شهد القرن الواحد والعشرين على العديد من الاختراعات العظيمة، والتي سنتعرف على بعض من اهمها هنا في اعظم 10 اختراعات في القرن الـ 21. اعظم 10 اختراعات في القرن الـ 21. 10. زراعة الأعضاء اختراع غير عادي ومفيد بشكل لا يصدق للبشرية وحقا سيقوم بانقاذ اعداد هائلة من البشر في المستقبل 9. الطائرة بدون طيار اختراع يستخدم في التصوير والتقاط صور لم يتكن بهذ السهول وبكل تاكيد تستخدم ايضا للحروب 8. الهولوغرام تقنية كانت في افلام الخيال العلمي لكنها حقيقة في الوقت الحالي وستصبح اكثر تطورا في المسقبل 7. نظارات الواقع الافتراضي نظارات تقدم تجربة لم تحلم البشرية بتجربيتها وهي تستخدم في عدد من المجالات منها في الالعاب 6. مهارات معلم القرن الواحد والعشرين. الحاسة السادسة تقنية ايضا كانت تظهر فقط في الافلام وهي الان حقيقية وستكون افضل خيار لشاشات العرض. 5. الطابعات ثلاثية الأبعاد هي واحدة من اعظم الاختراعات البشرية ستهل عملية صناعة الاجسام بسهول تامة مثل بناء المنازل 4. الروبوت الممرض روبوت سيعمل لتقديم المساعدة والرعاية للمرضى وهو روبوت من صنع اليابان سيكون له مسقبل زاهر 3. مستشعر الأسنان مستشعر يعطي كل المعلومات حول الطعام الذي نقوم باكله واحصائيات يمكنها منع عدد من الامراض 2.
مهارات القرن الواحد والعشرين Doc
إن متطلبات القرن الحادي والعشرين تفرض على النظم التعليمية المختلفة تزويد الطلاب بمجموعة من المهارات المختلفة اختلافاً جذرياً عن تلك التي كانت سائدة في العقود السابقة. وبشكل أكثر تحديداً فإن هذه المتطلبات تفرض على المدارس أن تركز على ما يعرف بمهارات القرن الحادي والعشرين. وفي هذا الصدد حددت منظمة الشراكة من أجل مهارات القرن الحادي والعشرين وهي:-منظمة مؤلفة من شركاء تجاريين وصناع سياسة و معلمين. مهارات القرن الحادي والعشرين. بعض الإرشادات الخاصة بالمهارات الضرورية للمتعلمين المستقبلين تضمنت مجموعة من المهارات والتي شملت التفكير الناقد، والتعاون، وإصدار الأحكام، والتنور المعلوماتي، والتنور الوسائطي، والتعامل مع التطبيقات التقنية، والمهارات الاجتماعية والعبر الثقافية، والقيادة والمسؤولية، والتنور الاقتصادي والتجاري، والكفايات الرقمية، والمرونة والقابلية للتكيف، والمبادأة والتوجه الذاتي، وفهم القضايا الكونية. ولكي نتمكن من تنمية هذه المهارات بفاعلية لدى الطلاب، فإنه يتعين أن يتوافر لدينا معلمون يتسمون بخصائص وسمات المعلم الفعال في القرن الحادي والعشرين حتى تكون هناك مخرجات تعليمية ذات جودة عالية بالنسبة للمعلم وللمتعلم على حد سواء.
