تمارين مراجعة مع الحل حول درس أسلوب الشرط و أركانه و أدوات الشرط الجازمة و غير الحازمة، و هو من أهم دروس مادة الللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني، هذه التمارين متنوعة و شاملة لكل دروس الشرط سواء درس أسلوب الشرط و أركانه أو إعراب أدوات الشرط الحازمة و غير الجازمة. هي أفضل مراجعة للتحضير لفروض و اختبارت الفصل الثالث التمرين الأول:
* حدد أركان أسلوب الشرط في ما يلي و بين نوع أداة الشرط (جازمة أو غير جازمة):
- إن تجتهد في عملك تنجح. - من يطع والديه ينل رضوان الله - قال تعالى: "فمن شهد منكم الشهر فليصمه" - قال تعالى: "من يشكر الله فإنما يشكر
لنفسه و من كفر فإن الله غني حميد 12 " لقمان
- قال تعالى: "و لو كنت فظا غليظ القلب
لانفضوا من حولك. " آل عمران
159
- قال تعالى: "أينما تكونوا يدرككم
الموت" 78 النساء
التمرين الثاني:
* عبّر عن المعاني التالية بأسلوب شرط:
1- التهاون سبب الفشل. 2- الإيمان طريق الجنة. 3- التلوث يهدد بيئتنا. 3- العمل يحقق الازهار للأمة. التمرين الثالث:
* أعرب
أدوات الشرط في الجمل الشرطية التالية:
- من يعمل خيرا يجز به. - لولا الاجتهاد لما كان النجاح. - إن تكسل تفشل.
أدوات الشرط غير الجازمة Ppt
أدوات الشرط غير الجازمة
أ دوات الشرط غير الجازمة أمَّا- لَوْ- إذَا- كلَمَا- لَولاَ- لومَا الأمثلة: ولم أرَ كالمعروفِ، أمَّا مذاقُهُ فحلْوٌ، وأمَّا وجهُه فجميلُ أ {فأما اليتيم فلا تقهر} {وأما بنعمة ربك فحدث} ب {ولو كنت أعلم الغيب لاستكثرت من الخير} {ولو شاء ربك ما فعلوه} ج إذا أقبلَتِ الدنيا على المرءِ أعارتْهُ محاسنَ غيرِه، وإذا أدبرَتْ عنْهُ سلبتْهُ محاسنَ نفسِهِ. إذَا العقلُ تمَّ نقصَ الكلامُ. {كلما أوقدوا نارا للحرب أطفأها الله} د {كلما نضجت جلودهم بدلنهم جلودا غيرها ليذوقوا العذاب} لَوْلا التاريخُ لذهبَ كثير من أخبارِ الأقدمين. هـ لولا رحمةُ اللهِ لهلكَ الناسُ. لولا الأستاذُ ما فهمتُ الدرسَ. لَوْمَا الكتابةُ لضاعَ معظمُ العلمِ لَوْمَا المشقةُ لسادَ الناسُ. لَوْمَا الشوقُ لم أكتبْ إليكَ. الإيضاح: إذا تأمَّلت أدوات الشرط في الأمثلة السابقة وجدتها غير جازمة، وإذا تدبرت معانيا و جدت الحرف (أمَا) في أمثلة المجموعة الأولى (أ) يفيد التفصيل، أي تفصيل كلام مجمل وبيان أقسامه ، وقد جاء ذلك واضحاً في الأمثلة الأربعة الأولى: أما مذاقه... ، وأما وجهه... ، فأما اليتيم... ، وأما بنعمة ربك... ، وتلاحظ في الأمثلة السابقة أن (أمّا) تحمل معنى الشرط وهى تطلب جواباً لنيابتها عن أداة الشرط (مهما) وفعله.
