أصبح مصطلح "الشراكة المجتمعية" يتردد كثيراً على مسامعنا في العصر الحاضر عبر وسائل الإعلام والخطط الإستراتيجية للتعليم وتوصيات الندوات والمؤتمرات العلمية محلياً وعالمياً..
فماذا يعني هذا المصطلح؟ وما هو متطلباته في مجال التعليم لدينا؟
برز مصطلح الشراكة المجتمعية في العصر الحالي متوائماً مع توجه المجتمعات نحو الاندماج في جميع مناح الحياة على أساس المصالح المشتركة. والشراكة في مفهومها البسيط تعني " قيام تعاون إرادي بين أطراف تجمع بينها أهداف مشتركة، ويؤسس هذا التعاون على اتفاقات ذات صيغ توافقية مبرمة بين الأطراف تحدد أهداف الشراكة ومبادئها ومجالاتها، وتحفظ لكل طرف مصالحه وتلبي احتياجاته". ورغم تأكيد أهمية الشراكة المجتمعية بين مؤسسات التعليم ومؤسسات المجتمع المختلفة، إلا أننا لا نزال نعاني من فجوة بين مؤسسات التعليم ذاتها. الشراكة المجتمعية في التعليم عن بعد. فقد أكد وزير العمل المهندس عادل فقيه على أن أكبر التحديات هي الفجوة الكبيرة بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل. وإضافة لما أكده معالي الوزير فنحن نعاني من فجوة عميقة بين "مخرجات التعليم العام ومستوى المدخلات المطلوبة للتعليم العالي" بما يسبب خلل في النظام ومخرجاته مستقبلاً التي لا توائم احتياجات سوق العمل الحالي.
- الشراكة بين المدرسة والمجتمع في تطوير التعليم - مقال
- الشراكة المجتمعية في التعليم عن بعد | المرسال
- تفعيل المشاركة المجتمعية للمساهمة في حل مشكلات التعليم - تعليم جديد
- إلى شيوخ المنتدى، هل يجوز للمرأة العمرة بدون محرم؟ - هوامير البورصة السعودية
- الاستهزاء والسخرية (خطبة)
- إنا كفيناك المستهزئين.. كيف ندافع عن رسول الله ضد حملات التشويه | المنوعات | بوابة الدولة
الشراكة بين المدرسة والمجتمع في تطوير التعليم - مقال
عن الوحدة
هي وحدة تهتم بالجهود التي تبذلها الكلية والقائمون على إدارتها في التعاون والتلاحم مع قوى المجتمع والبيئة المحيطة بالكلية والعملية التعليمية، وذلك لبناء جسور من العلاقات والثقافات والمفاهيم المشتركة والتبادلية والتي تهتم بالارتقاء والنهوض بالتعليم كمؤسسة وكعمليات مترابطة وإجراءات بغرض تفعيل الدور الذي تقوم به المؤسسة التعليمية(الكلية) في المجتمع اضافة الى الاسهامات التي تقدم من والى الكلية. الرؤية
الارتقاء بالمجتمع وخدمتة وتفعيل الدور الحيوي لمؤسسات التعليم العالي في باب المسؤولية الاجتماعية. الرسالة
ريادة وتميز في الشراكة بين الكلية والمجتمع لتنفيذ برامج نوعية تسهم في تحقيق التنمية المستدامة في المجتمع
الأهداف
تطوير خطة تنفيذية عامة سنوية خاصة بالشراكة المجتمعية منبثقة من الخطة الاستراتيجية للجامعة. استحداث برامج تعكس التنوع والتوسع الذي تشهده الجامعة في خدمة المجتمع. العمل على بناء قاعدة بيانات للشراكة المجتمعية تشمل جميع الخبراء والباحثين والأكاديميين والمهتمين بالمسؤولية الاجتماعية وذلك بهدف الاستثمار الأمثل للطاقات البشرية المتخصصة. الشراكة المجتمعية في التعليم. تطوير اسلوب رصد وقياس وتقدير الاحتياجات المجتمعية بالتنسيق مع قطاعات الجامعة والمجتمع.
