تشير كتب التاريخ إلى الدور الواضح لإسبانيا في الاستكشافات الجغرافية للعالم الجديد ، حيث حاولت الحكومة الإسبانية منذ منتصف القرن الخامس عشر إيجاد طريق إلى الشرق بالسير غرباً عبر المحيط الأطلنطي. وكان صاحب الفكرة كريستوفر كولومبوس (1446-1506) البحار الجنوبي الذي تزود بخبرة الملاحة والمعلومات الجغرافية، وشارك الاعتقاد القائل بكروية الأرض، وأن آسيا تقع إلى الغرب من أوروبا. دخل كولومبوس في خدمة الملك البرتغالي جون الثاني ، وناشده الإعانة على تنفيذ مشروعه الاستكشافي، فلم يستجب جون للمناشدة، نظراً لانشغال البرتغال في طريق رأس الرجاء الصالح. حل سؤال من دوافع الكشوف الجغرافية الأوروبية رغبة الأوروبين في البحث عن طريق يمر بالبلاد العربية - سطور العلم. لهذا اضطر كولومبوس إلى مفاتحة الحكومة الإسبانية. وبعد عدة محاولات، فاز بموافقة الملكة الإسبانية إيزابيلا، في وقت كان فيه زوجها فرديناند يخضع آخر معقل إسلامي في إسبانيا، ألا وهو غرناطة. أقلع كولومبوس من بالوس في أغسطس سنة 1492هـ بحملة استطلاعية قوامها ثلاث سفن صغيرة تحمل سبعاً وثمانين رجلاً، مزوداً برسالة إلى إمبراطور الصين. وبعد بضعة أسابيع وصل إلى اليابسة في 12 أكتوبر، أي بعد مسيرة (32) يوماً من جزر الكناري. وسميت الأرض التي وصلها " سان سلفادور" التي ظنها جزر الهند الشرقية.
حل سؤال من دوافع الكشوف الجغرافية الأوروبية رغبة الأوروبين في البحث عن طريق يمر بالبلاد العربية - سطور العلم
الدافع الديني: كان شعار دولة البرتغال في هذه الفترة ضرب قوة المسلمين في مناطق أفريقيا وشرق المحيط الأطلسي والبحر المتوسط. تقدم العلم في تلك الفترة وتطور الرياضيات وعلم الفلك ورسم الخرائط الجغرافية، وصناعة السفن التي تحتوي على دفة محرك واسطرلاب وشراع وبوصلة جعل من هذه السفن أكثر تحملاً لمخاطر البحار والمحيطات. آثار الكشوفات الجغرافية على العالم العربي والعالم الإسلامي تغير المركز التجاري والتأثير على اقتصاده في مصر وبلاد الشام. أصبحت الدولة العثمانية على مواجهة مستمرة مع الدول الأوروبية في البحر الأحمر والخليج العربي والمحيط الهندي. قيام البرتغال وإسبانيا على نشر الدين الكاثوليكي في المناطق التي تم اكتشافها مثل الأمريكيتين. زيادة المعرفة الجغرافية في اكتشاف مناطق جديدة ، وزيادة المعرفة العلمية في البحاروالمحيطات. إثبات نظرية كروية الأرض عن طريق الملاح ماجلان الذي دار حول العالم. انتشار تجارة الرقيق بين الأوروبين. ظهور مفهومي الأستعمار والاستيطان في التاريخ الحديث. بحث عن الكشوف الجغرافيه الاوروبيه. إطلاق اسم رأس الرجاء الصالح على جنوب قارة افريقيا ، ومضيق ماجلان على جنوب قارة أمريكا الجنوبية. اكتشاف قارة أستراليا. اكتشاف الأمريكيتين.
رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
الأهداف الخاصة بالمادة:
يتوقع من المتعلم بعد دراسة مناهج المواد الاجتماعية في التعليم الثانوي بنظام المقررات بالمملكة العربية السعودية أن:
يسهم في بناء شخصيته المؤمنة بالله رباً وبالإسلام ديناً ومنهجاً للحياة وبمحمد (صلى الله عليه وسلم) نبياً ورسولاً. ينمي ثقته بمقومات الأمة الإسلامية ويعزز الانتماء لها، ويؤمن بوحدتها على اختلاف أجناسها وألوانها، لاستعادة أمجادها وتحقيق سيادتها في العالم. يرتبط بتاريخ أمتها وحضارتها الإسلامية، ويفهم سيرة النبي (صلى الله عليه وسلم) ويتخذها قدوة في الحياة، ويستفيد من سير أسلافنا الصالحين في جوانب الحياة المختلفة.