ويوجد هناك تمثال للزوجه بداخل البحيره..
اليكم بعض الصور للبحيره..
تمثال الزوجه
تسلمي يا قمر الله يعينها على نفسها
يعطيكي العافية ومشكووووووورة
واو بحيرة حلوة مرررررررررة
الله يجعلنا وياكم من اهل الجنة والله المستعان جنة من جنان الارض بوركتي
جميله اوى ولونها حلوة اوى اوى
تسلمين حببتى فى انتظار جديدك ان شاء الله
شكراً لهمساتكم الرائع ' ـة وكل الش'ـكر لقلوبكم التي لاتكتب إلا بنبضه وبوح ـه ع ـاطره.. / تاهت الاح'ـرف بكتابة الشكر لكـم فكلي امتنان ع' ـلى حضوركم الج' ـميل مروركم شرفني كثيراً.. /
يااااااااااااه كل دي دموع!!! البحيرة الزرقاء بسويسرا - عروس الامارات. بس صور جميله تسلمي يقمر
البحيرة الزرقاء بسويسرا - عروس الامارات
في عام 2008 ، تم منح الإذن من قبل SA Water لاستكشاف غوص آخر في الأجزاء المركزية والأعمق من البحيرة. في هذا الغوص ، تم جمع عينات أساسية من قاع البحيرة المغطاة بطمي الكالسيت حيث تنخفض درجة حرارة الماء إلى 14 درجة مئوية (57 درجة فهرنهايت). تغيير اللون السنوي خلال الفترة من ديسمبر إلى مارس ، تتحول البحيرة إلى اللون الأزرق الكوبالتى النابض بالحياة ، وتعود إلى اللون الرمادي الفولاذي البارد من أبريل إلى نوفمبر. لا يزال السبب الدقيق لهذه الظاهرة مسألة تخمين ، ولكن من المحتمل أنها تنطوي على ارتفاع درجة حرارة الطبقات السطحية للبحيرة خلال الصيف إلى حوالي 20 درجة مئوية (68 درجة فهرنهايت) ، مما يتسبب في ترسب كربونات الكالسيوم من المحلول و تمكن من تكوين بلورات دقيقة من كربونات الكالسيوم. ينتج عن هذا تشتت الأطوال الموجية الزرقاء لضوء الشمس. خلال فصل الشتاء ، تختلط البحيرة جيدًا ، وتشير الأبحاث الحديثة إلى أنه خلال هذه المرحلة من دورة اللون ، تكون البحيرة أكثر ضبابية إلى حد ما بسبب إعادة توزيع العفص وجزيئات كربونات الكالسيوم في جميع أنحاء البحيرة. كما وجد أن ارتفاع الشمس يؤثر على اللون المدرك للبحيرة.
يعيش.. لقجع وإيتيم وحمزة خارج قائمة 18
على صعيد آخر، قام المدرب، شريف حجار، باستبعاد كل من المهاجم، إلياس يعيش، أيمن لقجع، والجناح الأيمن، إيتيم، إلى جانب المدافع المحوري، محمد حمزة، إذ فضل المسؤول الأول عن العارضة الفنية للشباب عدم استعجال عودة الأول للمنافسة بعد تخلصه من الإصابة مؤخرا، في حين أن الثلاثي الآخر يواصل التواجد خارج الحسابات بسبب عدم اقتناع المدرب، حجار، بإمكانياتهم، وما يتوجب الإشارة إليه أن المهاجمين لقجع وإيتيم، إضافة إلى المدافع، حمزة، مهددون بالتسريح خلال الميركاتو الشتوي.
في الإحصائيات ، الكلمة الأكثر استخدامًا هي "متغير" والذي يشير إلى خاصية تحتوي على القيمة ، والتي قد تختلف من كيان إلى آخر. وهو مشابه للمتغيرات المستخدمة في تخصصات أخرى مثل العلوم والرياضيات. أكثر أنواع المتغيرات شيوعًا هما المتغير التابع والمتغير المستقل. يقال إن المتغير مستقل ، يؤثر تغييره على متغير آخر ، بينما إذا كان المتغير يعتمد ، فسيتغير استجابة للتغير في بعض المتغيرات الأخرى. يتم فحص اعتماد السابق على الأخير من خلال النماذج الإحصائية. لذا ، سنناقش هنا بعض نقاط الاختلاف المهمة بين المتغير المستقل والتابع. المحتوى: متغير مستقل مقابل متغير متغير
رسم بياني للمقارنة
تعريف
الاختلافات الرئيسية
خاتمة
أساس للمقارنة متغير مستقل المتغير التابع المعنى المتغير المستقل هو الذي يتم تغيير قيمه عمدا من قبل الباحث من أجل الحصول على النتيجة المرجوة. يشير متغير المتغير إلى متغير يقوم بتغيير قيمه من أجل الرد على التغيير في قيم المتغير المستقل. ما هذا؟ سالف يترتب على ذلك صلة السبب المفترض تأثير ملحوظ القيم التلاعب بها من قبل الباحث. يقاسها الباحث. يشار إليها عادةً بواسطة إكس ذ
تعريف المتغير المستقل
كما يوحي اسمها ، فإن المتغير المستقل هو الذي لا يتأثر بمتغيرات أخرى.
