وختم: "حين تكون السلطة أكبر من الشعب تصبح السلطة وكر قراصنة، وحين يكون الشعب أكبر من السلطة تتفكّك الدولة، وحين يكون القانون أكبر من السلطة والمال والشعب تصبح الدولة دولة والإنسان إنسان. والمطلوب دولة إنسان بهذا البلد وإلا طار لبنان".
مولوي حذر من وجود مواد خطرة في معمل الزوق قد تكون أخطر من تلك التي كانت موجودة في المرفأ
القسم الثاني: تجميع الخبرات التي تشير إلى تقدم المتعلمة وتشمل:
1- أوراق العمل اليومية الخاصة بمادة الرياضيات. 2- أوراق الاختبارات الأسبوعية والشهرية. 3- شهادات الشكر، والعبارات التشجيعية التي حصلت عليها المتعلمة الأسبوعية حسب الموضوعات.
ملف الانجاز ومحتوياتة
عرضت قناة «القاهرة والناس»، برومو برنامج «حبر سري» للإعلامية أسماء إبراهيم، تمهيدا لعرضه في السباق الرمضاني 2022، ومن ضمن الضيوف شيرين رضا ، وظهرت خلال البرومو وهي تتحدث عن أزمة انسحاب مصطفى درويش من فيلم «الملحد» لإبراهيم عيسى بسبب تطرقه للحديث عن واقعة المعراج، وذلك على خلفية أنها عملت مع «عيسى» في فيلم «الضيف»، قائلة: «معرفش هو مين مصطفى درويش». مصطفى درويش يرد على شيرين رضا
رد مصطفى درويش على شيرين رضا، من خلال صفحته الرسمية على موقع «فيسبوك»، قائلا: «معلش السن، ربنا يديكي الصحة، وفي فرق بينا أجيال كتير هتعرفي مين ولا مين». اقرأ أيضا شيرين رضا عن منتقدي المشاهد الساخنة: «احنا بنقدم فن عيب تشتمونا»
تفاصيل الانسحاب من فيلم «الملحد»
كان مصطفى درويش، قد أعلن منذ أكثر من شهر، انسحابه من فيلم «الملحد»، وكتب وقتها على «فيسبوك»: «قررت أنا مصطفى درويش مقاطعة أي برنامج لإبراهيم عيسى، والاعتذار عن فيلم الملحد اللي صورت فيه 4 أيام بسبب إن مؤلف القصة هو إبراهيم عيسى لأن واضح إن الحرب دي ممنهجة، وأنا مقبلش أبدا أكون أداة للحرب ضد ديني ولو الثمن هيكون إيه، آسف جدا وبعتذر لكل فريق العمل مش هاكمل في القرف ده».
مصطفى درويش ردا على هجوم شيرين رضا: في فرق أجيال هتعرفي مين ولا مين - فن - الوطن
1- يخصص لكل تلميذة حقيبة شاملة تضم منجزاتها في المقرر الدراسي تفصل بينها فواصل ، و تمتد معها مرحلة دراسية كاملة أي حقيبة إنجاز شاملة طولية. 2- تحدد المعلمة محتويات الحقيبة من البداية بالاستناد إلى الأهداف التعليمية للمقرر الدراسي ، و يمكن إشراك التلميذات في تحديد المحتويات. 3- تحدد المعلمة محكات تقدير درجات كل عمل و كذلك معايير تقدير الحقيبة الكلية ، و تعلنها للتلميذات. ثانياً: محتويات الحقيبة
1- صفحة الغلاف و تصممها التلميذة بطريقة مبتكرة تعكس ميولها و اهتماماتها. 2- بيانات الطالبة. 3- القواعد الصفية المتفق عليها من قبل المعلمة و طالباتها. 4- مقدمة عن الحقيبة من تأليف الطالبة. مصطفى درويش ردا على هجوم شيرين رضا: في فرق أجيال هتعرفي مين ولا مين - فن - الوطن. 5- فواصل بين الوحدات من تصميم الطالبة. 6- المطويات. 7- أوراق الاختبارات التحصيلية الدورية ( للمتوسط) و أوراق تقييم المهارات ( للإبتدائي)
ملاحظة:
تعد المعلمة قائمة بمحتويات ملف انجاز الطالبة و تزود كل طالبة بصورة منه لارفاقها في ملفها. نقلته لكم لتعم الفائدة متمنياً للجميع التوفيق
وفق الله من قام بإعداده وتنسيقه وإخراجه
لتحميل الملفات اضغط هنا.
