• يميل لاتخاذ دور القائد في الجماعة ( قيادي ( • يفضل الألعاب ذات القواعد والقوانين المعقدة والتي تتطلب مستوى عال من التفكير. • يميل إلى تكوين علاقات صداقة مع أقران أكبر منه سنًا سنتين أو ثلاث على أكثر – لأنهم يتساوون مهم في العمر العقلي -. ليست كل تلك الخصائص والسمات إلا علامات يرسلها الله – عز وجل – إلى كل أب وأم ، قائلاً لهما من خلالها أنكم مؤتمنون على تلك الوديعة ، وستسألون عنها.. فإلى كل أب وأم يقرأ)) هيا نكتشف طرق تنمية أمانتك!! (( ثالثًا: مشكلات الموهوبين داخل أسرهم يمكن إجمال أهم تلك المشكلات في النقاط التالية: -التفرقة في معاملة الأولاد مما يؤدي إلى الكراهية الشديدة بينهم ، والشعور بالإحباط وعدم وجود حالة من الهدوء والأمن النفسي ، والخوف من فقدان حب الوالدين.. وهذا يعتبر معوق خطير يقف أمام إظهار الطفل الموهوب لطاقته وقدراته الكامنة. - عدم فهم الوالدين لطبيعة الطفل الموهوب ، فالطفل الذكي يتذمر من القيود والقوانين والأوامر الصارمة ويعتبرها عائقًا تحول دون انطلاقه.. لهذا يجب توفير قدر من المرونة والحرية في تحركات الطفل وأفعاله لكي يستطيع التنفيس عن انفعالاته وأفكاره. الطفل الموهوب ذو قدرات عالية ، وقد يقوم بالتخريب لا حبًا في التخريب وإنما لأن طبيعة تحب الاستطلاع والتجريب.. موضوع عن الموهبة بالعناصر - أفضل إجابة. لذلك يجب إبعاد المثيرات المؤذية عنه ، مع إيجاد بديل ليمارس نشاطه ويجري تجاربه في مكان مخصص للعبه ومكتشفاته..... على سبيل المثال يريد طفلك استكشاف [ المطبخ] وما يحتويه من أشياء والأم لا تريد منه ذلك حتى لا يؤذي نفسه ويتعرض للخطر ، لذا نقول للأم تدخل معه المطبخ وتعرفه على الأشياء ومسمياتها ووظيفتها – بطريقة مبسطة - ، فتقول مثلاً: هذا سكر ، وهذا ملح.. وليذقهما ، وإذا أراد الطفل اللعب بالسكين ونحوه تحضر له الأم سكينًا بلاستيكيًا وتجعله يقطع بعض الخضراوات ويأكلها!!
- موضوع عن الموهبة - الطير الأبابيل
- موضوع عن الموهبة بالعناصر - أفضل إجابة
- عروض بوربوينت الفرق بين الموهبة و التفوق
- إن الذي ملأ اللغات محاسنا... جعل الجمال وسره في الضاد أحمد شوقي
- إن الذي ملأ اللغات محاسنًا جعل الجمال وسره في الضاد – المحيط التعليمي
- من القائل "إن الذي ملأ اللغات محاسناً جعل الجمال وسره في الضاد" وما معنى البيت - أجيب
- يوم اللغة العربية.. جعل الجمال وسرّه في الضاد
موضوع عن الموهبة - الطير الأبابيل