الفرق بين المتغير المستقل والتابع
يعتمد المتغير التابع على متغير مستقل ، بينما يعتمد المتغير المستقل على المعالجة الخارجية. يشار إلى المتغيرات التابعة بالمتغير المتوقع، بينما المتغيرات المستقلة هي المتنبئات، ويمكن تسميتها بدلًا من ذلك بهذه الأسماء بسبب دورها في التجارب البحثية. المتغيرات المستقلة هي المتغيرات التي تحدد كيفية اختلاف المتغيرات التابعة ، أي أنها تتوقع المتغيرات التابعة، أما المتغيرات التابعة فهي المتغيرات التي يتم توقعها بواسطة المتغيرات المستقلة. في التجارب العلمية يالمتغير التابع مباشرة للحصول عن نتيجة التجربة، أما عند استخدام المتغير المستقل لتحديد قيم المتغير التابع، يؤثر المتغير المستقل بشكل غير مباشر فقط على نتيجة التجربة. أمثلة على المتغير المستقل والتابع
بعد توضيح الفرق بين المتغير المستقل والتابع ، يمكن توضيح الفرق أكثر من خلال الأمثلة. من الأمثلة على المتغير التابع فئة علامة الطالب النهاية، والتي تعتمد على المعدل التراكمي للطالب، ودرجة المدرسة أو مقياس التصنيف، وأيضًا تعتبر عوامل مثل عمر الطالب أو حالته الاجتماعية أو دخله وما إلى ذلك من عوامل أخرى، كلها تؤثر على تكلفة معيشة الفرد أمثلة لمتغير مستقل.
تعريف المتغير المستقل والتابع
إن تحديد متغيرات البحث تظهر بشكل واضح عند استخدام الباحث المنهج التجريبي، فيحدد المتغير المستقل ويضبط كافة العوامل المؤثرة في تجربة البحث، ويلاحظ التأثيرات التي يحدثها المتغير المستقل على المتغير أو المتغيرات التابعة. وكمثال في تجربة عن المتغير المستقل والمتغير التابع، يمكن ملاحظة ان فكرة المنهج التجريبي تتلخص بوجود موقفان او مجموعتان متماثلتان في كافة الامور، فيقوم الباحث بإضافة المتغير المستقل الى إحدى هاتين المجموعتين دون الأخرى، أو يقوم بإزالة عنصر من إحداها دون الأخرى، ثمّ يدرس الاختلاف الذي يحدث بين المجموعتين. إن المتغير المستقل يسمى كذلك المتغير التجريبي، أما السلوك أو الفعل الذي ينتج عن تأثيرات هذه المتغيرات فهو المتغير التابع الذي يسمى كذلك (المتغير المعتمد- متغير المحك). وهنا لا بدّ من الإشارة الى ان تجربة عن المتغير المستقل والمتغير التابع ربما تشمل متغير مستقل واحد ومتغير تابع واحد، كما انها ربما تحتوي على عدة متغيرات مستقلة وعدة متغيرات تابعة، حيث يتوقف هذا الامر على طبيعة ظاهرة أو إشكالية البحث العلمي. الضبط بالتجربة
إن ضبط العوامل التي تؤثر في تجربة عن المتغير المستقل والمتغير التابع هي من أهم الأمور التي يفترض أن يقوم بها الباحث العلمي في دراسته، وذلك كي يتمكن من ضبط كافة المتغيرات المؤثرة في المتغير التابع، وبالتالي إذا فشل الباحث في التعرف على هذه العوامل وضبطها، فهو لن يتمكن من التأكد فيما إذا كان المتغير المستقل هو الذي أثر في المتغير التابع، أم أن الأثر جاء نتيجة عامل آخر.
