[٣]
عدم قدرة الأطفال على التركيز بالشاشات
إن عدم قدرة الأطفال على التركيز في الشاشات لفترات طويلة من الوقت يُعد أحد أكبر تحديات التعلم عن بُعد، لذلك من الضروري أن يحافظ المعلمون على عرض الدرس بطرق واضحة، وجذابة، وتفاعلية لمساعدة الطلاب على التركيز في الدرس. [١]
عدم توفر الإنترنت في بعض المناطق
قد تتعرض بعض المدن والبلدات الأصغر لعدم الاتصال المستمر بالإنترنت بالسرعة المطلوبة، وإن عدم الاتصال الثابت بالإنترنت للطلاب أو المعلمين يؤدي إلى نقص في استمرارية التعلم للطفل، مما يضر بعملية التعليم وتوقفها. سلبيات وايجابيات التعلم عن بعد. [١]
ميل الأطفال للشعور بالعزلة
يمكن للطلاب تعلم الكثير من رفقة أقرانهم في المدرسة، ومع ذلك في التعليم عن بُعد يوجد حد أدنى من التفاعلات الجسدية بين الطلاب والمعلمين، ويؤدي هذا غالبًا إلى شعور الطلاب بالعزلة، ومن الضروري سماح المدرسة بأشكال أخرى من الاتصال بين الطلاب والأقران والمعلمين، يمكن أن يشمل ذلك الرسائل عبر الإنترنت، أو رسائل البريد الإلكتروني أو مؤتمرات الفيديو التي ستسمح بالتفاعل وجهًا لوجه وتقليل الشعور بالعزلة. [١]
حاجة الأطفال إلى تدريب المعلمين
يتطلب التعلم عن بُعد أن يكون لدى المعلمين فهم أساسي لاستخدام أشكال التعلم الرقمية، ومع ذلك في كثير من الأحيان لا يمتلك المعلمون فهمًا أساسيًا جيدًا للتكنولوجيا، ولا يملكون حتى الموارد والأدوات اللازمة لإجراء دروس عبر الإنترنت، ولحل هذه السلبية من المهم أن تستثمر المدارس في تدريب المعلمين على آخر تحديثات التكنولوجيا، للتمكن من إجراء الدروس عبر الإنترنت بسلاسة.
- سلبيات وايجابيات التعلم عن بعد
- ايجابيات و سلبيات التعلم عن بعد
- سلبيات التعلم عن بعد بالانجليزي
- سلبيات و ايجابيات التعلم عن بعد
- سلبيات التعلم عن بعد
- عقيل بن أبي طالب| قصة الإسلام
- عبد الله بن عقيل - ويكي شيعة
- حقوق آل عقيل بن أبي طالب - إسلام ويب - مركز الفتوى
سلبيات وايجابيات التعلم عن بعد
علينا لا ندع سعينا في الوصول إلى الهدف أن يعيق مسيرتنا، وعلينا إن نقوم ما في وسعنا لمساعدة أبنائنا على مواصلة عملية التعلم عن بعد، وذلك بتعزيز الجهود التحفيزية للمتعلمين وتوفير إمكانية الوصول إلى أولئك المتعطشين للتعلم.
ايجابيات و سلبيات التعلم عن بعد
التربوية وفاء مروة بليطة
بوابة التربية: بقلم التربوية وفاء مروة بليطة: في ظل اندفاع ثورة الانترنت والتطورات والتكنولوجيا يقودنا الهدف من إدارة التعليم والمعروف ب"هاو" باسم الإدارة التعليمية إلى السؤال التالي….
