حديقة العلوم الدينية منتدى للتواصل بين معلمة التربية الاسلامية وطالبات الصف التاسع بما يقدم لهم المعرفة والمتعة التعليمية. أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم, أنت لم تقم بتسجيل الدخول بعد! يشرفنا أن تقوم بالدخول أو التسجيل إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى حديقة العلوم الدينية التلاوة +4 آمنة عماوي هبة الاشقر Rula mohammed RUQIA 8 مشترك RUQIA المساهمات: 194 تاريخ التسجيل: 28/11/2011 السلام عليكم ------------- هذا الموضوع هو رسم توضيحي لمخارج الحروف اتمنى انكم تستفيدووووو منه ----------------------------------- وهنا رسم توضيحي لمخارج الحروف من الحلق مخرج الحـــــــــــلق وفيه ثلاثة مخارج تخرج منها ستة حروف وهي 1-أقصى الحلق ( أي أبعده مما يلي الصدر) ويخرج منه الهمزة والهاء. 2-:وسط الحلق ( وهو مابين أقصاه وأدناه) ويخرج منه العين والحاء. التجويد المصور للشيخ أيمن السويد.ppt PowerPoint Presentation PPT. 3-:أدنى الحلق (أي أقربه مما يلي الفم) ويخرج منه الغين والخاء. ------------------------------ وهذا الرسم التوضيحي لمخارج الحروف من اللسان مخرج اللســـــــــــان وفيه عشرة مخارج تخرج منها ثمانية عشر حرفا وهذا رسم توضيحي اللسان وأقسامه 1-أقصى اللسان من فوق (أي أبعده مما يلي الحلق) مع ما يحاذيه من الحنك الأعلى ويخرج منه القاف.
رسم توضيحي لمخارج الحروف وصفاتها
ترتيل القرآن الكريم أنزل الله عزّ وجلّ كلامه على رسول الله صلّى الله عليه وسلّم مرتلاً، وأمرنا بقراءته مرتلاً أيضاً؛ حيث قال جلّ وعلا: (وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا) [المزمل: 4]، ففي هذه الآية الكريمة خاطب الله تعالى نبيه، وأمره بالترتيل، وكلُّ أمرٍ أُمر به النبي الكريم فالمؤمنون مأمورون به أيضاً عدا ما اختُصَّ به النبيّ، وفسّر العلماء معنى الترتيل بأنّه التجويد، وتطبيق أحكام القرآن ومعرفة مواضع الوقوف فيه، فلا بدّ من إخراج الحروف من مخارجها الصحيحة، وإعطائها صفاتها بالشكل الصحيح، وسنختصُّ بالحديث عن مخارج الحروف، فمعرفتها وتعلُّمها للتوصل إلى نطقها بشكلٍ صحيح ذي أهميّةٍ بالغةٍ. مخارج الحروف لا بُدّ في البداية من معرفة معنى المخرج، وتعريفه لغةً واصطلاحاً كما عرّفه العلماء، وهو مبحثٌ أساسيٌّ من مباحث علم التجويد. شرح مبسط لمخارج الحروف وصفاتها مع التوضيح بالفيديو للنطق الصحيح لجميع الحروف - YouTube. تعريف المخرج لغةً: اسم مكانٍ لمحلِّ تولُّد حرفٍ أو أكثر. تعريف المخرج اصطلاحاً: محلُّ خروج الحرف الذي ينقطع عنده صوت النطق به، فيتميّز به عن غيره. أنواع مخارج الحروف المخرج المحقّق: يعتمد على جزءٍ مُعيّن من أجزاء الحلق أو اللسان أو الشفتين. المخرج المقدّر: مخرجٌ واسعٌ ليس بالإمكان تحديده بشكلٍ دقيقٍ.
مخارج الحروف وصفاتها بالصور
على الرغم من أن اللغة العربية تعد من أصعب اللغات في العالم إلا أن تعلمها ربما يكون يسير اذا عرفنا مخارج الحروف و كيف تكون. تعريف المخرج
ويعتبر المخرج هو عبارة عن مكان خروج الحرف والذي يتوقف عنده الصوت فيجعله مميزا عن غيره، أكان هذا الصوت معتمدا على مخرج مقدر أو مخرج محقق، فالمخرج المقدر هو الذي لا يوجد لديه حيز محدد وهو مكان خروج حروف المد الثلاثة، أما المخرج المحقق فهو الذي يقوم بالاعتماد على جزء محدد من أجزاء الفم أو اللسان أو الشفتين. رسم توضيحي لمخارج الحروف وصفاتها. المخرج الصوتي للحروف
الصفات الصوتية هي ما تقوم بتمييز الحروف عن بعضها، وتتمكن أذن الشخص الذي يسمع بأن تميز الاختلاف بين الحروف وبعضها، ويوجد لكل حرف على الأقل خمس صفات، وعلى الأكثر سبع صفات، أما بالنسبة للمخرج فيتم إطلاقه على المكان الذي يتوقف عنده الصوت أثناء خروج الحروف، فيميزه عن غيره. صفات الحروف
يوجد للحروف صفا تميزها عن بعضها البعض كالتالي:
الاستعلاء
وهو عبارة تفخيم للمخرج الخاص بالحروف أثناء النطق بها، ويحتوي ذلك على 7 حروف تم جمعها في جملة واحدة وهي: (خص ضغط قظ)، ويتم تقليل التفخيم لهذه الحروف في حالات الكسر. الهمس
هو جريان الذات عن التلفظ بهذه الحروف: (فحثه شخص سكت)، ولكن هناك شروط للهمس بهذه الحروف وهي سكونها، لذلك تأتي هذه الحروف بشكل دائم في وسط الكلام وآخر الكلام.
