الرئيسية
محليات
الحكومة: التعليم المدمج في المدارس هو الباقي
جراسا - قال وزير الدولة لشؤون الإعلام والإتصال صخر دودين أن التعليم المدمج " وجاهي وعن بعد" هو السائد في المدارس. الباقي على المدارس 1443. وأضاف في تصريح متلفز ردا على ما تم تداوله حول التوقف عن التعليم بالتناوب ، أن هذا النظام يجري في بعض المدارس جراء الإكتظاظ الواقع بها وعدم امكانيتها تحقيق التباعد وفق البروتوكول المنصوص عليه. وأشار دودين أن طموح الحكومة هو بقاء التعليم والوجاهي ، خاصة أن أكثر من 90 من الكادر التعليمي تلقى التطعيم ، إضافة لعدد كبير من الطلبة. يشار الى أن "جراسا" نشرت قبل أشهر تقريرا خاصا أشارت فيه الى أن التعليم بشكل عام سيبقى مدمجا. تعليقات القراء
أكتب تعليقا
إقرأ أيضاً
رياضة وشباب
محليات
الباقي على المدارس العبير
بالتزامن مع افتتاح العام الدراسيّ، قال المدير العام لوزارة الصحة السابق، بروفيسور "ارنون افيك"، خلال لقائه مع اذاعة الجيش:
"ادعم واؤيد افتتاح العام الدراسيّ، ابناؤنا عانوا بما فيه الكفاية خلال العام الماضي"، وأضاف: "علينا ان نعود الى الحياة الطبيعية بصورة عادية، آفة الكورونا سوف تبقى معنا، لكن هناك اهمية للعودة الى المدارس في موعدها المحدد". وانطلق اليوم العام الدراسيّ الجديد في ظل وباء كورونا، ويجرى التعليم الوجاهي في معظم الصفوف والمدارس طبقا لأنظمة الشارة الخضراء. وذلك مع كمامات ومع فحوصات كورونا التي ستصل مع الطلاب الى المدارس. عضو السيادي د.عبدالباقي يدعو للتكاتف وتضافر الجهود. ووفقا لإحصائيات وزارة التربية والتعليم، فإن عدد الطلاب والطالبات من مختلف المراحل المدرسية هذا العام، هو 2, 458, 000 طالب وطالبة. منهم ما يقارب 176000 طالب في الصف الأول، سيصلون هذا الصباح متحمسين وبمرافقة والديهم لأول مرة إلى المدرسة، 538000 طفل إلى رياض الأطفال. استعمال المضامين بموجب بند 27 أ لقانون الحقوق الأدبية لسنة 2007، يرجى ارسال رسالة الى:
[email protected] com
الباقي على المدارس 1443
في هذا العام تحتفل مدرسة "مستقبلنا" النموذجية بمناسبة مرور 5 أعوام على البداية، وافتتاح أول صرح لها في العاصمة كييف، قبل أن يكون لها وجود أيضا في مدينة خاركيف شرق البلاد. الباقي على المدارس العربية الاهلية. هذه الأعوام الخمس على قلتها كانت مليئة بالإنجازات التي حققتها المدرسة بإدارتها وطواقمها التعليمية، وقبل كل ذلك بالأثر الطيب الباقي في هوية وثقافة الأقلية العربية المسلمة في أوكرانيا. سرعان ما وجد عرب ومسلمو أوكرانيا في المدرسة ملاذا أوكرانيا نظاميا لتدريس أبنائهم، يحافظ على هويتهم بمواد اللغة العربية والتربية الإسلامية، إلى جانب المنهاج الأوكراني المعتمد، وبهذا تميزت عن غيرها من المدارس العربية المنتشرة في كييف وغيرها من المدن. خلقت المدرسة للطلاب أجواء نموذجية أيضا، وبيئة إسلامية بعيدة إلى أقصى درجة عن العادات والسلوكيات السيئة المنتشرة في المدارس الحكومية وغيرها، كالمصاحبة والتدخين والتعاطي وغيرها من الآفات. رسلانا أفزال مديرة المدرسة في العاصمة كييف، ومقرها المركز الثقافي الإسلامي، تقول: "نجحت المدرسة سريعا بفضل وضوح الهدف، وهو توفير التعليم الخاص بأبنائنا وبناتنا، بعيدا عن أي اعتبارات مادية أو غير مادية، وكذلك بفضل استقلالية قامت على مهنية الإدارة والمعلمين، وهم بالمناسبة ليسوا جميعا مسلمين، لكنهم متميزين وأكفاء".
