* ويمكن للنظام التعليمي، مهما كان مستوى تطوره واستخدامه لتكنولوجيا التعليم إعتماد نموذج المدرسة الذكية، وقد نجحت تجارب تعليمية في إيجاد (شبكة المدارس الذكية) تأهيلها من حيث: -توفير متطلبات تقنية / تكنولوجية لنقل العملية التربوية إلى بيئة تقنية. شبكة المدارس الذكية. -وضع خطة لتدريب المعلمين لإكسابهم مهارات استخدام التقنيات التعليمية، ومهارات العصف الذهني وإثارة إهتمامات المتعلمين، وتوجيههم نحو التفكير المستقبل، إتجاهات وتوجهات. -اعتماد المناهج المتداخلة والمتكاملة، العلمية والأدبية والفنية، لتصبح العملية التربوية بلا حواجز في المواد التعليمية، وتفتح الأفق الفكري. -توفير جهاز حاسوب لكل طالب للمتعلمين نحو الإبداع والإبتكار، مهما كانت نواتج ذلك، فهي تعبّر عن إهتمامات الطلبة وإحتياجاتهم: (Needs and Interests) كما تعبّر عن مشاركة جميع المتعلمين في النشاط التعليمي، فلا يترك أي متعلم بلا مشاركة: (No One Left Behind) *أنني أدعو المؤسسة التربوية بخبرائها التربويين والفنيين لدراسة هذه التجربة ووضعها موضع التنفيذ، ولو في إطار محدود من المدارس، فنجاحها يكون حافزاً للتوسع التدريجي في المدارس، وطالما أنها نجحت في نظم تربوية، فلماذا لا تنجح في مدارسنا.
- المدرسة الذكية - تحميل - مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة
- شبكة المدارس الذكية
- اخبار التعليم.. فتح باب التقديم للالتحاق بفريق عمل المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية - شبكة سبق
- مزرعه خالد بن سلطان بن زايد
المدرسة الذكية - تحميل - مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة
ولجعل
المدرسة ذات كفاءة فإن المدرسة الذكية تحتاج إلى عاملين ذوي مهارات عالية ومصممة
لدعم العمليات. إن
التعلم الجديد يشجع عمليات التفكير وهذا النظام لابد أن يجعل الطلاب قادرين على
استخدام الحواسيب و شبكة الانترنت كأدوات للبحث و الاتصال. إن المدرسة الذكية تعتبر ثورة في
نظام التعليم التقليدي لتطويره و التركيز على التعلم الفردي, وجعل التعليم متاحًا
في أي وقت و زمان لكل فرد. تؤكد رؤية
المدرسة الذكية على استغلال التقنية لتطوير النظام التعليمي و تقديم التعليم
للطلاب لتحقيق الأهداف التالية - إنتاج
القوى العاملة المفكرة و المؤهلة تقنيًا. -تطوير
القوى العاملة لمواجهة عصر المعلومات. -تطوير
الطلاب جسديًا و عقليًا و عاطفيًا و روحيًا و مهارياً. -إعطاء
الفرصة لتطوير نقاط القوة و القدرات. اخبار التعليم.. فتح باب التقديم للالتحاق بفريق عمل المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية - شبكة سبق. -جعل التعليم
أكثر ديموقراطية. تعتبر
المدرسة الذكية هي مدرسة المستقبل وهي مدرسة ذات أداء عالٍ في العملية التعليمية
ويعرفها البروفسيور بيتر موريمو مدير معهد التربية بجامعة لندن بالمملكة المتحدة بأنها
"المدرسة التي يحقق فيها الطلاب تقدمًا يفوق ما
يمكن توقعه بناء على ما يتم تزويدها به ". المزايا الفلسفية للمدرسة الذكية [2]: ·
تقديم و سائل تعليم
أفضل و طرق تدريس أكثر تقدمًا.
وكذلك تتخطى في خدماتها أسوار المدرسة لتقدم خدمة للمجتمع المحيط بها بعد أوقات العمل الرسمية الخاصة.