المتغير المستقل والتابع في البحث العلمي
بمعنى آخر ، هو ما يتم ملاحظته لمعرفة ما إذا كان سيتغير ، أو كيف يتغير ، إذا تم استيفاء شروط معينة (يتم التحكم فيها باستخدام المتغيرات التابعة). بهذه الطريقة نواجه نوع المتغير الذي نقوم بتحليله في التجربة أو التحقيق ، وتقييم كيفية تصرفه بناءً على قيم المتغير المستقل. إذا كان المتغير المستقل هو السبب ، فيمكننا اعتبار أن المتغير التابع هو التأثير الذي نقيسه من التلاعب بالمتغير الأول. بالطبع ، عليك أن تفكر في ذلك لا تعبر جميع التحقيقات التي تستخدم فيها المتغيرات التابعة والمستقلة عن العلاقات السببية. بمعنى آخر ، حقيقة أنه بتغيير قيمة المتغير المستقل تتغير قيمة التابع أيضًا بعد نمط يمكن التنبؤ به إلى حد ما ، لا يعني أن سبب هذا التغيير الأخير كان التلاعب بالمتغير المستقل. خاصة في العلوم الاجتماعية ، يمكن لهذا النوع من الظاهرة أن يعبر عن تأثير ارتباط بسيط. على سبيل المثال ، إذا كان سؤال الأشخاص ذوي المستوى التعليمي الأدنى عن نية التصويت يؤدي إلى نتيجة مختلفة عن سؤال أولئك الذين لديهم دراسات جامعية عن نية التصويت ، فهذا لا يعني أن المتغير المستقل "المستوى التعليمي" هو الذي يولد هذا الاختلاف ؛ من الممكن أن يكون هناك متغير خفي آخر يفسر نية مختلفة للتصويت وانخفاض مستوى التعليم ، مثل نقص الموارد المالية.
ماهو المتغير المستقل والتابع
أنواع المتغيرات في البحث العلمي
تم تعريف متغير البحث العلمي بأنه كل شيء يقبل القياس الكمي أو الكيفي، وكل شيء يقبل التغيير يعرف باسم المتغير، وذلك بحسب التعريف الإحصائي للمتغير. ومن أبرز سمات المتغيرات الكمية والكيفية التأثير والتأثر، ويجب أن يقوم الباحث بتحديد تلك العلاقات ومن ثم يقوم بضبطها. ويلعب تحديد المتغيرات بشكل صحيح دورا كبيرا في الوصول إلى النتائج الصحيحة للبحث العلمي. ويوجد هناك عدة أنواع من المتغيرات في البحث العلمي، ونظرا لأهمية تلك المتغيرات سنقوم في رحاب هذا المقال بجولة نتعرف من خلالها على أنواع المتغيرات في البحث العلمي. ما هي أنواع المتغيرات في البحث العلمي؟
المتغيرات المستقلة ( المتغير المستقل):
يعرف المتغير المستقل بأنه المتغير الذي يقوم بكافة المتغيرات الأخرى ولكنه لا يتأثر بأي متغير منها. والمتغير المستقل هو المتغير الذي يقوم الباحث من مجموعة صفات من الممكن أن تقاس بالمقياس الكمي أو الكيفي، وذلك لكي تقوم بالتأثير على كافة المتغيرات الأخرى الموجودة في الدراسة العلمية والتي ترتبط بعلاقة ما مع الموضوع الذي يقوم الباحث بدراسته. ويقوم الباحث بمعالجة المتغير المستقل من خلال مجموعة من الضوابط والخطوات البحثية الممنهجة.
3 – المتغيرات الخارجية التي تؤثر في المتغير التابع
ومن أبرز هذه المتغيرات المكان والزمان والأسلوب المستخدم. العوامل التي تضبط المتغيرات
1 - عزل أو تثبيت المتغيرات:
وهي تتوقف على قدرة الباحث العلمي على تثبيت أو عزل عدد من المتغيرات المؤثرة في المتغير التابع بالتجربة، فيثبت الباحث المتغيرات التي يتمكن من ضبطها والسيطرة عليها، ويعزل المتغير الذي لا يستطيع ضبطه بشرط أن لا يؤثر على نتائج الدراسة. 2 – التغيير في مقدار المتغيرات التجريبية:
وهذا يتوقف على قدرة الباحث بالتأثير في تجربة عن المتغير المستقل والمتغير التابع، وهو يحتاج منه قدرة التغيير في مقدار المتغيرات التجريبية ومنها على سبيل المثال: (التغير بالحجم- التغير بالقوة والشدة- التغير بالوزن- التغير بالراحة)، حيث تساعد هذه التغيرات الباحث العلمي التحكم كمياً في المتغير المستقل، وبالتالي التعرف على مقدار تأثيره من خلال التجربة في المتغير التابع. 3 – تقدير المتغيرات كمياً:
ومن خلال هذه المرحلة يهدف الباحث العلمي ان يحدد التغيرات الحاصلة في المتغير التابع من الناحية الكمية، وهنا يكون الهدف الاساسي تحديد مقدار العلاقة بين متغيرين بحثيين من الناحية الكمية.