الصف الخامس, رياضيات, مراجعة الفصل التاسع والعاشر
تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-26 05:07:14
13. الصف الثالث المتوسط, رياضيات, أوراق عمل الفصل الثامن حل المعادلات التربيعية بطريقة إكمال المربع
تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-23 08:06:45
14. الصف الثاني, لغة عربية, تحديد مستوى الطلاب في لغتي
تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-23 07:09:24
15. الصف السادس, اجتماعيات, أوراق عمل شاملة
تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-23 05:16:10
أكثر المقالات تصفحاً خلال الـ 30 يوم الماضي
1. الصف الرابع, لغة عربية, اختبار الفترة الثالثة لغتي عدد المشاهدات:1937 2. الصف السادس, رياضيات, حل اختبار الفترة الأولى عدد المشاهدات:1526 3. الصف الرابع, رياضيات, اختبار الفصل التاسع القياس عدد المشاهدات:1381 4. مرحلة ابتدائية, المهارات الرقمية, حلول اختبار الفترة الأولى عدد المشاهدات:1381 5. عروض بوربوينت مادة لغتي درس الصنف اللغوي الصف الرابع الابتدائي فصل دراسي أول العام الدراسي 1440هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. الصف الرابع, لغة عربية, اختبار الفترة الأولى للفصل الثالث عدد المشاهدات:1314 6. ملفات, لغة عربية, المهارات الأساسية للغة العربية لجميع المراحل عدد المشاهدات:1205 7. الصف السادس, لغة عربية, اختبار لغتي فترة أولى عدد المشاهدات:1195 8. أخبار, التربية, تعديل مواعيد الإختبارات الفترية للفصل الدراسي الثالث عدد المشاهدات:1186 9.
تعريف الصنف اللغوي يهدف فيه المفسر
- 2- من ضمائر المتكلم:....... و.......... - 3- أنتم مهندسون بارعون ( أنتم) ضمير........ يدل على........... - 4- هما طالبان مجتهدان ( هما) ضمير.......... الصنف اللغوي ( ضمائر الرفع المنفصلة) | SHMS - Saudi OER Network. يدل على.............. - 5- الضمائر هي:....................................................................... - س2/ هاتي أمثلة من إنشائك على ضمائر الرفع المنفصلة. - س3/ حولي ضمير الغائبة في الجملة التالية إلى المذكر وغيري ما يلزم: - ( ثم نزلت الام وهي مسرعة إلى الحديقة) - (........................................................................ ) - س4/ قارني بين ضمائر المخاطب والغائب مستخدمة استراتيجية ( فن) التالية: صغيرتي بالتعاون مع مجموعتك اختاري استراتيجية مناسبة لتلخيص الدرس أو المعلمة الصغيرة أو استراتيجية الجرة
الدرس اللغوى
مكون من مكونات اللغة العربية يتعلم المتعلم من خلالة على قواعد اللغة العربية بشكل صرريح انطلاقا من نص لغوى مرتبط بالمجال ويتم التعالمل معه على مستويين مستوى معالجة النص فهما وفراءة ومستوى اكتشلف الانظمة الاسلوبية والتركيبية والصرفية واستثمارها شفويا وكتابيا.
تعريف الصنف اللغوي اسم
أن تكتسب الطالبة القدرة على القراءة الصامتة بسرعة مناسبة مع فهم الأفكار الرئيسة والفرعية. تنمية القدرات على الاستماع الجيد بحيث تستطيع الطالبة تركيز الانتباه فيما سمع. تنمية ميل الطالبة إلى القراءة والاطلاع من خلال القراءة الحرة. اكتساب ثروة لغوية من خلال التعرف على كلمات جديدة. القدرة على حفظ النصوص. القدرة على فهم النص وتذوقه واستخراج الصور والأخيلة بما يتناسب مع المرحلة. القدرة على إبداء رأيه في بعض المواقف. تعليم الطالبة أصول الكتابة السليمة وسرعة الرسم الصحيح للكلمات التي يحتاج إليها في التعبير الكتابي. تنمية بعض الاتجاهات لدى الطالبات مثل دقة الانتباه وقوة الملاحظة والعناية بالنظام والنظافة وإجادة الخط وحسن استعمال علامات الترقيم. زيادة ثروة الطالبة اللغوية وتنمية المعلومات والخبرات والثقافة بما يشتمل عليه من موضوعاتها من فنون الأدب والثقافة والعلوم
حفظ التراث البشري وسهولة نقل المعارف الإنسانية من جيل إلى جيل
تتحدث الطالبة بجرأة وثقة أمام الآخرين. تنمية قدرة الحوار والاتصال بين الناس والتخاطب معهم. تعريف الصنف اللغوي بين البشر. تتمكن من التعبير عن أفكاره وأحاسيسه. تكتسب آداب الحديث وبخاصة حسن الاستماع واحترام الآخرين.
