كيف ترصدن تأثير مبادرتكن؟ نتلقى كثيرا من التعليقات من أعداد كبيرة من الأسر في مصر والعديد من الدول العربية، والتي تحرص على مراسلتنا عبر مختلف وسائل التواصل الاجتماعي، خاصة عبر "الشات" الخاص بموقع "حادي بادي"، لمعرفة ما يكون مناسبا لتقديمه لصغارهم، سواء في المراحل الأولى من دخولهم واندماجهم في مبادرتنا، أو في الخطوات الأخرى، وهذا يدل على وجود نماذج صغيرة انخرطت في "حادي بادي"، وبدأت تسير على الطريق الصحيح منذ الصغر.
- حادي بادي كرنب زبادي :) :) :) - Taleek Discussion | منتدي طليق
- الأنتخابات- حادى بادى كرنب زبادى!! apa
- Pin on حادي بادي كرنب زبادي
- الفرق بين خريطة المفاهيم والخريطة الذهنية للمؤسسة
- الفرق بين خريطة المفاهيم والخريطة الذهنية لسورة
- الفرق بين خريطة المفاهيم والخريطة الذهنية للمؤسسات
حادي بادي كرنب زبادي :) :) :) - Taleek Discussion | منتدي طليق
Hi
I hope you all are well
Eeny Meeny Miney Mo
A children 's counting - out game
اسمعها
من هنا
حادي بادي كرنب زبادي
عندكم بتقولها ازاي
طبعا عارفين احنا ساعات كنا مش بنستخدمها في اللعب كنا بنستخدمها في حاجة تانية عارفين طبعا هي ايه
6 إجابة
تم الرد عليه
أكتوبر 21، 2021
بواسطة
Zainab Ansari
طالب متميز
( 2. 4ألف نقاط)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ازيك بطه ♡♡♡
هههههه
أسئلة الاختياري ههههه بتاعت الانجليزي بالذات في ابتدائي ههههههه
♡♡♡♡
أكتوبر 22، 2021
fatima al zahra
طالب محترف
( 3. 9ألف نقاط)
بالجزائر عندنا مليون وحدة
شادي بادي قالي راسي ندي هاذي ولا هاذي
عندي حوتة تحت الماء تحسبلي منا لمية وتقول 10;20....... Pin on حادي بادي كرنب زبادي. (نعد لمئة بالعشرات)
شادي قطع صباطو واش زاد عليه سلة واش في السلة..........
وغيرها هههههههههه
الأنتخابات- حادى بادى كرنب زبادى!! Apa
مبادرة "سعادة" الإماراتية ترسم الابتسامة على وجوه الأطفال ما مبادرة "حادي بادي"؟
قمت بتأسيس هذه المبادرة الإلكترونية بمساعدة فتاتين مصريتين تدرسان في مجال الطفل، وهدفنا رفع وعي الطفل الثقافي وتشجيعه على القراءة باللغة العربية لتنمية مهاراته وتنشئته عقله بقواعد علمية سليمة تساعده خلال المستقبل على إبداعه في شتى المجالات، خاصة في الأدب. لماذا اخترتن هذا الاسم للمبادرة؟ لأن "حادي بادي" كلمة تخرج من رحم لعبة مصرية قديمة كان يستخدمها الأطفال للاختيار بين شخصين أو شيئين، وتطورت فكرة "حادي بادي" لمراجعة أدب الأطفال واليافعين من مجموعة "حادي بادي كرنب زبادي"، التي أنشئت عام 2013 لتبادل الموارد والأساليب المختلفة لإثراء المحتوى العربي للطفل، فمن هنا كان اختيارنا لهذا الاسم للمبادرة كونه عالقا في أذهان الأطفال المصريين والعرب منذ قديم الأزل، ومنذ عام 2103، ما يجعل المبادرة وإنتاجها قريبا من قلب وعقل الطفل وعائلته على حد سواء.
Pin On حادي بادي كرنب زبادي
حادى بادى
حادى بادى كرنب زبادى
سيدى محمد البغدادى
شاله حطه كله على دى
عمك شنطح جالك ينطح
تدى له أيه
بنت العسكر راحت تسكر
مين سكرها قمع السكر
طبل طبل مزيكا
وش الهانم أنتيكه
حطه يا بطه يادقن القطه
عمى حسن زارع بصل
جيت اشمه كلته كله
***************************
المشاركات الشائعة من هذه المدونة
أغنية أنا سندباد
مجموعة مكونة من بنتين, تصفق الأولى على يد الثانية فى حركة اليمين مع الشمال والعكس مرة للأعلى ومرة لأسفل ثم تصفيق اليدين أمام بعضهما.
