وليس لنا في الحنين يد، وفي البعد كان لنا ألف يد، سلامٌ عليك! افتقدتكِ جدا، ً وعلي السلام فيما افتقِد
محمود درويش
More you might like
كتبنا ويا ما كتبنا
ويا خسارة ما كتبنا
أحببتك أكثر مما ينبغي…. و أحببتني أقل مما أستحق أثير النشمي
See this in the app
Show more
Recently Liked
bandar-khader
ولأني لا أجيد التمثيل أصبحت مزاجياً باقتدار، فإما أن أحضر كاملاً أو أختفي كاملاً
هكذا الأمر ببساطة بدون أي تلاعب ولاتعقيدات
bandar khader
ليس لنا في الحنين يد الزوجة
الصفحة الرئيسية
مسجات
من نحن
اتصل بنا
youtube
pinterest
instagram
twitter
facebook
أغاريد الحروف
الصحة واللياقة
-مكافحة الشيخوخة
-اللياقة البدنية
-تغذية
-سن اليأس
-فقدان الوزن
المنزل والغذاء
-حفظ المنزل
-نمط المنزل
-الطعام
-الحدائق
السفر
-رحلات على الطريق
-نصائح السفر
الجمال والموضة
-الموضة
-نصائح الجمال
-العناية بالبشرة
-الشعر والمكياج
recent آخر الأخبار
recent
NEW
جاري التحميل...
7:54 م
الرئيسية
>
ليسَ لنا في الحنين يد
وفي البعُد كان لنا الف يد
سلامٌ عليك أفتقدتكَ جدآ
وعليَّ السلام فيما أفتقدت
شاهد أيضاً
التعليقات
جميع الحقوق محفوظة
أغاريد الحروف 2016
ليس لنا في الحنين يد الخليج تفوز على
مثل هذه الحكاية امتحان عميق لشعورنا بعروبتنا، وحاجتنا المصيرية إلى إذابة كل الحدود الوهميةــ على الأقل بين الشعوب العربية ــ لنعود إلى أصولنا ومنابتنا القومية، وروابطنا الدينية المقدسة، ونسعى بكل وعي إلى استنهاض اليقين بوحدتنا، عسى أن يكون لنا، يوما، مكان منيف تحت الشمس، ومنبر مهيب بين الأمم. لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "فيسبوك": إضغط هنا
لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "تيك توك": إضغط هنا
لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "يوتيوب": إضغط هنا
ليس لنا في الحنين يد هولاكو سنة
"عزيزي يا صاحب الظل الطويل: يَبدو أنني كبرتُ أكثر، وازدادت حساسيتي اتجاه كل شيء أيضًا، يبدو أنني فقدتُ الشغف، ولا يعنيني ما يحدث أبدًا، أتتخيّل بأنني أنسحب ببساطة من دون خوض أيّ معركة؟ وتظلُّ أكبر مشاكِلي أنني صادقة واضِحة كالشمس! " تمبلر
تمبلر بالعربي
تمبلريات
اقتباسات
ادب
كتابات
ليس لنا في الحنين يد الأتراك
الكاتب: محمود درويش أضيف بتاريخ: 02-10-2016
اذا قلنا شاعر الوطن اول ما يخظر في بالك هو الراحل محمود درويش، الذي كرس حياته في كتابة وطنه، فالام في شعرهِ رمزٌ للوطن والحبيبةُ وطنُ أيضاً، فالوطن في شعرهِ حاضر في جلِّ قصائدهِ. دافع عن وطنهِ منذ الصغر، تغرب مع جيل التهجير، حاملاً وطنهُ في مخيلتهِ وأشعاره، فجلُّ دواوينهِ تتحدثُ عن الوطن حتى بالرمز. وهنا نترككم مع اجمل ما قال محمود درويش عن الوطن. محتويات المقال: اجمل ما قال محمود درويش عن الوطن، الوطن في شعر محمود درويش، وطن محمود درويش، اجمل عبارات محمود درويش عن الوطن، اجمل اقتباسات محمود درويش عن الوطن. ******
الوطن حمى البدايات، الشغف الاول، الارض والام التي لا تخون. وطني ليسَ حقيبة وأنا لستُ مسافر
لو يذكر الزيتون غارسهُ يا أبي لصار الزيت دمعاً. تسألني ما هو الوطن: ليس سؤالا تجيب عليه وتمضي.. إنه حياتك وقضيتك معاً. Untitled — وليس لنا في الحنين يد، وفي البعد كان لنا ألف يد،.... ليس الوطن فارساً يُغمد في صدر أَخِيِه خنجراً بإسم الوطنْ ويُصَلِّي لينال المغفرةْ. عام يذهب وآخر يأتي عام آخر، وكل شيء فيك يزداد سوءاً يا وطني. ما هو الوطن.. هو الشوق إلى الموت من أجل أن تعيد الحق والأرض..
