قواعد التخطيط. طرق تعلم الطلاب. الفئة العمرية المستهدفة. قواعد اللغة الرسمية. سكان المنطقة التي يطبق فيها النظام التعليمي. تكنولوجيا المعلومات. الأدوات المستخدمة حديثاً وتطبيق التكنولوجيات المختلفة. أساليب التعليم. معايير المهارات
تتسم معايير المهارات بالجانب التطبيقي وليس النظري وتتضمن مجموعة مهارات:
تقديم مجموعة كبيرة من خطط التعليم القابلة للتطبيق والقياس. خدمة أهداف العملية التعليمية. استخدام وتوظيف وسائل تعليمية حديثة. المرونة في تقديم المواد التعليمية. توفير بيئة تعليمية مناسبة لتحقيق الأهداف التعليمية. توفير جانب للحوار والمناقشة بين المتعلمين بعضهم لبعض. دراسة آراء الطلاب وملاحظاتهم والعمل بها
توظيف تكنولوجيا المعلومات والأدوات المختلفة في المواقف التعليمية التعليمية المختلفة. معايير القيم
تشمل معايير القيم المعايير الفرعية الآتية:
ضمان التعلم ووصوله لكل المتعلمين داخل الصف. مراجعة التعلم وممارساته. المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية | المرسال. تطوير عملية التعليم وجودته. توفير طرق التواصل مع أصحاب العملية التعليمية من مشرفين وإداريين وتربويين. إقرأ أيضاً طرق تطوير المناهج الدراسية في المرحلة الابتدائية عبر مقالنا: تطوير المناهج الدراسية للمرحلة الابتدائية
أهمية التنمية المهنية للمعلمين
تسهم التنمية المهنية للمعلمين في توفير مجموعة من الخصائص والمميزات تتمثل في الآتي:
إعداد وتحضير لجنة قادرة على تحديد جميع المعايير.
- المعايير المهنية للمعلمين السعودية
- المعايير المهنية للمعلمين قطر
- المعايير المهنية للمعلمين في قطر
- كيف أقوي ذاكرتي ؟ - YouTube
- كيف أقوي ذكراتي وأتخلص من الخمول - موقع الاستشارات - إسلام ويب
- 7 طرق للحصول على ذاكرة أقوى - أراجيك - Arageek
المعايير المهنية للمعلمين السعودية
المبدأ الخامس: يستخدم المعلم فهمه لدافعية الفرد
والجماعة ولسلوكها لخلق بيئة تعلم تشجع التفاعل الاجتماعي الايجابي والاندماج
النشط في التعلم والدافعية النابعة من الذات. المبدأ السادس: يستخدم المعلم معرفته بأساليب التواصل
الفعالة اللفظية وغير اللفظية ووسائل الإعلام لتنمية البحث والاستقصاء النشط
والتعاون والتفاعل المساند الداعم في حجرة الدراسة. المبدأ السابع: يكون تخطيط المعلم للتعليم مستندا الى
معرفته بالمادة الدراسية والتلاميذ والمجتمع المحلي واهداف المنهج التعليمي. اهمية المعايير في المجال التربوي
المعايير ركيزة اساسية في كافة مجالات الاتجاه التربوي
والمهني. كما انها تفيد كل المهتمين بالعملية التعليمية حيث توفر للمدارس والهيئات
التعليمية دلائل يمكن في ضوئها اعادة تنظيم محتوى المنهج والنظم التعليمية وخطط
التقويم. حيث اوضح مدخل علمي لتوكيد الجودة المؤسساتية وجميع عناصر
المؤسسة. تعطي فرصة لتحديد ثوابت ومستويات الاداء بالإضافة الى
تصميم ادوات التقويم. تصف ما يجب ان يتعلمه التلميذ وكيف يتعلمه وتحدد الانشطة
التي يجب ان يؤديها وتوفر اساليب تقويمه. المعايير المهنية للمعلمين في قطر. تصف محددات المناخ العام للنظام التربوي. تصف الحد الاعلى من الاداء للفرد او البرنامج
او المؤسسة.