ادوات الشرط غير الجازمه 3 متوسط
مهما: اسم من أسماء الشرط يستخدم في الدلالة على غير العاقل. كيفما: اسم من أسماء الشرط حيث يستخدم في الدلالة على الحال. أي: اسم من أسماء الشرط يعتمد على الاسم المضاف إليه متى: اسم من أسماء الشرط يستخدم في الدلالة على زمن حدوث فعل معين. أين وحيثما: اسمان من أسناء الشرط يستخدمان في الدلالة على مكان حدوث الفعل. اقرأ أيضًا ما المفعول المطلق وتعريفه وأنواعه مع الأمثلة؟ أدوات الشرط غير الجازمة سميت أدوات الشرط الغير الجازمة بهذا الاسم لأنها لا تقوم بتغيير أي شيء في إعراب ما بعدها، وهي تنقسم إلى ما يأتي: لو: يستخدم حرف شرط لو في الدلالة على امتناع حدوث جواب الشرط لامتناع حدوث الفعل. إذا تستخدم أداة الشرط الغير جازمة إذا في الدلالة على الظرف الزماني المستقبلي. لوما: هذا الحرف من حروف الجزم يستخدم في المواضع التي تفيد الامتناع لوجود مانع ما. لولا: تفيد الامتناع لوجود المانع. كلما: تستخدم في الدلالة على ظرف زمان وهي تفيد التكرار لما: هي أداة من أدوات الشرط الغير الجازمة التي ترتبط بالفعل الماضي وليس المضارع، ودخولها يتطلب وجود جملتين، في تربط الجملة الثانية بزمن حدوث الجملة الأولى. اقرأ أيضًا ما هي ضمائر المتكلم؟ ومحل الإعراب الحالة الإعرابية لأدوات الشرط الجازمة إن وإذما هما حرفان من حروف الشرط جازمين للفعل وهم مبنيان على السكون.
إعراب أدوات الشرط غير الجازمة
أدوات الشرط غير الجازمة - YouTube
ادوات الشرط الجازمه و غير الجازمه
ويتم إعراب (لما) على أنها اسم شرط غير جازم ومبني على السكون، وفي محل نصب ظرف زمان، وجملة الشرط يتم اعرابها على أنها في محل جر بالإضافة. مثال:(فلما قضى زيد منها وطرًا زوجناكها)، (فلما وضعتها قالت رب إني وضعتها أنثى والله أعلم بما وضعت). كلما
وهي كلمة مركبة من جزأين وهما (كل) و(ما)، وقد أصبحت ظرف زمان بعد ذلك التركيب، وتضمن معنى الشرط وتدل على التكرار، ودومًا ما يكون الفعل الذي يليها سواء فعل الشرط أو فعل الجواب فعل ماضي. ويتم إعراب (كلما) على أنها اسم شرط غير جازم ومبني على السكون، في محل نصب ظرف زمان، ويتم إعراب جملة الشرط على أنها في محل جر بالإضافة. مثال:(كلما دخلت أمة لعنت أختها)، (كلما دخل عليها زكريا المحراب وجد عندها رزقًا). لو
وهو حرف شرط غير جازم، يقوم بالربط بين جملة الشرط وجملة جواب الشرط، وهو حرف يفيد امتناع لامتناع، بمعنى أن جوابها يكون ممتنع لامتناع شرطها، مثل (لو زارني لأكرمته). وفي أغلب الأحيان يكون الفعل في جملة الشرط وجملة جواب الشرط فعل ماضي بالمعنى واللفظ. مثال:(ولو شاء ربك لجعل الناس أمة واحدة ولا يزالون مختلفين إلا من رحم ربك ولذلك خلقهم وتمت كلمة ربك لأملأن جهنم من الجنة والناس أجمعين).
جاء: فعل ماض مبني على الفتح. الشتاء: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة، والجملة واقع في محل فعل الشرط الغير جازم. ارتوت: فعل ماض مبني على الفتح، والتاء ضمير متصل مبني لا محل له من الإعراب. الأرض: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة، والجملة واقعة في جواب الشرط لا محل لها من الإعراب.
فالنحاة يقدرون (أمَّا) ب (مهما يكن من شيء)، فإذا قلت: أمَّا مذاقه فحلو، فالتقدير: مهما يكن من شيء فمذاق المعروف حلو، فحذف فعل الشرط وأداته وأقيمت أمّا مقامهما، فصار التقدير: أمَا مذاقه فحلو، فأخرت الفاء إلى الجزء الثاني وهذه الفاء لازمة فيا جواب الشرط. ولا يلي " أمَّا " فعل لأنها قائمة مقام شرط وفعل وإنما يليها الاسم سواء كان مبتدأ نحو: أمّا مذاقه، وأمَّا وجهه، أو مفعولاً به نحو: أمَّا اليتيم، أو جاراً ومجرورا نحو: وأمَّا بنعمة ربك. تأمَّل مثالي المجموعة الثانية (ب) تجد (لو) يحمل معنى الشرط أيضاً، وهى كما يقول المعربون: حرف امتناع لامتناع، معنى ذلك أن الجواب امتنع لامتناع الشرط. فقوله: {ولو كنت أعلم الغيب لاستكثرت من الخير} معناه: أن الاستكثار من الخير والأعمال الصالحة امتنع لامتناع علمه بالغيب. أعد نظراً في المثالين السابقين تجد جواب لو في المثال الأول وهو (استكثرت) جاء مقترنا باللام وذلك لأن الفعل ماض مثبت. وفى المثال الثاني هو (ما فعلوه) جاء مجرداً من اللام وذلك لأن الفعل ماض منفي. ثم تأمل مثالي المجموعة الثالثة (ج) تجد (إذا) متضمنة معنى الشرط وهى ظرف لما يستقبل من الزمان وتكون مضافة لجمل، فعل الشرط بعدها والعامل فيها الجواب.
