سواء في العدد أو الوزن أو المنشأ.
جريدة الرياض | التجارة توافق على تحويل 4 شركات إلى مساهمة مقفلة
شركة عسير للتجارة والسياحة والصناعة
قالت شركة عسير للتجارة والسياحة والصناعة إنه وردها حكم صادر لصالحها بفسخ عقد أرض شمال الرياض وإلزام المدعي عليه بسداد قيمة 202 مليون ريال. حيث اكتسب الصفة النهائية القطعية بمضي المدة المحددة للاعتراض عليه وأصبح واجب النفاذ. وأضافت شركة "عسير" أنها سوف تقوم باتخاذ الإجراءات اللازمة حيال ذلك. وأوضحت أنه لا يوجد أي أثر مالي في الوقت الحاضر بحصولها على هذا الحكم القضائي لصالحها. عسير للتجارة والسياحة والصناعة تعلن عن صدور حكم قضائي لصالحها. وأشارت إلى أنها سوف تقوم بالإعلان عن أي تطورات جوهرية في هذا الخصوص في حينه. وسبق أن أعلنت بداية الشهر الماضي عن صدور حكم ابتدائي لصالحها بخصوص الدعوى القضائية على بائع أرض شمال الرياض. وتضمن الحكم إلزام المدعي عليه بسداد مبلغ يقدر بحوالي 202 مليون ريال سعودي. ورفعت الشركة في ديسمبر 2019 دعوى قضائية على بائع أرض شمال الرياض ومطالبته بإعادة المبلغ المدفوع له. والذي يبلغ 202 مليون ريال من ثمن الأرض واحتفاظها بحقها بالمطالبة بأي تعويضات عن أي أضرار أو مطالبات مالية من جراء إلغاء صك الأرض المذكورة. وقرر مجلس إدارة شركة عسير مؤخرًا، التصفية الاختيارية لثلاث شركات تابعة مملوكة للشركة بالكامل سبق تأسيسها ﻷغراض خاصة.
شركة آل منيف للتجارة والصناعة والمقاولات
Menu
الرئيسية
اتصل بنا
المركز الاعلامي
إعلانات الشركة
بروفايل الشركة
معرض الصور
المتجر
آل منيف لوجستيك
آل منيف للزراعة
علاقات المستثمرين
سهم الشركة
الأرباح الموزعة
القوائم المالية
التقارير السنوية
محاضر الجمعيات العمومية
شركتنا
اسمك
بريدك الإلكتروني
الموضوع
رسالتك (اختياري)
ارفاق ملف
اتصل بنا: هاتف: 7252 222 11 966+ 72562 222 11 966+ فاكس: 7242 222 11 966+ ايميل:
49
التغيير(12 شهر)%:
(26. 36)
بيانات السهم (آخر فترة مالية)
عدد الأسهم (مليون)
126. 39
القيمة الإسمية للسهم ()
10. 00
القيمة الدفترية للسهم ()
11. 09
القيمة السوقية (مليون)
2, 287. 64
المساهمون الرئيسيون
اسم المساهم
نسبة الملكية
67. 21
53. 18%
التطورات الرئيسية
2013-10-08
شراء 38% من إجمالي أسهم شركة صناعات العيسى
2007-07-23
الإستحواذ على 5% من أسهم شركة الخزامي للإدارة
1998
زيادة رأس مال الشركة من 225 مليون ريال إلى 250 مليون ريال وذلك برفع القيمة الإسمية للسهم من 90 ريال إلى 100 ريال عن طريق رسملة الإحتياطيات
1992
زيادة رأس مال الشركة من 45 مليون ريال إلى 225 مليون ريال عن طريق توزيع أسهم منحة بنسبة 400%
1977-01
تأسست كشركة مساهمة سعودية برأسمال قدره 50 مليون ريال سعودى
روابط سريعة
تابعونا على
أرقام
حساب الاخبار العالمية
حساب الامارات
حقوق النشر والتأليف © 2022، أرقام الاستثمارية, جميع الحقوق محفوظة
للمواطنة الرقمية تسعة عناصر اتفقت عليها الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم ISTE، كما ذكرها (ريبيل،2012م) في كتابه المواطنة الرقمية في المدارس. وقد تم تحديد هذه العناصر حتى تساعد على فهم أفضل للموضوعات التي تشكل المواطنة الرقمية، وتوفر طريقة منظمة لتعليمها وتضمينها في المناهج بالشكل المناسب ليكون لدينا مواطنين رقميين بشكل كامل، وهذه العناصر هي على النحو التالي:
الوصول الرقمي: يقصد به تكافؤ الفرص لجميع الطلاب بما يخص الوصول التكنولوجي، حتى تكون التقنية متاحة للجميع ولتتوفر لهم الفرصة في الانخراط في مجتمع رقمي. وبما أننا نعد الطلاب لمستقبل تكنولوجي، فيجب أن يكون الوصول إلى التكنولوجيا في المدارس متاحا. التجارة الرقمية: توعية الطلاب بالتجارة الرقمية والاستهلاك الذكي، و إطلاعهم على عدة قضايا قد تواجههم أثناء التسوق عبر الإنترنتمثل الاحتيال وسرقة الهوية أو المعلومات الشخصية وغيرها حتى يصبح الطلاب أكثر وعياً عند شراء أو بيع البضائع إلكترونياً وهذا بدوره يعدهم للتفاعل في الاقتصاد الرقمي. الاتصال الرقمي: أصبح الاتصال الرقمي هو الوسيلة الجديدة التي يتفاعل بها الناس فيما بينهم سواء كانت من خلال البريد الإلكتروني أو الاتصال المرئي أو المراسلة الفورية أو مواقع التواصل الاجتماعي أو غيرها من وسائل الاتصال الرقمي.