المعايير المهنية للمعلمين قطر
ان يتعرف المتدرب على التخطيط في التدريس. ان يتمكن المتدرب من تحديد مبادئ التخطيط الدراسي. ان يميز المتدرب بين أنواع التخطيط. ان يتعرف المتدرب على الوسائل التعليمية. ان يتعرف المتدرب على مفهوم تقنيات التعليم ومراحل تطوره. ان يكتشف المتدرب اتجاهات حديثة في مجال تقنيات التعليم. الاختبارات المهنية للمعلمين والمعلمات شرح + دليل المعايير المهنية لكل تخصص وأدلة الاختبار للتخصصات والمراحل | ملتقى المعلمين والمعلمات. ان يتعرف المتدرب على معايير اختيار طريقة التدريس المناسبة. التخطيط في التدريس
تخطيط التدريس
مبادئ التخطيط الدراسي
أنواع التخطيط
الوسائل التعليمية
تقنيات التعليم
مبادئ التعلم السبعة
مفهوم تقنيات التعليم ومراحل تطوره
مراحل تطور مفهوم تقنيات التعليم
مفهوم الوسائل
اتجاهات حديثة في مجال تقنيات التعليم
كيف نختار الطريقة المناسبة؟
معايير اختيار طريقة التدريس المناسبة
المعيار التاسع: تهيئة بيئات تعلم تفاعلية وداعمة للمتعلم
تمكين المشاركين من تهيئة بيئات تعلم تفاعلية وداعمة للمتعلم من خلال الاطلاع على العوامل المساعدة في إنجاح الإدارة الصفية وخصائص البيئة التعليمية الجيدة. دراسة مفهوم الإدارة الصفية وأهدافها. اكتشاف أهمية الادارة الصفية وعناصرها. إبراز أهم العوامل المؤثرة في الإدارة الصفية. تحديد الأدوار والمهمات التي يقوم بها المعلم في غرفة الصف.
المعايير المهنية للمعلمين في قطر
Home
←
1- شرح وثيقة المعايير والمسارات المهنية للمعلمين في المملكة العربية السعودية
Teacher
Administrator
88
0
1
Description
Subject:
Education
Level:
College / Upper Division
Material Type:
Full Course
Author:
مهاء بنت صالح العجلان
Provider:
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض
License:
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4. 0
Language:
Arabic
Media Format:
Downloadable docs,
Text/HTML
Abstract:
تُعنى وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية بالارتقاء بالتعليم وتطويره، بما يتواكب مع التّوجهات التربوية والتطوّرات التقنية المُعاصرة. وفي ضوء التطوّر التَّقني والتقدّم العلمي، حرص القائمون على تطوير التعليم في المملكة العربية السعودية على "بناء نظام تعليمي يسهم في دفع عجلة الاقتصاد، ويمكّن الأجيال من المعارف والمهارات، ويتيح فرص الإبداع والابتكار وتطوير المواهب، وبناء الشخصية، ويعزّز دور المعلم ويرفع تأهيله، سعيًا لإحداث نقلة نوعية في هذا القطاع الحيوي، وتلبيةً لمتطلبات العصر المتغيرِّة والسريعة نحو التطور والمنافسة على الريادة والتميّز العالم. حقيبة المعايير المهنية للمعلمين - حقائب تدريبية. من هذا المنطلق أُعِدَّتْ المعايير والمسارات المهنية للمعلمين والقيادات المدرسية والمشرفين والمرشدين التربويين والمدربون التربويون، ونظام الترخيص المهني التربوي؛ للإسهام في تحقيق رؤية المملكة التي أكَّدت على الالتزام بـــــ "تطوير المعايير الوظيفية الخاصة بكل مسار تعليمي؛ من أجل متابعة مخرجات التعليم وتقويمها وتحسينها" و"تعزيز دور المعلّم ورفع تأهيله، ومتابعة مستوى التقدم في هذا الجانب" " (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2019).