شبكة المدارس الذكية
عمان- الغد- زار فريق مشروع شبكة الإدارة الذكية للطاقة في مدارس حوض البحر الابيض المتوسط في الجامعة الألمانية الأردنية ESMES شركة مجموعة تقني للأنظمة الكهربائية والأتمتة في مدينة المفرق، لمعاينة أنظمة المراقبة التي تم التعاقد مع الشركة على تركيبها في مدارس المشروع بعد فوزها بعطاء تنافسي بهذا الخصوص. ويهدف النظام الى مراقبة أنماط استهلاك الطاقة في 9 مدارس حكومية في الأردن من خلال تجهيز المدارس بأنظمة ذكية لهذا الغرض، بالإضافة إلى توفير خادم حاسوبي سحابي ومنصة عبر الإنترنت سيتم استخدامها من قبل جميع الشركاء في 5 دول لمراقبة وتسجيل وعرض البيانات من جميع المدارس المشاركة في المشروع لتوحيد الجهود وتبادل المعلومات بين 44 مدرسة و37000 مستخدم تقريبًا من الموظفين والطلاب. هذا ويهدف مشروع ESMES للمساهمة في زيادة الوعي وتحسين العادات المتعلقة باستهلاك الطاقة في المدارس، من خلال التدريب العملي على انظمة الطاقة المتجددة وترشيد الطاقة الذي سيقدم إلى ٨٠٠٠ طالب، وسيركز بشكل خاص على تحقيق الاستغلال الأمثل لاستهلاك الطاقة في المدارس العامة من خلال إجراءات رائدة مبتكرة تستند إلى مراقبة الطاقة المتجددة وكفاءة استخدامها، وفي الوقت نفسه، سيحسن المشروع قدرات 5 مؤسسات عامة من أجل تنفيذ عمليات تأهيل مبتكرة للطاقة.
عبدالعزيز الفضلي حسمت وزارة التربية قرارها بشكل رسمي بشأن نظام دوام الدراسة للطلبة فيما تبقى من الفصل الثاني، حيث أعلن وكيل وزارة التربية د. علي اليعقوب في تصريح خاص لـ «الأنباء» عن استمرار دوام المجموعتين الى نهاية العام الدراسي، مشيرا إلى انه لن تكون هناك عودة شاملة للدراسة. وحدد اليعقوب دوام الإدارات المدرسية والطلبة خلال شهر رمضان الفضيل على ان يبدأ الساعة التاسعة ونصف صباحا لجميع مدارس التعليم العام والديني والتربية الخاصة والمدارس العربية الخاصة، مشيرا الى ان مرحلة رياض الأطفال ينتهي الدوام فيها الساعة الواحدة والابتدائي في الواحدة والنصف والمرحلتين المتوسطة والثانوية الساعة 2 و5 دقائق. وأضاف: بالنسبة للدوام المسائي فسيبدأ في الساعة 7 و45 دقيقة وينتهي في الثانية عشرة ومدة الحصص في الدوام الصباحي والمسائي 40 دقيقة لجميع المراحل، لافتا إلى ان مواد التربية البدنية والفنية ستكون موائمة سواء اعتبارية او درجة كاملة، واضعين مصلحة أبنائنا الطلبة فوق كل اعتبار.
اخبار التعليم.. فتح باب التقديم للالتحاق بفريق عمل المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية - شبكة سبق
وطني
أكد البروفيسور الماليزي سفيان عزمي بن تاج العروس في محاضرته التي ألقاها ضمن فعاليات اليوم الأول للمؤتمر الوطني السادس عشر أن التعليم الرسمي في ماليزيا وضع تصوراً أساسياً للمدرسة الذكية الماليزية حيث لابد من وجود تصور كامل وواضح لما ستقوم المدرسة بأدائه مستفيدة من التقنية الحديثة.
و تتيح هذه المكتبة للطالب استعارة الكتب
بشكل إلكتروني. و يتم ربط جميع أجهزة
الحواسب في المدرسة الذكية بشبكة داخلية خاصة بها, حيث يمكن لمدير المدرسة متابعة
العملية و الإدارية في المدرسة من خلال الحاسوب. بالإضافة إلى أن جميع العاملين في
المدرسة الذكية متدربون على استخدام الأجهزة التكنولوجية كل على حسب احتياجات
طبيعة عمله. و تحرص المدرسة
الذكية على تطبيق التعليم التعاوني عن طريق المجموعات لما له من دور في تنمية
مهارات التفاهم و الحوار مع الناس و تكوين الرأي السليم و التربية على التشاور و
التعاون. كما عرف أحمد سالم
(367, 2009) المدرسة الذكية بأنها: مؤسسة تعليمية تقوم على دمج تقنية المعلومات و
الاتصال الحديثة في التعليم متمثلة في تطبيق التعلم الالكتروني لتحسين طرق التعليم
و التعلم, و زيادة دافعية المتعلمين و اعتمادهم على أنفسهم و خطوهم الذاتي,
وتطبيق نظام الإدارة الالكترونية, وتسهيل التواصل بين المتعلمين و معلميهم وبين
أولياء الأمور و إدارة المدرسة. وقد أطلق عليها
العديد من الأسماء منها: المدرسة الذكية, ومدرسة المستقبل, المدرسة الالكترونية. ويمكن توضيح
الفروق الرئيسة بين المدرسة الذكية، والمدرسة التقليدية في الجدول التالي:
البند
المدرسة
الذكية
التقليدية
1- الأخطاء
تساعد على
التعلم، وفي الوقت ذاته تكشف لنا عن نقاط الضعف لدى المتعلم، لتبحث المدرسة عن وسائل
معالجة لهذا الضعف، واكتشاف نواحي الإبداع لديه.