مهارات معلم القرن الواحد والعشرين
ويعتقد المؤلف أنه بالنسبة للغالبية العظمى من الناس فإن محاولة معرفتهم لقدراتهم ليس لها علاقة حتى عقود قليلة خلت وكأن المرء يولد في نطاق عمل وفي مجال معين للعمل فابن الفلاح يصبح فلاحاً وإذا لم يكن جيداً كفلاح فهو فاشل ويصبح ابن الحرفي حرفياً، لكن الناس الآن لديهم خيارات وعليهم أن يعرفوا قدراتهم بحيث يستطيعون تحديد وجهتهم العملية. مهارات القرن الواحد والعشرين pdf. ويقترح المؤلف استخدام اسلوب التغذية المرتدة كطريقة لاكتشاف القدرات فهذه الطريقة تساعد الانسان على تحديد العمل الذي يستثمر فيه قدراته، وتساعده على تحديد ماذا يحتاج من أجل تحسين مهاراته واكتساب معارف جديدة. كما تعمل التغذية المرتدة على تحديد المجالات التي تسبب فيها الغطرسة الفكرية جهلا تعويقياً - على حد تعبير المؤلف - حيث يشير إلى أن عدداً كبيراً من الناس وخاصة الناس ذوي المعرفة العالية في مجال واحد يزدرون المعرفة في مجالات أخرى أو يعتقدون كونك ذكياً يعتبر بديلا عن المعرفة ثم بعد ذلك مباشرة يوضح تحليل التغذية المرتدة أن السبب الرئيس للأداء المتواضع هو ببساطة نتيجة لعدم المعرفة الكافية أو نتيجة لازدراء المعرفة خارج نطاق تخصص الشخص. ويورد المؤلف بعض الأمثلة لدعم وجهة نظره فيشير إلى أن المهندسين والمحاسبين يعتقدون بأنه ليس من الضروري التعرف على الناس، ويعتز موظفو الموارد البشرية بجهلهم بالمحاسبة أو بالطرق الكمية اجمالاً ويعتقد المديرون المتقدو الذكاء والذين يرسلون في مهمات خارجية ان مهارة العمل تكون كافية لنجاحهم ويصرفون النظر عن تاريخ وفن وثقافة الدولة التي يتوقعون أن يعملوا فيها، ثم يكتشفون فيما بعد أن مهاراتهم الذكية في العمل لا تقدم أي نتائج وهكذا يرى المؤلف أن احدى نتائج تحليل التغذية المرتدة هي التغلب على الغطرسة الفكرية والعمل على اكتساب المهارات والمعرفة المطلوبة لجعل قدرات الفرد منتجة بصورة كاملة.
مهارات القرن الواحد والعشرين Pdf
تحاول وثائق المسابقة أن تضع تصوراً عاماً للمشاكل التي تواجهها مشاريع التطوير العقاري؛ فنتيجة لزيادة عدد السكان وتغير أسلوب حياة الناس يجب على مشروعات التطوير العقاري وتصاميمها – بالإضافة إلى المتطلبات الحالية – أن تواكب متطلبات الأجيال المستقبلية. مهارات القرن الواحد والعشرين بوربوينت. كما يلاحظ اليوم أن هناك مدن بالإضافة إلى مدينة ملبورن تبذل جهوداً لتحسين مستقبلها من خلال إستخدام شبكات التحكم الإلكتروني وتطبيق الحلول الذكية ( المدن الذكية). من جهة أخرى فإن نسبة الزيادة السكانية في ملبورن اليوم ١٢٪ و هي تعزى إلى زيادة الطلب على التوظيف ، ونتيجة إلى إنخفاض أعمار العاملين وزيادة أعداد المهاجرين الشباب الذين يفضلون العيش والعمل في المدينة ، فإنه من المتوقع أن يزيد الطلب على البناء لتحديث شباكاتها التحتية وعلى الطلب على السكن داخل المدن. كما أنه نتيجة إلى التطور التقني وتأثيره على صناعة وطرق تقديم الخدمات والمنتجات ، تشهد المدينة نمواً لعدد الشركات الجديدة التي تسعى لتقديم خدمات تواكب تغير أسلوب حياة الناس وإستهلاكهم وإبتكار أساليب عمل جديدة. هذا وسوف يتأثر قطاع البناء بدوره من هذه التحولات والتي ستؤثر بدورها على تخطيط المدينة وعمارة مبانيها.
