بإشراف مكتب البديعة
نظم مكتب اشراف البديعة بوزارة التربية والتعليم فعاليات معرض الاولمبياد العلمي وذلك بمكتب إشراف البديعة، وقالت نوف العتيبي المشرفة التربوية للأنشطة غير الصفية في مكتب التربية والتعليم بالبديعة ومنسقة مسار الابتكار في الاولمبياد الوطني للإبداع العلمي (بان الاولمبياد الوطني للإبداع العلمي هو من تنظيم مؤسسة «موهبة « بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم الذي يسعى في مجمله لصياغة عقل الباحث العلمي المفكر وتنمية روح الإبداع للمشارك. وتقوم فكرة المعرض على أساس التنافس في مساري الأولمبياد (مسار الابتكار ومسار البحث العلمي) من خلال تقديم مشروع في أحد مجالات الأولمبياد، باستخدام لوحة عرض لعرض المشاريع ويتم تحكيمها من قبل لجنة التحكيم لتحديد المشاركة الأفضل وفق معايير محددة للتأهل إلى مراحل متقدمة وعلى ضوء ذلك شاركن طالبات مدارس البديعة للمرحلتين المتوسطة والثانوية في الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي للمسارين، وشكرت مديرة مكتب التربية والتعليم بالبديعة هيا أبانمي ومساعدة شئون الطالبات هدى العنيق، ونوال العشيوي، على جهودهم الملموسة لإنجاح المعرض.
جريدة الرياض | «مكتب التربية» يقيم معرض الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي
وقامت هيا أبانمي مديرة مكتب اشراف البديعة بتكريم جميع الطالبات المشاركات في الأولمبياد مع المعلمات المشرفات على مشاريعهن بتقديم شهادات شكر وتقدير وميداليات حفرت عليها شعار الاولمبياد الوطني للإبداع العلمي وتقديم الجوائز للأعمال الفائزة تنوعت بين آلات حاسبة مطورة وأدوات قرطاسية تفيد الطالبة في مجالها.
جريدة الرياض | إشراف «البديعة» للبنات.. الورش التدريبية تتجاوز «التلقين» في العملية التعليمية
خلود غنام- سبق- الرياض: نفذت جماعة "صديقات البيئة" في ابتدائية 308 للبنات، برنامج "التربية البيئية"، تحت إشراف وزارة التربية والتعليم، وبالتعاون مع شركة أرامكو السعودية. جاء تنفيذ هذا البرنامج صباح اليوم في مقر المدرسة تحت إشراف مديرة المدرسة نورة العصيمي، ورائدة النشاط سميرة الثبيتي، ورئيسة وحدة نشاط مكتب التربية والتعليم عبير الدريبي، والمشرفة التربوية سلمى الجلعود. وبدأ البرنامج بإلقاء النشيد الوطني ثم تلاوة آيات من القرآن الكريم، ثم إلقاء أنشودة عن البيئة قبل انطلاق الحوار المتعلق بالقضايا البيئية. وقالت مديرة المدرسة نورة العصيمي لـ "سبق": "مكتب التربية والتعليم في البديعة اختار ابتدائية 308 لتنفيذ برنامج "التربية البيئية" بالتعاون مع شركة أرامكو السعودية، إضافة إلى تطبيق مشروع "فينا خير" لنشر ثقافة الحفاظ على البيئة، والاستفادة من النفايات وتصنيعها". وأضافت: "إدارة المدرسة أطلقت حملة توعوية بعنوان" نظافة بيئتنا تنبع من حينا" من أجل نشر وتطبيق تلك الحملة في جميع مدارس الرياض". جريدة الرياض | إشراف «البديعة» للبنات.. الورش التدريبية تتجاوز «التلقين» في العملية التعليمية. من ناحيتها، قالت رئيسة وحدة نشاط مكتب التربية والتعليم عبير الدريبي المشرفة التابعة لأرامكو، لـ "سبق": "مشروع أرامكو للتربية البيئية يساهم في التعامل مع البيئة ومشكلاتها بصورة أفضل بهدف تجنب وقوع الكثير من المشكلات البيئية".
مدونة مكتب تعليم البديعة
وحول الصعوبات التي واجهت "الخميس" كمدربة في ورشة إبداعية لهذه المرحلة، قالت: "بشكل عام لم تكن هناك صعوبات كبرى، فأنا سبق أن قدمت ورش الكتابة الإبداعية لهذه الفئة العمرية سابقاً، أثناء عملي في وكالة الشؤون الثقافية، ولقيت إقبالاً كبيراً وحماساً من المتدربات، ولكن قد يكون من أبرز هذه الصعوبات أن بعض الفتيات كن مرتبطات بآليات استقبال المعلومة التي اعتدن عليها، حيث جو المدرسة والأسئلة والاختبارات، وكن مترددات وحذرات لايعلمن كيف يتلقفن ويمررن بينهن كرات الدهشة الملونة التي تتقافز فوق الرؤوس، مع أنني أحرص دائما حين أصمم الورشة أن أصممها لغرس مهارة عبر متعة المعرفة ولذة الاكتشاف لا عبر الاستظهار". وأضافت: أيضاً من الأمور التي من الممكن تسميتها صعوبات أنه لاتوجد مادة مرجعية عربية يعتد بها في هذا المجال؛ كي أحيل الطالبات إليها فمعظم مادة الورشة، مترجمة عن مصادر أجنبية، وورش الكتابة الإبداعية عموما هي مجال جديد تماما ليس فقط محليا بل على مستوى العالم العربي، وعدا بعض التجارب القليلة في لبنان، فإنّ هذا المجال يبدو غير مطروقا وغامضا، لذا لاتوجد له مرجعية علمية وافرة ومصادر متنوعة من الممكن أن تسهم في إثراء وعي الطالبة إلى جانب العمل التدريبي أثناء الورشة.