الضمائر وتنقسم إلى ضمائر متصلة وضمائر منفصلة، وهي ضمائر المتكلم مثل أنا، نحن، إيانا، إياي وضمائر المخاطب أنتَ، أنتِ، أنتما، أنتم، أنتن إياك، إياكِ، إياكما، إياكم، إياكن، ضمائر الغائب وهي هو، هي، هما، هن، هم، إياها، إياه، إياهما، إياهن والضمائر المتصلة هي التاء المتحركة ونا الفاعلين ونون الإناث ونون النسوة وألف الاثنين واو الجماعة وياء المخاطبة
أسماء الإشارة وهي هذا، هذه، هذان، هاتان، هؤلاء، وأسماء الإشارة للبعيد ذلك، تلك، أولئك، ثم أسماء الإشارة للمكان مثل هنا، هناك.
تعريف الصنف اللغوي بين البشر
(( هي) للمفردة الغائبة المؤنثة؛ نحو قوله تعالى: ﴿ قُلْ هِيَ مَوَاقِيتُ لِلنَّاسِ.
ويتم إستخدام الصنف اللغوي في الأفعال، حيث يتم إعادة الفعل إلى الصيغ الأساسية، حتى يتم الوصول إلى الجذر الخاص بالفعل.
الألوان وتأثيرها النفسي والعلاجي على الإنسان, اللون الاخضر
اللون الاخضر:
اللون الأخضر هو لون البركة والعيش والنماء والأرزاق والسلام والطمأنينة وهو لون المشاعر الطيبة والمحبة الشاملة والرحمة العامة. وهو لون شاكرا القلب التي تحتوي على الجميع العناصر الطبيعية المتفرقة في الكائنات.. وشاكرا القلب مسئولة عن كل ما يحيط بالصدر ، فأي مشاكل نفسية أو عضوية في هذا المكان فأنها تعالج بهذا اللون. ولأنه لون الحياة والعيش والتوازن والانسجام ترى الأطباء يستخدمونه في غرف العمليات وفي لباس العمليات فتكون له أثار نافعة وذكر أن قدماء الفراعنة كانوا يستخدمونه في التحنيط لما له من خاصية الحياة والبقاء. ألوان الديكور وتأثيرها على حالتك النفسية وكيفية اختيارها - اكاديمية طريق الجرافيك. ولما له من خاصية السكينة الباطنية وراحة القلب فانه يصلح لونا لمفارش المساجد وشيء من ديكوراتها
وعن أنس رضى الله عنه (كان احب الألوان الى رسول الله صلى الله عليه وسلم –الخضرة)
ولتنمية هذا اللون والاستفادة منه …. ( الألوان وتأثيرها النفسي)
– المشي في الطبيعة والحشائش حافيا والتأمل في الطبيعة والنباتات والأشجار هو من اساسيات الصحة النفسية والجسدية ليكتسب تلك الطاقة ويعيشها في الكون الكبير. كما يعيشها في الكون الصغير في قلبه ونفسه.
ألوان الديكور وتأثيرها على حالتك النفسية وكيفية اختيارها - اكاديمية طريق الجرافيك
[5] [6]
اللون الأخضر
هو لون الاخضرار الذي كسا الله به الأرض من الأشجار والنّباتات، ويتوسّط اللون الأخضر الدائرة اللونية بين اللون الأزرق واللون الأصفر، فهذا الموقع يَجعلُه يقع بين هدوء اللون الأزرق وحرارة اللون الأصفر؛ لذا فإنّه إذا ازداد برودةً وتَدرّجاً نحو اللون الأزرق ظهر دوره في استِدعاء السّكينة والهدوء والحكمة، وإذا ازداد حرارةً وتدرّجاً نحو اللون الأصفر يظهر أثره في تحفيز الحيويّة ومشاعر التفاؤل والدفء، كما أنّه لَونٌ مُريحٌ للعَينين ينفذ إليها بِسهولة. [5] [6]
المراجع
^ أ ب ت كلود عبيد (2013)، الألوان (الطبعة الأولى)، بيروت- لبنان: المؤسسة الجامعية للنشر والتوزيع، صفحة 7-10. ^ أ ب أحمد فاضل، هارون هجو (2011)، تكنولوجيا التلوين ، السودان- الخرطوم: دار جامعة السودان للنشر والطباعة والتوزيع، صفحة 1. ↑ "التأثير النفسي للألوان" ، برنامج هيلب وبوب ، اطّلع عليه بتاريخ 10-6-2017. تأثير الألوان على نفسية الإنسان - بيت DZ. ↑ أحمد فاضل، هارون هجو (2011)، تكنولوجيا التلوين ، السودان -الخرطوم: دار جامعة السودان للطباعة والتوزيع، صفحة 9. ^ أ ب ت ث ج ح خ د "الدلالات النفسية للألوان وبماذا توحي" ، أكاديمية نيرونت ، اطّلع عليه بتاريخ 10-6-2017.