باريس تدعو للتوقيع على "التفاهم المطروح" لإحياء اتفاق النووي
2- تقويم المعلمة لاختيار المتعلمة لهذه الأعمال. ملف الانجاز ومحتوياتة. 3- تقويم الأهل لاختيار المتعلمة لهذه الأعمال. القسم الرابع: قراءات خارجية حول الرياضيات
يطلب من المتعلمة جمع بعض الموضوعات الخاصة بالرياضيات وتبرير اختيارها لها و قد تكون:
1- موضوعات رياضية: تمارين أو مسائل أو الغاز رياضية، أو أشكال هندسية جديدة لم تدرسها المتعلمة، أو نمط من الأنماط الرياضية أو أشكال الثلاثي المنطقي وغيرها، وذلك من المجلات والجرائد اليومية والقصص وغيرها.......
2- موضوعات مقاليه حول موضوع رياضي أو عالم رياضي لا سيما علماء المسلمين وإسهاماتهم في الرياضيات. 3- أشرطة تسجيل خاصة بالرياضيات قد تكون تسجيل المتعلمة لحل مسألة رياضية وشرح طريقة تفكيرها للوصول إلى الحل، قد تكون أقراص مرنةcd تحتوي على موضوعات رياضية أو مسابقات رياضية، أو مواقع الكترونية خاصة بالرياضيات......
القسم الخامس تقويم محتويات البورتفوليو الشامل
يتم هذا النوع من التقويم كل شهر ويشترك في هذا التقويم كل من المتعلمة، وبعض معلمات الصف السادس، و مديرة المدرسة ، والأهل، وبعض الزميلات
بيان محتويات ملف انجاز الطالبة ( البورتفوليو)
أولاً: كيفية بناء الحقيبة و إدارتها للطالبة.
إعدادات الإشعارات الأخبار الرئيسيّة الأخبار المهمّة الأخبار المختارة
هكذا نكون قدمنا تعريف موجز عن الضرب الداخلي في الرياضيات، لكي يتمكن الباحث عن حل سؤال قد يحتار في الاجابه عليه، الآوهوعملية الضرب الداخلي للمتجهات تحقق الخاصية التجميعية، حيث ان هكذا سؤال يندرج تحت نظام اسئلة الصح والخطأ التى قد يستخدمها المعلمون في اسئلة الاختبارات التي يقدمونها لطلبه، وإجابة هذا السؤال (خطأ) وذالك بسبب أن الخواص الجبريه المستخدمه في عملية الضرب الداخلي خواص ابدال وتوزيع أما خاصية الضرب يكون رقم حقيقي. تمت الاجابه على سؤال عملية الضرب الداخلي للمتجهات تحقق الخاصية التجميعية
الاجابه خطا وذالك لان الخواص الجبريه المستخدمه في عملية الضرب الداخلي هي خواص ابدال وتوزيع واما خاضية الضرب يكون رقم حقيقي.
المتجهات | Mindmeister Mind Map
هناك قاعدة لضرب المتجة في عدد حقيقي
10. والمتجهات ترتبط بحياتنا لذا فأن لها تطبيقات حياتيه وهي: 10. تحليل القوة الي مركبتين متعامدتين بأيجاد المركبه الافقيه والرأسيه لهم
11. للمتجهات مستوي احداثي وصورة احداذية وهي
12. وهناك عمليات علي المتجهة وهي الجمع والطرح والضرب في عدد حقيقي
13. يمكن كتابة المتجه علي صورة توافق خطي مثل: 6i+2j
14. ولايجاد الصورة الاحداثيه للمتجه الذي يصنع زاوية نستخدم قانون: 14. يمكن ايجاد متجهات الوحدة وذلك المتجه vعلي طولة
15. لإيجاد زوايا الاتجاه للمتجهات نستخدم قانون Tan b/a واذا ال a سالبه نجمع 180 ايضا ال y سالبه وال x موجبه نجمع 180 lما اذا كانت ال y فقط سالبه نجمع 360
16. للضرب الداخلي خصائص ومنها: الإبداليه, التوزيع, الضرب في عدد حقيقي, الضرب الداخلي في متجهة صفري
17. يمكننا ايجاد الزاويه بين متجهين من القانون cos 0= a. b / a b
18. يمكننا حساب الشغل للمتجه ايضا من قانون w= f. AB
19. للمتجهات نظام احداثي ثلاثي الأبعاد بثلاث نقاط هي X, Y, Z
20. الضرب الداخلي للمتجهات في الفضاء يعامل معامله الضرب الداخلي لمتجهين الذي سبق ذكرة
21.
