تزويد الطلاب بالنصائح والاقتراحات التي تدعم تحصيلهم الأكاديمي وتساعدهم في التغلب علي مشكلاتهم. تساهم في تدعيم التوافق الدراسي والشخصي والاجتماعي للطلاب. تحقيق الوعي الذاتي للطلاب بتزويدهم بالمهارات الأكاديمية والشخصية التي تمكنهم من فهم ذواتهم وقدراتهم وميولهم وظروفهم ودوافعهم وتحديد أهدافهم. توعية الطلاب بمستوياتهم الأكاديمية وتشجيعهم علي بذل المزيد من الجهد في حل المشكلات الأكاديمية والشخصية التي تحول دون تحقيق أهدافهم التعليمية. الاهتمام بالطلاب الموهوبين ورعايتهم وتوفير الامكانيات والفرص لتنمية مواهبهم وقدراتهم. الاهتمام بالطلاب المتفوقين ومتابعتهم وإرشادهم ومعاونتهم علي الاستمرار في التفوق. الاهتمام بالطلاب المتعثرين دراسياً وإرشادهم ومتابعة تقدمهم الدراسي. دراسة الظواهر السلوكية والاتجاهات السلبية واقتراح الحلول المناسبة لها. العمل علي توطيد العلاقة بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب. مهام الوحدة: توزيع الطلاب علي المرشدين الأكاديميين وتزويدهم بكل ما يحتاجونه من معلومات ترتبط بإرشاد الطلاب. تنظيم لقاء إرشادي في بداية الفصل الدراسي لتعريف الطلاب المستجدين بالحياة الجامعية والكلية. جامعة الجوف النظام الاكاديمي. توفير أدوات الإرشاد مثل لائحة الدراسة والاختبارات واللائحة التأديبية ونماذج الإرشاد وتسليمها للمرشدين.
- جامعة الجوف:: التسجيل في نظام التدريب و البرامج التدريبية
- جامعة الجوف:: توصيف المقررات
- جامعة الجوف:: وحدة الإرشاد الأكاديمي والطلابي
- نص سردي قصير - الطير الأبابيل
جامعة الجوف::&Nbsp;التسجيل في نظام التدريب و البرامج التدريبية
تنظيم البرامج الإرشادية التوعوية والوقائية للطلاب عن بعض القضايا الإرشادية المتنوعة. تنظيم برنامج إرشادي لتهيئة طلاب الكلية للاختبارات. تنظيم دورات وورش عمل وندوات لتعليم الطلاب المهارات التي تعينهم علي النجاح في الحياة الجامعية واليومية. حصر ومتابعة الطلاب المتعثرين دراسياً وعقد برامج إرشادية توعوية وعلاجية لهم. حصر ومتابعة الطلاب المتفوقين وتشجيعهم علي الاستمرار في التفوق وحل مشكلاتهم. حصر الطلاب الموهوبين بالكلية وإشراكهم في برامج موهبة وتعزيز مواهبهم. التنسيق بين المرشدين الأكاديميين بالكلية وتنظيم شؤؤونهم وتلمس احتياجاتهم. متابعة إعلام المرشدين الأكاديميين للطلاب بآليات التواصل معهم والساعات الإرشادية. مساعدة الطلاب علي حل مشكلاتهم النفسية والاجتماعية التي تؤثر مباشرة في تحصيلهم الدراسي. جامعة الجوف:: التسجيل في نظام التدريب و البرامج التدريبية. تنظيم الندوات واللقاءات الإرشادية المهنية للطلاب المتوقع تخرجهم لتهيئتهم لسوق العمل. حصر ذوي الاحتياجات الخاصة (ذوي الإعاقات) وتلمس احتياجاتهم. حصر الطلاب المنقطعين عن الدراسة والمعاد قيدهم وتنفيذ ندوات ولقاءات إرشادية معهم. تطبيق استبيان رضا الطلاب عن خدمات الإرشاد الأكاديمي المقدمة لهم بالكلية. تنفيذ البرامج والأنشطة الخاصة بمركز الإرشاد الأكاديمي والطلابي بالجامعة.