سَتَظَلُّ رابِطةً تُؤَلِّفُ بيننا.. فهي الرجاءُ لناطقٍ بالضَّادِ. إِن العروبةَ والفصحى يَشُدُّهما.. شرح مكتوب :. قصيدة امير الشعر في اللغة العربية للصف السابع الفصل الثاني | منتديات صقر الجنوب. من عهدِ يَعْرُبَ أفعالٌ وأسماءُ. بكِ تاجُ فخري و انطلاقُ لسانيو مرورُ أيامي و دفءُ مكاني
لغة الجدودِ و دربُنا نحوَ العُلا
وتناغمُ الياقوتِ والمَرجان ِ
هي نورسُ الطهرِ الذي ببياضِهِ
طلعتْ.. فالمَولِدُ مجهولُلغة ٌـ في الظُلمةِ ـ قِنديلُ
حملتْ تاريخاً، ما تعِبتْ
فالحِملُ جديدٌ وأصيلُ
تتعانقُ فيهِ بلا حَدٍّ
وتذوبُ قلوبٌ وعُقولُ
قصيدة عن اللغة العربية للأطفال
اليوم أفاخر وأنادي. لغتي يا فجر الأمجادِ. أفديك بروحي وفؤادي. وأصونك رمزًا لبلادي.
قصيدة عن اللغة العربية للأطفال
- 7 وناطت قلائد مرجانهـــا على الصدر و اتشحت بالقصب
ناطت: علَّقت. قلائد: ما يوضع في العنق. مرجان: صغار اللؤلؤ. اتشحت: لبست الوشاح
القصب: نبات مجوف لونه ذهبي
الشرح: علقت النخلة قلائد من المرجان في عنقها تجمّل صدرها ولبست أوشحة ذهبية مطرزة بالقصب. الصور الجمالية: شبه الشاعر النخلة بالمرأة والرطب بالمرجان والقصب حيث تزينت. 8 - أهذا هو النخل ملك الرياض أمير الحقول عروس العزب؟
معاني الكلمات: الرياض: مفردها الروض وهو البستان. العزب: المزارع
الشرح: يبدأ البيت باستفهام تعجبي ، حيث يبدو النخل لطوله وشموخه كملك يشرف على رعيته وأمير للحقول لأن المزروعات تتصاغر حوله ، ويبدو لجماله وحسنه كعروس تتميز عن باقي الحضور بجمالها وزينتها. قصيدة عن اللغة العربية للأطفال. - 9 طعام الفقير ، وحلوى الغني وزاد المسافر والمغترب
الشرح: يقول الشاعر بأن خير النخل قد عمّ الجميع.. فثمره الحلو الطيب ينتفع به الناس على اختلاف طبقاتهم.. فالفقير يجد فيه طعاما له ، والغني يجد فيه نوعا من الحلوى اللذيذة ، والمسافر يتخذ منه زاداً يتزود به عند السفر والغربة. 10 – وأعجب كيف طوى ذكركنَّ ولم يحتفل شعراء العرب ؟! -11 أليس حراما خُلُو القصا ئد من وصفكن ، وعطل الكتب ؟
طوى: اختفى.
