وااثق بعد انهم بحطون صورتك! يمكن ليش لا! هلابك هلاا
نورتنآآآ! 20/03/2010, 05:01 PM
مشاركات: 5, 084............
الله يعطيك العافية هلاليه........ ليش قالولك العلم عندي! <<<---- ودهآآآ تتهآآآوش! نص الاستماع صقر الجزيرة. لا احسسن قم سطرني <<<--- مااقاال شي الرجال قسسم بالله! عم نمزح خيوووو! أأمسسسك <<<<-----
20/03/2010, 05:22 PM
زعيــم فعــال تاريخ التسجيل: 21/02/2010 المكان: الرياض
مشاركات: 275
آإعٍ منٍ جدتسسٍ انتيَ ششلوِن ططيب المششكلہِ كلٍ الصصوِر الليَ طلععت ليَ رعب.. يععنيَ بلععت الععآفيہِ خخخخٍ قسسمِ لححست مخيَ هالصصوِرآإ شسسمآإ يععطيتسٍ الععآفيهِ يالغغلآإ:$ ماننحححرِمِ منتسٍ فديتكَ اختتسٍ.. مهآإوِيَ
20/03/2010, 05:32 PM
20/03/2010, 06:15 PM
زعيــم متواصــل تاريخ التسجيل: 07/09/2009 المكان: قلبـ اكـبر منـ الدنيا ~
مشاركات: 131
اووووبسسسسسس!!!! وت از ذس! ؟
اصلا اول صوره فجعتني واحد فمو في عيونو
تاني صورة واحد يهدد واحد ويقلو: يو مست رن وي / بيكوز آي وون كل يو!! اخر صورة بيبي له عين وحده وفم كبييير // يا مامي
شكلو من جد فيها جني
عوافي يا طليانيه
20/03/2010, 07:04 PM
زعيــم مميــز تاريخ التسجيل: 27/12/2006 المكان: لاهاي - هولندا
مشاركات: 3, 847,,, هلا وغلا أخت هلالية عودة حميدة بدينا بالمواضيع اللي تلحس المخ هالصورة أمرها غريب فعلا يا انه فايروس أو انو ودك تهكري منتدى الزعيم.... ؟ <<< ايش رايك بالتحليل بس عوآآآآآفي ولا طولي الغيبة مره ثانية,,,
20/03/2010, 07:27 PM
زعيــم متألــق تاريخ التسجيل: 24/07/2008
مشاركات: 1, 304
تف تف تف بسم الله علينا عوداً حميدا هلاليه طليانيه
20/03/2010, 10:18 PM
عوافي يا طليانيه خخخخخخخخخخخخخخ
اسم الله عليتس!
نص الاستماع صقر الجزيرة
yes i can do it انمي معصب لكل المعصبين ~., ~<.
ملكني غلاك 01-02-2012, 12:09 PM لا تمزح مع واحد معصب....!! هههه لا تمزح مع واحد معصب....!! هههه أخباركم اليوم. ؟؟!! لا تمزح مع واحد معصب......!! لا تمزح مع واحد معصب
من شايل الثاني.. ؟
لمن يكون خويك نذل
لا تحرررمووني من الردود... PRSTieG 01-02-2012, 12:39 PM رد: لا تــمززح مع وااحـــد معصـــب....!! هههه لا تمزح مع واحد معصب....!! هههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههاي
الله يرج بليس
يعطيكك ألف ععافيهةة ع الموضوع الخطيير
تستاهلينن التقييم
ودي ســـاحره القـــلوب 01-02-2012, 01:06 PM رد: لا تــمززح مع وااحـــد معصـــب....!! هههه لا تمزح مع واحد معصب....!! هههه
ههههههههه
الله يستر علينا
يسلمووووو على الطرح المميز
لاعدمنا جديدك
الحلم 01-02-2012, 01:38 PM رد: لا تــمززح مع وااحـــد معصـــب....!! هههه لا تمزح مع واحد معصب....!! هههه
يسلمووووو
دوووم التميز
ودي واحترامي
زهرة لوتس 01-02-2012, 02:22 PM رد: لا تــمززح مع وااحـــد معصـــب....!! هههه لا تمزح مع واحد معصب....!! هههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههه صور كتير مضحكة تسلمى حبيبتى خواطر مجبوره 02-02-2012, 12:23 PM رد: لا تــمززح مع وااحـــد معصـــب....!!