المتجهات - حلول معلمي
الضرب الأتجاهي لمتجهين كالمصفوفات التي سبق دراستها
22. الضرب الداخلي للمتجهات يكون كالأتي: a. b = a1 b1 + a2 b2 22. ملاحظة: يكون المتجهان المتعامدان حاصل ضربهم = 0
23. يمكننا ايجاد مساحه متوازي اضلاع في الفضاء بايجاد الجذر التربيعي بعد اجراء الضرب الاتجاهي 23. ايضا يمكننا ايجاد حجم متوازي اضلاع وذلك بضرب اتجاهي لمتجهين ومن ثم ضرب اتجاهي للمتجه الثالث
24. نستخدم صيغتا المسافه ونقطه المنتصف في المتجهات في الفضاء
عملية الضرب الداخلي للمتجهات تحقق الخاصية التجميعية - موقع المتقدم
شرح لدرس الضرب الداخلي للمتجهات
-
الحادي عشر (علمي وعلوم إنسانية) في مادة الرياضيات (علمي)
المتجهات
by
1. الضرب الداخلي والاتجاهي للمتجهات في الفضاء
2. المتجهات في الفضاء
3. الضرب الداخلي 3. 1. الضرب الداخلي لمتجهين 3. 2. a. b=a1b1+a2b2 3. 3. b=0 المتجهان متعامدان 3. خصائص الضرب الداخلي 3. الخاصيه الابداليةً 3. خاصية التوزيع 3. خاصيه الضرب في عدد حقيقي 3. 4. خاصيه الضرب في المتجه الصفري 3. 5. العلاقة بين الضرب الداخلي وطول المتجهه 3. استعمال الضرب الداخلي لإيجاد طول المتجه 3. √a-a =|a| 3. قياس الزاويه بين المتجهين 3. 6. cosθ=(|a||b|)/(a. b)
4. المتجهات في المستوى الاحداثي 4. الصوره الاحداثيه لمتجه 4. < x2 - x1, y2 - y1 > 4. طول المتجه في المستوى الاحداثي 4. |v|=√(x2 - x1)^2+(y2-y1)^2 4. متجه الوحده 4. u=1/(|v|) v 4. ايجاد الصوره الاحداثيه 4. v=|v| cosθ, |v| sinθ 4. 7. زاويه الاتجاه للمتجهات 4. tanθ=b/a
5. مقدمه في المتجهات 5. تحديد الكميات المتجه 5. المتجهات المتساويه 5. قاعدة متوازي الاضلاع 5. تمثيل المتجه هندسيا 5. ايجاد محصله متجهين باستخدام 5. قاعده المثلث 5. ضرب المتجه في عدد حقيقي 5. تحليل القوة الى المركبين متعامدين 5. 8. 9. تحليل القوة الى المركبين متعامدين
6. مقدمه في المتجهات
المتجهات
by
1. للمتجهة طول وهو الجذر التربيعي لفرق ال x تربيع + فرق ال y تربيع
2. فرضا ان العدد الحقيقي هو k والمتجهة هو v بضربهم ينتج kv الذي يوازي المتجهة vويحدد اتجاهه بإشارة k وإذا كانت k اكبر من 0 فأن اتجاه kv هو اتجاه v نفسه اما اذا كانت k اصغر من 0 فيكون اتجاه kv عكس اتجاه v
3. متجهات متساوية لها الاتجاة نفسه والطول نفسه
4. متجاهات متوازية لها الاتجاة نفسه او اتجاهان متعاكسان وليس بالضروره ان يكون لها الطول نفسة
5. المتجهات لها كميات قياسية وكميات متجهة 5. 1. الكميات القياسية مثل: طول مسطرة 5cm 5. 2. الكميا المتجهة مثل: سار احمد جهة الغرب مسافة 15m
6. يمثل المتجهة هندسيا باستخدام المنقله والمسطرة ويكون للرسم مقياس وكذلك عدة اوضاع واتجاهات منها: 6. الوضع القياسي مثل: v= 75n بزاوية قياسها 140 مع الاتجاة الافقى 6. الوضع الحقيقي مثل: t= 20ft/s بإتجاه 065 6. 3. الوضع الربعي مثل: u=15mi/h بزاوية قياسها S25E 6. 4. العمليات علي المتجهة في الفضاء نفسها العمليات للضرب الداخلي 6. 5. لوضع القياسي مثل: v= 75n بزاوية قياسها 140 مع الاتجاة الافقىت
7. للمتجهات أنواع ومنها:
8. توجد محصلة لأي متجهين وبما أن هناك محصله أذن ما هي طرق إيجاده
9.