الشراكة المجتمعية في التعليم عن بعد | المرسال
يستمتع الطلاب في إعداد الموضوعات من خلال برنامج العرض التقديمي لأنه يحتوي على العديد من الفوائد التي جعلت منه أداة تعليمية فعالة؛ نظرًا لأنها قادرة على تحقيق الهدف المنشود من العملية التعليمية في أسرع وقت وبأقل جهد ولذلك فهي من أهم الوسائل المستخدمة في العملية التعليمية. قم بتضمين أنشطة تفاعلية في العرض التقديمي لتحفز المناقشة والحوار من خلال الأسئلة التقدمية التي تسمح لك بالتبديل بين عناصر العرض التقديمي وتحفيز طريقة التعلم النشط عند الطلاب. طرح بعض الاقتراحات التي تؤدي إلى التفاعل الإيجابي والتفكير العميق وتقديم بعض الانتقادات الخاصة بالمحتوى. عرض نتائج البحث والأبحاث. المساعدة في تدريس (شرح) بعض المواضيع. عروض بوربوينت مقدمة من مؤسسة التصاميم الحديثة
نحن في مؤسسة التصاميم الحديثة نعمل على تقديم جميع الخدمات بكل سهولة لجميع عملائنا الكرام ولهذا نحرص على تقدم عروض البوربوينت بشكل إحترافي. وعروضنا تتميز بالذوق والابداع والسهولة في تقديم المعلومات لكي تعمل على سرعة استيعاب الطلاب وإظهار نتائج متميزة. الشراكة المجتمعية في التعليم عن بعد | المرسال. كما يمكن للمستخدمين تنزيل أداة بوربوينت عبر الهواتف الذكية والتي توفر العديد من الوظائف المتميزة بما في ذلك ما يلي:
تتمكن من تقديم العروض وتحريرها بكل سهولة.
تفعيل المشاركة المجتمعية للمساهمة في حل مشكلات التعليم - تعليم جديد
– المساعدة في إنتاج وتوفير الوسائل التعليمية والبرامج التعليمية وأدوات الأنشطة التعليمية. و يمكن تجاوز ذلك ب:
– توعية الإعلام للمجتمع بأهمية المشاركة الفعالة في تطوير التعليم بدلاً من تركيزه على الوجه المسيء للعملية التعليمية. تفعيل المشاركة المجتمعية للمساهمة في حل مشكلات التعليم - تعليم جديد. – وضع المعلم في مكانه الصحيح وتوجيه المجتمع لدعمه مادياً ومعنويا للقيام بدوره بدلاً من اصطياد الأخطاء والنماذج السيئة من المعلمين. – إنتاج قنوات وبرامج ومسلسلات وأفلام ومسرحيات لخدمة الأهداف التعليمية بالتعاون مع الوزارة. – مناقشة مشكلات التعليم بواقعية وشفافية وتقديم الحلول العلمية لمشكلاته. – التعاون مع القناة التعليمية والمراكز الاستكشافية ومراكز التطوير والتكنولوجيا بوزارة التربية والتعليم وتقديم الدعم الكامل لها في هذا المجال.
(العلي، 2002م: 71)
ومن أشكالِ تفعيل دور المعلمِ في الشراكةِ المجتمعيةِ العمل التطوعي، فهو يعمل على تفعيلِ الطاقاتِ الكامنةِ لدى الأفرادِ وتوظيفها في خدمةِ المجتمع، فالعملُ التطوعي ممارسةً إنسانيةً ارتبطت ارتباطاً وثيقاً بكل معاني الخير والعمل الصالح عند كل المجموعاتِ البشريةِ منذ الأزلِ ولكن يختلفُ في حجمهِ وشكلهِ واتجاهاتهِ ودوافعهِ من مجتمعٍ إلى آخر، ومن فترةٍ زمنيةٍ إلى أخرى، فمن حيث الحجمِ يقل في فتراتِ الاستقرارِ والهدوءِ، ويزيدُ في أوقاتِ الكوارثِ والنكباتِ والحروبِ. الشراكة بين المدرسة والمجتمع في تطوير التعليم - مقال. ومن حيث الشكلِ، فقد يكونُ جهداً يدوياً وعقلياً ومهنياً أو تبرعاً بالمالِ أو غيرَ ذلكَ، ومن حيث الاتجاه، فقد يكون تلقائياً أو موجهاً من قبلِ الدولةِ في أنشطةٍ اجتماعيةٍ أو تعليميةٍ أو تنمويةٍ، ومن حيث دوافعهِ فقد تكونُ دوافعُ نفسية أو اجتماعيةٍ أو سياسيةٍ. ( عرابي،2001م). يظهر دور المعلمِ جلياً في المجتمع من خلال ما يعرف بمجالسِ الآباءِ (أولياء الأمور)، وهي إحدى المؤسساتِ المجتمعيةِ التي تسهمُ مساهمةً فاعلةً في تفعيلِ دورَ المدرسةِ والمعلمِ على وجه الخصوص، كونها منبثقة من أولياءَ الأمورِ بالمدرسةِ، والقائمينَ على التعليمِ من المعلمينَ والهيئة الإدارية والتعليمية.
