هذا ما فرض على المتخصصين والتربويين سرعه طرح قضايا أخلاقيات استخدام الحاسب الآلي. في البداية ما المقصود بأخلاقيات استخدام الحاسب الآلي ؟
أخلاقيات الحاسب الآلي:
هو أحد فروع الفلسفة العملية التي تتناول كيف يمكن لمستخدمى الكمبيوتر أن يتخذوا القرارات المتعلقة بالمهنية والسلوك الاجتماعي
ويجب أن تعلم أن أخلاقيات استخدام الحاسب غير مرتبطة بآلة الحاسب والبرمجيات، بل هي متعلقة بمستخدم الحاسب الذي يعقل أفعاله. آداب وأخلاقيات استخدام الحاسب - موقع مُحيط. و ليست عن الأنظمة التي تقنن استخدام الحاسب الآلي بقدر ما هي عن الخلق الموجود في نفوسنا الذي سيحكم كيفية تصرفنا عندما لا يكون هناك نظام مفروض. * تنقسم أخلاقيات الحاسب الآلي نوعين رئيسين: –
أخلاقيات استخدام الحاسب بين الشخص ونفسه
أخلاقيات استخدام الحاسب بين الشخص وغيره
أخلاقيات بين المستخدم والجهاز
أولاً / أخلاقيات استخدام الحاسب بين الشخص ونفسه:
وهنا تبرز أهمية التربية ووجود الوازع الديني والأخلاقي لمراقبة النفس لعدم جدوى القوانين عندما يتعامل الشخص مع نفسه
ومن الأخلاقيات التي يجب علينا الالتزام بها: احترام الذات وعدم تعريضها للأخطار التي تنعكس على المستخدم فقط. مثل: عدم إضاعة الوقت عند استخدام الحاسب الآلي، وعدم النظر إلى مالا فائدة فيه أو النظر إلى المحرمات، وعدم الإطلاع على عورات الغير أو خصوصياتهم حتى لو كانت متاحة ويسهل الوصول إليها، وأيضا عدم الإضرار بالجسم وإعطائه قسطاً من الراحة والاهتمام بالظهر والعينين على وجه الخصوص.
آداب وأخلاقيات استخدام الحاسب - موقع مُحيط
و ليست عن الأنظمة التي تقنن إستخدام الحاسب الآلي بقدر ما هي عن الخلق الموجود في نفوسنا الذي سيحكم كيفية تصرفنا عندما لا يكون هناك نظام مفروض. تنقسم أخلاقيات الحاسب الألى الى نوعين رئيسين:
1. أخلاقيات إستخدام الحاسب بين الشخص ونفسه
2. أخلاقيات إستخدام الحاسب بين الشخص وغيره
3. أخلاقيات بين المستخدم والجهاز
1. اداب واخلاقيات استخدام الحاسب الالي. أخلاقيات إستخدام الحاسب بين الشخص ونفسه:
جاري تحميل الصورة من فضلك انتظر 1 ثواني..
وهنا تبرز أهمية التربية ووجود الوازع الديني والأخلاقي لمراقبة النفس لعدم جدوى القوانين عندما يتعامل الشخص مع نفسه
ومن الأخلاقيات التى يجب علينا الإلتزام بها:إحترام الذات وعدم تعريضها للأخطار التي تنعكس على المستخدم فقط. مثل: عدم إضاعة الوقت عند إستخدام الحاسب الآلي، وعدم النظر إلى مالا فائدة فيه أو النظر إلى المحرمات، وعدم الإطلاع على عورات الغير أو خصوصياتهم حتى لو كانت متاحة ويسهل الوصول إليها، وأيضا عدم الإضرار بالجسم وإعطائه قسطاً من الراحة والاهتمام بالظهر والعينين على وجه الخصوص...
لذلك يجب علينا زرع هذه الاخلاق فى نفوس طلابنا ومتدربينا وموظفينا في كلياتنا ومدارسنا وأماكن عملنا لأنه لايوجد ضابط لهذه الافعال سوى مراقبة الشخص لنفسه.
تخفيض تكلفة مصاريف القرطاسية والمعدات المعتبية، وإنجاز المهام بكفاءة وسرعة أعلى، فمثلاً المراسلات عبر البريد الإلكتروني توفر الكثير من الوقت، والأوراق، وتضمن التأكد من وصول الرسالة، وعدم ضياعها كما في الرسائل الورقية. سهولة تواصل أصحاب الأعمال معًا من خلال شبكة الإنترنت، وذلك للتفاعل معًا، والاستفادة من الخبرات والمعلومات المنتشرة في أسواق الربح، بالإضافة لاستخدام البرامج الخاصة بالأعمال التجارية مثل البرامج المسؤولة عن تنظيم الأحداث والمواعيد وتثبيها والتذكير فيها. الخلاصة
ظهر الحاسوب لأول مرة عام 1833م ثم بدأ العالم باستخدامه بطرق مختلفة، كلّ شخص استخدم الكمبيوتر وطوّره بالطريقة التي يُفضلها وفي مجال عمله، فتعددت مجالات استخدمات الحاسوب تبعًا للحاجة إليه، فالعاملين على المجال الطبي طوّروا تقنيات تتعلق بالطب لتقوية هذا المجال والنهوض فيه وإحداث ثورة عالمية في الآلات الطبية، وكذلك الأمر بالنسبة لمختلف مجالات الحياة ومن بينها التعليم الذي أصبح الحاسوب جزء لا يتجزأ منه، ناهيك عن الزراعة، والصناعة، وعالم المال والأعمال. المراجع ↑ "The 12 Benefits and Uses of Computer in Education", techprevue, Retrieved 16/8/2021.