الفئة
أفلام
عربي
ترفيه
موسيقى
أطفال
أخبار
معرفة
رياضة
Pinoy
لايف ستايل
حزم
Stream
باقة Alfa
باقة Pinoy Plus
باقة Pinoy Plus Extra
باقة TFC Plus
تطبيق التغييرات قد يعيد ترتيب القنوات في الشبكة الخاصة بك
أظهر فقط
خياراتي المفضلة
قنوات HD
OSN لعب
تطبيق التغييرات قد يعيد ترتيب القنوات في الشبكة الخاصة بك
- جدول البرامج التلفزيونية | OSN Home المغرب
- "نيسان" تختار الممثلة مارجوت روبي أوّل سفيرة لسياراتها الكهربائية - الأهرام اوتو
- «سويسايد سكواد» يتصدر إيرادات السينما الأمريكية
- مهارات القرن الحادى والعشرين: مقدمة
- ما هي مهارات القرن الحادي والعشرين ؟ - تعليم جديد
- | مهارات القرن الحادي والعشرين | صحيفة المسار العُمانية
- إدماج مهارات القرن الحادي والعشرين في المنهج - Atlas
- مهارات القرن الحادى والعشرون - حقائب تدريبية - حقائب تدريبية احترافية ومتميزة ، وحقائب تخصصية
جدول البرامج التلفزيونية | Osn Home المغرب
تمتلك وتدير "ماجد الفطيم" اليوم 28 مركز تسوّق و13 فندقاً وأربعة مشاريع مدن متكاملة بالإضافة إلى العديد من المشاريع قيد الإنشاء. وتتضمّن مراكز التسوّق التابعة لشركة "ماجد الفطيم"، "مول الإمارات"، و"مول مصر"، ومراكز "سيتي سنتر"، ومراكز التسوق المجتمعية "ماي سيتي سنتر"، بالإضافة إلى خمس مجمّعات تسوّق بالشراكة مع حكومة الشارقة. كما أنّ للشركة امتياز الاستخدام الحصري لاسم "كارفور" في أكثر من 30 سوقاً على مستوى الشرق الأوسط وإفريقيا وآسيا. وتدير "ماجد الفطيم" أكثر من 375 متجراً، بالإضافة إلى المتجر الإلكتروني. كما تدير "ماجد الفطيم" أكثر من 500 شاشة سينما في صالات "? "نيسان" تختار الممثلة مارجوت روبي أوّل سفيرة لسياراتها الكهربائية - الأهرام اوتو. وكس سينما" التابعة لها، بالإضافة مراكز ترفيه عائلي عالمية المستوى من بينها "ماجيك بلانيت" و"سكي دبي" و"آي فلاي دبي" و"دريم سكيب"و"سكي مصر"، وغيرها. وتعد "ماجد الفطيم" هي الشركة الأم لشركة متخصصة في الأزياء والتجزئة والمفروشات المنزلية والديكورات الداخلية وتدير عدداً من أبرز الأسماء والعلامات التجارية في عالم الأزياء والمنزل مثل "أبيركرومبي آند فتش" و"هوليستر" و"أُول سينتس" و"لولوليمون أثليتيكا" و"كريت آند باريل" و "ميزون دو موند" و"ليغو" و"ذات" المتجر والتطبيق الإلكتروني للأزياء.
"نيسان" تختار الممثلة مارجوت روبي أوّل سفيرة لسياراتها الكهربائية - الأهرام اوتو
ولهذه الغاية، تم تصوير فيلم ترويجي تظهر فيه روبي وهي تخوض جولة سباق ليلية حماسية على متن "بليد جلايدر" الكهربائية كلّياً في حلبة موناكو الشهيرة عالمياً. وتبلغ سرعة سيارة "بليد جلايدر" من "نيسان" 190 كيلومتراً في الساعة مع قدرتها على بلوغ سرعة 100 كيلومتر في الساعة خلال أقل من 5 ثوانٍ. ويمثل هذا النموذج الأولي المتطور تحدياً للتصور التقليدي عن ماهية السيارات الرياضية الكهربائية مستقبلاً، حيث يجسد المتعة والحماس الكاملين للسيارات العاملة بالكهرباء بنسبة 100%. كما يندرج هذا النموذج ضمن رؤية "نيسان" للتنقل الذكي، والتي تتمحور حول كيفية قيادة هذه السيارات وتزويدها بالطاقة ودمجها في المجتمع تدريجياً. «سويسايد سكواد» يتصدر إيرادات السينما الأمريكية. وخلال الفيلم، تظهر روبي وهي تقود هذا السيارة التي تتسع لثلاثة ركاب ضمن مسارها المحيط بحلبة موناكو المغلقة، قبل أن تنافسها سيارة أخرى من نفس الطراز. وتتسابق كلتا السيارتين عاليتي الأداء بقوة 272 حصاناً عبر النفق الشهير للحلبة، وتخوضان مناورة حماسية على طول منعطف "ماسينيت" قبل بلوغ "ساحة كازينو" الساحرة. كما تظهر نجمة فيلم "سويسايد سكواد" (Suicide Squad) وفيلم "ذا وولف أوف وول ستريت" (The Wolf of Wall Street) خلال الفيلم وهي تقود سيارة "بليد جلايدر" ببراعة فائقة تجسد الكفاءة العالية للسيارة في رياضة الدرفتينج حول "فايرمونت هيربن" الذي يعتبر من أشهر المنعطفات في عالم سباق السيارات.
