" الحصان " أولاً في التأهل لمسابقة موهوب 2021 م
حقق طلاب وطالبات مدارس الحصان المركز الأول على مستوى المنطقة الشرقية في التأهل لتدريب موهوب 2021 م ضمن برنامج موهبة للأولمبيادات الدولية- مسابقة موهوب. حيث تأهل 72 طالباً وطالبة في مختلف المجالات، 12 طالب وطالبة في الرياضيات، 5 طالب وطالبة في العلوم، 15 طالب وطالبة في الفيزياء، 6 طالب وطالبة في الكيمياء، 5 طالب وطالبة في الأحياء، 29 طالباً وطالبة في المعلوماتية.
كلاسيرا – الصفحة 4 – كلاسيرا
نبذة عن المدرسة
نحن نؤمن بقوة "الأسئلة". ويتم تشجيع طلابنا على أن يكونوا "مستفسرين". مفهوم التعليم الحديث يأكد أن الفصول الدراسية لم تعد مكانا حيث يتم نسخ المعلومات ولصقها من عقول المعلم إلى عقول الطلبة، ولكنها مكانا يتم فيه بناء الأسئلة للحصول على المعلومات والإجابة التي يبحثون عنها. الكتب ليست هي المصدر الوحيد للإجابة على الأسئلة، لذلك لا بد من تجارب تعليمية جديدة لتسمح للطلبةأن يكون لديهم فهم عميق حول المواضيع. قوة الأسئلة تكمن بالتالي، ماذا كان سيحدث لو لم يسأل إسحاق نيوتن، لماذا وقعت التفاحة؟ أو كيف يمكن للطير أن يحلق في السماء لو لم يسأل عباس بن فرناس كيف يطير الطائر؟ هناك الكثير من الأسئلة التي يمكن للطلاب أن يسألوها للوصول إلى هدفهم في أن يصبحوا متعلمين لحياة طويلة. والهدف الرئيسي من رؤية 2030 هو ضمان أن الطلاب لديهم مهارات قابلة للتوظيف. أما في مدارس الحصان، فإننا نضمن بأن طلابنا سوف يصبحون مواطنين عالميين من شأنهم أن يسهموا في مجتمعهم وتكون لهم القدرة على استكمال المسيرة في العالم الذي نعيش فيه. كما نحرص على تقديم مستوى عال من التعليم في اللغة الإنجليزية والعربية والرياضيات والعلوم والدراسات الإسلامية وغيرها من المواضيع لإعداد طلابنا للمدارس المحلية والدولية.
|| Al Hussan Group|| تواصل معنا
كما يستطيع أولياء الأمور والمعلمين من متابعة سلوك ومستوى الطالب بواسطة هذا النظام بشكل مستمر. يمكن أيضاً للآباء دفع الرسوم الدراسية بواسطة نظام كلاسيرا. يمكن تثبيت هذا النظام على أجهزة المحمول من جوجل بلاي. يقوم النظام بإجراء مجموعة من المناقشات بين المعلمين وأولياء الأمور للاستفسار ومناقشة الآراء. يمكن الدخول على نظام كلاسيرا لمدارس الحصان بواسطة الرابط اضغط هنا
وفي الختام نتمنى أن نكون قد وضحنا لكم كافة المعلومات عن مدارس الحصان في المملكة العربية السعودية نظام كلاسيرا المتبع بها لتطوير النظام التربوي وتنمية قدرات المدرسين والطلاب ومجموعة من الخدمات الهامة لأولياء الأمور. إقرأ أيضا: طريقة الحصول على الملفات المحذوفة من الهواتف
نظام كلاسيرا بمدارس الحصان - سراج