سلبيات التعلم عن بعد بالانجليزي
مثلًا هناك محاضرة ستُبث بشكل مباشر ويشاهدها الطالب ولكنه يفقد تركيزه، فربما عينه مهتمّة بالتعليقات في الأسفل أو حتي يترك الهاتف بجانبه ويتوجه لفعل شيء آخر وهكذا يكون قد فقد تركيزه كليًا. خامسًا: ضياع بعض المعلومات:
أوضحتُ فيما سبق كيف أنّ المعلومات المشتّتة والفوضوية أيضًا تفقدنا التركيز، ففي المحاضرة يحصل الطالب علي المعلومات الخاصة بالمادة العلمية كاملة بسهولة وبشكل مباشر، أمّا في حالة الدراسة عن بعد فإنّه يجد صعوبة في تجميع الملفات الخاصة بالمادة في عقله، مما يسهّل ضياع العديد من المعلومات التي يمكن ان تكون مهمّة وبالتالي تؤثر على مستوى الطالب في المادة، ويمكن أيضًا أن تؤثّر على نجاحه ومجموعه الدراسي ككل. سادسًا: صعوبة وجود مدخلات من المعلمين:
هناك العديد من الملفات التي يُعدّها الأساتذة الجامعيين وغيرهم لمساعدة الطلاب كالملفات الصوتية ومقاطع الفيديو والعروض التقديمية وغيرها من الملفات الهامة، على الرغم من أن هذه الملفات تسهل الأمر على الطلاب لكنه أيضًا ليس بفائدة المحاضرات، ففي المحاضرات يكون هناك إمكانية توضيح الأساتذة للنقاط غير المفهومة في العروض التقديمية بكل سهولة ويسر، لكنّنا نجد صعوبة في ذلك عند الدراسة عن بعد عندما يتعلق الأمر بالمادة العلمية ذاتها.
سلبيات و ايجابيات التعلم عن بعد
وهناك تحدي أخر للطلاب في الصفوف الأساسية الأولى حيث يحتاج الطالب الأصغر سنا إلى الكثير من التدريب والمساعدة. كذلك كل طالب يمتلك قدرة مختلفة عن غيرة من جميع الطلاب لهذا من الصعب على المعلم الاهتمام بالاختلافات بين الطلاب بشكل فردي واختيار الأنشطة المناسبة والطرق المناسبة الذي يتفاعل معها الطلاب مع المحتوى أو يتعلمونه من خلال استخدام هذه الإستراتيجية. للمصداقية كذلك تحدي كبير وهام جدا من المستحيل التحكم في السلوكيات السلبية مثل الغش مثلا، فيمكن لأي شخص القيام بمشروع بدلا من الحالي الفعلي نفسه لذلك من الصعب تقييم الطالب من خلال هذه الإستراتيجية
خلاصة القول…. سلبيات الدراسة عن بعد. في ظل أزمة كورونا والمتمثل بتفعيل التعليم عن بعد باعتباره وسيلة لبقاء العملية التعليمة واستمرارها، واجبنا كمؤسسات تربوية تعليمية معلمين وأولياء أمور وطلبة، أن نكافح معا كي نتجاوز هذه المحنه الصعبة والتحديات المتصلة في التعليم عن بعد، في هذه المرحلة الصعبة جميعا يدرك أن التحديات كبيرة وان الأمر لن يكون بهذه السهولة، كل هذا الوقت استثنائي ونحن بحاجه أن تكييف مع الواقع. وعلينا أن نكون يدا واحده نتكاتف معلمين أهل طلبه إدارة مدرسة كي نتشارك في هذه المحنة الصعبة الراهنة كي ننهض بالعملية التعليمية رغم نقص مصادر التعليم المتكاملة.
سلبيات التعلم عن بعد
ثانيًا: ضعف التفاعل:
في الطبيعي لا يستطيع الإنسان أن يضمن انتباه الشخص الآخر بشكل كلي وهو جالس أمامه، فكيف إن كان عن بعد وهو لا يستطيع رؤيته ولا يمكنه معرفة هل الشخص ينصت باهتمام أم لا أو يشاهد بتمعن؟ كما أن الأستاذ الجامعي على سبيل المثال لا يستطيع رؤية ردود أفعال الطلاب، كما أنه لا يدرك من فقد تركيزه ومن لم يفقده؟ أمّا بالنسبة للطالب ففكرة الدراسة عن بعد تصعب أمر السؤال عن الأمور التي لم يفهمها بسهولة. ثالثًا: عدم الانضباط:
تحوي الدراسة النمطية المعتادة على جدول خاص بمواعيد المحاضرات ، وتلك المواعيد مقسّمة بكل دقة، وجميع المواد كانت تحصل على الوقت الخاص بها بالتساوي، وذلك لتنظيم الوقت وللمحافظة علي الانضباط، حيث يفوّت الطالب المحاضرة إذا لم يحضر على الموعد، أمّا في الدراسة عن بعد فيصعب السيطرة على هذا الأمر، لذا نجد الأمر فوضويًا بشكل كبير مما يصعب الأمر على الطلاب الذين يجدون صعوبة في تنظيم أوقاتهم. رابعًا: فقدان التركيز:
إن الدراسة عن بعد أو التواصل عمومًا عن بعد هو أمر يساعد على فقدان التركيز، فالطالب لا يستطيع التركيز على مادة واحدة بل يحصل على العديد من المعلومات والتي هي تبدو له سابحة في بحر من الفوضى وتحتاج إلى الترتيب الذي يتطلّب الكثير من الوقت، كما أنّ فقدان التركيز لا يعني ذلك فقط بل يمكننا وضع مثال توضيحي آخر.
