والآن نقدم لكم فقرة الحديث الشريف والذي يقدمها لكم الطالب…
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم {ما من مسلم يغرس غرساً أو يزرع زرعاً فيأكل منه طير أو إنسان أو بهيمة إلا كانت له صدقة} صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم. والآن زملائي ننتقل إلى فقرة جديدة في إذاعتنا المدرسية، وهي فقرة هل تعلم ان يقدمها لكم الطالب…
الطلاب شاهدوا أيضًا:
فقرة هل تعلم أن للإذاعة المدرسية
هل تعلم أن الإنسان هو السبب في تلوث البيئة، فالإنسان الذي خلقه الله لكي يعمر هذه الأرض ويكون في الأرض خليفة هو السبب في تلويثها. وأن تصبح بذلك الشكل الذي نراه من العديد من الأماكن التي ينتشر بها التلوث والفوضى والقمامة. فإن الصناعات والاختراعات التي قام بها الإنسان تسببت في حدوث العديد من الكوارث البيئية، والتي من بينهم ثقب طبقة الأوزون. ، نتيجة لحدوث التلوث الإشعاعي، فنحن لا نتحدث عن بيئة واحدة فقط. بل نحن نتحدث عن عديد من البيئات المختلفة مثل البيئة الزراعية والبيئة الصناعية والبيئة الصحراوية والبيئة الصناعية. الحوكمة في حديث ولي العهد | صحيفة الاقتصادية. والعديد من الأنواع الأخرى الذي لم يترك به الإنسان مجالاً واحداً إلا وقام بتلويثها. فنجد في البيئة المائية قام بتلويث الماء والقضاء على الثروة السمكية معاً.
- إذاعة مدرسية عن البيئة وأهمية الحفاظ عليها بالتفاصيل - موقع نظرتي
- الحوكمة في حديث ولي العهد | صحيفة الاقتصادية
- قراءة في النقد الحديث ومفهوم النقد البيئي : جريدة الكنانة نيوز
- حديث الجلوس ، في ذكر الله ، من بعد صلاة العصر الى المغرب - الإسلام سؤال وجواب
- من أحـــــب أن تســــــره صحيفتـــــــــــه فليكثــر من هذا الذكـــــــر 🟢 - هوامير البورصة السعودية
إذاعة مدرسية عن البيئة وأهمية الحفاظ عليها بالتفاصيل - موقع نظرتي
وعلى سبيل المثال: اعتنى النبي صلى الله عليه وسلم بالنبات بكل مجالات الرعاية والحماية، ونهى عن كل ما يؤذيه ويضره، بل كان من اهتمامه صلى الله عليه وسلم وعنايته به أنه كان يدعو للنبات بالبركة، ويتابع نموه وظهور ثمرته. إذاعة مدرسية عن البيئة وأهمية الحفاظ عليها بالتفاصيل - موقع نظرتي. في صحيح مسلم عن أبي هريرة، أنه قال: كان الناس إذا رأوا أول الثمر جاءوا به إلى النبي صلى الله عليه وسلم، فإذا أخذه رسول الله صلى الله عليه وسلم، قال: « اللهم بارك لنا في ثمرنا، وبارك لنا في مدينتنا، وبارك لنا في صاعنا، وبارك لنا في مدنا، اللهم إن إبراهيم عبدك وخليلك ونبيك، وإني عبدك ونبيك، وإنه دعاك لمكة، وإني أدعوك للمدينة بمثل ما دعاك لمكة، ومثله معه » ، قال: ثم يدعو أصغر وليد له فيعطيه ذلك الثمر. وكان يعين على غرس الأشجار بيده الشريفة، كما في مسند الإمام أحمد عن سلمان، قال: كاتبت أهلي على أن أغرس لهم خمس مائة فسيلة، فإذا علقت فأنا حر، قال: فأتيت النبي صلى الله عليه وسلم، فذكرت ذلك له قال: « اغرس واشترط لهم، فإذا أردت أن تغرس فآذني » قال: فآذنته، قال: فجاء، فجعل يغرس بيده إلا واحدة غرستها بيدي، فعلقن إلا الواحدة. وفي هذا الحديث تشجيع على الغرس وتكثيره، ولا غرابة فإن غرس الأشجار والنبات عامل من عوامل التوازن البيئي الذي يحقق مصلحة الإنسان على الأرض، ولطالما تحدث العلم عن ذلك بحقائق ثابتة لا تقبل العكس قطعاً، لا بل نجد أنه حين غدا شائعاً العمل بعكس هذه الأسس ظهرت المشكلات البيئية؛ بدءاً من ثقب الأوزون، ومروراً بالتغيرات المناخية، وانتهاءً بذوبان الكتل الجليدية وارتفاع درجات الحرارة.