الفرق بين البحث العلمي الكمي والنوعي يتناول المقال الحالي الفرق بين البحث العلمي الكمي والنوعي وماهو الفرق بين البحث العلمي الكمي والنوعي وتعريف البحوث الكمية ومفهوم البحوث النوعية تتنوع البحوث العلمية بشكل كبير من حيث منهج البحث ، حيث تستخدم بعض البحوث منهج البحث الكمي الذي يتبني فكرة الحقيقة الاجتماعية المجردة، في حين تستخدم بعض البحوث منهج البحث النوعي الذي يتبنى فكرة الحقيقة الاجتماعية المضمنة داخل الأفراد المشاركين في الدراسة. فيتناول فريق موقع مكتبتك في هذا المقال نوعين محددين من مناهج البحث وهما: البحث العلمي الكمي والنوعي والفرق بين كل منهما. الفرق بين البحوث الكمية والبحوث النوعية: 1- البحوث الكمية: هي نوع من البحوث تتبني فكرة الحقيقة الاجتماعية المجردة والتي لا تتداخل مع القيم الشخصية وترتكز على الأسلوب الإحصائي في جمع وتحليل المعلومات. ما هو الفرق بين الكمي واللفظي؟ - سؤالك. 2- البحوث النوعية: هو نوع من البحوث التي تتبني فكرة الحقيقة الاجتماعية المضمنة داخل الأفراد المشاركين في الدراسة، وتعتبر البحوث النوعية هي بحوث نمطية منظمة تستهدف مجموعة معينة من الأفراد اعتماداً على أدوات بحثية مثل المقابلة والمراقبة أو تحليل السجلات والوثائق، ويتبني الباحث نهجاً تفاعلياً موضوعياً.
الفرق بين الكمي واللفظي - إدراج العلم
الفرق بين الكمي واللفظي؟ أهلا بكم نستعرض لكم كما عودناكم دوما على افضل الحلول والاجابات والأخبار المميزة في موقعنا موقع عملاق المعرفة ، يسعدنا أن نقدم لكم اليوم نحن فريق عمل موقع عملاق المعرفة سؤال جديد ومهم لكم اعزائي الطلاب والطالبات في المملكة العربية السعودية، السؤال المهم والذي يجب عليكم اعزائي الطلبة الاستفادة منه في الحياة اليومية، والان نترك لكم حل السؤال: الفرق بين الكمي واللفظي؟ الجواب هو: أولا// الكمي: أي "الرياضي" وهو الذي يعتمد على الجزء الرياضي وفيه حساب، وجبر، وهندسة، وتحليل واحصاء، ويركز على القياس، والاستنتاج، وحل المسائل، ويحتاج إلى معلومات أساسية بسيطة. ثانيا// اللفظي: أي "اللغوي" وهي الاختبارات التي تختص باللغة العربية،واستيعاب المقروء وفهم نصوص القراءة وتحليلها، ومعاني المفردات، والتناظر اللفظي وهي التي تتعلق أسئلته بإدراك العلاقة بين زوج من الكلمات في مطلع السؤال، وقياسها، واكمال الجمل، وقطعة وعليها أسئلة استنتاجية، واستيعاب المقروء، وإكمال الجمل، والخطأ القياسي حيث تركز على فهم المعنى العام للجملة، والارتباط والاختلاف وادراك العلاقة التي تربط ثلاث اختيارات ببعضها، ومن ثم تحديد الاختيار المختلف.
الفرق بين الكمي واللفظي
أوجه الاختلاف بين البحوث الكمية والنوعية
ويحاول البحث النوعي في الغالب بحث طرق للاستفادة من نتائج الدراسة في حالات أخرى مشابهة وهو أسلوب شائع في مجالات علمية عديدة. وعلى عكس البحث الكمي، فلا يعتمد البحث النوعي في الغالب على التجارب وهو أسلوب أعمق يهتم بالمعاني والعملية في حد ذاتها وليس النتائج. وتتلخص السمات العامة للبحث النوعي في عدة خصائص، حيث: - يهتم ذلك النوع من البحث بالجانب العملي. - يركز على العملية ومراحلها ولا يولي نفس القدر من الاهتمام للنتيجة النهائية. - يتناول ذلك النوع من البحث الحياة البشرية للأفراد وتجاربهم الشخصية في الحياة ويحاول في الغالب تحديد مغزى هؤلاء الأفراد في الحياة. - يهتم بالباحث بشكل كبير، حيث يلعب الباحث دوراً محورياً أساسياً في جمع وتحليل المعلومات ولا يتم الاهتمام بالأدوات البديلة التي تحجم دور الباحث. الفرق بين الكمي واللفظي - إدراج العلم. - يشارك الباحث بصفة شخصية في البحث حيث قد يقوم الباحث بعقد المقابلات مع الأفراد المعنيين بالدراسة أو يجري عمليات الملاحظة والاستنتاج بنفسه. - يعتمد ذلك النوع من البحث على أسلوب الوصف حيث يتم توجيه التركيز إلى الإجراءات والمراحل التي تمر بها العمليات المختلفة ومن ثم تحليلها وبحثها. - يعتمد بشكل كبير على الاستقراء، حيث يقوم الباحث بتحليل المعلومات والعمليات وبناء الافتراضات ومن ثم استنتاج النتيجة.