مهارات القرن الواحد والعشرين بوربوينت
اعتبر الأمين العام للامم المتحدة، أنطونيو غوتيريش، الخميس، أن "الحرب في القرن الحادي والعشرين عبثية". وأدلى غوتيريش بتصريحاته لدى وصوله إلى بوروديانكا في ضواحي كييف ، حيث يتهم الأوكرانيون الروس بارتكاب فظاعات خلال احتلالهم المنطقة في مارس الماضي، وفق "فرانس برس". ويقوم غوتيريش بأول زيارة غلى أوكرانيا منذ بداية الهجوم الروسي في 24 فبراير، بهذه التصريحات للصحايين أمام المباني المدمرة برفقة عسكريين أوكرانيين ومسؤولين من السلطات المحلية. وقال: "أتخيل عائلتي في أحد هذه المنازل، أرى أحفادي يركضون مذعورين. الحرب عبثية في القرن الحادي والعشرين، أي حرب غير مقبولة في القرن الحادي والعشرين". في بوتشا وتوجه غوتيريش لاحقا إلى بوتشا، وهي ضاحية أخرى في العاصمة حيث يتهم الأوكرانيون موسكو بارتكاب جرائم حرب. مبادئ القرن الحادي والعشرين. سويلتقي لاحقا الرئيس الأوكراني فولوديمير زيلينسكي في كييف. ووصل الأمين العام للأمم المتحدة، مساء الأربعاء، إلى أوكرانيا، بعد زيارة الثلاثاء إلى موسكو حيث التقى الرئيس الروسي فلاديمير بوتن. وطلب غوتيريش من روسيا التعاون مع الأمم المتحدة لتسهيل اجلاء مدنيين من المناطق التي تتعرض للقصف لا سيما في شرق وجنوب أوكرانيا حيث تركز روسيا هجومها.
يَدقُّ هذا الكتاب ناقوسَ الخطر ويُحذر من كارثةٍ تَحيق بالجنس البشري، بل تُهدد بتدمير كوكبنا بأَسره؛ فثَمة تحدِّيات وجودية كثيرة يتعين على الإنسان مواجهتها والتغلُّب عليها في القرن الحادي والعشرين. [PDF] كتاب استراتيجيات التدريس في القرن الحادي والعشرين. ويُسلِّط هذا الكتاب الضوء بشيءٍ من التفصيل على أبرز هذه التحدِّيات، ومن بينها: الانقراض الجماعي للكائنات، واستنزاف الموارد، وأسلحة الدمار الشامل، وتَغيُّر المناخ، والسُّمِّية العالمية، وأزمات الغذاء، والانفجار السكاني والتمدد العمراني، والأمراض الوبائية، والتقنيات الحديثة الخَطِرة. ولا يكتفي الكتاب بعرض هذه التحدِّيات، بل يُقدم أيضًا حلولًا لكلٍّ منها، ويُهيب بالحكومات والشعوب والأفراد على حدٍّ سواء إلى سرعة التحرُّك لإنقاذ ما يُمكِن إنقاذه كي نتجنَّب جميعًا المصير المحتوم الذي ينتظرنا إن تقاعسنا. وينبغي أن تَلقى هذه الرسالة القوية آذانًا مُصغية من كلٍّ منَّا، إذا كنا نريد أن نَحميَ كوكبنا وأبناءنا والأجيال القادمة من تلك المخاطر، وأن نلعب دورًا فاعلًا في إصلاحِ ما فسد وإعادة التوازن إلى عالَمنا. هذه الترجمة العربية صادرة ومتاحة مجانًا بموجب اتفاق قانوني بين مؤسسة هنداوي ودار نشر سبرينجر نيتشر كاستمر سيرفيس سنتر جي إم بي إتش، بصفتها وكيل مفوض لشركة سبرينجر نيتشر سويسرا إيه جي.
