نقدم إليكم اليوم عزيزي القارئ بحث عن علم الاحياء للصف الاول الثانوى ، علم الأحياء هو علم دراسة الكائنات الحية أو ما يسمى بعلم البيولوجي، وموضوع علم الأحياء واتجاهه هو دراسة الكائنات الحية من حيث التكوين و البناء الخصائص وعلاقتها ببعضها البعض وتعايشها مع بعضها وتأثير كل منها في الآخر. بحث عن علم الاحياء للصف الاول الثانوى - موسوعة. ومن اهتمامات علم الأحياء دراسة تطور بعض الكائنات الحية وتبادلها المنفعة من بعضها ، كذلك دراسة الخلية الحية وتكوينها ونموها، كما يهتم أيضا بدراسة الوظائف الحيوية للكائنات الحية من اصغرها مثل الكائنات وحيدة الخلية إلى أضخمها مثل الفيل، كما يهتم بدراسة الجينات لدى الإنسان ومن ثم المادة الوراثية ولمعرفة المزيد عن عالم الأحياء فعليكم بالبقاء معنا في موسوعة. يتعامل علم الأحياء مع كافة أشكال الحياة فهو كما يدرس صفات السرخسيات وتركيبها وتطورها يقوم بدراسة الجراثيم والكائنات الدقيقة ويدرس تطور بعض الكائنات الحية واختلاف مظهرها الخارجي أو تركيبها الداخلي فهو أيضا يدرس علاقة الكائنات الحية ببعضها ككل من حيث التكافل أو الترمم أو التطفل أو تبادل المنفعة. ويتم التعاون بين علم الأحياء والصيدلة لإنتاج العقاقير الطبية كما يتم التعاون بين علماء الأحياء والجيولوجيين للبحث والاكتشاف من خلال طبقات الأرض للكائنات البائدة والمتحللة لوضع أرشيف لحياة الأرض والمخلوقات المنقرضة.
- بحث احياء ثالث ثانوي حسن محرم
- بحث احياء ثالث ثانوي ليبيا
بحث احياء ثالث ثانوي حسن محرم
[٢] إلا أنه وبعد فترة قصيرة فقط من وفاة أرسطو، أُهمل هذا العلم ولم يعد يبحث عنه أحد، لكنه بدأ بالتطور مع مطلع القرن 13 بوتيرة بطيئة مقارنةً بعلومٍ أخرى كعلم الفيزياء، واستمر الحال على ما هو عليه حتى جاءت أفكار داروين عن التطور، والتي أحدثت ثورة كبيرة في هذا العلم الأمر الذي أدى إلى ازدهاره. ملخص احياء ثالث ثانوي الفصل الثاني مميز وشامل المنهج مطور - تعليم كوم. [٢]
تاريخ و تطور علم الأحياء
أبدى الإنسان اهتمامه بالأحياء منذ اللحظة الأولى، لكن بدأ بتسجيله كعلم في الحضارة البابلية والآشورية، وقد شهد تطورًا حضاريًا كبيرًا منذ ذلك الوقت:
الحضارة البابلية والآشورية
تشير نقوش الحضارة البابلية والآشورية البارزة الاهتمام البالغ بعلم الأحياء في ذلك الوقت، إذ توجد الكثير من النقوش لصور النباتات المزروعة، بالإضافة إلى منحوتات تدل على دراستهم وبحثهم في مجال الطب البيطري. [٣]
الحضارة المصرية والصينية والهندية
تشير أوراق البردي التي وجدت في الأهرامات وبعض المقابر إلى أن المصريين القدماء برعوا أيضًا في علم الأحياء، ودليل ذلك قدرتهم على حفظ المومياوات، وهو ما يثبت فهمهم لطريقة استخدام المواد والأعشاب اللازمة للتحنيط، حيث تشير بردية إيبرس التي تعود إلى 1550 ق. م إلى أن قدماء المصريين كانوا على معرفة وثيقة بالقيمة الطبية للنباتات.