الحوكمة في حديث ولي العهد | صحيفة الاقتصادية
وأضافت فؤاد أن العالم يواجه منذ سنوات ظواهر مناخية عديدة بسبب ظاهرة الاحتباس الحراري نتيجة الثورة الصناعية والتي تسببت في زيادة انبعاث الغازات الضارة في الغلاف الجوي، وتداعيات وانعكاسات تلك الأزمة في تزايد مستمر مما يهدد استدامة الثروات الطبيعية ومستقبل العديد من الكائنات الحية نتيجة للكوارث الطبيعية وانتشار الأوبئة والأمراض. وتابعت وزيرة البيئة أن التقارير الدولية أشارت إلى ارتفاع مستويات غازات الاحتباس الحراري في الغلاف الجوي للحد الذي يؤدي إلى اضطراب المناخ لعقود أو قرون، مشيرة إلى أن القارة الأفريقية تعتبر من أكثر القارات عرضة للأثار السلبية للتغيرات المناخية نظرا لخصوصية موقعها الجغرافي، منوهة بأن مصر تعد من أكثر الدول المعرضة للآثار السلبية للتغيرات المناخية على الرغم من أن قارة أفريقيا ومصر ليسوا من تسبب في هذه الانبعاثات. وأشارت إلى التقرير الصادر عن الهيئة العامة للأرصاد الجوية المصرية عام 2021 الذي أفاد بأن العقد الأخير قد شهد ارتفاعا وانخفاصا في درجات الحرارة لم يحدث منذ عقود وهو ما دفع الحكومة المصرية إلى اتخاذ المزيد من الإجراءات والبرامح والسياسات الجادة لمواجهة التغيرات المناخية وانعكاساتها السلبية على القطاعات المختلفة.
قراءة في النقد الحديث ومفهوم النقد البيئي : جريدة الكنانة نيوز
كما يمكن لهذا التعاون أن يثمر عن مراقبة التلوث والمحافظة على البيئة ويسهم في تبادل الأجهزة والمعدات من أجل تنمية شاملة لأمتنا العربية والإسلامية.
أخر تحديث ديسمبر 4, 2021
اذاعة مدرسية عن البيئة
بسم الله الرحمن الرحيم وبه نستعين والصلاة والسلام على أشرف الخلق وسيد المرسلين سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم أما بعد، يسعدنا أن نقدم لكم اليوم إذاعتنا المدرسية عن البيئة التي لا تعد جانب فقط من حياتنا. مقدمة إذاعة مدرسية عن البيئة
أن البيئة هي المحيط الذي نعيش فيه ونتأثر به وهو الجزء الهام في حياتنا، بالبيئة تعطي لنا. ونحن نجب أن نعطي لها أيضاً الاهتمام والرقي محافظة على ما وهبه الله لنا من بيئة جميلة ونظيفة. قراءة في النقد الحديث ومفهوم النقد البيئي : جريدة الكنانة نيوز. بكل ما بها من موجودات مختلفة وأقل دور لنا أن نقدمه هو الحفاظ عليها بهذا الشكل الذي خلقه الله للبيئة. لذلك يسعدنا ان نقدم أولى فقرات اذاعتنا المدرسية اليوم افتتاح بآيات من الذكر الحكيم يتلوها عليكم الطالب…. فقرة التلاوة القرآنية
افتتاح الإذاعة المدرسية بتلاوة آيات من القرآن الكريم
بسم الله الرحمن الرحيم {ولا تفسدوا في الأرض من بعد إصلاحها وادعوه خوفا وطمعا إن رحمة الله قريب من المحسنين} صدق الله العظيم. لقد أمرنا الله عز وجل من خلال القرآن الكريم بالحفاظ على البيئة فهي من النعم التي أنعم الله علينا بها. والآن دعونا ننتقل إلى فقرة الحكمة يقدمها لكم الطالب…
تابع أيضًا: بحث حول المحافظة على البيئة
إذاعة مدرسية عن البيئة المرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية
فقرة الحكمة لموضوع الإذاعة المدرسية البيئة
إن الحصول على قطرة ماء في صيانة الماء صحة ونماء، واحدة يكلف الكثير تجنب الإسراف في الماء أيها البيئي لتنعم بوسط نظيف وبيئة نظيفة.