هل تقتصر المبادرة على الطفل المصري؟ لا، هذه المبادرة انطلقت إيمانا بقدرات الطفل المصري والعربي معا، فنحن نريد ترسيخ المجال الأدبي وزرع رغبة القراءة في أذهانهم منذ الصغر، فتقدم المصري الصغير، لا يقل أهمية عن الطفل العربي، كلاهما سواء بالنسبة لمبادرتنا التي نسعى لتطويرها بآليات مختلفة خلال الفترة المقبلة. كيف يستفيد الطفل المصري والعربي من المبادرة؟ نقوم بمراجعة أدب الأطفال واليافعين للمنفعة العامة، ونحرص على احترام حقوق الملكية الفكرية ونسبة كل عمل للقائمين عليه من مؤلف ورسام ودار نشر حسب مبادئ رخص المشاع الإبداعي لنشر المحتوى على الإنترنت، بالإضافة إلى تغطيتنا المستمرة لأخبار فعاليات أدب الأطفال العربية، وننشر من خلال الخطوة الأخيرة جميع المحتويات الخاصة بأدب الطفل على موقع المبادرة، حتى نتيح الفرصة كاملة أمام أسرة الطفل لتقديم ما نقوم بجمعه. ومن واقع حرصنا على أطفالنا في مصر والوطن العربي، دائما نعرض سؤالا مكررا، على موقعنا "أين نجد كتب الأطفال بالعربي؟"، تكون إجابته بالإشارة إلى مواقع منافذ بيع كتب الأطفال بالعربي، سواء في المكتبات الرئيسية أو المواقع المتخصصة أو مواقع التسوق على الإنترنت.
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية
الفرق بين الخرائط المفاهيمية والخرائط الذهنية
تعتبر الخرائط الذهنية (Mind Maps) وخرائط المفاهيم (Concept Maps) من أقوى الاستراتيجيات التي يمكن أن يستخدمها الأشخاص أثناء التفكير من خلال رسم الخرائط المرئية لتنظيم المعرفة والاحتفاظ بها، وترجمة وتبسيط الأفكار والعمليات المعقدة، والتعرف على الأنماط والعلاقات.
الفرق بين خريطة المفاهيم والخريطة الذهنية للمؤسسة
Lucidchart: يمكنك استخدام هذا التطبيق الذي يوفر لك قوالب خرائط معرفية وهو واحد من أقدم التطبيقات التي يمكنك استخدامها. الخلاصة
إن استخدامك لـ خريطة معرفية يسهل عليك الكثير من الخطوات لتبسيط المعلومات على الطلاب وإن علمك كمصمم جرافيك لكيفية تصميم خريطة معرفية يساعدك على أن تكن مصمم شامل ملم بجميع أنواع التصميمات وبالتالي جذب المزيد من العملاء.
الفرق بين خريطة المفاهيم والخريطة الذهنية لسورة
كيف تصمم خريطة معرفية؟
إن معرفتك لأنواع الخرائط المعرفية ليس كافيًا لتصميم خريطة معرفية. ولكن للقيام بهذه المهمة عليك التعرف على شروط تصميم خريطة معرفية.. وتتمثل هذه الشروط في التالي:
اطلب من صانع المحتوى أن يرتب الأفكار بشكل منطقي لكي تستطيع بناء خريطتك المعرفية بشكل مفهوم. اطلب منه أن يشرح لك الفكرة بشكل كامل حتى تستطيع ربط الأجزاء ببعضها البعض وتصميمها بأفضل صورة. تأكد من أن الموضوع الذي يُطلب منك تصميم خريطة معرفية له، قابل لأن يتم تمثيله بشكل بياني وربط أجزاؤه ببعضها البعض وذلك بناء على معرفتك لأنواع الخرائط السابقة. برامج تصميم خرائط معرفية
وأخيرًا جمعت لك أفضل البرامج التي يمكنك استخدامها لتصميم خرائط معرفية بكل سهولة ومنها:
Tasmimak: يتيح لك تصميمك إمكانية إنشاء خريطة معرفية من الألف إلى الياء بشكل مبتكر و بأدوات سهلة مع توفير أنواع متعددة من الخطوط والألوان والصور والأيقونات. الفرق بين خريطة المفاهيم والخريطة الذهنية للمؤسسة. وكذلك تستطيع التعديل أكثر من مرة فضلًا عن استخدام قوالب تصميم مايند ماب جاهزة. fotor: يعتبر fotor من أهم البرامج التي تتيح لك رسم خريطة معرفية باحترافية شديدة مع توفير أدوات سهلة الاستخدام ومجموعة من الخطوط والألوان.