التأثير النفسي للألوان
لذلك تساعد بعض الألوان على تغيير تردّدات خلايا الجسم من خلال ذبذباتها، فعندما يكون الجسم في حالة من عدم التوازن، يلجأ إلى البحث عن اللون ذي التذبذب المساعد له للخروج من هذه الحالة، وبالتالي ينعكس اللون على العين ويؤثر في الجهاز العصبي، كما يمكن أن يساهم في العلاج من مرض معين أو التخفيف من حدة الألم. - لماذا نفضل لوناً على غيره من الألوان؟
لكلٍ منّا لونه المفضّل، ويرافقنا هذا اللون منذ صغرنا إلى أن نكبر، وفي الكثير من الأوقات نختار ملابسنا وديكور منزلنا من هذا اللون، والسبب أن الجسم يكون بحاجة إلى التذبذات التي يمنحه إيّاها هذا اللون، أي يشعر بالراحة لمجرد رؤيته أو انعكاسه على العين. كما أن اختيار لون محدد يرجع إلى طبيعة الشخص والبيئة التي يعيش فيها، ناهيك عن أن شخصية الفرد تدفعه لتفضيل لون على آخر، فالأشخاص مرهفو الإحساس يميلون الى الأزرق، ويختار المتفائلون في الحياة اللون الأصفر، ويفضل أصحاب الشخصيات الاجتماعية اللون البرتقالي، بينما يعبّر البنّي عن شخصية صلبة وقاسية، والأخضر عن شخصية متسامحة ومتفهمة، ويميز الأسود أصحاب الشخصيات الغامضة والجادّة، والأبيض يعبر عن شخصية متسامحة وطيبة، والأحمر هو لأصحاب الشخصيات العاطفية.
تأثير الألوان على نفسية الإنسان - بيت Dz
اللون البنفسجي يؤثر هذا اللون تأثيراً حسناً على القلب و الرئتين و الأوعية الدموية كما يزيد من مقاومة أنسجة الجسم. اللون و الدين أعطت كثير من الديانات لتأثير الألوان قيمة خاصة واتخذت له دلالات رمزية. الأصفر: لون مقدس في الصين والهند وكذلك المسيحين الأوروبيون وأستخدمه قدماء المصريين رمز للإله رع إله الشمس. الأبيض: لون مقدس في العصور القديمة لإله الرومان فكان يضحي له بحيوانات بيضاء وكذلك المسيح يرمز في ثوب الأبيض لطهارته وتفاؤله وكذلك بالنسبة للمسلمين فيرتدوا في الحج والعمرة اللون الأبيض. الأخضر: يمثل في العقيدة الإخلاص والخلود والتأمل الروحي وهو لون الكاثوليك المفضل فهو لون عيد الفصح ويرمز للبعث وكذلك لون التعميد "بابتيسم" ، ويرتبط لدي المسلمين بلون الجنة والنعيم. الأحمر: يرمز في الديانات الغربية إلي الاستشهاد في سبيل مبدأ أو دين وهو رمز لجهنم في كثير من الديانات. الأزرق: ويمثل مكانة خاصة في العبرية فهو لون الرب يهوه "جيهوفا لورد" وهو أحد ألوانهم المقدسة. المراجع عن تأثير اللون Roth, M., Understanding Architecture: Its Elements, History, And Meaning, The Havbert Press – London, 1994, p. 11, 12.
دكتور يحيى حمودة – نظرية اللون – دار المعارف – 1979م – ص 33،34. د. حسن عزت أبوجد – الظواهر البصرية و التصميم الداخلى – 1971م – ص158 نمير قاسم خلف – ألف باء التصميم الداخلى – جامعة ديالى – الطبعة الأولى – 2005م دكتور يحيى حمودة – نظرية اللون – دار المعارف – 1979م – ص 134: 136 يحيى حمودة – الإضاءة داخل المبانى – الهيئة المصرية العامة للكتاب – 1978م- ص 79،80،81.