«سويسايد سكواد» يتصدر إيرادات السينما الأمريكية
أُعلِن للتو عن هذه اللعبة*. عاود التحقق مجددًا لتحصل على آخر الأخبار ولقطات الشاشة والعروض التشويقية. في غضون ذلك، توجه إلى هذا الشهر على PlayStation لتلقي نظرة شاملة على الميزات والمعلومات حول أحدث إصدارات الشهر المقبل. *التوفُّر المحلي للتأكيد
وأضاف دونسمور: "توضح حملة 'نيسان' Electrify the World أهمية العمل الجماعي لتحقيق التغيير الإيجابي في مجتمعاتنا. ونحن مستمرون في سعينا لإلهام الناس من أجل اتخاذ خطوات جادة لبلوغ مدن أكثر نظافة وأمناً". وتم عرض سيارة "بليد جلايدر" من "نيسان" في الدورة 87 من معرض "جنيف الدولي للسيارات"، والذي أُقيم مؤخّراً. جدول البرامج التلفزيونية | OSN Home المغرب. وتم تطوير هذه السيارة الرياضية العاملة على الكهرباء بنسبة 100% بالاستناد إلى النموذج الأولي الذي تم إطلاقه لأول مرة في عام 2013، وهي تبشر بتوفير مجموعة من التقنيات المستقبلية التي تجمع بين مزايا التنقل الذكي، والحفاظ على البيئة، وقدرات القيادة التي تتمتع بها السيارات الرياضية. وشكلت مدينة مونت كارلو الموقع الأمثل لتصوير الفيلم الترويجي، الذي يكشف عن تعاون "نيسان" الجديد مع مارجوت روبي. كما تمتلك موناكو إرثاً عريقاً في مجال سباقات السيارات في الشوارع، بالإضافة إلى استراتيجية طموحة ومستدامة لخفض الانبعاثات الكربونية بنسبة 50% مع حلول عام 2030. انتهى -
حول نيسان موتور كومباني المحدودة
تملك نيسان أسطولاً عالمياً من المركبات التي يزيد عددها عن 60 طرازاً يتم بيعها تحت علامات نيسان، إنفينيتي وداتسون.
مهارات القرن الحادي والعشرين مهارات القرن الحادي والعشرين الأساسية. 1- المسئولية والقدرة على التكيف–ويقصد بها ممارسة المسئولية الشخصية والمرونة على مستوى السياقات الشخصية والمتعلقة بمكان العمل والمجتمع، ووضع الأهداف والمعايير العالية لنا ولغيرنا وتحقيقها، وتقبل الغموض. 2- مهارات الاتصال—ويقصد بها فهم وإدارة وإنشاء اتصال شفهي وكتابي ومتعدد الوسائط يتميز بالفاعلية على هيئة أشكال متعددة وفي سياقات متعددة. 3- الإبداع والتطلع الفكري–الفكري ويقصد به وضع أفكار جديدة وتطبيقها وتوصيلها إلى الآخرين؛ والانفتاح على وجهات النظر الجديدة والمتنوعة والتجاوب معها. 4- التفكير النقدي والتفكير المنظومى–ويقصد به ممارسة التفكير المنطقي السليم في فهم الخيارات المعقدة واتخاذها وفهم الصلات البينية بين الأنظمة. 5- مهارات المعرفة الخاصة بالمعلومات والوسائط–ويقصد بها تحليل المعلومات والوصول إليها وإدارتها ودمجها وتقييمها وإنشائها في هيئة صور مختلفة من الأشكال والوسائط 6- مهارات التعامل والتعاون مع الآخرين–ويقصد بها إبراز روح العمل الجماعي والقيادة، والتكيف مع مختلف الأدوار والمسئوليات، والعمل بشكل مثمر مع الآخرين، وإظهار التعاطف، واحترام وجهات النظر المختلفة.