ومن خلال نقاط البحث التالية سنحاول توضيح عدد من النقاط المهمة حول الموهوبين... أولاً: ما هي الموهبة ؟ الموهبة تعني " قدرة استثنائية أو استعدادًا فطريًا غير عادي لدى الفرد ، وقد تكون تلك القدرة موروثة أو مكتسبة سواء أكانت قدرة عقلية أم قدرة بدنية " ثانيًا: كيف اكتشف أن ابني موهوب؟ تعتبر الأسرة المحضن الأول والرئيسي للطفل في بداية سني حياته ، إذ يقع على عاتق الأسرة مسئولية اكتشاف ورعاية وتنمية مواهب أبنائها.. ولكن في معظم الأحوال تعجز الأسرة عن القيام بواجبها هذا بسبب أما نقص عوامل الخبرة وقلة التدريب ، أو عدم توافر معلومات كافية حول مواهب الأبناء وطرق التعامل معها. أما عن طرق الكشف عن الموهوبين ؛ فهي متعددة منها ما هو أكاديمي عن طريق محكات واختبارات علمية مقننة ، ومنها ما هو عام ولكنه يستند إلى نظريات ودراسات علمية.. عروض بوربوينت الفرق بين الموهبة و التفوق. وهذا ما سيستخدمه الوالدين للتعرف على مواهب أبنائهم. فالدراسات الحديثة أجمعت على الرغم من اختلاف نتائجها النهائية ؛ على أنه يوجد خصائص عامة وسمات للموهوبين يمكن من خلالها التعرف عليهم وتمييزهم عن العاديين.. ويمكن تقسيم تلك الخصائص إلى ثلاث مجموعات رئيسية من الخصائص ، وهي كالتالي: أ - خصائص جسمية: إن مستوى النمو الجسمي والصحة العامة للموهوبين يفوق المستوى العادي ، فالموهوبين يستطيعون بشكل عام المشي والتكلم في سن أبكر مما هو عند العاديين.
موضوع عن الموهبة بالعناصر - أفضل إجابة
دعم المناهج
مشرف الاقسام التعليمية
طاقم الإدارة
عروض بوربوينت الفرق بين الموهبة و التفوق
تعد الموهبة من الموضوعات الجيدة والمفيدة التي يمكن مناقشتها بالإذاعة المدرسية ومن الممكن أن يتم تقسيم الإذاعة لعدة فقرات وهم. تعريف الموهبة امتلاك الشخص للموهبة شيء عظيم يعطي الموهوب شعورا بالفخر والتفرد و الموهوب هو ذلك الشخص الذي يتمتع بعدد من الصفات منها. أ- التفوق في القدرة المعرفية.
آخر تحديث 2019-05-03 15:36:01
مقدمة عن الموهبة
الموهبة منحة إلهية منحها الله لجميع البشر، فقد خلقنا الله في أحسن تقويم، ووضع لنا جميعنا قدرات وإمكانيات غير محدودة تختلف من شخص لآخر، لا أحد يستطيع أن يقول إن هذا الشخص صاحب موهبة، أما أنا فلا، فهذا يناقض تمامًا فكرة العدالة الإلهية، مشكلتنا فقط أننا لا نبحث جيّدًا داخل أنفسنا وعن الطاقات المدفونة التي علينا إخراجها. تعريف مصطلح الموهبة والموهوب
يعرف لانج وايكوم المواهب بأنها: قدرات خاصة ذات أصل تكويني لا ترتبط بذكاء الفرد؛ بل إن بعضها قد يوجد بين المتخلفين عقليًّا. أما كارتر جول فإنه يرى الموهبة على أنها: القدرة في حقل معين، أو المقدرة الطبيعية ذات الفاعلية الكبرى نتيجة التدرب مثل الرسم والموسيقى وغيرهما، ولا تشمل بالضرورة درجة كبيرة من الذكاء العام. موضوع عن الموهبة. هناك عدة معاني لمصطلح الموهوب، نذكر أهم التعريفات التي وردت:
الموهوب هو(ذلك الفرد الذي يكون أداؤه عاليًا بدرجة ملحوظة بصفة دائمة في مجالات الموسيقى أو الفنون أو القيادة الاجتماعية أو الأشكال الأخرى من التعبير)، قال ذلك المتخصص لايكوك. أما فلدمان فإنه يرى الموهبة بأنها الاستعداد والتفاعل البنّاء مع مظاهر مختلفة من عالم التجربة.