التجويد المصور للشيخ أيمن السويد.Ppt Powerpoint Presentation Ppt
Slide 1 التجويد المصوَّركتاب تعليميٌّ مبتَكَرتأليفخادم القرآن الكريمد.
الشدَّة والرخاوة والبينيَّة. الاستعلاء والاستفال. الإطباق والانفتاح. Slide 33 الصفات غير المتضادَّة للحروف العربية الصفير. القلقلة. اللِّين. الانحراف. التكرير. التفشي. الاستطالة. الغنَّة.
شرح مبسط لمخارج الحروف وصفاتها مع التوضيح بالفيديو للنطق الصحيح لجميع الحروف - Youtube
وحروفُهُ ثلاثةٌ: الصَّادُ والسِّينُ والزَّايُالصَّفِيرُ
Slide 53 اللامالانْحِرَاف: هو مَيْلُ صَوتِ الحرفِ لعدَم كمالِ جَرَيانِه بسبب اعتراضِ اللِّسان طريقَه وحرفاه: اللامُ والرَّاءالانْحِراف
Slide 54 يكونُ انحرافُ صَوتِ اللامِ إلى جانبَي طرفِ اللِّسان لاعتِراضِ الطَّرَفِ طريقَ اللامأمَّا الراءُ فبالعكْس: يَنحرِفُ الصَّوت بها من جانِبي طرفِ اللِّسان إلى وسطِهالفرقُ بين انحرافِ اللامِ والرَّاء
Slide 55 الجيمالقَلْقَلَةُ: هي إخراجُ الحرفِ المُقَلْقَلِ – حالةَ سُكُونِه – بالتَّباعُدِ بَين طَرَفَي عُضْوِ النُّطق دون أن يُصاحِبَهُ شائبةُ حركةٍ من الحركات الثلاث. حُرُوفُ القَلْقَلَة خمَسةٌ يَجْمَعُهَا: قُطْبُ جَدٍّالقَلْقَلَةُ
Slide 56 للقَلْقَلةِ مرتبتان:1 – كُبرَى: عند الوقفِ على الحرفِ المُقَلْقَلِ ، نحو:الْفَلَقْ ، مُحِيطْ ، كَسَبْ ، بَهِيجْ ، أَحَدْ2 – صُغْرَى: عندما يكونُ الحرفُ المُقَلْقَلُ وسَطَ الكلمةِ أو الكلام. نحو: يَقْضِي ، يُطْعِمُ ، يُبْصِرُونَ ، تَجْعَلُونَهَا ، يَدْخُلُونَلِيُنفِقْ ذُو سَعَةٍ ، فَانصَبْ وَإلَِى ، قَدْ أَفْلَحَ الْمُؤْمِنُونَ مَراتبُ القَلْقَلَةِ
Slide 57 1 – خَلْطُ صَوْتِها بحركةٍ من الحركاتِ الثَّلاث.
_ الحروف التي تأتي من وسط الحلق، وهي الحاء والعين. _ الحروف التي تأتي من أدنى الحلق، وهي الخاء والغين. القسم الثالث: حروف اللسان
وهذا القسم له 10 مخارج، ويخرج منه الحروف الآتية: الكاف، والقاف، والشين، والجيم، والضاد، والياء غير المدية، والنون، واللام، والدال، والراء، والطاء، والتاء، والثاء، والذال، والظاء. القسم الرابع: الحروف الشفهية
وسميت حروف شفهيه نسبة إلى الشفاه، ويجد لهذه الحروف مخرجان:
– أول نوع: يتم خروجه من باطن الشفة السفلى مع أطراف الثنايا العليا، وممتثل في حرف الفاء. – ثاني نوع: يتم خروجه من الشفتين، وهو الباء والواو غير المدية، والميم. القسم الخامس: حروف الخيشوم
وهذه الحروف لها مخرج واحد، حيث يتم خروجها من الغنة، وهي عبارة عن الصوت الذي يخرج من التجويف الأنفي التابع لحرفي الميم والنون فعلى سبيل المثال: من زكاها.