الرئيسية
المقالات
الفوائد
الفتاوى
المقاطع
سلاسل دعوية
الصوتيات
بطاقاتنا
المجلات
التفريغات
قناة يوتيوب
Twitter
Facebook
Instagram
YouTube
Telegram Broadcast
الموقع لا يزال قيد التطوير والتحديث وفقنا الله وإياكم
قال الشيخ ربيع وفقه الله: نحن ليس عندنا تقديس الأشخاص
من الدروس الجديدة شرح كتاب الطهارة من الروض المربع للعلامة البهوتي رحمه الله شرح الشيخ د. عرفات بن حسن المحمدي وفقه الله كل خميس في تمام ساعة 8 ونصف مساًء
/ إِنَّا كَفَيْنَاكَ الْمُسْتَهْزِئِينَ – الشيخ العلامة صالح الفوزان
/ إِنَّا كَفَيْنَاكَ الْمُسْتَهْزِئِينَ
30/05/2021
ِنَّا-كَفَيْنَاكَ-الْمُسْتَهْزِئِينَ. mp3 "إِنَّا كَفَيْنَاكَ الْمُسْتَهْزِئِينَ". إلى شيوخ المنتدى، هل يجوز للمرأة العمرة بدون محرم؟ - هوامير البورصة السعودية. الإذاعات
language
dutch
french
english
العلماء والمشايخ
بندر الخيبري
خالد الردادي
ربيع المدخلي
زيد المدخلي
عبيد الجابري
عبد الله البخاري
عرفات المحمدي
عبد الرحمن كوني
عبد الإله الرفاعي
مصطفى مبرم
وليد فلاتي
البحث عن:
دروس مستمرة
شروط الصلاة
عمدة الأحكام
كتاب التوحيد
التقريب والتيسير
مقدمة في التفسير
شرح وصف الجنة
شرح ألفية ابن مالك
شرح السنة للبربهاري
التعليق على فتح المجيد
إلى شيوخ المنتدى، هل يجوز للمرأة العمرة بدون محرم؟ - هوامير البورصة السعودية
بسخرية علق Moaaz Saad Farok وكتب: "وفاة رسام الكاريكاتير السويدي لارس فيلكس، رفقة ضابطي حراسة إثر حادث مروري بشاحنة، اشتعلت النيران في السيارتين". الشماتة من خبر الوفاة استمر مع تعليق SARA White heart: "حادث مروع يؤدي إلى وفاة رسام الكاريكاتير المسيء للنبي لارس فليكس وتفحم جثته. سبحان الله يمهل ولا يهمل اتقوا يوم ترجعون فيه الى الله". لارس فيلكس صاحب الرسوم المسيئة.. إنا كفيناك المستهزئين.. كيف ندافع عن رسول الله ضد حملات التشويه | المنوعات | بوابة الدولة. نجا من "القاعدة" ومات محروقا يحيى الغماري علق: "الله سبحانه يمهل ولا يهمل، وفاة رسام الكاريكاتير السويدي لارس فيلكس صاحب إثر حادث سير". أما الراوي فرأى أن "وفاة فيلكس حرقًا بعد حادث تصادم واشتعال النار في سيارته، خبر مبهج بالنسبة لنا كمسلمين. من يؤذينا في رسول الله موته لنا عيد". وقال Mukhtar M Ballool: "وفاة فيلكس صاحب الرسوم المسيئة في حادث تصادم بعد اندلاع حريق بالسيارة. هذا جزاء كل من تسول له نفسه ان يحارب اللَّه ورسوله ودينه في الارض، لهم خزي في الحياة الدنيا ولهم في الآخرة عذاب الحريق جهنم يصلونها وبئس المصير". وكتب غِراسْ: "وفاة صاحب الرسوم المسيئة للرسول السويدي لارش فيليكس محروقاً هو وحارسيه الشخصيين. يموت أعداء الرسول ويبقى حب الرسول في قلوبنا".