نبذة عن المدرسة
بدأت مدارس الحصان الأهلية النموذجية للبنات بالجبيل مسيرتها التعليمية عام 1430 هـ في حي نجد الشمالية بمدينة الجبيل الصناعية بمراحل الروضة / الابتدائي /متوسط /الثانوي اضافة الى القسم الدولي وتضم مبانيها المدرسية الراقية أحدث تقنيات التعليم، وكما طبقت تقنية عربة الحاسب الآلي المتنقل لطالباتها في المرحلة الابتدائية كما وفرت تقنية السبورة الذكية لفصول المدرسة وتضم المدرسة مختبرات اللغة الانجليزية والعلوم والرياضيات، ومعمل التدبير المنزلي، وقاعة لمصادر التعلم، وورشة ومعرض التربية الفنية، و مسرح وصالة رياضية داخلية، وملعب خارجي، ومقصف مدرسي وصالة داخلية للعب الأطفال. إضافة الى المرافق المدرسية الآخرى اللازمة لتقديم أفضل أجواء التربية والتعليم. وتمتاز المدرسة بكادر تعليمي وإداري من حملة أعلى الشهادة العلمية في التخصصات المختلفة، ويشرف على المدرسة فريق إشراف تربوي على درجة عالية من الخبرة والمهنية. وتخضع طالباتنا لاختبارات قبول مدروسة بشكل علمي ومهني ولا نقبل إلا المستويات الممتازة، وكما نهتم بالتقويم المستمر لطلابنا لمعرفة أدائهم ونتائجهم. ويمتاز أسطول النقل التابع للمدرسة بأحدث الموديلات وبالمراقبة الالكترونية لخطوط السير وبدرجة عالية من الأمان.
ابتكارات وإبداعات ستغير شكل التعليم في ختام قمة إنوكسيرا
انتهت فعاليات قمة إنوكسيرا InnoXera أكبر حدث رائد بتقنيات التعليم EdTech تحت رعاية شركة كلاسيرا العالمية للتعلم الذكي بعد يومين حافلين (4 و 5 ابريل) تم تنظيم الحدث فيهما افتراضيا بالكامل بحضور فخري من معالي الدكتور سعود بن سعيد المتحمي، أمين عام مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة) من السعودية. كما قام بتشريف القمة أيضا معالي السيد مصطفى محمد محمود، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني من جمهورية جيبوتي. الجدير بالذكر في مثل هذه القمم الافتراضية كثرة الضيوف الذين تجاوزوا عددهم 27 ضيفاً، وأيضا ازدحام الجمهور الذي تجاوز عددهم ال3000 شخص على مدى اليومين من إداريين ومتخصصين وعاملين ومهتمين في مجال التعليم والتربية. ووصل عدد الدول الممثلة من قبل الضيوف والحضور أكثر من 16 دولة، ويظهر ذلك جلياً خلال المؤتمرات الافتراضية من مشاركات الجمهور على الشات وحماستهم التي تتخللها وحديثهم من دول مختلفة وأيضا بلغات مختلفة. حيث توفرت قمة إنوكسيرا باللغتين العربية والانجليزية لجميع الحاضرين حتى تصل وتعم الفائدة عليهم، وهذا بالإضافة للعديد من الخلفيات البصرية والمؤثرات الصوتية التي تعزز تجربة المؤتمرات الافتراضية لتكون أقرب وأحياناً أجمل وأكثر نفعاً من الواقع.