ميزات البحث النوعي
يتميز المنهج النوعي بالقدرة على الدخول إلى أعماق الظاهرة، ودراستها، وتحليلها، ومعرفة تفاصيلها دون جمع بياناتها من الناس. يتميز المنهج النوعي بقدرة الباحث على دراسة الظاهرة في مكان حدوثها أي في الطبيعة دون الحاجة لدراستها في المختبرات. للمنهج النوعي مجموعةً من الاتجاهات، ومنها الظاهرية، والإثنوغرافية، والبحث الميداني، بالإضافة إلى النظرية التجذيرية. من مميزات المنهج النوعي المرونة الكبيرة التي يتمتع بها، وإمكانية إكمال الدراسة، وإجراء التعديلات والتطويرات عليها في المستقبل، كما أنه يقدم للباحث معلومات مهمة،نظراً للحرية الكبيرة التي يعطيها لعينة الدراسة. عيوب المنهج النوعي
من أبرز عيوب المنهج النوعي حدوث بعض الظروف التي قد تضطر الباحث لترك مكان الدراسة بشكل مفاجئ، وبالتالي فإنه لن يكون قادراًعلى الإلمام بالظاهرة من كافة جوانبها، أوتعميم النتائج التي يتوصل إليها، إذ إنحجم عينة الدراسة يكون صغيراًللغاية، كما أنّ الباحث قد يضطر للتنقل بين عدد من الأماكن، وقد تحتاج الدراسة لتخصيص الباحث لوقت طويل لها.
ما هو الفرق بين الكمي واللفظي؟ - سؤالك
::::
وفقك الله في إنجاز بحثك لنيل درجة الماجستير
ملحق #1 2017/02/06 احبك يا جوجو ♥::
تشرفت بمرورك (الأجمل)
ملحق #2 2017/02/06 محمد93::
لا ليست هي المصطلحات المتقاربة، لمزيد من التوضيح
ملحق #3 2017/02/06 محمد93::
أحسنت يا أخي الكريم استنتجت ما يلي
البحث الوصفي هو الذي يصف الظاهرة دون احداث تعديل في المتغيرات ويقابله البحث التجريبي
البحث الكمي والكيفي الفرق الاساسي بينهما هو أداة الدراسة والمنهجية المتبعة. البحث الاستنباطي يميل لاكتشاف معرفة جديدة لم يتوصل لها أحد بطريقة عملية وغالبا ما يتوفر هناك خلفية للباحث عن موضوع الدراسة ولديه فرضيات مسبقة يحتاج لاثباتها أو نفيها
أما البحث الاستقرائي فيميل لمراجعة الأدبيات والتقارير الموجودة سابقا واجراءمقارنات بينها للتوصل لاستنتاجات ولا يكون لدى الباحث فرضيات مسبقة عن الموضوع
أتمنى أن تصحح لي دكتور إن كان هناك خلل بما قلته. بارك الله فيكم دكتور وأعتذر على التأخير. معظم الأبحاث التي يقوم بها الطلبة أبحاث كمية وأعتقد أن الجامعة تلزمهم بذلك, لكن هناك دكتور في جامعتنا يحض الجامعة والطلاب على اجراء أبحاث كيفية وقد أعد دراسات حول تحليل البيانات الكيفية.
23% سؤال خاص بالجبر. 40% سؤال حسابي. 13% سؤال خاص بالإحصاء والتحليل. أما عن الاختبار الخاص بالتخصصات النظرية، فيكون مكون من 30 سؤال متعلقاً بالهندسة والحساب والتحليل. اللفظي
هو الجزء الذي يعمل على قياس عدة قدرات لدى الطالب المتقدم على اختبار القدرات ومنها:
إكمال الجمل. قدرة الاستيعاب الخاصة بالقراءة. الخطأ الموجود في السياق. التناظر اللفظي. التناسق والاختلاف والارتباط. ويكون الاختبار المخصص لهذا الجزء مكون من 91 سؤال للتخصصات النظرية، و 68 سؤال للتخصصات العلمية. إكمال الجمل
ويكون هذا الجزء مكون من مجموعة من الجمل المفيدة، ولكنها في حاجة إلى الإكمال، حتى يكتمل المعنى العام الخاص بالجملة. وتضم الأسئلة الخاصة بهذا الجزء عدد من النصوص القصيرة والتي تكون ناقصة ومعتمدة على الفهم والتركيز والاستنباط. ويقوم الطالب بإتمام الجملة بشكل جيد ومناسب ليكتمل سياق الجملة. قدرة الاستيعاب الخاصة بالقراءة
يعتمد هذا الجزء على قياس مهارة القراءة والتحليل لدى الطالب في النصوص والقراءة. يتحدد ذلك من خلال إجابة الطالب على الأسئلة التي تتعلق بالنص الذي أمامه حينها، والمضمون العام الخاص به. الخطأ الموجود في السياق
ويتم قياس ذلك عن طريق مجموعة من الأسئلة التي تطرح يتم من خلالها التركيز على الفهم العام الخاص بمعنى الجملة.