حقيبة الدورة ( يفضل طباعتها)
حقيبة الدورة
المحاضرات الأساسية (تسجيلات الدروس)
الدرس الأول: معيار الحاسب والرياضيات. الدرس الثاني: التصميم المنطقي. الدرس الثالث: عمارة الحاسب
الدرس الرابع: الشبكات (1)
الدرس الخامس: الشبكات (2)
الدرس السادس: البرمجه (1)
الدرس السابع: البرمجه (2)
الدرس الثامن: قواعد البيانات
الدرس التاسع: أمن المعلومات. الدرس العاشر: نظم التشغيل. الدرس 11: تطبيقات الحاسب. المعايير المهنية للمعلمين السعودية. الدرس 12: المعيار العاشر
الدرس 13: المعيار الحادي عشر. الدرس 14: المعيار الثاني عشر + الثالث عشر
الدرس 15: بقيه المعايير. دروس أخرى
الاختبار القبلي
المدرس: أ. مها الغامدي
اللقاء 15~ بث مباشر (: القاعه تفتح ٤:٣٠م
كلمه المرور: ١٢٣٤ يرجى الضغط هنا للإنضمام لانبيح الدخول لغير المشتركين, وفقكم الله. هام تعبئة النموذج لإصدار الشهادة. إضغط هنا 🙂
دورة تحصيلي كل المواد 1442
الرخصة المهنية المسار العام 1443
فنّ الاستذكار الموسيقي، تمنح الموسيقى الذاكرة قوةً، وتوفّر قاعدة للمعلومات، وتُشجّع على التكرار، كما أنّ تذكّر أغنية جذّابة أسهل بكثير من تذكّر جمل طويلة من الكلمات، ومن أمثلته تعلّم الأحرف الإنجليزيّة بأغنية الأحرف الشهيرة التي سهّلت على مُعظم الطلبة حفظها، أو حفظ المحافظات والدول وعناصر الجدول الدوري. نظام القافية، ينتُج نظام القافية عند تُجميع المُصطلحات والمفاهيم التي تنتهي بقوافي مُتشابهة، ممّا يخلق نمطًا شبيهًا بالأغنية يُسهل تذكّره. كيف أقوي ذاكرتي ؟ - YouTube. نظام الربط، يمكن استخدام نظام الربط بحفظ القوافي الرقميّة وربطها بقائمة أخرى من العناصر، ويُعرف هذا النظام باسم نظام الخطاف، في هذا النظام يُربط كلّ رقم بصورة ما وكلمة تتناغم معها، وتوفّر هذه الصورة ربطًا للأشياء المُراد تذكّرها بالترتيب، على سبيل المثال لحفظ قائمة البقالة والعناصر المراد شراؤها تُربط هذه العناصر بأشكال تدلّ عليها. أطعمة تقوي الذاكرة
يُعدّ الدماغ مركز التّحكّم في الجسم، وهو المسؤول عن الحفاظ على صحّة القلب وتنفّس الرئتين والتحرّك والمشاعر والتفكير، لذا نُقدّم فيما يلي أهمّ الأطعمة لصحّة العقل، وهي كما يأتي [٤]:
الأسماك الدّهنيّة، مثل السالمون والسردين الغنيّة بأحماض أوميغا 3، فالدماغ يحتوي في 60% من مكوناته على الدهون، ونصف تلك الدهون من نوع أوميغا 3، وهي دهون ضروريّة للحفظ.
كيف أقوي ذاكرتي ؟ - Youtube
* الملاحظه و التدوين ـ التعود على تدوين المعلومات التى تحفظها و الرجوع اليها بعد فتره من الزمن سيقوى الزاكره و يقلل من احتمالية النسيان ' و على سبيل المثال لو حفظ الطالب اليوم عشر مصطلحات انجليزيه و قام بتخزينها فى الزاكره و دونها و قام كل فتره بالرجوع الى ما دونه سيجد نفسه يسترجع المعلومات بسهوله و العكس صحيح. كيف أقوي ذكراتي وأتخلص من الخمول - موقع الاستشارات - إسلام ويب. * الثقه بالنفس ـ و هذا يحتاج شعور من المتعلم انه لديه الثقه على فهم و تحليل المعلومه و القدره على حفظها. ** تبسيط المعلومه عند حفظها فى الذاكره و عدم تخزينها بشكل كبير و معقد. *الإدراك ـ والإدراك مرتبط بعدة عوامل كالإحساس و الشعور عند التعامل مع تخزين المعلومه و حفظها.