الفرق بين خريطة المفاهيم والخريطة الذهنية للمؤسسات
استخدام الأشكال والأيقونات والألوان والرسوم للتعبير عن المعلومات ولتبسيط الموضوع المراد رسم الخريطة له.. شكل مبتكر من أشكال التفكير، يتوافق مع الطريقة التي يفضلها المخ في الاستذكار.. ربط العناصر ببعضها البعض وبالفكرة الرئيسية والتعبير عن ذلك من خلال الرسوم البيانية. ما هي استخدامات الخرائط المعرفية وأنواعها؟
تُستخدم الخرائط المعرفية بشكل أساسي في العملية التعليمية لتوضيح زوايا مختلفة في الموضوعات حسب نوعها وذلك كالتالي:
ربط الأفكار: هذه خريطة معرفية يتم فيها رسم فكرة رئيسية وربطها بأفكارها الفرعية مع توضيح العلاقات بين الأفكار جميعها وهو وسيلة فعالة لتبسيط أحد الدروس التي تحتوي على الكثير من الأفكار الفرعية. ربط النتائج بالأسباب: وفي هذا النوع من الخرائط تقوم بتوضيح الأسباب ثم ربطها بنتائجها من خلال استخدام الرسم والأيقونات المختلفة وهو طريقة مثالية لاستذكار هذا النوع من الدروس. الفرق بين خريطة المفاهيم والخريطة الذهنية للمؤسسات. خرائط المقارنات: يعد هذا النوع من الخرائط هو الأكثر استخدامًا حيث يقوم على فكرة المقارنة بين موضوعين أو فكرتين أو شخصين ويُسهل هذا النوع تلخيص أجزاء كاملة من المناهج للطلاب. خريطة الربط بين الأجزاء المختلفة: قد يُستخدم هذا النوع للربط بين الفصول المختلفة في الباب الواحد لمنهج ما وهو أحد الأنواع الأقل طلبًا ولكن عليك أن تكن على علم به.
تدريس البلاغة باستراتيجية خرائط المفاهيم
خريطة المفاهيم رسم تخطيطي يوضح العلاقة بين مفهوم بلاغي شامل وما يتفرع عنه من مفاهيم محيطة تكون أقل شمولية وأكثر خصوصية. أوهي رسم تخطيطي خاص بالمفاهيم البلاغية المقررة بمنهاج تدريس مادة اللغة العربية. نشأت خرائط المفاهيم في ستينيات القرن الماضي، وهي نتيجة اجتهادات كل من جوزيف نوفاك (Novak joziph) وبوب جوين (Gowin bob) من جامعة كورنيل (Cornell University) بالولايات المتحدة الأمريكية 1790. وقد انطلقت اجتهاداتهما من الأساس النظري الذي وضعه عالم النفس الأمريكي دفيد أوزبل (David ausubil) الذي حث في نظريته على أهمية التعلم ذي المعنى، القائم على ربط المعارف السابقة في البنية المعرفية للفرد بالمعارف الجديدة. وهذا الربط يقوم على مبدأ البدء بالمعارف العامة الشاملة، ثم الانتقال إلى المعارف الأقل شمولا والأكثر خصوصية. تدريس البلاغة باستراتيجية خرائط المفاهيم | مناهج عربية. تكمن أهمية خرائط المفاهيم في تمثيل المعرفة والبناء عليها، فهي من الأدوات المهمة لجعل التعلم المخفي مشاهدا ومرئيا سواء للشخص نفسه أو للآخرين، وهي من وسائل التفكير الإبداعي الناقد. ذلك لكونها تقوم بالأساس على التعلم ذي المعنى، زيادة على كونها تسهم في تكوين منهج منظم للتفكير لدى المتعلم يتواءم مع خصوصيات الدماغ البشري.
وتعتبر الخرائط الذهنية وسيلة خلاقة ومنطقية لتدوين الملاحظات من خلال تمثيلات غير خطية، لديها هيكل تنظيمي، توضع فيه الفكرة الرئيسية بالمركز، وتستخدم الخطوط والرموز والكلمات والألوان والصور لربطها بالأفكار الفرعية وإظهار العلاقات وفقا لأسلوب سلس وبسيط، يعمل بما يتماشى مع الدماغ الطبيعية للقيام بهذه الأمور لتصورها وتخيلها وتكوين الارتباطات بين الفكرة الرئيسية والأفكار الفرعية التي تنبثق من الموضوع الرئيسي (Cuthell & Preston, 2008). أما الخرائط المفاهيمية فهي مخطط رسومي لإظهار الروابط بين موضوع أو فكرة وبين فروعها من خلال سهم مع توضيح العلاقة على السهم بين الفكرة أو الموضوع الرئيسي والفرعي. الفرق بين الخرائط المعرفية والخرائط الذهنية - موضوع. وتمكن هذه الخرائط المعلمين من توضيح مفاهيم أو موضوعات معقدة من خلال شكل بصري يعتمد على عرض فكرة رأسية بشكل تنظيم هرمي يبدأ من أعلى الى أسفل (Vanides & Other, 2005). ويتكون المخطط من مجموعة من العقد، كل منها يحتوي على مفهوم، وترتبط مع بعضها بأسهم لتوضيح العلاقة بينها، لتظهر بمخطط رسومي يكون على شكل مستويات هرمية تنقلك من المفهوم العام الى المفاهيم الخاصة بعد إظهار العلاقات مع بعضها البعض (Zeilik, ND). وتكون خرائط المفاهيم على شكل مخطط يتكون من دوائر أو مربعات و أسهم لإظهار العلاقات بين المفاهيم، ويكون على كل سهم كلمات لتوضيع نوع العلاقة والارتباط بين المفاهيم بعضها البعض (Novak & Cañas, 2008).