مهارات القرن الحادى والعشرين: مقدمة
ويلعب دوراً مهماً في تنمية مهارات المتعلمين، وتنمية التفكير الناقد، من خلال الاستراتيجيات والممارسات الهادفة له في عمليتي التعلم والتعليم. وتشير الأدبيات التربوية، إلى العديد من التصنيفات لمهارات القرن الحادي والعشرين، التي يجب على المعلم امتلاكها منها: طرق التفكير (الإبداع والابتكار، والتفكير النقدي وحل المشكلات، وما وراء المعرفة)، وطرق الشعور (التعاطف، والحب، والاهتمام)، والحياة في العالم (المواطنة المحلية والعالمية، والمسؤولية الشخصية والمجتمعية)، وطرق العمل (التواصل، والتعامل/ العمل الجماعي). وهناك مهارات أخرى، مهارات سوق العمل، والمهارات الحياتية، ومهارات التواصل والتفاعل، والمهارات التطبيقية، والمسؤولية الشخصية والمجتمعية وغيرها. وهذا يعني ان لمعلم القرن الحادي والعشرين، سمات وخصائص عدة، تميزه عن المعلم التقليدي، منها التحلي بسمات وخصائص شخصية تتعلق بالخصائص النفسية والاجتماعية والعقلية، وسمات مهنية ترتبط بقيم العمل التربوي ومهنتيه، وسمات مبنية على كفايات التعليم والتعلم
ويتطلب من معلم القرن الحادي والعشرين أن يكون مُعداً ومؤهلاً أكاديمياً ومهنياً، بما يتطلبه القرن الحادي والعشرين، لتمكينه من ممارسة مهنة التعليم بالطريقة الفاعلة، والتي تُسهم في بناء مُتعلم المستقبل في ضوء عصر اقتصاد المعرفة (Economy Knowledge).
ما هي مهارات القرن الحادي والعشرين ؟ - تعليم جديد
(سيو بيرز، 2014: 30-31). إن هذه المهارات الأربع السابقة، تحدد سمات طالب المستقبل الذي تسعى وزارة التعليم إلى بنائه وتأهيله، فمن ضمن أهداف الوزارة في تحقيق رؤية 2030:
-دعم الابتكار والإبداع عن طريق تنمية مهارات: التفكير الناقد وحل المشكلات، والتفكير الإبداعي. -تزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لسوق العمل ووظائف المستقبل عن طريق تنمية مهارات:
التعاون أو العمل التعاوني، ومهارات التواصل مع الآخرين. المراجع
-تريلنج، بيرني، وفادل، تشارلز (2013م). مهارات القرن الحادي و العشرين: التعلم في زمننا ، (ترجمة بدر عبدالله الصالح). الرياض: جامعة الملك سعود، النشر العلمي والمطابع. (العمل الأصلي نشر في عام 2009م). -خميس، ساما فؤاد (2018م). مهارات القرن الـ 21: إطار عمل للتعلم من أجل المستقبل. مجلة الطفولة والتنمية- مصر، ع31، ج1، 149:163,
-بيرز، سيو (2014م). تدريس مهارات القرن الحادي والعشرين أدوات عمل، (ترجمة محمد بلال الجيوسي). الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج. (العمل الأصلي نشر في عام 2011م).