ليس الوطن أرضا.. ولكنه الأرض والحق معاً.. الحق معك، والارض معهم.
خبئي الدمع للعيد يا صديقتي فلن نبكي سوى من فرح. في الهدوء نعيم وفي الصمت حياة وما بين الإثنين تفاصيل لا أحد يدركها. وكن من أنت حيث تكون واحمل عبء قلبك وحده. ليس الأمل مادة ولا فكرة.. إنه موهبة. كحب عابر وكوردة في الليل.. تُنسى. أحببتك مرغما ليس لأنك الأجمل بل لأنك الأعمق فعاشق الجمال في العادة احمق. وليسَ لنا فِي الحنين يَد.. وفي البُعد كان لنا ألف يَد.. سلامٌ عليك، افتقدتكَ جدًا.. وعليّ السَلام فِيما افتقِد. لا بأس من أن يكون ماضينا أفضل من حاضرنا. و لكن الشقاء الكامل أن يكون حاضرُنا أفضل من غدنا. يا لهاويتنا كم هي واسعة. ليس وطني دائما على حق ولكني لا استطيع ان امارس حقاً حقيقياً إلا في وطني. سجِّل.. ليس لنا في الحنين يد هولاكو سنة. أنا عربي ورقمُ بطاقتي خمسونَ ألفْ وأطفالي ثمانيةٌ وتاسعهُم.. سيأتي بعدَ صيفْ.. فهلْ تغضبْ.. سجِّلْ.. أنا عربي وأعملُ مع رفاقِ الكدحِ في محجرْ وأطفالي ثمانيةٌ أسلُّ لهمْ رغيفَ الخبزِ، والأثوابَ والدفترْ من الصخرِ ولا أتوسَّلُ الصدقاتِ من بابِكْ ولا أصغرْ أمامَ بلاطِ أعتابكْ فهل تغضب. أن تكون فلسطنيًا يعني ان تصاب بأمل لا شفاء منه. عام يذهب واخر ياتي وكل شيء فيك يزداد سوء يا وطني. إن رجعت إلي البيت، حيا، كما ترجع القافية بل خللٍ، قل لنفسك: شكرا.
تقدير الذات مقدمـة مفهوم تقدير الذات العوامل المؤثرة في تقدير الذات الأسرة الأصدقاء صورة الجسم خبرات النجاح أو الفشل التحصيل الدراسي القيم والمعتقدات التي يتبناها الفرد خصائص ذوي التقدير المرتفع والمنخفض للذات المراجع
بحث المهارات الحياتية والتربية الأسرية بخميس مشيط
1. طبيعة المهارات الحياتية مقدمة مفهوم المهارات الحياتية تصنيفات المهارات الحياتية أهمية المهارات الحياتية خصائص المهارات الحياتية العوامل المؤثرة في تنمية المهارات الحياتية خطوات تنمية المهارات الحياتية دور الأسرة في تنمية المهارات الحياتية لدى الأبناء المعيقات والصعوبات التي تُعيق تنمية المهارات الحياتية 2. التفكير الإبتكاري مقدمة تعريف التفكير الابتكاري الابتكار كناتج الابتكار كأسلوب للحياة الابتكار كعملية أهمية التفكير الابتكاري طبيعة الإبتكار مكونات الإبتكار الطلاقة المرونة الأصالة مراحل العملية الابتكارية خصائص المبتكرين أساليب قياس التفكير الابتكاري أنشطة تنمية التفكير الابتكاري دور وظائف النصفين الكرويين بالمخ في التكامل الإبداعي معوقات التفكير الابتكاري الجانب الأول: معوقات تتعلق بالأسرة الجانب الثاني: معوقات تتعلق بالمدرسة الجانب الثالث: معوقات تتعلق بالمجتمع 3. مركز النظم المتميزة للدراسات وخدمات البحث العلمي - "فعالية برنامج تدريبي مقترح في التربية الأسرية في تنمية بعض المهارات الحياتية للأمهات البديلات بقرى الأطفال "" SOS """. التفكير الناقد مقدمة تعريف التفكير الناقد خصائص المفكر الناقد أهمية التفكير الناقد مهارات التفكير الناقد قياس التفكير الناقد معوقات تنمية التفكير الناقد تنمية مهارات التفكير الناقد دور المعلم في تنمية مهارات التفكير الناقد 4.
