وإذا ما أردنا أن نوضح مفهوم إستراتيجية شريط الذكريات في أبسط صورها يمكننا أن نقول بأنها عبارة عن ورقة تقييم مصورة تماثل ورقة الكاميرا ذي الألوان البيضاء والسوداء، ويتم تقسيم هذه الورقة إلى مربعات صغيرة، ويجب أن تكون فارغة تماما. وذلك حتى يتثنى للطلاب الكتابة داخل هذه المربعات الصغيرة. ومن خلال التفكير ومحاولة الكتابة الفردية أو مع المجموعة، يتم استذكار واستحضار الدرس الذي تم شرحه بواسطة المعلم، ومن ثم يكتبون أهم النقاط التي يتذكرونها من الدرس داخل شريط الذكريات، أي في المربعات الصغيرة المخصصة للكتابة. وإذا ما تأملنا مبدأ الفكرة من حيث الشريط والمربعات الصغيرة التي يكتب بداخلها الطلاب، عن ما تم استحضاره من الدرس، سنجد أن الأمر مشابه لشريط الكاميرا الذي يحمل داخله صور وذكريات الماضي، التي تتجسد في الذهن وتساعدنا على التذكر واستحصار تفاصيل الماضي دفعة واحدة. الجدير بالذكر أن هذه الإستراتيجية لها أثر كبير جدا على استحضار وتذكر مادة الدرس، وربط محتوياته مع بعضها البعض، وبناء معرفة ومعلومات جيدة حول الدرس، وترسيخه في الذهن بطريقة مبدعة وخلاقة وبعيدة كليا عن الملل والرتابة. استراتيجية شريط الذكريات - موضوع. طريقة تطبيق إستراتيجية شريط الذكريات بداية ينبغي عليك كمعلم أن تجهز أدواتك، وتسرع في التنفيذ، حتى يتوفر لك متسع من الوقت لتطبيق الإستراتيجية بما يضمن فائدة جميع الطلاب.
- استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة - مجلة محطات
- تطبيق إستراتيجية شريط الذكريات في التعليم: مفهوم الاستراتيجية وأهدافها - البلاك بورد السعودي
- استراتيجية شريط الذكريات - موضوع
- فضل سورة البقرة وآل عمران - إسلام ويب - مركز الفتوى
- شبكة الألوكة
- فضل سورة آل عمران - موضوع
استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة - مجلة محطات
شاهد أيضا
مراحل استخدام الوسائل التعليمية وأسس إختيارها
ما هو أهم جزء في استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة ؟
– هي فلسفة التعلم النشط والتي تعتبر جزء من شريط الذكريات، وتساعد هذه فلسفة التعلم النشط على جعل الطالب الركن الأساسي من العملية التعليمية، كما يعتبر الأساس في هذه الفلسفة، هو جعل الطالب من أحد أفراد أعضاء التدريس.
تطبيق إستراتيجية شريط الذكريات في التعليم: مفهوم الاستراتيجية وأهدافها - البلاك بورد السعودي
يقوم المعلم بمناقشة موضوع محدد أو طرح سؤال ما بخصوص درس حالي أو سابق على الطلاب. يطلب المعلم من طلابه كتابة كل ما يعرفوه أو ما سبق و درسوه حول هذا الموضوع أو السؤال في شريط الذكريات. تطبيق إستراتيجية شريط الذكريات في التعليم: مفهوم الاستراتيجية وأهدافها - البلاك بورد السعودي. يُمهلهم المعلم فترة زمنية محددة. يبدأ الطلاب بكتابة جميع المعلومات التي يتذكرونها في هذه المربعات خلال المدة الزمنية التي حددها لهم المعلم. بعد انتهاء المدة المحددة يقوم المعلم بتقييم شريط الذكريات الخاص بكل مجموعة من المجموعات ثم يجعل الطلاب يتبادلون المعلومات ومناقشتها حسب كل مجموعة وحسب كل طالب وشريكه.
استراتيجية شريط الذكريات - موضوع
ما هي استراتيجية الشريكية الموسمية
تعرف على انها ورقة يتم تقسيمها على الفصول الاربعة، الربيع والخريف و الشتاء والصيف، حيث يقوم المعلم بكتابة اسم الطالب عند كل فصل، حيث لا يتكرر الاسم. كما انها تساعد الطلاب على مشاركة افكارهم، فتلك العملية تعمل على تعزيز عملية استرجاع المعلومة والتمكن من تخزينها في تلك الذاكرة البعيدة. ما هي خطوات الاستراتيجية
1_ تعريف الطلاب انه سيكون لديهم شريك مع كل موسم، كما ان الطلاب سيقومون بمقابله الشريك مع مناداه المعلم على اسم شريكك الخاص بكل موسم. 2_ عليك ان تقومي بتعيين وتحديد الطلاب في كل موسم ونطلب منهم تسجيل كل اسم لشريكك في الموسم اعلى تلك المخطوطة الموسمية. 3_ بعد ان ينتهي المعلم من الشرح، او الانتهاء من التجربة العملية او حتى انتهاء من قرائه القصة، على المعلم ان يقوم بسؤال الطلاب عن شريكهم في الموسم، وعليهم ان يقومون بعرض افكرهم ومفهومهم عن الدرس، كما ان الشريك في الموسم سيجيب على نفس الأسئلة. استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة - مجلة محطات. 4_ عليك ان تقومي بإعطاء الكثير من الوقت حتى يستطيعون المناقشة والأفكار وأيضا المعتقدات. 5_ على المعلم ان يقوم بإرشاد بعض الطلاب لاختيار شريكهم في الموسم. 6_ على المعلم إعطاء الطلاب وقت حتى يستطيعون ان يجدوا شريك مناسب للموسم.