وكأنه بيتك الثاني ستعم علينا جميعاً بيئة نظيفة ومرتبة. شكراً لك يا معلمي والآن ننتقل إلى ختام إذاعتنا المدرسية ببعض الكلمات من القرآن الكريم يقدمها لكم الطالب…
اقرأ أيضًا: بحث عن البيئة الساحلية في مصر
خاتمة إذاعة مدرسية عن البيئة
بسم الله الرحمن الرحيم {هو الذي أنزل من السماء ماء لكم منه شراب ومنه شجر فيه تسيمون ينبت لكم به الزرع. والزيتون والنخيل والأعناب ومن كل الثمرات عن في ذلك لآيات لقوم يتفكرون} صدق الله العظيم.
الإنسان لا شأنَ له بمثل هذا، فمَن أورد عليك ذلك في مجلسٍ فلا تُصْغِ إليه سمعك، والله يقول: إِنَّ السَّمْعَ وَالْبَصَرَ وَالْفُؤَادَ كُلُّ أُولَئِكَ كَانَ عَنْهُ مَسْئُولًا [الإسراء:36] ، وإنما يُقال له: سبِّح ربَّك، واحمده، وهلله، وكبّره تكبيرًا، هذا هو اللَّائق بأهل الإيمان. فتجدون كلامَ أهل العلم كثيرٌ في المفاضلات بين الأذكار: ما هو أفضل الأذكار؟ ثم بعد ذلك نجد أننا نشتغل، لا أقول: بالأعمال الفاضلة من الذكر، أو المفضولة، وإنما نشتغل بأمورٍ لا طائلَ تحتها، أو مما تحصل به التَّبعة على المرء، ويكون ذلك ضررًا عليه في دينه، ويكون عليه ضرر في دنياه. أسأل الله أن ينفعني وإياكم بما سمعنا، وأن يجعلنا وإياكم هُداةً مُهتدين. من أحـــــب أن تســــــره صحيفتـــــــــــه فليكثــر من هذا الذكـــــــر 🟢 - هوامير البورصة السعودية. والله أعلم، وصلَّى الله على نبينا محمدٍ، وآله، وصحبه. أخرجه مسلم: كتاب الآداب، باب كراهة التَّسمية بالأسماء القبيحة وبنافع ونحوه، برقم (2137). أخرجه أحمد في "مسنده"، برقم (20125)، وصححه الألباني في "السلسلة الصحيحة المختصرة"، برقم (346). أخرجه ابن ماجه: كتاب الأدب، باب فضل التَّسبيح، برقم (3811)، وصححه الألباني في "مشكاة المصابيح"، برقم (2294). أخرجه مسلم: كتاب الصلاة، باب وجوب قراءة الفاتحة في كل ركعةٍ، وإنه إذا لم يُحسن الفاتحة، ولا أمكنه تعلّمها قرأ ما تيسر له من غيرها، برقم (395).