نفحات رمضانية في رحاب الشعر الملحون -الحلقة 19- Bayanealyaoume
يحتفل: يهتم. عطل: خلو
الشرح: يتعجب الشاعر من اختفاء ذكر النخلة وعدم اهتمام الشعراء بها ، بالرغم من قيمتها وأهميتها ، مستنكرا خلو الشعر والكتب من وصف النخلة والتغني بها. 12 - وأنتن في الهاجرات الظلال كـــــــأن أعاليكن العبب
الهاجرة: اشتداد حرارة الشمس. العبب: الوج المرتفع. نفحات رمضانية في رحاب الشعر الملحون -الحلقة 19- bayanealyaoume. الشرح: للنخلة في الصحراء وقت اشتداد الحرارة فائدةٌ كبيرة فهي توفر الظلال للكائنات الحية ، و هي تشبه الموج بارتفاعه وانحنائه حيث توفر بهذا ظلا كبيرا. -13جناكن كالكرم شتى المذاق وكالشهد في كل لون يُحب
جناكن: ثمركن. الكرم: شجر العنب. شتى: مختلف متنوع. الشهد: العسل. الشرح: ثمر النخيل متعدد المذاق كالكرم ومختلف الألوان كالعسل ، ولذا فهو محبوب ومفضل عند الناس.
شرح مكتوب :. قصيدة امير الشعر في اللغة العربية للصف السابع الفصل الثاني | منتديات صقر الجنوب
ـ لغتك الشعرية غامضة ومشاغبة، متمردة ومدهشة، استخدامك القوة الايحائية بصرامة، وبالتالي يصعب على القارئ أو المتلقي القبض على المعاني، والدلالات، فهل تعتقدين أن الإبداع يكمن في اللغة، أم في الأفكار أو معا؟
اظن أن الإبداع يكمن في الفكرة المصاغة، وطريقة تناولها بأسلوب شيق غامض، يجعل القارئ يبادر في إصدار حكم أو تحليل نص، وللغة أيضا دورها فهي تستفز ضمائر الغافلين عن الحقيقة، وتمنح المجال لعقل القارئ أن يفكر ويحلل ويتمتع.
" القصيدة وجه آخر
لامرأة عانس
تنتظر شهابا يحييها
وعرافة تجيد قراءة الكف
الحياء وجه آخر
للإبادة الجماعية
للشعور وقبر للمشاعر…". ـ ما حصادك الأدبي المنشور وغير المنشور، وما مشاريعك وطموحاتك المستقبلية؟
صدر لي ديواني شعر "الرقص على شفاه مرايا الموج" و "حنين الأرصفة" وديوان ثالث تحت الطبع بعنوان "عناق الأشجار"، سأنشر قريبا قصصاً للأطفال وقصصاً قصيرة. ـ هل لنا بالتعرف على مضامين وأبرز القضايا في هذه الدواوين الشعرية؟
من خلال تراقص الحروف في صدر دواويني الشعرية، فيها صريح الألم، والوجع وقضايا الإنسان والإنسانية، وقبور المرأة المنسية، انفض الغبار عن مرايا البحر، ووجوه الطفولة وطقوس الظلم، أنسج أثوابا ثورية، وأثير في أعماق المتلقي أو القارئ انفعالا، وتعاطفا مع الأمور والقضايا التي أطرحها.
ومنذ صدور العدد الأول لمجلة (شعر) اللبنانية، أخذت تتعهد هذا اللون الإبداعي الجديد بالرعاية والتبشير، سواء عن طريق طبع مجاميع قصائد النثر والتبشير بها، أو عن طريق ترجمة أعمال كثير من الشعراء الذين كتبوا القصائد النثرية، مثل: بودلير، ورامبو، وملاراميه، ولوتريامون، أو عن طريق تشجيع الناشئين على كتابة قصيدة النثر. ولأمر ما لم تكن مصر شديدة الحماسة لهذا الاتجاه الشعري الجديد في أول الأمر –على الأقل – على نطاق الإبداع الشعري. أما على المستوى التنظيري فإننا نجد (غالي شكري) شديد الحماسة لقصيدة النثر، ويشهد على ذلك كتابه (شعرنا الحديث.. إلى أين ؟). أما في العراق فقد كان المناخ مهيئًا -إلى حد ما- لاستقبال قصيدة النثر، ولاسيما بعد دعوات الزهاوي إلى الشعر (المرسل)، والرصافي إلى الشعر (المهموس)، وحسين مردان في ديوانه (الربيع والجوع) الذي جاء على غلافه أنَّه من النثر المركَّز، ولعلَّ آخر الدعوات هي الأكثر جرأة؛ إذ حملت صراحة على الوزن الشعري، ودعت إلى استبعاده نهائيًا عن الشعر، ولا أدل على ذلك من قول حسين مردان عن الوزن أنَّه: "حبل قصير لا يصل إلى القعر، لذلك لا بدَّ من الاستغناء عنه والسقوط إلى الأعماق، لنفرك التراب اللزج في القاع، فتشع المعادن الكامنة في".