| مهارات القرن الحادي والعشرين | صحيفة المسار العُمانية
مدونة حنان رمضان أبو سكران
احتياجات معلم القرن الحادي والعشرين والتحديات التي تواجهه
حنان رمضان أبو سكران | Hnan rammdan abu sakran
12/14/2021
القراءات: 269
الملف المرفق
احتياجات معلم القرن الحادي والعشرين
تهتم التربية ببناء الإنسان، بناءً متكاملاً، ، وتُعد الأفراد للعيش في المجتمع، وفق ما يتطلبه من معارف وخبرات وسلوكات يحتاجها الفرد، وبخاصة أننا نعيش في القرن الحادي والعشرين، الذي يفرض على النظام التربوي والتعليمي تغييرات، تستدعي إعادة بلورة سياساته واستراتيجياته وخططه، وفق ما يتطلبه القرن الحادي والعشرين. إذ ان التغييرات والتطورات الحاصلة في القرن الحادي والعشرين، ومن أبرزها التطورات في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، فرضت على الحكومات وصناع السياسات التربويين إعادة التفكير بمختلف القضايا التربوية ومنها المعلم، لما له من دور مهم في ترسيخ ثقافة القرن الحالي، وتوظيف مستحدثاته في عمليتي التعلم والتعليم، والتركيز على مهارات الحياة، ومهارات التعلم المستمر، وبشكل أشمل مهارات القرن الحادي والعشرين، التي تساعد المعلم على تحقيق التعلم والتعليم النوعيين. ويُعد المُعلم عنصر رئيس من عناصر العملية التعليمية التعلمية، فهـو المُيـسر والمُنظم والمُطور لعملية التعليم والتعلم، والمسؤول عن إحداث التغييرات المطلوبة في شخصية المُتعلم، المعرفية والوجدانية والنفس حركية.
إدماج مهارات القرن الحادي والعشرين في المنهج - Atlas
من الضروري إتقان مهارات القرن الحادي والعشرين التالية لتحقيق النجاح في المستقبل.
مهارات القرن الحادى والعشرون - حقائب تدريبية - حقائب تدريبية احترافية ومتميزة ، وحقائب تخصصية
ويقصد بها أيضاً تحليل المعلومات والوصول إليها وإدارتها ودمجها وتقييمها وإنشائها في صور مختلفة من الأشكال والوسائط. ثانياً: مهارات التعلم والابتكار: وتشمل مهارات كلاً من: التفكير النقدي، التفكير الإبداعي، التعاون، البحث. وتتضح أهمية هذه المهارات في ممارسة التفكير المنطقي السليم في فهم الخيارات المعقدة واتخاذها، وفهم الصلات البينية بين الأنظمة، والتعرف على المشكلات وتكوينها وحلها، والإبداع والتطلع الفكري وذلك بتنمية أفكار جديدة وتطبيقها وتوصيلها إلى الآخرين، والانفتاح على وجهات النظر الجديدة والمتنوعة والتجاوب معها. فهذه تهتم بمهارات الإبداع والاستحداث والاختراع، وحب الاستطلاع العقلي التأملي. ثالثاً: المهارة الحياتية والمهنية: وتشمل مهارات تعليم المرونة، وروح المبادرة، والمهارات الشخصية والاجتماعية والإنتاجية ومهارات القيادة، ومهارات التنظيم، والتخطيط والإدارة فهذه المهارات تبرز روح العمل الجماعي والقيادة، والتكيف مع مختلف الأدوار والمسئوليات، والعمل بشكل مثمر مع الآخرين وإظهار التعاطف واحترام وجهات النظر المختلفة، والتوجيه الذاتي الذي به ترصد الاحتياجات الشخصية الخاصة بالفهم والتعلم، وتحديد الموارد المناسبة، والانتقال بالتعلم من مجال لآخر.
صناعة القرار مما يتطلب فرز العديد من الخيارات المقترحة للمجموعة والتوصل إلى خيار وحيد للمضي قدما. التفويض ويعني إسناد الواجبات إلى أعضاء المجموعة والتوقع منهم بأن ينجزوا جزئياتهم المطلوبة منهم في المهمة. تقييم المنتجات والعمليات حيث يقدم لأعضاء المجموعة ملاجظات على ما قاموا به من عمل جيد وماهي التطويرات المطلوبة منهم. وضع الأهداف وذلك يتطلب من المجموعة تحليل الحالة ثم يقررون ما النتيجة المطلوبة ومن بعدها يعلنون الهدف المحقق. قيادة المجموعة ويعني خلق بيئة يتنافس فيها جميع الأعضاء،كل على حسب قدرته. إدارة الوقت وذلك بمطابقة قائمة المهام وجدولتها ومن ثم تتبع التقدم نحو تحقيق الأهداف. حل النزاعات التي تحدث أثناء استخدام إحدى الاستراتيجيات التالية: الادعاء أو التعاون أو التسوية أو المنافسة أو التأجيل. بناء الفريق ويعني العمل المتعاون والدؤوب لتحقيق الهدف المشترك. المصدر تاريخ النشر: الخميس، 20 أكتوبر 2016