حيث عرضت فيه كلاسيرا العديد من قصص نجاح مساهمتها في تمكين الطلاب المتضررين بالحروب من الوصول إلى محتواها الأكاديمي الافتراضي و برهنت لجميع الحضور كيف تمكنت بأسلوبها المبتكر في دمج التعليم بالترفية من الارتقاء بالتجربة التعليمية. متابعة القراءة
شراكة مايكروسوفت
وقعت كلاسيرا عقد مذكرة تفاهم مع السيد أنتوني سالسيتو، نائب الرئيس للتعليم حول العالم في ميكروسوفت. تشمل المذكرة العديد من الشراكات والتعاون المتبادل بين الشركتين. حيث تتضمن التعاون في المحتوى، الدخول الموحد للأنظمة وبعض المجالات الأخرى التي بدورها تخدم عملاء كلا الشركتين. متابعة القراءة
التحاق طلاب موهبة
توقع كلاسيرا إتفاقية مع موهبة لضم الطلاب الموهوبين في نظام كلاسيرا التفاعلي. وبذلك سيتمكن الطلاب من إطلاق مواهبهم بشكل اكبر وأسرع. مع فائدة تمكنهم من الاستفادة من محتوى ومجتمع تعليمي دولي ومحلي. متابعة القراءة
كلاسيرا و مبادرة وطن واحد
استهدفنا أكثر من 100, 000 طالب في المناطق الحدودية السعودية ذات النطاق الأحمر لإكمال تعليمهم في ظل الأوضاع الراهنة في ظل الأوضاع التي شهدها الشريط الحدودي بالحد الجنوبي للمملكة العربية السعودية، بادرنا بتقديم البدائل التعليمية الذكية عبر إنشاء مدرسة افتراضية ذكية تمكّن طلاب المنطقة من تكملة العام الدراسي الحالي مع الحفاظ على أمنهم وسلامتهم.
حثت الام ابنتها نورة على الاقتداء بالصحابي الجليل – الملف الملف » تعليم » حثت الام ابنتها نورة على الاقتداء بالصحابي الجليل بواسطة: منال حسنين حثت الام ابنتها نورة على الاقتداء بالصحابي الجليل، فهم اهل الاقتداء من بعد رسول الله صلى الله عليه وسلم، فهم من لازموه طوال حياته وشهدوا على اخلاقه الحسنه وتعامله مع المسلمين وغير المسلمين من الناس وساروا على هديه واتبعو النور الذي انزل معه، وهذه العبارة الواردة في مقال اليوم هي عبارة انطرحت في كتاب لغتي للمرحلة الدراسية الثالثة، فلنتابع التوضيح المتكامل حول عبارة حثت الام ابنتها نورة على الاقتداء بالصحابي الجليل. حثت الام ابنتها نورة على الاقتداء بالصحابي الجليل؟ في نص الاستماع في الوحدة الخامسة درس مكارم الاخلاق، انطرح سؤال اختر الاجابة الصحيحه فيما يلي، حيث هذا الدرس عِظم اخلاق صحابة رسول الله صلى الله عليه وسلم وانه على المسلمين الاقتداء بهم والمشي على خطاهم في امور الحياة كلها، لانهم تعلمو واتبعو رسول الله اثناء ملازمتهم له، فلنتعرف على الصحابي الجليل الذي يعتبر قدوة في الاخلاق ونصحت الام ابنتها نورة بأخلاقه وصفاته الحسنه، على النحو التالي: السؤال هو: اختر الاجابه الصحيحة فيما يلي؟ حثت الام ابنتها نورة على الاقتداء بالصحابي الجليل؟ أنس بن مالك رضي الله عنه.
حثت الام ابنتها نورة على الاقتداء بالصحابي الجليل خالد
حثت الام ابنتها نورة على الاقتداء بالصحابي الجليل؟ اذا الاجابة الصحيحه هي ان الام حثت ابنتها على الاقتداء بالصحابي الجلي انس ابن مالك رضي الله عنه وارضاه حيث انه الصحابي الذي يمكننا ان نأخذ عنه المواقف النيلة والحية.
حثت الام ابنتها نورة على الاقتداء بالصحابي الجليل يوسف
عمر بن الخطاب رضي الله عنه. علي بن ابي طالب رضي الله عنه. سعد بن ابي وقاص رضي الله عنه. والاجابه الصحيحه هي/ الصحابي الجليل أنس بن مالك رضي الله عنه. كانت الام تتقرب الى الله تعالى برعاية ابنتها نورة، وحذرت ابنتها من الخوض فيما لا ينبغى للفتاة الخوض فيه، ولاحظت ان خطوات ابنتها بدأت تميل نحو طريق الزلل والحرية في استخدام الانترنت وانها لم تعد قادرة على ترك ابنتها بمفردها وهذا كله ما دفعها لكتابة رسالة الى ابنتها حثت فيها الام ابنتها نورة على الاقتداء بالصحابي الجليل.