عبر التشجيع تشجيع الفرد له دور كبير في تنمية موهبته بشكل ملحوظ، فيجب علي كل المحيطين به تشجيعه، ودعمه، وتقديم النصح أيضاً إذا لزم الأمر، وهذا لأن الفرد الموهوب يكون في أمس الحاجة لآراء من حوله من الأقارب والأصدقاء في مستوى الموهبة لديه، فعلينا حينها أن نعزز من رغبته على تطوير ما يمتلكه من موهبة من خلال إبداء الرأي بطريقة مشجعة، والإبتعاد عن إبداء الآراء التي تؤدِّي إلى إحباطه وفقدانه لثقته بنفسه. عبر توفير المناخ اللازم بالمنزل ولأن المنزل يعد المكان الذي يجتمع به الفرد مع أفراد أسرته، فيلزم على أفراد الأسرة توفير المناخ اللازم له لكي يتمكن من تنمية موهبته، ويكون هذا أيضاً من خلال دعمه نفسياً وتوفير غرفة مخصصة له إذا كان في الإمكان فعل هذا، كما يتم هذا من خلال توفيز الأدوات والمستلزمات التي تساعدة في تحقيق التطور الذي يرغب في الوصول إليه، وفي حالة إذا ما كان الفرد الموهوب بالأسرة في مرحلة الطفولة يمكن دعمه من خلال تقديم الهدايا العينية أو الرمزية؛ حتى يشعر الطفل بتقبل الأهل لموهبته فيعمل جاهداً على تحقيق ذاته من خلالها ليسعدهم ويدخل الفرح والسرور علي نفوسهم. عبر الدورات التدريبة ونتيجة لنشر الوعي بين أفراد المجتمع، نجد قيام العديد من المؤسسات بتوفير الدورات التدريبة التي تساعد في تنمية المواهب وتطويرها، فتكون تلك الدورات لتنمية مهارات الرسم، أو الموسيقى، أو التمثيل وغيرهم الكثير من المواهب، ويكون هذا من خلال إستخدام أساليب حديثة متطورة وتحت إشراف أساتذة في هذا المجال يجيدون كيفية التعامل مع كل مختلف الأطياف من الموهوبين.
إن الذي ملأ اللغات محاسنًا جعل الجمال وسره في الضاد من أروع الأبيات الشعرية التي تغنت بجمال اللغة العربية، في هذه الكلمات الراقية عبر الشاعر الفذ عن جمال لغة الضاد، هذه اللغة التي تتميز بروعة ألفاظها وجمال معانيها ودقة التعابير فيها. يعتبر هذا البيت من الشعر ضمن قصيدة كاملة بلغ عدد أبياتها 37 بيت شعري. إن الذي ملأ اللغات محاسنا... جعل الجمال وسره في الضاد أحمد شوقي. وفيما يلي سنقدم لكم قائل البيت الشعري إن الذي ملأ اللغات محاسنًا جعل الجمال وسره في الضاد. كتب هذا البيت الشعري الرائع الشاعر العربي أحمد شوقي. ويتغنى احمد شوقي في هذا البيت بفرادة اللغة العربية ولذة الجمال فيها عن طريق عقد المقارنة بينها وبين اللغات الاخرى في نظر شوقي، فكل اللغات بما فيها من حسن وميزات لا ترقى لمستوى اللغة العربية التي حازت لب الجمال بإرادة إلهية كما يقول شوقي في البيت. قالها الشاعر بحسب المعلومات الموثقة خلال احتفال أُقيم تكريما للأديب أمين الريحاني. يتم تداول هذا البيت الشعري بكثافة سنويا، خلال الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية والذي يتم الاحتفال به كل عام في 18-12-2019.