بها قصور وفلل وسكن عمال ومسجد ومركز طبي ونادي رياضي وترفيهي ومطار صغير. وشكراً Royal Swarii مشرفه عدد المساهمات: 187 تاريخ التسجيل: 08/05/2010 موضوع: رد: مزرعة خالد بن سلطان الأربعاء مايو 12, 2010 1:00 am Wain RdooDkm??!?!?
مزرعه خالد بن سلطان بن زايد
بــنــــدر:: مراقب عام::
عدد نقاط التميز
17751
تاريخ التسجيل:
Jun 2010
الدولة:
المشاركات: 17, 461
08-05-2011, 02:49 AM
المشاركة 1
مزرعه الامير خالد بن سلطان
عدد المشاهدات: 431
أجمل مزرعة في المملكة تقع في محافظة القويعية غرب الرياض شيء ولا في الخيال صور فوق الوصف وهذي بعض المعلومات عن المزرعة:
يطوق المزرعة (لاحظوا يطوق) 70 ألف شجرة. بها 12526 نخلة تنتج 618 طن من التمور. فيها 31900 أشجار موالح تنتج سنوياً 700 طن من البرتقال 400 طن من الليمون
بها مئات البيوت المحمية تنتج 650 طن من الطماطم و 1200 طن من الخيار. تنتج 4000 طن من التبن.. أكرمكم الله. فيها 300 ألف زهرة. إنتاج عشرة آلاف نبته داخليه. توفر أكثر من مليون شتله سنوياً. يوجد بها 70 خلية نحل تنتج طن من العسل سنوياً. تنتج سنوياً مليون وسبعمائة ألف طائر سمان. تنتج 16 ألف دجاجة سنوياً. بها 35 ألف رأس من الماشية تنتج 18 ألف رأس سنوياً. بها مصنع كامل للتغليف والتعبئة. بها حديقة ***** برية. مزرعه خالد بن سلطان بن زايد. بها متحف للأسلحة والسيوف. يعمل بها 600 عامل. يوجد بها 25 بئراً. بها قصور وفلل وسكن عمال ومسجد ومركز طبي ونادي رياضي وترفيهي ومطار صغير. آخر مواضيع بــنــــدر
08-10-2011, 02:38 AM
المشاركة 2::.
ويُعد المبنى الجديد الذي صممته المعمارية العالمية الراحلة زها حديد أحد أكثر المباني استدامةً وذكاءً في الشرق الأوسط، كما أنه يُرسي معايير جديدة لمكاتب المستقبل، نظراً للتقنيات المتطورة التي يتضمنها. ويعتمد مبنى بيئة الجديد على الطاقة الشمسية ويتضمن العديد من التقنيات فائقة التطور التي تعكس حرص «بيئة» على مواكبة العصر باعتبار التحول الرقمي ركيزة رئيسية ضمن استراتيجيات المجموعة. وتساعد جميع تلك العوامل مجموعة بيئة وتدعمها في تحقيق أهدافها فيما يتعلق بالحياد الكربوني، وتقدم نموذجاً رائداً لما ستكون عليه مكاتب المستقبل والمدن المستدامة. سلطان يفتتح المقر الرئيسي لمجموعة بيئة ويطلع على مرافق وتقنيات المبنى | صحيفة الخليج. ويعد مقر مجموعة بيئة الجديد من أكثر المباني الإدارية في الشرق الأوسط المعززة بالذكاء الاصطناعي ويعكس انسجاماً خاصاً بين الاستدامة والتقنيات، كما أنه بُني وفقاً لمعايير LEED البلاتينية (وهو نظام دولي لقياس تصميم وإنشاء وتشغيل المباني المراعية للبيئة وعالية الأداء)، وبما يحقق الحياد الكربوني. ويعد المبنى أحد آخر المباني التي أبدعتها المصممة العالمية زها حديد، والتي استوحت فكرة التصميم من الكثبان الرملية التي هي جزء أصيل من طبيعة دولة الإمارات العربية المتحدة.