وأضافت "الدريبي": "انطلق المشروع بالفعل وتم ترشيح 90 مدرسة في الرياض لتطبيقه، ونجحت الفكرة في 87 مدرسة حتى الآن، كما تم تشكيل جماعة "صديقات البيئة" وإعداد خطة عمل تتضمن التدوير والتشجير والترشيد في استخدام الماء والكهرباء، وحماية الحياة الفطرية".
شرح لدرس الكروموسومات ووراثة الإنسان
-
الثالث الثانوي (العلمي والأدبي) في مادة الأحياء (علمي)
عدم انفصال الكروموسومات (عين2021) - الكروموسومات ووراثة الإنسان - أحياء 3 - ثالث ثانوي - المنهج السعودي
المخطط الكروموسومي
عين2021
المخطط الكروموسومي (عين2021) - الكروموسومات ووراثة الإنسان - أحياء 3 - ثالث ثانوي - المنهج السعودي
عدم انفصال الكروموسومات
عين2021
بوربوينت الكروموسومات ووراثة الإنسان أحياء 3 مقررات أ. ريحانة العامر - حلول
هذه الكروموسومات هي
نفسها في الذكور والإناث. وتقع الغالبية العظمى من الجينات البشرية على الجسمية. الجنسية
الزوج المتبقي من الكروموسومات
البشرية يتكون من الكروموسومات الجنسية ، X و Y. الإناث واثنين من الكروموزومات X ، والذكور لديها X واحد وكروموسوم Y واحد. في الإناث، واحدة من الكروموسومات X في كل
خلية هو المعطل والمعروفة باسم هيئة بار. وهذا يضمن أن الإناث،
مثل الذكور، لديهم سوى نسخة واحدة صالحة لل X كروموسوم في كل
خلية. الكروموزوم (اكس) هو أكبر بكثير من
كروموسوم Y. الكروموسومات ووراثة الانسان. الكروموزوم
(اكس) لديها نحو 2000 الجينات، في حين أن كروموسوم Y لديها
أقل من 100، فإن أيا منها لا غنى عنها لبقاء. (وعلى سبيل المقارنة،
أصغر صبغي جسدي، كروموسوم 22، ما يزيد على 500 جين. ) تقريبا جميع الجينات X
كروموسوم لا علاقة لها بالجنس. فقط كروموسوم Y
يحتوي على الجينات التي تحدد الجنس. وحيد Y كروموسوم الجينات، ودعا SRY ( والتي تقف على منطقة تحديد
الجنس Y الجينات)، يطلق على الجنين أن
يتطور إلى الذكور. دون كروموسوم Y ، فرد يتطور إلى أنثى، لذلك
يمكن ان يخطر لك الأنثى مثل الجنس الافتراضي للجنس البشري. يمكنك التفكير في
السبب في الكروموسوم Y هو ذلك أصغر بكثير من كروموسوم
X ؟
الجينات البشرية
البشر لديهم ما يقدر ب 20،000 إلى
22،000 الجينات.
٩-الكروموسومات البشرية والجينات - مفاهيم علم الأحياء
وقد
يبدو هذا كثيرا، لكنها في الحقيقة لا. بعيدا الأنواع أبسط ما يقرب من العديد من الجينات كبشر. ومع ذلك، الإنسان خلايا تستخدم
الربط وغيرها من العمليات لجعل متعددة البروتينات من
التعليمات المشفرة في جين واحد. من أزواج 3000000000 قاعدة في الجينوم البشري ، في المئة فقط حوالي 255 تشكل
الجينات والتنظيمية العناصر. وظائف العديد من أزواج
قاعدة أخرى لا تزال غير واضحة. غالبية الجينات البشرية واثنين أو
أكثر الممكنة الأليلات ، والتي هي أشكال بديلة من الجين. الاختلافات في
الأليلات حساب لكبير الاختلاف الجيني بين الناس. الكروموسومات ووراثة سان. في الواقع، فإن
معظم التباين الوراثي البشري هو نتيجة للاختلافات في قواعد DNA
الفردية داخل الأليلات.
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية،
وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. منصة مدرستي مادة الأحياء 3 مقررات 1442-2021
تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. عدم انفصال الكروموسومات (عين2021) - الكروموسومات ووراثة الإنسان - أحياء 3 - ثالث ثانوي - المنهج السعودي. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.