4- برامج نظم المعلومات الجغرافية المجانية المفتوحة على الانترنت مثل الخدمات المكانية Web Mapping Service. الشبكة الدولية للمعلومات: الشبكة العنكبوتية العالمية (WWW) تعرض المعلومات على هيئة صفحات، تأسست عام 1992م، وتدعى أيضاً للسهولة (ويب) مثل صفحة Google. تطور التقنيات المحمولة: النظام العالمي لتحديد المواقع Global Positioning Systems (GPS) هو نظام ملاحي فضائي متطور يعمل بواسطة شبكة فضائية تتكون من 24 قمراً اصطناعيا لتحديد المواقع على سطح الأرض بدقة لا تتجاوز بضعة أمتار لكل من: خط الطول X دائرة العرض Y الارتفاع فوق سطح البحر يستخدم هذا النظام في الملاحة الجوية والبحرية وكافة المجالات التي تحتاج إلى تحديد المواقع الجغرافية وتحضير الخرائط. الاستشعار عن بُعد: الاستشعار عن بعد Remote Sensing هو عملية معلوماتية تتعلق بالحصول على معلومات من الكرة الأرضية من الفضاء دون حصول اتصال مباشر، وتستخدم في هذا السياق الأقمار الاصطناعية التي تطلق في مدارات وارتفاعات مختلفة وتحمل كاميرات وأجهزة استشعار تصور سطح الأرض وتخزن ذلك في مرئيات Images. تطور برامج GIS: هناك العديد من برامج نظم المعلومات الجغرافية التي طورتها مؤسسات أكاديمية وحكومية أو تجارية، وإذا أخذنا برنامج نظم المعلومات الجغرافية ArcGIS مثالاً برامجيا، فهو برنامج متطور يمكن استخدامه في عدة مجالات تهم المستخدمين من أفراد ومؤسسات تشمل: المياه والطرق والدراسات البيئية وغيرها.
أثار إطلاق سراح معلمة أسترالية قبل انهاء مدة حكمها، بعد تورطها بإغواء أحد طلابها المراهقين، موجة واسعة من الجدل، خاصة وأن القضية تحولت إلى قضية رأي عام عند كشفها من أشهر عدة. وكانت أستاذة التربية البدنية كاتي سميث تبلغ من العمر 26 عامًا عندما بدأت في إرسال محتوى مخل، لأحد طلابها وهو مراهق في 14 من عمره، عبر وسائل التواصل الاجتماعي، فقط ليتم اكتشافها عندما بدأ أحد مقاطع الفيديو ينتشر في جميع أنحاء المدرسة. بحث عن التربية البدنية. وأقرت المعلمة في جلسة محاكمتها الأولى بكونها مذنبة في «الاستمالة الجنسية» لطفل في سن المراهقة. وحكم عليها قاضي المحكمة الجزئية بقضاء ثلاث سنوات و 10 أشهر في السجن، مع عدم الإفراج المشروط لمدة عامين وثلاثة أشهر. وكان من المقرر إطلاق سراحها في ديسمبر من هذا العام، لكنها نجحت في الدفع أمام محكمة الاستئناف بأن الحكم الصادر ضدها كان مفرطًا بشكل واضح. في ختام جلسة الاستئناف في 3 فبراير الماضي، أعيد الحكم عليها بالسجن لمدة عامين وأربعة أشهر، مع فترة عدم الإفراج المشروط لمدة عام وخمسة أشهر، مما أدى إلى إطلاق سراحها على الفور. وكشفت المحكمة عن تفاصيل القضية مؤخرا عندما أصدرت محكمة الاستئناف أسبابها.
