[7] ومع بداية العام الجامعي 1432/ 1433هـ، توسعت الجامعة في تطبيق برامج السنة الأولى المشتركة لتشمل كليات أخرى هي:
كلية العلوم التطبيقية. [8]
كلية الطب. [9]
كلية العلوم الطبية التطبيقية. [10]
كلية الصيدلة. [11]
كلية طب الأسنان. [12]
كلية العلوم الصحية. كلية التمريض. كما شهد العام الجامعي 1437\1438 هـ صدور قرار بأن تصبح كلية العلوم التطبيقية ليست ضمن الكليات المستفيدة من برامج السنة الأولى المشتركة. الرؤية [ عدل]
الوصول بطلبة السنة الأولى المشتركة إلى التميز والريادة في دراستهم الجامعية. الرسالة [ عدل]
تحقيق الجودة والكفاءة العلمية، وإكساب الطلبة المهارات الأساسية للاندماج في الحياة الجامعية، وإعدادهم لحياة أكاديمية ومهنية متميزة. الأهــداف [ عدل]
يهدف برنامج السنة الأولى المشتركة إلى تهيئة وتأهيل الطلبة، ليكونوا قادرين على الاندماج في البيئة الجامعية ومواصلة تعليمهم، والمساهمة في تحقيق التميز والجودة من خلال تحقيق الأهداف التفصيلية التالية:
تحقيق بيئة تعليمية تعتمد على مبدأ تكافؤ الفرص. الملف الصحفي | طيب : لابد من دراسة الإنجليزية في السنة التحضيرية. رفع روح التنافس بين الطلبة في إثبات الذات للالتحاق بالتخصصات داخل المسارات المختلفة. إكساب الطلبة المهارات الأساسية المختلفة التي تمكنهم من مواصلة دراستهم الجامعية.
عمادة السنة التحضيرية جامعة حائل
ويشغل منصب وكيل الجامعة للشؤون التعليمية الأستاذ الدكتور عبد العزيز بن رشاد سروجي [2] حيث صدر قرار مدير الجامعة بتجديد تعيين سعادته وكيلاً لجامعة أم القرى للشؤون التعليمية، لمدة ثلاث سنوات، اعتباراً من تاريخ 14-03-1438هـ. [3]
التأسيس [ عدل]
جامعة أم القرى من أوائل الجامعات التي طبّقت نظام السنة الأولى المشتركة. في سنة 1440هـ، تم تغيير اسم العمادة من السنة التحضيرية إلى السنة الأولى المشتركة. شعار عمادة السنة التحضيرية جامعة الدمام. بدأ تطبيق هذا النظام في كلية الهندسة والعمارة الإسلامية عام 1425هـ، ثم طبقت السنة الأولى المشتركة في الكليات الطبية عام 1426هـ، وسميت باسم «السنة الموحدة والمشتركة للكليات الطبية». [4] ومع بداية العام الجامعي 1430 /1431هـ، قامت الجامعة بتطوير برامج السنة الأولى المشتركة، حيث ركزت البرامج الجديدة على تزويد الطلاب بمهارات في اللغة الإنجليزية بصورة مكثفة، ومهارات في الحاسب الآلي، ومهارات في التعلم النشط، بالإضافة إلى بعض المقررات التخصصية التي تحدد مدى قدرة الطالب على الاستمرار في البرنامج. بدأ تطبيق برامج السنة الأولى المشتركة المطورة على ثلاث كليات هي كلية الهندسة والعمارة الإسلامية [5] ، وكلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات [6] ، وكلية إدارة الأعمال.
مبنى 43 عمادة السنة التحضيرية-طالبات
أنت هنا
نظام سنوي.. إذ يتوجب على الطلاب إنهاء جميع المقررات في سنة دراسية واحدة (فصلين دراسيين + فصل صيفي استثنائي) بمعدل لايقل عن 3. 00 من5. 00 ويتم إدراج التقديرات الحاصل عليها الطالب في مقررات السنة الأولى المشتركة في سجله الأكاديمي وتحسب التقديرات ضمن المعدل التراكمي للدراسة الجامعية. لمزيد من المعلومات الدخول على رابط البرنامج التعريفي للسنة الأولى المشتركة
شعار عمادة السنة التحضيرية جامعة الدمام
في حالات استثنائية تقوم اللجنة الدائمة للقبول والتسجيل بالنظر في حالات طلب الاعتذار عن الدراسة ، على أن تحسب فترة الاعتذار عن الدراسة من عدد الفصول التي يسمح للطالب الاعتذار فيها. التأجيل:
لا يسمح بتأجيل الدراسة خلال السنة التحضيرية. في حالات استثنائية، يمكن للطالب التقدم بطلب التأجيل للجنة الدائمة للقبول والتسجيل لدراسة حالته واتخاذ القرار المناسب حسب طبيعة ومدة التأجيل. عمادة السنة التحضيرية جامعة حائل. تحسب مدة التأجيل من مدة التأجيل النظامية للطالب. طي القيد:
في حالة عدم اجتيازه جميع مواد السنة التحضيرية بنجاح خلال المدة المحددة ثلاث فصول دراسية كحد أقصى. في حالة حصوله على معدل تراكمي أقل من 2 بنهاية السنة التحضيرية واستنفاذ الفصول الدراسية المحددة وإن أنهى جميع مواد السنة التحضيرية بنجاح. في حالة تغيب الطالب عن الدراسة أو الانقطاع عنها. في حالة صدور قرار إداري بطي قيده.