شيماء السيد العربي محمد إبراهيم عين شمس البنات مناهج وطرق التدريس الماجستير 2009
"الأسرة هي الخلية الأولى ، والدعامة الأساسية في تكوين المجتمع ، وبنظرة شاملة لمجتمعات مختلفة نلاحظ أن الأسرة بعاداتها وتقاليدها وقيمها وأهدافها هي التي تعطي المجتمع طابعاً معيناً يميزه عن غيره من المجتمعات ، حيث ينشأ فيها الفرد ، وفيها يكتسب المعارف والمعلومات والمهارات وتتكون لديه الاتجاهات والقيم. لكن في بعض الحيان قد يفقد الأطفال الرعاية داخل أسرهم الطبيعية نتيجة لليتم أو التفكك الأسري ، لذلك أقيمت عدة أنظمة للرعاية البديلة للأطفال الأيتام أوالفاقدين أسرهم لسبب ما ، لهذا كان لابد من الاهتمام بتنشئة هذه الفئة من الأطفال وخاصة أنهم أطفال طبيعين لا يعانون من أي إعاعقة ذهنية أو بدنية ، وأتى هذا الاهتمام عن طريق الارتقاء بمستوى القائمين على رعاية هؤلاء الطفال داخل تلك المؤسسات وذلك عن طريق تقديم البرامج التدريبية المناسبة لهم في المجالات المختلفة. ومن ضمن هذه المجالات مجال التربية الأسرية( علوم الحياة الأسرية) الذي يهتم بدراسة كافة الجوانب المتعلقة بالأسرة وهي:(العلاقات الأسرية وسلامة المجتمع ، الأمومة والطفولة: تأكيد الحقوق والحماية ، إدارة موارد الأسرية وترشيد الاستهلاك ، الصحة الغذائية وعلوم الأطعمة ، المسكن تأثيثه وتجميله وأدارة المرافق والحفاظ على البيئة ، التذوق الملبسي والمشغولات اليدوية).
بحث المهارات الحياتية والتربية الأسرية والزوجية
لذا جاء هذا البحث مواتياً للاتجاهات الحديثة في علم التربية الأسرية لتلبية احتياجات الأطفال الفاقدين للرعاية الأسرية الطبيعية حتى يصبحوا أفراد فاعلين في المجتمع ، لذلك يجب الاهتمام بتدريب القائمين على تنشئة هؤلاء الأيتام والمتمثلين في هذا البحث في الأمهات البديلات لأنهن المسئولات مسئولية كاملة عنهم داخل قرى الأطفال ، وبالإطلاع على البرامج التدريبية التي تقدم لهن داخل قرى الأطفال لوحظ قصورها في المهارات الحياتية الضرورية المرتبطة بالتربية الأسرية للأمهات البديلات للقيام بعملهن على أفضل وجه ممكن في تنشئة هؤلاء الأطفال. لذا توجب تضمين البرامج التي تقدم لفئة الأمهات البديلات داخل قرى الأطفال "" SOS "" المهارات الحياتية اللازمة لهن للارتقاء بمستويات عملهن في تنشئة أطفالهن البدلاء داخلها، وتدريبهن على كيفية تنمية هذه المهارات الحياتية لأطفالهن في القرية بهدف الارتقاء بمستويات الأسر داخلها القرية وبالتالي الارتقاء بالمجتمع باعتبار هذه الأسر جزء هام لايمكن أن يتجزء عن المجتمع. مشكلة البحث:ـ
تحددت مشكلة البحث في الحاجة إلى برنامج تدريبي في التربية الأسرية لتنمية بعض المهارات الحياتية للأمهات البديلات في قرى الأطفال SOS "" "" وقياس فعاليته.