ظاهرة منتشرة
هدى (طالبة في المرحلة الثانوية) تقول: هي في الحقيقة ظاهرة منتشرة حتى في المدارس، وخاصة على أبواب دورات المياه والممرات الداخلية، وعلى أسوار فناء المدرسة الخارجية. وأعتقد أن السبب وراء هذا التصرف هو رغبة التنفيس و(فش الخلق)، إما للتعبير عن الكره لإحدى المدرسات أو المدرسة ذاتها ببعض العبارات المخلة، وكذلك كتابة بعض الذكريات والخواطر والأشعار. وتضيف: أعتقد أن هناك ما يسمى الورق (! )؛ لنكتب فيه إلى أن ينتهي ما يخالج مشاعرنا التي نحتاج إلى إخراجها بطريقة سليمة. عنوان لشباب اليوم
فوزية (معلمة للمرحلة المتوسطة) أشارت إلى أن الكتابة على الجدران ظاهرة شباب هذا اليوم ربما لإخراج مشاعر مكبوتة يحرّم المجتمع خروجها أو لم يجد من يسمع له؛ لذلك يجد هؤلاء الشباب في الجدران المكان المناسب للبوح بها. ولم يقتصر الأمر على الجدران فقط بل امتد لجذوع الأشجار بالنحت عليها وطاولات المدارس وأعمدة الإنارة واللوحات الإعلانية. وتضيف قائلة: أعتقد أن هذا التصرف لا يسيء لفاعله لأنه سيكون مجهول الهوية ولكن يقع الضرر على المظهر العام والمجتمع. ظاهرة الكتابة على الجدران. عبدالله يقول: بالنسبة لي غير مؤيد أبداً التعبير عن الرأي سواء بالكتابة أو الرسوم على الجدران؛ لأنه سلوك غير حضاري.. ونحن كمسلمين لا يفترض أن يحدث منا هذا التصرف لأن النظافة من الأيمان.. والكتابة على الجدران تناقض هذا المفهوم.
ظاهرة الكتابة على الجدران
مواهب حقيقية
ويضيف قائلاً: أحياناً نشاهد خطوطا جميلة وأبيات شعر وعبارات رائعة، وهذه الكتابات تنم عن مواهب حقيقية يمكن تشجيعها. فهم بحاجة إلى رعايتها وتوجيهها الوجهة السليمة كتخصيص بعض الجدران في أحياء مختلفة أو الالتحاق بالأندية لتفريغ طاقاتهم الكتابية بعيداً عن الألفاظ البذيئة أو تشويه المنظر العام. نورة تقول: أعتقد أنه سلوك عدواني من قبل شباب طائشين يحاولون من خلاله بث سمومهم على المارين بكتابة أمور يخجل المرء من قراءتها.. حتى المساجد لم تسلم من الكتابة على جدرانها وكذلك مدارس البنات بشكل لافت للنظر بعبارات يندى لها الجبين.. وقد رأيت بنفسي بواب مدرسة للبنات وهو يقوم بطلاء ما هو مكتوب حتى لا يقرؤه أحد. وتضيف قائلة: حتى طرق السفر البرية كان لها الحظ الأكبر، فلا تخلو الاستراحات ومحطات الوقود والمساجد ودورات المياه.. وكذلك المرتفعات الجبلية من ذكرياتهم وأسمائهم وكأنه سجل لمذكراتهم الشخصية!!. بوح الدواخل
فيصل (طالب في المرحلة المتوسطة) يقول: تعتبر الجدران لدى البعض منا متعة ومتنفسا للتعبير عما في داخلنا من همّ وحزن وحب، وكأنه كشكول وردي وهو أسهل وسيلة لكي نوصل مشاعرنا لمن نشاء. إيمان (طالبة جامعية) تؤكد أنه شغب وقلة وعي وعدم إحساس بالمسؤولية لمن يمارس هذه العادة السيئة.. وتضيف: هناك من يعلل هذا التصرف على أنه هواية لقدرته وإجادته لفن الخط والرسم على الحائط.. والبعض يراها نوعا من التسلية والمرح والتحدي والتقليد بين الشباب.
اقرأ أيضًا: مقدمة اذاعة مدرسية 2022
أبيات شعرية
لكل محبي الشعر والأدب العربي إليكم متعة من نوع خاص مع مجموعة أبيات متميزة يقرأها عليكم الطالب……..
إن اللئيم بقبح القول تعرفه. وبالحوار طباع الناس تكتشف. فن التخاطب ذوق ليس يدركه. إلا كريم بحسن الخلق يتصف. بعد نهاية قراتنا الإذاعية لهذا اليوم نتمنى من الله تعالى أن تكون الإذاعة قد حازت على إعجابكم ولا نودعكم بل نقول لكم إلى اللقاء قريب مع إذاعة مدرسية عن العلم كاملة. التالي
11/11/2021
أجمل 4 مقدمة اذاعة مدرسية 2022 لجميع المراحل كاملة بالفقرات
22/08/2020
اذاعة مدرسية عن العلم جاهزة كاملة
31/10/2020
اذاعة مدرسية عن بر الوالدين كاملة للتحميل
01/11/2020
مقدمة وخاتمة اذاعة مدرسية عن الام مكتوبة
21/08/2020
اذاعة مدرسية عن العلم والنجاح
22/03/2020
اذاعة عن الاستعداد للاختبارات
28/12/2020
هل تعلم عن بر الوالدين إذاعة مدرسية
21/12/2020
اذاعة مدرسية عن الصلاة