الاستهزاء والسخرية (خطبة)
وأضاف "عطية" خلال الفيديو الذي نشرة على صفحتة الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي " فيس بوك":" إن منطق العيش في هذه الدنيا مبني على القوة، ولذلك نجد أن النبي - صلى الله عليه وسلم- فرح بإسلام رجلين في وقته وهما حمزة وعمر وذلك لأنهم كانوا أقويا في الجاهلية"
كيفية نصرة النبي
وأكد الداعية الإسلامي أنه يجب على المسلين أن يفقوا وأن ينصروا سيدنا رسول الله - صلى الله عليه وسلم- بالعمل وهم صابرون على مايسمعون من أذي فإذا ما تقدموا وارتقوا وملكوا الدنيا هابتهم الدنيا لقوتهم، ثم يبدا الإسلام في الدخول إلى قلوب أعدائة". وتابع: "يجب أن يكون خلف التعبير عن المشاعر عقل يفكر، بماذا نحن صانعون وما السبيل إلى نصرة السول - صلى الله عليه وسلم- والحقيقة أنه سبيل واحد وهو أن نعمل ونحن صابرون، بمعنى أن يكون لدينا اكتفاء ذاتي من كافة الأدوات الأساسية في المعيشة، وذلك لأن منطق الحياة قائم على القوة".
إنا كفيناك المستهزئين.. كيف ندافع عن رسول الله ضد حملات التشويه | المنوعات | بوابة الدولة
إِنَّا كَفَيْنَاكَ الْمُسْتَهْزِئينَ
فلم يجني كل متطاول على نبينا إلا الشهرة المؤقتة، وإلى مذبلة التاريخ فيما بعد، ورغم ذلك ستستمر الإساءات للنبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ حتى قيام الساعة، ولن تنتهي طالما كان هناك من يبغض الإسلام ويحقد على المسلمين. وأحداث التاريخ منذ بعثة رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ شاهدة على ذلك، وبها الكثير من المواقف والأحداث التي تبين عاقبة من استهزأ برسولنا الكريم، وتؤكد أن الله تعالى تكفل بالانتقام لنبيه، وكفاه وسيكفيه منهم جميعا، لقوله تعالى، بسم الله الرحمن الرحيم في سورة الحجر:95: { إِنَّا كَفَيْنَاكَ الْمُسْتَهْزِئينَ}. وفي سورة التوبة، بشرهم الله تعالى بعذاب أليم، في قوله، بسم الله الرحمن الرحيم، { والذين يؤذون رسول الله لهم عذاب أليم}. كما أخبرهم الله في سورة الأحزاب، بأنهم ملعون في الدنيا والآخرة، وذلك في قوله: { إن الذين يؤذون الله ورسوله لعنهم الله في الدنيا والآخرة وأعد لهم عذابا مهينا}. انا كفيناك المستهزئين الذين. صدق الله العظيم. الأزهر الشريف
كلمة شيخ الأزهر
رد شيخ الازهر على زكريا بطرس?? #إلا_رسول_الله
— مسيو طارق???? (@tarekyahya644) November 15, 2021
ألم يأنِ لك يا أبا جهل أن تُسلِم؟ فقال له: لقدِ ارْتَقَيْتَ اليوم مُرتقًى صعبًا يا رُوَيْعِيَ الغَنَم، فناوله ابن مسعود السيف وجَزَّ رأسه، وجاء به يجرُّه إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم الذي كبَّر وكبَّر الصحابة رضوان الله عليهم: { إِنَّمَا جَزَاءُ الَّذِينَ يُحَارِبُونَ اللهَ وَرَسُولَهُ وَيَسْعَوْنَ فِي الأَرْضِ فَسَادًا أَن يُقَتَّلُوا أَوْ يُصَلَّبُوا أَوْ تُقَطَّعَ أَيْدِيهِمْ وَأَرْجُلُهُم مِّنْ خِلاَفٍ أَوْ يُنفَوْا مِنَ الأَرْضِ ذَلِكَ لَهُمْ خِزْيٌ فِي الدُّنْيَا وَلَهُمْ فِي الآَخِرَةِ عَذَابٌ عَظِيمٌ} [المائدة: 33]. رُوِيَ عن سَلَمَةَ بنِ الأَكْوَعِ رضي الله عنه قال: "أكل رجلٌ عند رسول الله صلى الله عليه وسلم بشِماله فقال له النبي صلى الله عليه وسلم: « كُلْ بيمينك » ، قال: "لا أستطيع" - قالها كِبْرًا وتَرَفُّعًا - فقال النبي صلى الله عليه وسلم: « لا استطعْتَ »، فما رفعها إلى فيه؛ أخرجه الإمام مسلم في صحيحه. هكذا كان جزاء من عصا رسول الله تكبُّرًا وتعاليًا أن شَلَّتْ يده.