بهذين: الباء حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الإعراب، والهاء حرف تنبيه لا محل له من الإعراب، ذين: اسم مجرور بالياء لأنه مثنى. الرجلين: بدل من اسم الإشارة مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى. هذان عاملا النظافة
هذان: الهاء حرف تنبيه لا محل له من الإعراب، ذان: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى. عاملا: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى، وحُذفت نون المثنى لأنّه مضاف. النظافة: مُضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة الظاهرة على آخره. رأيتُ هاتين الجميلتين
رأيت: فعل ماضٍ مبنيّ على السكون، والتاء: ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل. هاتين: الهاء للتنبيه مبني على السكون لا محل له من الإعراب، تَيْن: اسم إشارة مبني في محل نصب مفعول به بالياء لأنه مثنى. الجميلتين: بدل من اسم الإشارة منصوب بالياء لأنه مثنى. هاتان الطالبتان مجتهدتان
هاتان: مبتدأ مرفوع بالألف لأنه مثنى. الطالبتان: بدل من اسم الإشارة مرفوع بالألف لأنه مثنى. مجتهدتان: خبر المبتدأ مرفوع بالألف لأنه مثنى. إعراب أسماء الإشارة التي تشير للجمع
يُشار إلى الجمع سواء للمذكر أم المؤنث ب"أولاء" وهي ممدودة عند الحجازيين، كذلك جاءت في القرآن " أولى" مقصورة عند تميم وربيعة وغيرهم، ويعتبر المد أفصح من القصر.
فضل سورة البقرة وال عمران في استجابة الدعاء
ميزة سورة البقرة والعمران من أهم المواضيع التي نوقشت. لأن سورة البقرة تحتوي على أحكام كثيرة. شبكة الألوكة. مثل الأحكام التي تنظم الأسرة وغيرها ، حيث اشتملت على العديد من الدروس والمواعظ ، وفيها آية الكرسي التي تُقرأ لتحصين النفس البشرية ، وكذلك أطول آية في القرآن الكريم وهي الآية. أما سورة العمران فقد تناولت مسائل العقيدة والتوحيد والجهاد وغيرها من الموضوعات المهمة ، لذلك كانت هاتان السورتان ذات فضل كبير ، وفي هذا المقال سيتم شرح ذلك. فضل سورة البقرة والعمران
لسورة البقرة وآل عمران فضائل كثيرة واضحة في السنة النبوية ، وفيما يلي شرح مفصل لهذه الفضائل:
فهذه السور تساعد في درء فتن وأوهام الشيطان ، لذا فإن الحرص على قراءة سورة البقرة وعدم البناء في البيوت من أسباب منع الشيطان من دخولها ، ويأسه من تحقيق هدفه وهدفه ، قال الرسول – صلى الله عليه وسلم – وهو مفسد العبيد. "لا تَجْعَلُوا بُيُوتَكُمْ مَقابِرَ، إنَّ الشَّيْطانَ يَنْفِرُ مِنَ البَيْتِ الذي تُقْرَأُ فيه سُورَةُ البَقَرَةِ". قراءة سورة البقرة وآل عمران من أسباب النعمة التي ينالها المسلم بالإضافة إلى الحسنات ، لا سيما عند حفظ آياتها والاستماع إليها ، فالابتعاد عن هذه السورة مضيعة لكثير من الفضائل.
فضل سورة البقرة وآل عمران - إسلام ويب - مركز الفتوى
بتصرّف. ↑ برهان الدين البقاعي، نظم الدرر في تناسب الآيات والسور ، القاهرة:دار الكتاب الإسلامي، صفحة 195، جزء 4. بتصرّف. ↑ جعفر شرف الدين (1420)، الموسوعة القرآنية خصائص السور (الطبعة 1)، بيروت:دار التقريب بين المذاهب الإسلامية، صفحة 23، جزء 2. بتصرّف. ↑ عادل خليل (2017)، أول مرة أتدبر القرآن (الطبعة 13)، الكويت:شركة إس بي، صفحة 36. بتصرّف.