أهداف السنة التحضيرية:
إن إيجاد سنة تحضيرية بالجامعة لها مزايا عديدة والتي يمكن
تلخيصها فيما يلي:
ترشيد القبول بتوجيه الطلاب إلى الكلية المناسبة لقدراتهم
ومهاراتهم بناءً على رغباتهم ومعدلاتهم. توحيد القبول في الجامعة. تعريف الطلاب بالتخصصات المتاحة بالجامعة وطبيعة
الدراسة فيها. تعريف الطلاب باللوائح والأنظمة الجامعية. إكساب الطلاب المهارات والمعارف الضرورية باللغة
الإنجليزية واستخدامات الحاسب الآلي ، وتنمية مهارات التعلم
والبحث والاتصال. منح الطلاب الفرصة لاكتشاف قدراتهم العلمية في بيئة الجامعة. الإطار العام للسنة التحضيرية:
تتكون السنة التحضيرية من مجموعتين تخصصيتين (مسارين) بدءاً من المستوى الأول بالجامعة وهما:
مسار العلوم الطبيعية. مسار العلوم الإدارية والإنسانية. يتم إحتساب السنة التحضيرية ضمن خطة التخرج للطالب
/ الطالبة وتعتبر المستوى الأول والثاني من خطته. عمادة السنة التحضيرية جامعة الملك سعود. يتم قبول جميع الطلاب والطالبات في السنة
التحضيرية وبعد الانتهاء من جميع مواد السنة
التحضيرية بنجاح يتم تسكينهم في الكليات المناسبة
لرغباتهم وقدراتهم مفاضلة فيما بينهم حسب
المقاعد الشاغرة وتحقيق المعايير. نظام الدراسة للسنة التحضيرية:
يدرس الطالب مستويين متتالين ( فصلين دراسيين) لاستكمال مواد السنة التحضيرية تحسب له من خطة التخرج.
منهما: جار ومجرور متعلقان بالخبر (بارزان). بارزان: خبر لكن مرفوع بالألف نيابة عن الضمة؛ لأنه مثنى والنون عوض عن التنوين في الاسم المفرد. والخبر في هذه الأمثلة مفرد: ليس بجملة ولاشبه جملة. *** خبر إن وأخواتها: ١- شبه جملة ، نحو:كان َّ في التشدد حماية للدين. كان َّ: حرف مشبه بالفعل، أو حرف تشبيه ونصب. في التشدد: جار ومجرور متعلقان بخبر محذوف تقديره ( كائن) في محل رفع. س / ما سبب تقديم الخبر على اسم كان؟ ج: لأن اسمها نكرة غير مخصصة والخبر شبه جملة. حماية: اسم (كان َّ) منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. للدين: جار ومجرور متعلقان بـ(حماية). علم الله أن فينا ضعفا. علم: فعل ماض مبني على الفتح؛ لأنه صحيح الآخر ولم يتصل بآخره شيء. إعراب إن وأخواتها. الله: لفظ الجلالة مرفوع على التعظيم؛ لأنه فاعل. أن َّ: حرف توكيد ونصب. ، أوحرف مشبه بالفعل. فينا: في حرف جر مبني على السكون لا محل له من الإعراب. نا: ضمير متصل مبني على السكون في محل جر، والجار والمجرور متعلقان بخبر محذوف تقديره (موجود) في محل رفع. ضعفاً: اسم أن مؤخر منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. والمصدر المؤول من أن واسمها وخبرها في محل نصب سد مسد مفعولي علم.
خطة الدرس: ظنَّ وأخواتها | نجوى
ودمتم بكل خير.