الباقي على المدارس في
كما وتحدث خلال الاحتفال كل من المربي هاشم عبد الباقي والمربية مها يحيى والسيد عماد عبد الغني باسم لجنة أولياء أمور الطلاب والذي عبروا عن سعادتهم وفخرهم بالطلاب المتميزين على دورهم الكبير في تحقيق هذا الإنجاز للوصول الى نسبة 70% نجاح في امتحانات البجروت مقدمين شكرهم واعتزازهم للمحامي حسن عثامنة على دوره الريادي في دعم مسيرة التربية والتعليم في ثانوية كفرقرع متمنيين له المزيد من العطاء في خدمة كفرقرع. مسألة حسابيه ( بتوع المدارس ) تعالوا - هوامير البورصة السعودية. كما وقدمت الطالبتين ميس وريم خليل يحيى فقرة موسيقية نالت اعجاب الحضور ليكون مسك الختام كلمة خاصة للطالبتين عبير عبد الحكيم عسلي ولينا نجيب مصالحة باسم الطلاب المحتفى بهم. لتكون الفقرة الأخيرة فقرة تسليم شهادات الشكر والتقدير والهدايا المقدمة من رئيس المجلس المحلي للطلاب المتميزين المحتفى بهم. أضف تعليق:
تعليقات الزوار:
الباقي على المدارس السعوديه
كذلك هناك رأي صادر عن هيئة التشريع والاستشارات في وزارة العدل يؤكد حق الجهات المذكورة في كشف القيود. الباقي على المدارس في. لكن عبد الباقي يقول في لقاء مع «الأخبار» إن «الحكي مع الوزارة كان على الموازنة فقط، فلا أحد يستطيع أن يتأكد من قطع الحساب فعلياً لكون المدارس الخاصة معفاة من الضرائب على الأرباح وإن لم تكن معفاة من الاشتراك في الضمان والضريبة على الرواتب والأجور، وسيكون القانون 515 الصادر في 13/6/1996 والناظم للموازنات المدرسية، هو الراعي لعملنا لنتساعد ووزارة التربية على وضع ما يسمى إجراءات مراجعة يتفق عليها، وهنا يجب أن تجتمع لجنة من وزارة التربية مع لجنة من الخبراء للتوصل إلى رؤية موحدة للإجراءات والمطابقات نأخذها من روح القانون، ومن ثم نصدر تقريرنا بناءً على المعطيات التي تتبين لنا نتيجة المراجعة». أما الاستعانة بالخبراء فتجيزها المادة 13 من القانون 515، والتي تنص على «... تستعين مصلحة التعليم الخاص في وزارة التربية للقيام بالمراقبة بعدد من الموظفين في وزارة التربية يجري وضعهم بتصرفها لمدة معينة بقرار من وزير التربية وبخبراء المحاسبة المجازين أو مكاتب تدقيق ومراقبة الحسابات المسجلين في نقابة خبراء المحاسبة المجازين في لبنان».
الباقي على المدارس العربية الاهلية
يلفت إلى أنه «قيل لنا إن مادة التدقيق ستكون سنة واحدة وليس 5 سنوات كما طلبنا، فيما نحن نفضل أن تكون سنتين على الأقل، فسنة واحدة لا تعطي أي دلالة على تطور الموازنات». وبينما يؤكد عبد الباقي أن «التحوط صفة تلازمنا في أعمالنا، إذ لا نتخلى عن الشك المهني طوال المهمة»، يوضح أن «الوزارة هي من سيختار عينات المدارس التي سندرس موازناتها وتصنيفها بحسب عدد التلامذة والأساتذة والمناطق، وإن كنا نقترح تأليف هيئة إشراف من الوزارة والخبراء المدققين لاختيار العينات التي تمثل المجموع تمثيلاً صحيحاً». يقول: «لا نريد أن نكبّر آمالنا، لكننا لا نريد أيضاً أن نحرم الناس من التطمينات». موازنات المدارس الخاصة. هيئة التنسيق: وإن عدتم عدنا
أنهت هيئة التنسيق النقابية إضرابها في المدارس والثانويات والمهنيات الرسمية والإدارات العامة التي تعود إلى العمل، ابتداءً من الإثنين المقبل، بعدما أقر مجلس الوزراء دفع متوجبات سلسلة الرتب والرواتب على أساس الجداول الجديدة، وبناءً على كلام رئيس الحكومة سعد الحريري بـ«أننا مصممون على تنفيذ قانون السلسلة لأننا مؤتمنون على تنفيذ القوانين الصادرة عن مجلس النواب»، واجماع الوزراء على أنّ الدفع سيكون ابتداءً من هذا الشهر.