شبكة الألوكة
كلمة للشيخ "د. أحمد بن فارس السلوم" في بيان بعضِ فضائل وخصائص الزَّهْرَاوَيْنِ؛ البقرة وآل عمران، فإنهما تأتيان تشفعان لصاحبهما يوم القيامة، والزهراوانِ؛ أي: الكوكبين النَّيِّرَيْنِ، وكان حافظُهما يتبوَّأ مكانةً كبيرة بين الصحابة رضي الله عنهم.
فضل سورة آل عمران - موضوع
ومن عجائب قراءة هاتين السورتين أن البيت الذي تقرأ فيهما يبعد الشياطين عنه ويحمي القارئ من الحسد والسحر. من قرأها بتأمل وفهم معانيها وتأكد منها ، فإن الله يشفيه من كل أمراض روحية. مثل القلق أو المرض الروحي أو الاكتئاب أو السحر ، مما يعني أن قراءتها تمنح نفس القارئ شعورًا بالرضا والطمأنينة والسعادة. ومن فضائل سورة البقرة وعمران أن من قرأهما في الصباح بعد صلاة الفجر حفظتا من الشياطين إلى المساء ومن قرأهما مساءا حفظتا حتى الصباح. معلومات عن سورة البقرة والعمران
بعد التعرف على مزايا سورة البقرة والعمران لا بد من توضيح بعض المعلومات المتعلقة بهاتين السورتين. فضل سورة البقرة وآل عمران - إسلام ويب - مركز الفتوى. سورة البقرة هي أطول سورة في كتاب الله ، وهي الثانية في ترتيب القرآن بعد سورة الفاتحة ، وآياتها مدنية ، وقد سميت بهذا الاسم نسبة إلى سورة الفاتحة. قصة بقرة بني إسرائيل التي وجدت هناك والتي أمرهم نبي الله موسى – صلى الله عليه وسلم – بذبحها ، وعدد آياتها مئتان وستة وثمانون ، وفيها الآية. وهي أكبر آية في كتاب الله ، وأطول آية فيه ، وأما سورة العمران: فهي سورة مدنية وعدد آياتها مائتي آية. وهي من سور القرآن الطويل ، وبحسب ترتيب سور القرآن ، فهي السورة الثالثة من الجزء الرابع ، وأما ترتيب النسب فقد نزلت بعده.
قالوا: سميتا الزهراوين لنورهما وهدايتهما وعظيم أجرهما، يقال: زهر السراج والقمر والوجه زهورًا تلألأ كالزهر و«البقرة وآل عمران» بدل من الزهراوين، والبدل على نية تكرار العامل، والتعبير يفيد المبالغة في المدح حيث جمع لهما الوصف العام أولاً ثم حصره فيهما. اهـ. وقال القاضي عياض في إكمال المعلم: قوله: «اقرؤوا الزهراوين: البقرة وآل عمران» حجة لمن أجاز أن يقال: سورة البقرة وآل عمران، واختار بعضهم أن يقال: السورة التي تذكر فيها كذا، ومعنى «الزهراوين» المنيرتان إما لهدايتهما قارئهما، أو لما يسبب له أجرهما من النور يوم القيامة. وقوله صلى الله عليه وسلم: «كأنهما غمامتان أو كأنهما غيايتان» قال أهل اللغة: الغمامة والغياية كل شيء أظل الإنسان من فوق رأسه من سحابة وغبرة وغيرهما. نقله النووي. فضل سورة آل عمران - موضوع. وفي القاموس: الغمامة: السحابة أو البيضاء من السحب. والغياية كل ما أظل الإنسان من فوق رأسه كالسحاب ونحوه. والمراد أن ثوابهما يأتي بهذا المنظر. وقوله صلى الله عليه وسلم: «أو كأنهما فرقان من طير صواف» الفرقان والحزقان: معناهما واحد، وهما قطيعان وجماعتان، يقال في الواحد: فرق وحزق وحزيقه، أي جماعة، ومعنى «صواف»: باسطة أجنحتها ملتصق بعضها ببعض كما كانت تظلل سليمان عليه السلام، وقوله صلى الله عليه وسلم: «تحاجان عن أصحابهما» أي تدافعان بالحجة عن أصحابهما.
أراه
، يعني:
أنهما
كانتا معه في قبره تدفعان عنه وتؤنسانه
، فكانتا من آخر ما بقي معه من القرآن
أيضا:
مسهر الغساني ،
عن سعيد
بن عبد العزيز التنوخي أن
بن الأسود الجرشي كان
يحدث:
من قرأ البقرة وآل عمران في يوم ، برئ من
النفاق حتى يمسي ، ومن قرأهما من ليلة برئ
من النفاق حتى يصبح ، قال:
فكان
يقرؤهما كل يوم وليلة سوى جزئه قال
ورقاء
بن إياس ،
بن جبير ،
عمر
بن الخطاب رضي
الله عنه:
من
قرأ البقرة وآل عمران في ليلة كان -
أو
كتب -
القانتين. فيه
انقطاع ، ولكن ثبت في الصحيحين:
أن
رسول الله صلى الله عليه وسلم قرأ بهما
في ركعة واحدة
تفسير
ابن كثير