إن وأخواتها الخمسة شرح مع الأمثلة والإعراب - Youtube
تنبيه!! ظن وأخواتها كلها متصرفة غير ( هب و تعلم) غير متصرفة، أي يأتي منها الماضي والمضارع والأمر إلا هب وتعلم تلتزم الأمر فقط لا يأتي منها ماضي ولا مضارع. مثل:
ظننتُ الجوَّ صحواً، أظنُّ الجوَّ صحواً، ظُنّ الجوَّ صحواً. هب: بمعنى افترض، أما إذا جاءت بغير هذا المعنى فلا تكون فعل ناسخ قال تعالى: ( رَبِّ هَبْ لِي حُكْمًا وَأَلْحِقْنِي بِالصَّالِحِينَ). هب هنا ليس بمعنى افترض، وقال تعالى: ( هُنَالِكَ دَعَا زَكَرِيَّا رَبَّهُ قَالَ رَبِّ هَبْ لِي مِن لَّدُنْكَ ذُرِّيَّةً طَيِّبَةً إِنَّكَ سَمِيعُ الدُّعَاء) هب لي هنا بمعنى أعطني. - هبني صالحاً
هبني: فعل امر مبني على السكون. والياء: ضمير متصل مبني السكون مفعول به أول. صالحاً: مفعول به ثان منصوب. تعلم بمعنى اعلم. اعراب ان واخواتها للصف الخامس. تَقْدِيمُ وَتَأْخِيرُ المَعْمُولَيْنِ
الفعل الناسخ يتقدم على المعمولين وهذا هو الأصل، وقد يتوسط وقد يتأخر مثل:
ظننتُ الجوَّ صحواً، الجوَّ ظننتُ صحواً، الجوَّ صحواً ظننتُ. إذا تقدم الفعل على المعمولين
إذا تقدم الفعل الناسخ على المعمولين ، فالإعمال هنا يكون واجباً. مثل: ظننتُ الجوَّ صحواً. هذا هو الأصل والإعمال هنا واجب فالفعل الناسخ هنا ينصب المفعولين وجوباً.
حل وشرح درس كان وأخواتها لغة عربية - بحور العلم
وهو مضاف. الكريم: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره. خصيب: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. ليتما الطلاب يجتهدون. ليتما:كافة ومكفوفة. إن وأخواتها الخمسة شرح مع الأمثلة والإعراب - YouTube. الطلاب: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. (يجتهدون) الجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ. ليتما: ليت: حرف تمني ونصب، أو حرف مشبه بالفعل. ما: زائدة لا محل لها من الإعراب. الطلاب: اسم ليتما منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره؛ لأنه جمع تكسير. يجتهدون: فعل مضارع مرفوع؛ لتجرده من الناصب والجازم وعلامة رفعه ثبوت النون؛ لأنه من الأمثال الخمسة، أو الأفعال الخمسة. وجملة ( يجتهدون) في محل رفع خبر ليتما.
و ظَنَّ وأخواتها أفعال ناسخة لأنها تدخل على الجملة الاسمية ، وتنصب المعمولين المبتدأ والخبر، والأول (المبتدأ) يكون مفعول به أول للفعل الناسخ ، والثاني (الخبر) مفعول به ثان للفعل الناسخ. مثال: الجوُّ صحوٌ، كان الجوُّ صحواً، كاد الجوُّ يصحو، إنَّ الجوَّ صحوٌ. - ظننتُ الجوَّ صحواً
ظننتُ: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بضمير الرفع المتحرك. والتاء: ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل. الجوَّ: مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة. صحواً: مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة. - الإيمانُ راحةٌ
الإيمانُ: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة. راحةٌ: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة. - وجدتُ الإيمانَ راحةً
وجدتُ: فعل ماض مبني على السكون. اعراب ان واخواتها على شكل تمرين. التاء: ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع. الإيمانَ: مفعول به أول لوجد منصوب وعلامة نصبه الفتحة. راحةً: مفعول به ثان لوجد منصوب وعلامة نصبه الفتحة. أَقْسَامُ ظَنَّ وَأَخَوَاتُهَا
الأفعال الناسخة ظَنَّ وأخواتها تنقسم إلى قسمين:
أفعال القلوب. أفعال التحويل أو التصيير. أولا: أفعال القلوب
وتنقسم أفعال القلوب إلى قسمين:
أفعال تفيد اليقين (تيقن وقوع الخبر)
أفعال تفيد الرجحان (ترجيح وقوع الخبر)
1- أَفْعَالُ اليَقِينِ
ما هي أفعال اليقين؟
أفعال اليقين هي:
- رأى
- علم
- درى
- ألفى
- تَعَلَّمْ
مثال: ألفيتُ العلمَ نافعاً.