تحضير مادة المهارات الحياتية والأسرية الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الثاني
مادة المهارات الحياتية والتربية الأسرية للصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الثاني تقدمها لكم مؤسسة التحاضير مع توفر التحاضير بكل الطرق وعروض البوربوينت وحلول الاسئلة والفيديوهات وكامل المرفقات
استراتيجيات بالزمن – التعلم النشط الجديد – المسرد – استراتيجيات الليزر – استراتيجيات حديثة – وحدات الملك عبدالله – مدارس الابناء–بإضافة إلي كثير من الطرق الآخري.
بحث المهارات الحياتية والتربية الأسرية تنفذ برامج عن
Published: 2016-11-26 16:34:00 /
Eportfolio /
/
Posted by: احلام خلوفه يحي الأحمري
Total Views: 934
*السيرة الذاتية
*خريطة مفاهيم
*ورقة عمل
*بحث
More EPortfolios By احلام خلوفه يحي الأحمري
ملف إنجاز مادة:فيزياء4
السيرة الذاتية وتفاصيل ملف مادة فيزياء4
ملف إنجاز مادة: رياضيات 6
ملف إنجاز مادة:كيمياء4
2 Comments
مريم الشهري
November 26, 2016 at 06:09
رائعة يا أحلام، ملفك أنيق و منظم و مميز كأنتِ. Users must be logged in to comment.
تفاصيل الدراسة ملخص الدراسة هدف البحث إلى تعرُّف مدى تضمين مقرر المهارات الحياتية والتربية الأسرية في التعليم الثانوي (نظام المقررات) لقيمة الرقابة الذاتية؛ ولتحقيق هذا الهدف أعدَّ الباحث بطاقة تحليل محتوى مکونة من ثماني فقرات موزعة على ثلاثة محاور وذلک لقياس مدى تضمين مقرر المهارات الحياتية والتربية الأسرية في التعليم الثانوي (نظام المقررات) لقيمة الرقابة الذاتية. وأشارت نتائج البحث إلى أن القيمتين (محاسبة النفس واستشعار المسؤولية) حصلتا على (30٪، 36٪) على الترتيب في نسبة تضمينها، وتعد هذه النسب عالية، بينما قيمة) استشعار تقوى الله تعالى) حصلت على نسبة (14٪)وهي نسبة متوسطة في درجة تضمينها في محتوى المنهج، وحصلت القيم (احترام النظام الموجب للرقابة، والحفاظ على الممتلکات العامة، والحفاظ على الممتلکات الخاصة، والتعزيز المعنوي للرقابة الذاتية) على نسب تتراوح بين (2٪ و 9٪) ، وجميعها نسب منخفضة، بينما حصلت القيمة (التعزيز المادي للرقابة الذاتية) على نسبة (صفر٪)، وهي النسبة الأقل بين جميع القيم، فهي غير موجودة تماما. هدف البحث إلى تعرُّف مدى تضمين مقرر المهارات الحياتية والتربية الأسرية في التعليم الثانوي (نظام المقررات) لقيمة الرقابة الذاتية؛ ولتحقيق هذا الهدف أعدَّ الباحث بطاقة تحليل محتوى مکونة من ثماني فقرات موزعة على ثلاثة محاور وذلک لقياس مدى تضمين مقرر المهارات الحياتية والتربية الأسرية في التعليم الثانوي (نظام المقررات) لقيمة الرقابة الذاتية.