عضو هوامير المميز
تاريخ التسجيل: Aug 2020
المشاركات: 155
الموضوع عن سلبيات التعليم عن بعد لأطفال المرحلة التمهيدية والابتدائية وطرح المشاكل اللي واجهتها الأسر بغض النظر عن مواصلة التعليم عن بعد للفصل الثاني أو حتى السنة الدراسية القادمة. طبعا هناك إيجابيات للتعليم عن بعد وذكرها الأعضاء في مواضيع سابقة
أبرز السلبيات (منقول من عدة مقالات تربوية):
1) مكلفة ماديا: شراء الحاسوب ووجود نت جيد السرعة يعتبر مكلف لأصحاب الدخل المحدود فكيف بمن عنده أكثر من طفل وطفلة وهؤلاء نسبتهم ليست بسيطة في مجتمعنا
2) الأم العاملة: مع تواجد الأب والأم خارج المنزل لا يمكن اعتبار التعليم عن بعد فعال أو جيد. مع الأخذ بالاعتبار تزايد نسبة الأمهات العاملات
3) المشاكل التقنية: التعليم عن بعد أصبح تحت رحمة التكنولوجيا فعند حدوث مشاكل الاتصال بالإنترنت أو انقطاعه يتوقف التعليم!
شجرة قبيلة العقيل
نسب عائلة العقيل وش يرجع له
من الوارد ذكره في التاريخ بأن بنو عقيل قد غادروا البحرين متجهين إلى دولة العراق، حيث قام المالك داوود بن محمد بن مصيب عقيلي وقتها بإنشاء مملكتي الكوفة والفرات في ذلك الوقت في تلك الدولة عام 386 إلى عام 479 م، ومن أشهر الحكام في تلك الفترة المقلد بن المسيب العقيلي. عائلة العقيل الأحساء
قبيلة العقيل هي أكثر قبيلة لها جذور في المملكة العربية السعودية، هي من القبائل العريقة ذات النسب والأصل الطيب بالمملكة. وذلك لأن أصلهم ينحدر من سيدنا إسماعيل، كما كان لهذه العائلة دور هام جدًا في قيام دولة آل سعود المعروفة والمشهورة، وكان لها الفضل العظيم في ازدهار المملكة العربية السعودية وقيامها. حقوق آل عقيل بن أبي طالب - إسلام ويب - مركز الفتوى. وبهذا نكون قد وصلنا الى نهاية مقالنا لهذا اليوم حيث تعرفنا على اصل عائلة العقيل، وكذلك نسب العقيل، كما تحدثنا عن عائلة العقيل وش يرجعون له، والذين تعود جذورهم إلى قبيلة بني عدنان، وهم قبائل معمرة في شبه الجزيرة العربية، انتقلت لتعيش في العديد من الدول المجاورة، والتي استقرت غالبيتها في السعودية ودول الخليج العربي.