جامعة الجوف::&Nbsp;توصيف المقررات
معمل الشبكات الموسعة يتضمن هذا المقرر التجارب العملية المرتبطة بمحتويات المقرر 1403 تقن. أمن الشبكات يتناول المقرر الإطار العام لإدارة أمن الشبكات ومقاييس الامن وتحديات الامن والأنظمة والمعايير الدولية ومبادئ أمن الأجهزة والبرمجيات والمعلومات وأساليب التعمية وحماية المعلومات ووسائط الامن متضمنة: مكافحة الفيروسات والتعمية وإدارة الامن، هذا الى جانب التخطيط لمواجهة الاحداث الطارئة والتعامل مع حالات الطوارئ. جامعة الجوف:: وحدة الإرشاد الأكاديمي والطلابي. معمل أمن الشبكات يتناول هذا المقرر التجارب العملية المرتبطة بمحتويات المقرر 1405 تقن. مشروع (2) يهدف هذا المقرر إلى تأهيل الطالب في تنفيذ مهمات علمية وتقنية ترتبط بمقررات المستوى الرابع. الخامس تطوير تطبيقات الإنترنت يتضمن هذا المقرر معمارية مواقع الوب وكيفية انشاء وتصميم صفحاتها باستخدام لغة HTML وبناء صفحات الوب باستخدام برنامج front page وبرمجة CGI واستخدام لغة الجافا في مواقع الوب وعلاقة مواقع الوب بقواعد البيانات باستخدام أمثلة تطبيقية عملية. تخطيط وتصميم شبكات الاتصال يتناول هذا المقرر الإطار العام لتخطيط الشبكات والخطط طويلة المدى (الاستراتيجية) ومتوسطة وقصيرة المدى والطلب على النفاذ والطلب على الاستخدام وأسس هندسة الحركة وتوبولوجيا الشبكات وسعة القنوات وتدفق الحركة عبر قنوات الشبكات والتكاليف والفوائد والمردود إلأى جانب استبدال التقنية المستخدمة مقترنة بالتطبيقات العملية.
جامعة الجوف::&Nbsp;وحدة الإرشاد الأكاديمي والطلابي
د - لا تدفع العلاوة في الحالات التالية:-
1- عن الأولاد الذين أتموا الثامنة عشرة من أعمارهم ما لم يكونوا مواصلين لدراستهم الثانوية أو الجامعية الأولى. 2- إلى المستحق للعلاوة عن الزوجة التي تتقاضى راتباً شهرياً من مؤسسة عامة أو خاصة. المادة (12):- لرئيس الجامعة أن يكلف أياً من العاملين في الجامعة القيام بأي عمل فيها وذلك أثناء الدوام الرسمي أو بعد الانتهاء منه أو خلال أيام الإجازة التي يستحقها أو أن يستدعيه منها للقيام بذلك العمل على أن يتم التكليف بمقتضى هذه المادة مقابل مكافأة مالية يحددها الرئيس. المادة (13):- لرئيس الجامعة أن يقرر منح مكافأة مالية لأي شخص من خارجها يكلف بالعمل في الجامعة أو يقدم خدمة لها تستدعي التشجيع والمكافأة. أحكام عامـــــــــــة
المادة (14) (8):- أ- يجوز لمجلس أمناء الجامعة بموافقة مجلس التعليم العالي تحديد نسبة من رسوم البرنامج الموازي تصرف حوافز لأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية وفق تعليمات يصدرها مجلس الجامعة لهذه الغاية. جامعة الجوف:: توصيف المقررات. ب- يتم حسم مقدار الزيادة على إجمالي الرواتب التي ستترتب نتيجة لتطبيق أحكام هذا النظام المعدل من الحوافز التي تصرف وفقاً لأحكام المادة (أ) من هذه المادة ، وإذا لم تكفي هذه الحوافز لتغطية تلك الزيادة فتتولى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي تغطية الفرق من المخصصات المرصودة لدعم الجامعات.