مضادات الاكتئاب.. هل تجعل الناس أكثر سعادة؟ - News, Shopping &Amp; Directory 112112
المؤتمر الخامس والعشرين للعلوم الانسانية والتربوية
تقيم كلية التربية / الجامعة المستنصرية وبالتعاون مع كلية التربية / جامعة ميسان مؤتمرها الخامس والعشرين للعلوم الانسانية والتربوية وتحت شعار (بالعلوم الانسانية يرتقي المجتمع) وللمدة من (29-30/5/2022) و بهذا تدعو… اقرأ المزيد »
لجنة اختبار صلاحية – مساعد رئيس الجامعة للشؤون الادارية
برعاية واشراف عميد كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة كربلاء الاستاذ الدكتور حبيب علي طاهر اقامت شعبة التعليم المستمر بالكلية الدورة التحكيمية بالتنس وبمشاركة طالبات المرحلة الثالثة وذلك على قاعة المناقشات بالكلية الدورة تظمنت محاضرات نظرية مدعمة بالصور ومقاطع الفيدوا التحكيمية استمرت الدورة لثلاثة ايام وحاضر فيها م. د لبنى عبد الرسول وم. م شهد كاظم ولاعب المنتخب الوطني م. كلية التربية البدنية تقيم ورشة تعريفية للعبة كرة الطائرة – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة كربلاء. م بركات محمد علي هدفت الدورة التعريف وشرح القانون الدولي للعبة بكافة التعديلات والتغييرات التي تطرأ عليها سنويا الى جانب شرح نظام تصنيف البطولات والاعبين والتعديلات المقترحة عليه ودراسة المتطلبات الفنية للملاعب والمستلزمات الخاصة برياضة التنس. تصفّح المقالات
كلية التربية البدنية تقيم ورشة تعريفية للعبة كرة الطائرة – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة كربلاء
قالت دراسة حديثة إن مضادات الاكتئاب ليست أفضل في جعل الناس يشعرون بالسعادة أكثر بالمقارنة مع عدم تناول أي دواء على الإطلاق. ووجد التحليل أن المرضى الذين تناولوا الأدوية لم يتمتعوا بنوعية حياة أفضل بشكل ملحوظ مقارنة بالأشخاص المصابين بالاكتئاب الذين لم يتناولوا الحبوب. ونظر الباحثون إلى 17. 5 مليون من البالغين الأمريكيين المصابين بالاكتئاب على مدى 10 سنوات، نصفهم يتناول الأدوية والنصف الآخر لا يتناولها. و أظهرت النتائج تحسنًا طفيفًا في الصحة العقلية في كلا المجموعتين، بغض النظر عما إذا كان المرضى يتناولون مضادات الاكتئاب. و استخدمت الدراسة الأخيرة، التي نُشرت في مجلة PLOS ONE بيانات من الأشخاص الذين شملهم الاستطلاع وخضعوا لفحوصات طبية كجزء من دراسة أخرى، وشملت جميع البالغين في البلاد الذين تم تشخيص إصابتهم بالاكتئاب ولم يتم إيداعهم في مؤسسات طبية، و كان متوسط أعمارهم 48 سنة وكان معظمهم من النساء (67. 9 في المائة)، وتناول أكثر من نصفهم مضادات الاكتئاب، بينما لم يتناول 43 في المائة الأدوية ولكن لا يزال لديهم تشخيص إكلينيكي. لجنة اختبار صلاحية – مساعد رئيس الجامعة للشؤون الادارية. و قام الباحثون بفحص درجات جودة الحياة المتعلقة بالصحة. و يتم استخدام المقياس من قبل مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها كمؤشر على جودة الحياة، عقليًا وجسديًا، ويتم تحديده من قبل المرضى الذين يجيبون على أسئلة الاستطلاع حول صحتهم، وهي مقسمة إلى مجالين: الصحة العقلية والجسدية.
الدكتور إبراهيم عطوف كبة هو اقتصادي وسياسي عراقي ولد في النجف عام 1919،شغل منصب وزير الاقتصاد في أول حكومة جمهورية عراقية بعد سقوط الحكم الملكي بعد ثورة 14 تموز 1958 حتى إعفائه في 16 شباط 1960
بتاريخ 1 كانون الثاني 1962، رقي إبراهيم كبة من مدرس إلى أستاذ مساعد في جامعة بغداد، لكنه عزل من الجامعة في سنة 1963وعاد بعدها للتدريس الجامعي في مادة الاقتصاد السياسي – تاريخ الفكر الاقتصادي في جامعتي بغداد والمستنصرية.