عندما يكون في الفصل الواحد 25 طالبًا، وتكون رسوم الطالب أو الطالبة 12 ألف ريال سنويًّا، فإن إيرادات الرسوم للفصل الواحد 300 ألف ريال سنويًّا، وستكون كافية لراتب المعلم أو المعلمة شاملاً برامجه التدريبية والتطويرية بـ (180 ألف ريال سنويًّا، أي 15 ألف ريال شهريًّا)، والباقي (120 ألف ريال) سيكون كافيًا للإدارة والمعلم الاحتياطي الجزئي لكل فصل، وتشغيل معامل المدرسة وبرامجها التدريبية.. ويرجع الباقي لأولياء الأمور نهاية السنة. طبعُا، نلاحظ هنا أهمية رفع راتب المعلم (15 ألف ريال شهريًّا مقارنة بـ5 آلاف ريال تدفعها غالبية المدارس الأهلية حاليًا). وهذه الحسبة فقط مثال، ولمجرد التوضيح. طبعًا، البرامج يجب أن تكون متطورة، وتشمل التعليم العام والمهني واللغات والمهارات والمعامل، مع إبقاء وتطوير برامج اللغة العربية والدين والعلوم الإنسانية. وما لم تكُنْ هذه البرامج متطورة فإنها لن تكون جذابة لأولياء الأمور. والحديث في هذا المجال يطول، ولكن هذا ليس مجال ذكره، غير أننا نتفق أن يكون تعليمًا أجدى من الحكومي الحالي، وأجدى من غالبية المدارس الأهلية، وأيضًا يزيل العبء الثقيل عن فاتورة التعليم. نحن نعلم جميعًا بأن الإنفاقات على التعليم العام ستكون عبئًا كبيرًا على ميزانية الدولة؛ فقد وصلت إلى نحو 200 مليار ريال، وستتخطاه كثيرًا في السنوات المقبلة.. ويجب أن نعلم أيضًا بأن المدارس الأهلية في الغالب ستكون في وضع الابتزاز؛ إذ ترفع من الرسوم سنويًّا بما يفوق 15% و20%، أو أنها لن تتوسع (وطبعًا هذا لن يكون جذابًا لأولياء الأمور فيكون مخيبًا لآمال الوزارة، ويزداد العبء على الميزانيات).
هذا فيض من غيض وقفت عليه في الجزء الأول فقط. والله أعلم.
جريدة الرياض | القوات البرية تظهر جاهزيتها واحترافيتها عبر «فرضية عسكرية» لتطهير مدينة من قوات دولة معادية
وكلمة (teyصyahha) يترجمها مرة هكذا: التئياها، ومرة هكذا التعياها.
نبذة عن جبل ماقل…
يعد هذا الجبل واحدا من المواقع الأثرية الهامة بمحافظة القريات في شمال المملكة و التابعة لمنطقة الجوف ، و تبعا لتقارير علماء الآثار و المستكشفين فإن هذا الجبل يعود إلى العصر النحاسى ، أما عن وصف الجبل فمن ناحية الموقع فهو يقع على بعد 1 كم من إحدى قري محافظة القريات تدعى كاف ، و يقع جبل ماقل بوادي يدعى ميشار ، و من الجدير بالذكر أنه عثر بموقع الجبل على مجموعة من الأدوات التي إستخدمها الإنسان قديما في العصور الحجرية سواء الأسنة الصغيرة و الكبيرة ، أدوات القطع المختلفة المسنونة من الجانبين ، المقاشط ، أحجار الصوان ، و معظم هذه الأدوات يعود إلى فترة العصر الحجري النحاسي. نبذة عن جبل برنس…
هو أحد جبال منطقة الجوف بشمال المملكة ، و ينقسم الجبل إلى رأسين الأول تم بناء قلعة عليه تسمى بقلعة زعبل أو قصر زعبل ، و هو يعد منطقة أثرية الآن ، اما رأسه الثاني يكون على إرتفاع أقل من الرأس الأول و في منتصفه توجد مقبرة ، و من الجدير بالذكر أن هناك عدة رسومات و أشكال مختلفة قد نحتت بالجبل ، و لم يستدل أحد على عمر هذه الرسومات ، و تكود عدة أكمة متصلة بأسفل الجيل تدعى بالحضرة ، كما يوجد بأسفل الجبل بئر سيسرا و الذي يتخذ شكل الدائرة و من العجيب أنه يوجد بالبئر خطوط تم حفرها لنقل المياه لعدة كيلو مترات فهي تصل إلى مدينة سكاكا القديمة ، فهي تعتبر خطوط توزيع للمياه.