عقيل بن أبي طالب| قصة الإسلام
وتذكر الموروثات التاريخية اليمنية وجود حادثتي شك بنسب عائلة باعلوي قديماً ، الاولى في زمن احمد بن عيسى وابنه المزعوم ، حيث يذكر الشيخ الحساوي في كتابه (تثبيت الفؤاد) رواية اسطورية مفادها ان بعض اهل اليمن شك في نسب احمد بن عيسى فحج ابنه المزعوم عبيد الله بكثير من اهل حضرموت والتقى بجماعة من اهل العراق والبصرة فشهدوا له بصحة نسبه! هكذا وكأنه شخصية معروفة ومشهورة بحيث يعرفه كافة اهل العراق والبصرة فيلتقي بجماعة منهم لا على التعيين فيعرفونه ويشهدون بصحة نسبه! ؟ مع ان النسابين المعتبرين لم يعرفوا لأحمد بن عيسى ابناً اسمه عبيد الله. لقد كان احمد بن عيسى انساناً عادياً ولم يكن له تميز بين العلويين خاصة ولا بين الناس عامة لدرجة ان يعرفة كافة اهل العراق والبصرة خاصة ، كما ان الموروث التاريخي العراقي يذكر ان احمد بن عيسى قد هاجر من بغداد التي عاش فيها الى اندونيسيا وليس من البصرة الى حضرموت. فسفره الى اندونيسيا عن طريق البحر يقتضي وجوده في البصرة ايام معدودة لصعود سفينة تقله الى اندونيسيا وهي فترة ليست كافية لكي يعرفه كل اهل البصرة!! عبد الله بن عقيل - ويكي شيعة. ؟ واما حادثة الشك الثانية فهي كما يرويها أبي مخرمة في تاريخه (( قلائد النحر)) حيث قال: (ولما قدم أحمد بن عيسى المذكور ومن معه إلى حضرموت وادعوا النسبة الشريفة اعترف لهم أهل حضرموت بالفضل وما أنكروهم ثم أنهم بعد ذلك أرادوا إقامة البينة توكيدا لما ادعوه ، وكان بتريم إذ ذاك ثلاثمائة مفت فسار الغمام المحدث علي بن أحمد بن أبي جديد إلى البصرة وأثبت نسبتهم عند قاضيها واشهد على شهادة القاضي نحو مائة شاهد ممن يريد السفر إلى الحج ورقب بمكة حجاج حضرموت على أولئك الشهود فلما قدمو حضرموت وشهدوا بذلك اعترف الناس بالنسبة الشريفة وأقروا لهم بالفضل والخدمة واجتمع على ذلك العلماء والصالحون).
عبد الله بن عقيل - ويكي شيعة
أما قبائل العليقات بمصر فهي من ذرية إبراهيم
العلق بن علي بن إبراهيم بن عبدالله بن مسلم بن عبدالله بن محمد بن عقيل
بن أبي طالب ويذكر المرحوم أحمد لطفي السيد أنه بإحصاء سنة 1883م قد بلغ
تعداد العليقات بمصر في القليوبية 730 نسمة من الذكور والإناث وفي إسنا بلغ
تعدادهم 2615 نسمة أما في قنا فقد بلغ تعداد العليقات 4901 نسمة.
حقوق آل عقيل بن أبي طالب - إسلام ويب - مركز الفتوى
ومن العقيليين الذين لهم بمصر وذكرهم ابن عنبة عقيل
ومحمد ابنا علي بن محمد بن علي بن محمد بن أحمد بن سليمان بن عبدالله بن
مسلم بن عبدالله بن محمد بن عقيل بن أبي طالب. أما أستاذ الجيل المرحوم
أحمد لطفي السيد فيختلف مع ابن عنبة في تسلسل الرجل المعروف بابن القرشية
السابق ذكره فيسوق أحمد لطفي السيد في كتابه قبائل العرب في مصر تسلسل نسب
ابن القرشية هكذا عبدالله الشهير بابن القرشية بن محمد الشهير بابن
الأنصارية بن القاسم بن عقيل بن القاسم الطبري بن محمد بن عبدالله بن محمد
بن عقيل بن أبي طالب ويطول الاختلاف اسمه أيضا فبينما يذكر ابن عنبة أن ابن
القرشية هو علي يؤكد أحمد لطفي السيد بعد تحقيقه الخاص أنه أخوه عبدالله. عقيل بن أبي طالب| قصة الإسلام. يذكر أحمد لطفي السيد أن عبدالله الشهير بابن القرشية أعقب أبا عبدالله
الحسين وأبا الحسن وابن الحارثية وأعقب ابن الحارثية القاسم الجزولي الذي
أعقب القاضي أبا القاسم عبدالرحمن النويري الشهيد والنويري نسبة لقرية
النويرة في بني سويف. هذا ويسوق أحمد لطفي السيد ذرية القاضي عبدالرحمن
النويري فيذكر أنه أعقب جمال الدين القاسم الذي أعقب عبدالعزيز الذي أعقب
أحمد شهاب الدين والأخير هذا أعقب خديجة أم الفضل الصوفية وعليا نور الدين
ومحمد أبا الفضل قاضي القضاة.