إن الذي ملأ اللغات محاسنا... جعل الجمال وسره في الضاد أحمد شوقي
إن الذي ملأ اللغات محاسنا جعل الجمال وسره في الضاد
اهمية اللغة العربية
פורסם: 26 ביולי 2015, 1:28 על ידי: michline azar
[
עודכן 26 ביולי 2015, 10:43]
ان اللغة العربية هي سيدة اللغات، وهي اجمل وارقى واعظم لغة في العالم على الاطلاق، فلا تجاريها ولا تعادلها اي لغة اخرى في الدقة والروعة والجمال. إن الذي ملأ اللغات محاسنا. اللغة العربية هي هوية ولسان الامة العربية، وهي لغة الادب والعلم والحياة وهي لغة الضاد. إن
اللغة العربية هي بحر زاخر من الألفاظ والمعاني والتراكيب، فهي أوسع لغات العالم
بالمفردات والتراكيب، وفيها مدرج صوتي واسع تتوزع فيه مخارج الحروف توزيعًا
متعادلًا من الشفتين إلى أقصى الحلق، وقد نَجِد في لغات أخرى غير العربية حروف
أكثر عددًا، ولكن مخارجها محصورة في نطاق أضيق ومدرج أقصر، كأن تكون متزاحمة من
جهة الحلق، أو تكون متجمعة ومتكاثرة عند الشفتين واللسان، واللغة العربية تمتاز بالايجاز، فهو صفة واضحة ومميزة فيها. اجمل ما قيل عن اللغة العربية...
פורסם: 12 בינו׳ 2013, 9:07 על ידי: אלבשאאר למדעים
עודכן 26 ביולי 2015, 10:47 על ידי michline azar]
إن الذي ملأ اللغات محاسنا جعل الجمال وسره في الضاد. إن الذي ملأ اللغات محاسنا جعل الجمال وسره في الضاد
اصعب الجموع في اللغة العربية
פורסם: 27 בנוב׳ 2012, 23:38 על ידי: ערפאת שלאעטה
עודכן 26 ביולי 2015, 11:05 על ידי michline azar]
جمع عندليب: عنادل جمع كروان: كراوين جمع امبراطور: اباطرة جمع سفرجل: سفارج جمع اخطبوط: اخاطيب جمع فردوس: فراديس جمع ياقوت: يواقيت جمع غضنفر: غضافير جمع عُقاب: اعقُب
إن الذي ملأ اللغات محاسنًا جعل الجمال وسره في الضاد – المحيط التعليمي
كتب – أحمد سامي اليوم العالمي للغة العربية.. آيات جمالية رائعة تأسر القلوب وتخلب الألباب في ميادين متنوعة تضم على سبيل المثال لا الحصر الشعر والفلسفة والغناء، إنها اللغة العربية التي أبدعت بمختلف أشكالها واساليبها الشفهية والمكتوبة والفصيحة والعامة بالإضافة الى الفنون النثرية والشعرية. اليوم العالمي للغة العربية: يحتفل العالم أجمع باليوم العالمي للغة العريبة الموافق 18 من ديسمبر الجاري، فهي إحدى اللغات الأكثر انتشاراً واستخداماً في العالم، إذ يتكلمها يومياً ما يزيد على 400 مليون نسمة من سكان الوطن العربي، ويتيح اليوم العالمي للغة العربية فرصة للتأمل ولمناقشة كيفية تمكين أكاديميات اللغة لتساعد في إحياء استخدام اللغة العربية الفصحى وتعزيزها، كما يتيح هذا اليوم الفرصة للاحتفاء بالثراء والأهمية العالمية للغة العربية بجميع أنحاء العالم.