كيف أقوي ذكراتي وأتخلص من الخمول - موقع الاستشارات - إسلام ويب
لماذا أتفوق التركيز بداية التفوق كيف أقوي ذاكرتي الخريطة الذهنية تنظيم الوقت مهارات الحفظ التسميع. كتب كيف أقوي ذاكرتي وحفظي 19373 كتاب اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة. ١٠٥٩ ٥ يونيو ٢٠١٨ ذات صلة.
7 طرق للحصول على ذاكرة أقوى - أراجيك - Arageek
لتذكر أين وضعت أشيائك الروتينية
كيف أقوي حفظي ؟
يقول دانيال شاكتر-كاتب الخطايا السبعة للذاكرة -دائما ما تفعل شيئاً روتينياً وعادياً لا تفكر في أفعالك" لتكون متأكداً من عدم نسيانك مجدداً. تذكر أن امتلاك ذاكرة جيدة يعني اكتساب عادات جيدة ،لذا امتلك مكاناً خاصاً لوضع أشيائك الروتينية عليه كالهاتف والمفاتيح والمحفظة إلى آخره. ثم أخبر نفسك بصوتٍ عالي أنك وضعت ذلك الشيء في ذلك المكان ، على سبيل المثال "مفاتيحي على الرف" مع الاستمرار والممارسة ستكون لديك عادة ترك أشياءك في نفس المكان وستعود إليه أولاً عند البحث. كيف أقوي ذاكرتي بالاعشاب
الجدير ذكره أن هناك بعض الطرق الطبيعية التي تعتمد على تقوية الذاكرة من خلال شرب الأعشاب أو ووضعها في الطعام أو الأكل. فقد ثبت طبياً أن الأعشاب لها فوائد كبيرة فيما يتعلق بتحسين وتقوية الذكية. وأيضاً فوائد في الصحة التي تعود على الإنسان. فلهذا من المهم جداً الحرص على وضع الأعشاب ضمن أكلاتنا وشرابنا من أجل تقوية الذاكرة والتركيز. 7 طرق للحصول على ذاكرة أقوى - أراجيك - Arageek. في الختام، جرب تلك النصائح وشاركها الآخرين للفائدة لتتمكن من التخلص من سؤالنا لهذا اليوم كيف أقوي ذاكرتي ؟
لا تنسى أن تقرأ: فوائد زيت الزيتون على الريق لصحة جسمك
الذاكرة التي سوف نقيسها بالاختبار الان هي الذاكرة القريبة. الانسان لديه في المخ مركزين من المراكز التي تتحكم في الذاكرة هما مركز الذاكرة البعيدة وهي اعمق واكثر رسوخا وحتي اذا مرض الانسان بداء الزهايمر فلا يتأثر مركز الذاكرة البعيدة ابدا. والمركز الثاني هو مركز الذاكرة القريبة وهو الذي يسجل كل ما يحسه ويلمسه ويشمه ويراه ويسمعه الانسان كل لحظة. اهتمامنا في هذا الاختبار بالنوع الثاني من الذاكرة وهي الذاكرة الحاضرة او القريبة. لنقرب الامر بدون متاهات فالذاكرة القريبة هي الذاكرة والذاكرة البعيدة هي الذكريات. سنبدأ الان الاختبار وهو عن "مقياس قوة الذاكرة"……نبدأ هل تنسى مكان ركن السيارة؟ أ – نعم ب – احيانا ج – لا هل تنسي رقم تليفونك المحمول؟ أ – نعم ب – احيانا ج – لا هل خرجت بالسيارة وعدت مشي على الاقدام ونسيتها؟ أ – نعم ب – لا ادري ج – لا هل تنسى اسم اقرب جيرانك؟ أ – نعم ب – احيانا ج – لا هل تنسى مواعيد سداد الفواتير؟ أ – نعم ب – لا ادري ج – لا هل تنسى تسديد ديونك؟ أ – نعم ب – لا ادري ج – لا هل تنسى مكان مفاتيحك؟ أ – نعم ب – لا ادري ج – لا هل تضيع امتعتك كثيرا؟ أ – نعم ب – لا ادري ج – لا هل حدث ان ارتديت شرابين مختلفين في اللون؟ أ – نعم ب – لا ادري ج – لا غالبا تنسى احلامك بعد الاستيقاظ.