حديث الجلوس ، في ذكر الله ، من بعد صلاة العصر الى المغرب - الإسلام سؤال وجواب
وكانت زينب بنت جحش تسمى برة ، فسماها صلى الله عليه وسلم زينب ، كما أن جويرية بنت الحارث كانت أيضاً اسمها برة ، فغير الرسول صلى الله عليه وسلم اسمها إلى جويرية. والله أعلم.
من أحـــــب أن تســــــره صحيفتـــــــــــه فليكثــر من هذا الذكـــــــر 🟢 - هوامير البورصة السعودية
وقوله ﷺ في هذا الحديث عن هذه الكلمات الأربع: أحبّ الكلام إلى الله أربع: سبحان الله، والحمد لله ، هذا يقتضي أن يُكثر المؤمنُ من ذلك، فيقولذلك حيث ورد، كما في الوارد في الذكر بعد الصلاة، ويقوله أيضًا باعتبار أنه من الذكر المطلق في أوقاته المختلفة، يعني: أنه يقول ذلك في ذهابه، ومجيئه، وقيامه، وقعوده، وعلى جنبه، يستغرق الأوقات فيأفضل الذكر، فالأعمار قصيرة، والأعمال كثيرة، فما أفضل الذكر الذي يشغل به لسانه؟
فنحن هنا نتحدّث عن المفاضلة بين الأعمال الفاضلة، فأفضل الذكر ما هو؟ من أجل أن يستغلّ الإنسانُ ذلك، فكيف بالاشتغال بالكلام المباح؟! وكيف بالاشتغال باللَّغو الذي نزَّه اللهُ أهلَ الإيمان في الجنّة عنه: لَا يَسْمَعُونَ فِيهَا لَغْوًا وَلَا تَأْثِيمًا [الواقعة:25] ؟ لو كان في اللَّغو خيرٌ لسمعه أهلُ الجنة؛ ولذلكفإنَّ المجالس التي فيها لغوٌ وكلامٌ لا فائدةَ فيه؛ فإنَّ هذا من الشَّقاء والعناء، فكيف إذا كان هذا الكلامُ مُحرَّمًا: كالغيبة، والنَّميمة، والوقيعة في أعراض الناس والاشتغال بهم: هذا كذا، وهذا كذا، وهذا فعل كذا، وهذا طويلٌ، وهذا قصيرٌ، وهذا من الشَّمال، وهذا من الجنوب، وهذا من الشرق، وهذا من الغرب، وهذا من الوسط، وهذا من الهند، وهذا من السّند، وهذا من المشرق، وهذا من المغرب، ونحو ذلك مما يقصد به تنقّص الناس؟!
أولًا: تفهم حقيقة هذا الأمر كما ذكرتُ لك، فالأمر ليس نفاقًا أو غضبًا من الله كما قد يصوّره الشيطان للعبد. احب الذكر الى الله. ثانيًا: لا تستسلم لهذه الحال، ولكن جاهدها، حافظ على الذكر حتى تزول السحابة، بل جوّده وحسّنه، بأن تحسّن تأملك فيه وتطيل سباحتك في معانيه، أعد القراءة في كتب فضل الذكر وحال الذاكرين، واستكثر منها، ولا تنقطع، بل تزود منها يومًا بعد يوم. ثالثًا: سل الله التوفيق والسداد، سله الأنس به، سله الصلة، سله صفاء القلب وحفظه من الآفات والأسقام. رابعًا: حافظ على زكاة علمك وفقهك من العبادات المحضة، الصلاة والصوم والصدقة، فإن العلم بغير عمل يهلك الإنسان ولا ينفعه. وفقك الله وسددك وأعانك، وطهر قلبك، وغفر ذنبك، وستر عيبك
المصدر: موقع إشراقات
"إنّ الآراء الواردة في المقال لا تعبّر بالضرورة عن وجهة نظر الموقع، وبالتالي فإنّ الموقع لا يتحمّل تبعات ما قد يتًرتب عنها قانوناً"
نبذة عن الكاتب
مقالات ذات صله