من القائل &Quot;إن الذي ملأ اللغات محاسناً جعل الجمال وسره في الضاد&Quot; وما معنى البيت - أجيب
كانت هذه المقاعد عبارة عن ثلاثة صفوف من الكراسي البسيطة المثبتة على الأرض، والتي كانت مخصَّصة بالأساس للأطفال. جلس في طرف الصف الثالث بالقرب من أحد منافذ الإغاثة التي تؤدي إلى الحديقة العمومية. فجأة، وعلى الرغم من وجود مقاعد شاغرة في الصف الأمامي، رأى صبيا يكبره سنا يقف أمامه ويأمره بصوت عدائي ومهين:
– هيا، انهض، ارفع…عن هذا المقعد
وبدلاً من أن يرفع ما طُلب منه، رفع الطفلُ وجهَه، وهو مُندهِشٌ، صَوبَ الصبي الذي كان يهاجمه بدون أي سبب. كان يبدو من ثيابه الرثة أنه ينحدر من الأحياء الفقيرة، كما أن بشرَتَهُ كانت تكسوها الكثير من الأوساخ. وكانت تنبعت من نظراته نارُ حقدٍ تجاه الطفل الغني الذي كان يرتدي ملابس أنيقة ويجلس بعيدا عن أقرانه. إن الذي ملأ اللغات محاسنًا جعل الجمال وسره في الضاد – المحيط التعليمي. -لماذا…؟! يسأل الطفل الغني مستغربا. يعلم الطفل بأنه كان ينبغي عليه أن يمتثل للأمر المُوجَّه إليه، وأن لا فائدة تُرجى من أي نقاش مع الصبي. تَلقى ضربة من الركبة على حين غفلة وسط بطنه جَعلتْه ينكمش على ذاته ويحبس أنفاسه. أمسكه المهاجم من أعلى قميصه، وألقى به أرضا وجلس مكانه. ولِحُسْن حظه، فقد كان يتابع المشهدَ عن كثبٍ رجلٌ كبيرٌ في السن، تائهٌ وسط هؤلاء الأطفال المزعجين والمشاكسين، اتجه هذا الأخير صوبه لمساعدته على النهوض، ثم قاده نحو منفذ الطوارئ الذي يُطل على الحديقة.
يوم اللغة العربية.. جعل الجمال وسرّه في الضاد
الروائي محمد لفتح
محمد لفتح – ترجمة عزيز لمتاوي*
تكريما للروائي محمد لفتح..
استهلال
قصة "سينما كاميرا " لمحمد لفتح (1946-2008) هي واحدةٌ من قصص مجموعته التي تحمل عنوان "وردةٌ في الليل" الصادرة عن منشورات "لا ديفيرونس" بباريس سنة 2006. وتجري أحداثها بأول قاعة للسينما بمدينة سطات التي لم تَسْلم، بدورها، من الهدم الذي حَملَها في طريقه، مع ذاكرتنا وأحلامنا وشغبِنا الحكيم، في بدايات ثمانينيات القرن الماضي. تُقدِّم القصةُ حكايةً من بين الحكايات الكثيرة التي عاشها أبناء جيلي في قاعة السينما هذه وفي محيطها. إنها حكاياتٌ تتقاطع، تتعارض وتَتَّحِد لتعزف سمفونية واحدة، سمفونية "الزمن الضائع" التي ينقلها واحد من أبناء هذه المدينة التي شكلت فضاءاتُها مسرحا للعديد من نصوصه السردية المدبَّجةِ بلسان موليير. روائي طبَّقت شهرتُه الآفاق. كاتب كَرَّمته أكاديمية المملكة المغربية مؤخرا في ندوة عن "الأدب والهامش"، دون أن ينتبه إليه أبناء مدينته. كاتبٌ كَتب عن الهامش وعاش في الهامش، كاتبٌ صاحَب شخصياته وآنسَ وحدتها في عتمات هذه الحياة ودروبها الآسنة، ونقلها إلى تخييل يمتزج فيه الواقعي بالخيالي، والمبتذل بالصوفي النبيل، والأدبي بالفكري والفلسفي.
ليس الشعر عند احمد شوقي إثارة للشعور ولا تعبير فردي، إنما هو تعبير اجتماعي، فنارةً نجد قصيدة عن اللغة العربية لأحمد شوقي ، وتاره يكتب قصائد في الاخلاق والاجتماع وكان بارعًا في الحكم والنقد الاجتماعي، وليس ذلك معناه ان شعره خالي من الاحاسيس، إلا انه من الشعراء الغيرير، لذلك ارتفع إلى القمة حين التفت إلى المواضيع الخارجية فهو عاش لغيره ولم يعش لنفسه.