الثالث أنظمة الاتصالات (1) يتناول المقرر عناصر أنظمة الاتصالات وطيف الترددات ومبادئ تضمين الإشارات والتضمين التماثلي بما فيه من تضمين المطال وتضمين الطور وتضمين التردد وتضمين النبضات وتضمين رمز النبضات إلى جانب التضمين الرقمي بما فيه من إزاحة المطال وازاحة التردد وازاحة الطور، كم يتناول المقرر أيضاً موضوعات ترميز المعلومات وتعدد تقسيم التردد وتعدد تقسيم الزمن والتشويش في الأنظمة التماثلية وفي الأنظمة الرقمية وسعة الاقنية وعرض النطاق. معمل الاتصالات (1) يتناول هذا المقرر التجارب التي ترتبط بمحتويات المقرر 1301 تقن. الشبكات المحلية يتناول تعريف الشبكة المحلية وانواعها وقنوات الارسال فيها (الاسلاك المجدولة والاسلاك المحورية والالياف البصرية وغيرها) ومواصفاتها وبروتوكولات الشبكات المحلية والتوزيع الجغرافي لها ووسائل النفاذ إليها وشكة الانترنت والشبكة الحلقية ذات الرزمة المنظمة (Token Ring) وشبكة FDDI وأساليب الاتصال بين الشبكات المحلية ومعداتها (المعيدات والجسور وغيرها) وشبكة ATM وتطبيقاتها. معمل الشبكات المحلية يتناول هذا المقرر التجارب والتطبيقات التي ترتبط بمحتويات المقرر 1303 تقن. إدارة شبكات الاتصال يتضمن هذا المقرر الإطار العام لإدارة شبكات الاتصال ووظائف إدارة الشبكات والأنظمة والمعايير الدولية ومبدأ شبكة إدارة الاتصالات وإدارة خدامات الصيانة ومستوى الأداء ومصادر الدعم وإدارة المشتركين والأجهزة والتعامل بمكتب الشكاوى وإدارة التقارير والإدارة المتكاملة والوسائط المتاحة.
تمزيق الأوراق والكتب والدفاتر المدرسية سلوك مَشين يجب التوقف عنه، والحفاظ على اللوازم المدرسية الخاصة بنا. حديقة المدرسة وزراعة الاشجار في فنائها أمر هام يعود علينا بالنفع الكبير وهو دور يقع علينا. المكتبة المدرسية والحفاظ على وضع الكُتب في الأماكن الخاصة بها وإرجاع الكتب بعد الإنتهاء من قراءتها مسئوليتنا جميعاً.
نص سردي قصير - الطير الأبابيل
كان البرعمُ راسخاً ورديّ اللون، وكلما تفتّحَ بزغ منه وجهٌ خجولٌ بالغُ الصغرِ. لم يتحدثْ إليه الوجهُ ولم يبتسمْ له، وكان يكتفي بالتحديقِ بطريقةٍ غريبةٍ ملؤها التساؤل. لم يكن الرجلُ يعرفُ أيَّ شيءٍ عن الوجهِ، ولكنَّه أحس بعاطفةٍ غامرةٍ تجاهه فصارَ يرعاه ويحرصُ على حمايته. وأصبح لا يستخدمُ اليدَ التي تضمُّ الزهرةَ ذاتَ الوجه؛ وكان يبقيها إلى جانبه في قبضة مرخيّة، حتى لا يتنبه لوجودها أحد. وحين يخيّمُ الظلامُ كان يضعُ يده المبسوطةَ على مقربةٍ من خده. وإذ يغطّ في النومِ كان الوجه يشرعُ في الدندنةِ بصوتٍ خافتٍ طوالَ الليل، وكانت تنتابُ الرجلَ أجملُ الأحلامِ وأعذبُها. كيم وايت
• الذئاب
الذئاب تهيمنُ على هذه الغابةِ. لقد أطاحت بمن كانوا مهيمنين عليها من قبل، وبسطت سيطرتها على كل المخلوقات فيها، وباتت هذه الغابةُ الآن ملكاً لها. ولكن لا تدع الخوف يتسلل إليك إن مررت من هذه الناحية. فما من شيء هنا يمكن له أن يؤذيك، لأن الذئاب، بالطبع، قد جُبلت من شيءٍ أقل من الهواء. نص سردي قصير - الطير الأبابيل. عضتها تشبه النسيم. وحين تركض فإن بضعة أوراق تهتز. وربما تنحني زهرةٌ حين يعوي. اعبر الغابة متى ما شئت، فما ينبغي لك أن تخشاه ليس موجوداً في الغابة.
التعليق
من خلال النص السابق قدمنا صورة واقعية وحقيقية قريبة جدا مما يحدث من حولنا، فقد قمنا برسم لوحة كبيرة فنية مليئة بالألوان والخطوط التي تعبر عن ساعدة وفرحة الأطفال بالجو العام في الحديقة، حيث يقضون الكثير من الوقت في سعادة ومرح من خلال تبادل النظرات المختلفة المعبرة، كما تم سرد الأحداث بطريقها تعبر عن مدي مرح الأطفال، فما أجمل من حياة مليئة بالطفولة الجميلة والبراءة البسيطة التي تنسي أي نوع من أنواع التعب في الحياة.