أعقب المؤرخ عبدالرحمن الجبرتي ولدين هما محفوظ وخليل.. محفوظ انقطع
نسله بموت ابنته توحيدة التي ماتت دون أن تنجب وخليل كان موظفا للتوقيت في
قصر محمد علي باشا بشبرا وقد أعقب خليل بن عبدالرحمن الجبرتي محمد الذي
كان موظفا بالسكة الحديد ومحمد هذا أعقب خليل خيري الذي عمل أولا بالسكة
الحديد وسرعان ما تركها للعمل بوزارة الأوقاف أما السيد خليل خيري بن محمد
بن خليل بن عبدالرحمن الجبرتي فأعقب عبدالرحمن وزينب ووسيلة ونفوسة وقد
أعقب عبدالرحمن بن خليل خيري إبراهيم. أما السيدة نفوسة بنت خليل خيري
فتزوجت أحمد الحديدي وأعقبت منه كامل وحافظ وسنية السيد حافظ أعقب السيد
الأستاذ فتحي حافظ أحمد الحديدي عضو اتحاد الكتاب والمؤرخ الجغرافي لمدينة
القاهرة والذي يحفظ تاريخ كل شوارع وحواري وأزقة وبنايات القاهرة القديمة
وقد نشر الأستاذ فتحي الحديدي ثلاثة كتب هي دراسات في مدينة القاهرة
والأصول التاريخية لمؤسسات الدولة والمرافق العامة بمدينة القاهرة ودراسات
في التطور العمراني لمدينة القاهرة. كما يذكر الأستاذ أحمد بن علي الراجحي
العقيلي في كتابه "العقيليون في الخلاف السليماني وتهامة" عددا من أعلام
العقيليين
فإن افترضنا ان الميمون لقب وليس اسم فسوف يكون لقباً لأحد خمسة رجال اعقب منهم الامام الصادق (عليه السلام) وهم: 1. الامام موسى الكاظم (عليه السلام) ، ولديه ابن اسمه محمد ويلقب بالعابد وعقب محمد العابد من ابنه ابراهيم المجاب وحده فليس له ابن معقب اسمه سنان. 2. اسماعيل ، واعقب اسماعيل من ابنيه محمد وعلي ، وعقب محمد بن اسماعيل من رجلين هما اسماعيل الثاني وجعفر الشاعر وليس له ابن معقب اسمه سنان. 3. علي العريضي ، وعقبه من اربعة رجال هم: محمد واحمد الشعراني والحسن وجعفر الاصغر ، وعقب محمد بن علي العريضي من سبعة رجال هم: عيسى الاكبر والحسن ويحيى ومحمد وموسى وجعفر والحسين. ، فلم يكن لمحمد بن علي العريضي ابن اسمه سنان. 4. محمد الديباج ، وعقبه من ثلاثة رجال هم علي والقاسم والحسين ، فلم يكن لديه ابن اسمه محمد. 5. اسحاق المؤتمن ، واعقب من ثلاثة رجال هم محمد والحسين والحسن ، وعقب محمد بن اسحاق من خمسة رجال هم: محمد وحمزة وطاهر واحمد وعلي ، فلم يكن لديه ابن اسمه سنان. وبالاضافة الى ما تقدم فإن القول بان احد ابناء الامام جعفر الصادق (عليه السلام) يلقب بالميمون يحتاج الى اثبات تأريخي ، وهذا ما لم يعرف عن اي احدٍ منهم.