المواطنة الرقمية | Shms - Saudi Oer Network
[3]
نشر الثقافة الرقمية: إنَّ من أهم عناصر المواطنةِ الرَّقمية هي أن يتمَّ نشر ثقافة التواصل الرقمي بين أفراد المجتمع بأسلوب يرغِّب الناس بهذه الوسيلة التكنولوجية الحديثة، ويتم نشر الثقافة من خلال تنظيم دورات تدريبية خاصَّة بالمعلمين ودورات خاصة بالطلاب من أجل توعيتهم وتعليمهم وتثقيفهم بكلِّ ما يتعلَّق بالمواطنةِ الرَّقميَّة. [4]
تأمين الصحة والسلامة للمستخدمين: من أهم عناصر المواطنةِ الرقمية في المدارس والمؤسسات التعليمية أن يتمَّ الاعتناء بشكل كبير بصحة المستخدمين، فالجلوس لأوقات طويلة أمام الأجهزة الإلكترونية له أضرار ونتائج سلبية على جسد الإنسان، كإرهاق العيون ومشاكل في فقرات الظهر نتيجة الجلوس الطويل على الأجهزة الإلكترونية، لذلك من الضروري ضبط عملية التواصل الرقمي وتوفير مقاعد مريحة لأجساد الأفراد وتوفير شاشات عالية الدقة مريحة للعين وتوعية المستخدمين لكيفية استخدام هذه الأجهزة. [3]
إلى هنا نصل إلى خاتمة هذا المقال الذي فصَّلنا فيه وأسهبنا في الشرح والتفصيل في تعريف المواطنةِ الرَّقمية وفي المواطنةِ الرَّقمية في المدارس والمؤسسات التعليمية، كما تحدَّثنا فيه عن عناصر المواطنة الرقمية في المدارس والمؤسسات التعليمية بشكل تفصيلي أيضًا.
ما هي المواطنة الرقمية في المدارس والمؤسسات التعليمية - مخطوطه
يجب عليهم أن يضمنوا هذه البيئة الافتراضية بتفاعلاتها المختلفة في أنشطتهم وممارساتهم التدريسية. المعلم في القرن الحادي والعشرين يجب أن يكون متقن لمهارات البحث عن المعلومات والتعلم مدى الحياة. كما يجب أن يكون على معرفة كيف وماذا يمكن المساهمة فيه للمجتمع الكوني الرقمي على الإنترنت, وكيف يكون معلماً رقمياً مسؤولاً. بالنسبة لمدراء المدارس:
يصوغ المدراء التربويون وييسرون فهماً للقضايا الاجتماعية والأخلاقية والقانونية والمسؤوليات المرتبطة بثقافة رقمية متطورة ويقومون على كفالة الفرص المتساوية للحصول على الأدوات والموارد الرقمية الملائمة لتلبية احتياجات جميع الطلاب. تعزيز التفاعلات الاجتماعية المسؤولة ذات الصلة باستخدام التكنولوجيا والمعلومات, ويكونون قدوة في تطبيق ذلك. ( الشمري, 2016) المراجع:
معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقها في المناهج التدريسية لصبحي شرف و محمد السيد الدمرداش. ممارسات الشباب الجامعي للمواطنة الرقمية عبر شبكات التواصل الاجتماعي لنورة قنيفة. واقع المواطنة الرقمية لدى طلبة السنة التحضيرية بجامعة أم القرى لفاطمة المعجب و عبدالله المنتشري. مدى توافر قيم المواطنة الرقمية لدى معلمي الحاسب الآلي وتقنية المعلومات في المرحلة المتوسطة والثانوية في محافظة حفر الباطن لحمدان الشمري.
وتوصلت الدراسة إلى أن قيم اللياقة الرقمية والوصول الرقمي والاتصالات الرقمية ومحور الأمية الرقمية والصحة والسلامة الرقمية والأمن الرقمي المتضمنة في مقرر تقنيات التعليم في جامعة الأميرة نورة كبيرة، بينما كانت القوانين الرقمية والحقوق والمسئوليات الرقمية متوسطة، وكانت قيم التجارة الرقمية ضعيفة. بينما جاءت قيم الاتصالات الرقمية في مقرر تقنيات التعليم المقرر في جامعة الملك خالد كبيرة، أما قيم اللياقة الرقمية والوصول الرقمي والحقوق والمسئوليات الرقمية والصحة والسلامة الرقمية والأمن الرقمي متوسطة، وكانت قيم القوانين الرقمية ضعيفة، بينما جاءت قيم التجارة الرقمية منعدمة. وتبين وجود فروق في استجابات المبحوثين في محاور (اللياقة الرقمية، والوصول الرقمي، والقوانين الرقمية، ومحو الأمية الرقمية، والتجارة الرقمية) تعزى لمتغير الجامعة لصالح جامعة الأميرة نورة، بينما لم تظهر فروق في استجابات المبحوثين على (محور الاتصالات الرقمية، والحقوق والمسئوليات الرقمية، والصلاة والسلامة الرقمية، والأمن الرقمي). كما تبين وجود فروق لصالح الإناث في استجابات المبحثوين حول (محور محو الأمية الرقمية، والتجارة الرقمية)، ولم تظهر فروق في باقي المحاور، ولم تظهر فروق تعزى لمتغير سنوات الخبرة إلا على محور محو الأمية
وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بأهمية نشر ثقافة الاستخدام السليم للتكنولوجيا في المجتمع، وحث الطالبات على مشاركة المعرفة مع المجتمع، وتعريف الطالبات بخطوات وإجراءات الإبلاغ عن أي عمل غير قانوني في المجتمعات الرقمية.