بحث احياء ثالث ثانوي ليبيا
تضم أربع ممالك هي (الطلائعيات ـ الفطريات ـ النبات ـ الحيوان). أ
ـ مملكة الطلائعيات:
1ـ
مخلوقات حقيقية النواة إما وحيدة الخلية أو عديدة خلايا وقد تكون على شكل
مستعمرات. ـ يحتوي جدارها الخلوي على السليلوز. ـ تصنف إلى ثلاث مجموعات رئيسية هي:
ـ الطلائعيات الشبيهة بالنباتات: وتسمى (الطحالب) وهي ذاتية التغذية وتحتوي على
بلاستيدات تقوم من خلالها بالبناء الضوئي
ـ الطلائعيات الشبيهة بالحيوانات: وتسمى (الأوليات) وهي غير ذاتية مثل الأميبا
ـ الطلائعيات الشبيهة بالفطريات: مثل الفطر الغروي وفطر العفن. ب
ـ مملكة الفطريات:
ـ مخلوقات حقيقية النواة وحيدة أو عديدة الخلايا غير متحركة. ـ غير ذاتية التغذية: وهي إما (متطفلة ـ مترممة ـ متكافلة). المتكافلة تسمى
الأشنات وهي
(عبارة عن فطر وطحلب يعيشان معاً). ـ يحتوي جدارها الخلوي على مادة الكايتين. ـ تتركب أجسامها من خيوط فطرية. ج
ـ المملكة النباتية:
ـ مخلوقات حقيقية النواة عديدة الخلايا غير متحركة غالباً. ـ تحتوي جدرانها الخلوية على مادة السليلوز. ملخص مادة الاحياء للصف الثالث ثانوي الفصل الاول والثاني. ـ تغذيتها (معظمها ذاتية لاحتوائها على البلاستيدات الخضراء ـ قليل منها غير ذاتية
مثل نبات
الهالوك). د
ـ المملكة الحيوانية:
ـ مخلوقات حقيقية النواة عديدة الخلايا لا تحتوي خلاياها على جدار خلوي.
[٣]
العصر الحديث
أخذ علم الأحياء بعد ذلك منحنى كبيرًا في التطور لا سيما في القرنين 19 و20 وحتى وقتنا الحالي، فخلال ذلك تأسست نظرية الخلية، ووضع حجر أساس علم الأجنة الحديث، كما تطورت نظريات الوراثة. [٣]
فروع علم الأحياء
يوجد العديد من الفروع لعلم الأحياء التي يمكن دراستها، وتندرج ضمن العلوم الحياتيّة، أهمّها: [٤]
علم التشريح: (بالإنجليزيّة:Anatomy) هو فرع من فروع علم الأحياء الذي يُعنَى بدراسة تركيب أجسام الكائنات الحيّة وأجزائها. الكيمياء الحيويّة: وهو الفرع المَعنيّ بدراسة التفاعلات الكيميائيّة التي تحدث داخل الكائنات الحيّة. بحث احياء ثالث ثانوي dna. التقنيات الحيويّة: هو علم مُختصّ بدراسة العمليّات الحيويّة داخل الكائنات الحيّة، واستخدامها لانتاج مواصفات حيويّة مُتقدّمة، مثل إنتاج الهرمونات والمُضادّات الحيويّة. علم النبات: (بالإنجليزية: Botany) وهو العلم الذي يدرس جميع ما يتعلّق بالنباتات ووظائف أعضائها، وبناء أجزائها، وبيئتها، وصفاتها الوراثيّة. بيولوجيا الخلية: وهو الفرع المُختَصّ بدراسة بُنية الخلية ومُكوّناتها ووظائف كلّ منها. علم البيئة: (بالإنجليزيّة: Ecology) علم يقوم على دراسة العلاقة بين الكائنات الحيّة بين بعضها وبين بيئاتها.