حثت الام ابنتها نورة على الاقتداء بالصحابي الجليل مصطفى
1) حَثَّتِ الأُمُّ ابْنَتَهَا نُورَةَ عَلَى الِاقْتِدَاءِ بِالصَّحَابِيِّ الْجَلِيلِ a) أَنَسِ بْنِ مَالِكٍ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ. b) عُمَر بْنِ الْخَطَّابِ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ. c) عَلِيّ بْنِ أَبِي طَالِبٍ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ. d) سَعْد بْن أبيِ وَقَّاصٍ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ. 2) اِشْتَهَرَ أَنَسُ بْنُ مَالِكٍ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ بِـ a) حُسْنِ الصَّوْتِ. b) كِتْمَانِهِ السِّرَّ. c) جَهْرِهِ بِالدَّعْوَةِ فِي سَبِيلِ اللهِ. d) الْهِجْرَةِ مِنْ مَكَّةَ إِلَى الْمَدِينَةِ. 3) تتصف أم نورة a) بالحكمة والفطنة b) بالتسرع c) بكتمان السر 4) أحداث قصة أنس بن مالك كانت a) واقعية b) خيالية 5) مِنْ أَكْثَرِ الْعَوَامِلِ الْمُؤَثِّرَةِ فِي تَرَابُطِ الْمُجْتَمَعِ ، وَبِنَاء الأُخُوَّةِ بَيْنَهُم a) المسجد b) الجيران c) اللعب مع الأصدقاء d) المدرسة e) مشاهدة التلفاز f) التسوق 6) أحسنت نورة التصرف باعتذارها لصديقتها a) فاطمة b) سارة c) أحلام 7) اتصفت نورة بصفة سئية هي a) إفشاء السر b) السرقة c) الكذب
Leaderboard
This leaderboard is currently private. Click Share to make it public. This leaderboard has been disabled by the resource owner.
حثت الام ابنتها نورة على الاقتداء بالصحابي الجليل وقال فرعون
حَثَّتِ الأُمُّ ابْنَتَهَا نُورَةَ عَلَى الِاقْتِدَاءِ بِالصَّحَابِيِّ الْجَلِيلِ
يسرنا ان نقدم لكم إجابات الكثير
من الأسئلة الثقافيه المفيدة والمجدية حيث ان السؤال أو عبارة أو معادلة لا جواب مبهم يمكن أن يستنتج من خلال السؤال بطريقة سهلة أو صعبة لكنه يستدعي استحضار العقل والذهن والتفكير، ويعتمد على ذكاء الإنسان وتركيزه. وهنا في موقعنا موقع جيل الغد الذي يسعى دائما نحو ارضائكم اردنا بان نشارك بالتيسير عليكم في البحث ونقدم لكم اليوم جواب السؤال الذي يشغلكم وتبحثون عن الاجابة عنه وهو كالتالي:
الخيارات هي
أَنَسِ بْنِ مَالِكٍ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ. عَلِيّ بْنِ أَبِي طَالِبٍ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ. عُمَر بْنِ الْخَطَّابِ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ. سَعْد بْن أبيِ وَقَّاصٍ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ.
علل لا يختلط دم الام بدم الجنين؟ حل كتاب الاحياء الصف الثالث الثانوي. عزيزي الطالب والطالبة، نسعى دائما أن نقدم لكم كل ما هو جديد من حلول نموذجية ومثلى كي تنال إعجابكم، نقدم لكم حل سؤال: علل لا يختلط دم الام بدم الجنين؟
الحل:
لوجود المشيمة والتي تعمل كغشاء لا يمر من خلاله الأجسام الكبيرة مثل خلايا الدم بينما تمر من خلاله المواد الصغيرة.