شعر عن يوم التأسيس السعودي،تستعد المملكة العربية السعودية للاحتفال في هذه الأيام بـ يوم التأسيس السعودي 2022-1443 والذي اصدره الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود.
- شعر بدوي عن الشوق لك
- شعر بدوي عن الشوق فعيني بان
- شعر بدوي عن الشوق للجوال
- الحرفية - التحليلية - الناقدة - الإبداعية من - موقع المتقدم
- اثراء: القراءة التحليلية النقدية
شعر بدوي عن الشوق لك
فليسَ لهُ بينَ البلادِ مُشابهٌ وكلُّ بني الإسلامِ تحدُو لِصوبهِ. ومعروفُه عمَّ البلادَ جميعها – وطافَ نواحي الكونِ ماحٍ لكَربهِ. شعر بدوي عن الشوق لك. يا وطني نفدي ترابَك أنفسٌ – تجودُ بلا خوفِ المماتِ وخطبهِ. جمالٌ بهِ في السَّهلِ أو بجبالهِ – وسحرٌ لرمْلٍ لامعٍ فوقَ كُثبهِ. ووحَّدهُ عبدالعزيزِ بِجُهدِهِ – وجُندٍ لهُ شقُّوا الطريقَ لدربهِ. ومما جاء في الشعر النبطي:
ارفع راسك أنت سعـودي
طيبـك جـاوز كــل حــدودي
مـالــك مـثـيـل بالـدنـيـا
غيرك ينقص وأنت تزودي
فـارس وأجدادك فـوارس
وأصبحت لبيت الله حارس
مغروس بالمجد وغـارس
فـي ميـدان العـز شـهـودي
علمك غانم وجـارك سالـم
يخشـى مـن هيبتـك الظالـم
قصائد عن يوم التأسيس السعودي 2022
عبارات تهنئة في ذكرى يوم التأسيس السعودي 2022
© 2000 - 2022 البوابة ()
شعر بدوي عن الشوق فعيني بان
واخذت انقي بالمعاني جزالها
واكتب معانيها من الشوق والغلا. لامي وانا اصغر شاعر من عيالها
كتبتها في غربتي يوم رحلتي. لما طرالي في السفر ماطرالها
امي وانا بوصف لها زود حبها. وان ماحكيت لها قصديي حكى لها
أمي لها بالجوف والقلب منزلة. مكانة ماكل محبوب نالها
اقرب من ظلالي وانا وسط غربتي. وانا تراي اقرب لها من ظلالها
ماشافت عيوني من الناس غيرها. ولا خلق رب الخلايق مثالها
أغلى بشر في جملة الناس كلهم. وأكرم من ايدين المزون وهمالها
اتبع رضاها وارتجي زود قربها. واللي طلبته من حياتي وصالها
الصدق مرساها والأشواق بحرها. شعر بدوي عن الشوق فعيني بان. والعطف واحساس الغلا راس مالها
أهيم فيها وابتسم يوم قلبها. يسأل وأنا قلبي يجاوب سؤالها
وان طلبتني شي فزيت مندفع. أموت أنا وأحمل تعبها بدالها
اصبر على الدنيا والاحزان والتعب. واحمل على متني فطاحل جبالها
أسهر وأعذب راحة القلب بالشقا. وأعيش أعاني بس يرتاح بالها
تربية ابوي اللي على الطيب اذكره. اللي وهبني للحياة ومجالها
نورلي دروبي وانا طفل مبتدي. حتى تركني واحد من رجالها
الوالدين اولى بالاحسان لاجلهم. واولى بتكريم النفوس وعدالها
اقولها وانا على الله متكل. والله عليم بقديري واحتمالها
____________________________________________________
أوجب الواجبات إكرام أمي
إن أمي أحق بالإكرام
حملتني ثقلاً ومن بعد حملي
أرضعتني إلى أو أن فطامي
ورعتني في ظلمة الليل حتى
تركت نومها لأجل منامي
إن أمي هي التي خلقتني
بعد ربي فصرت بعض الأنام
فلها الحمد بعد حمدي إلهي
ولها الشكر في مدى الأيام
____________________________
أماه يا أماه.
شعر بدوي عن الشوق للجوال
اشترك لتصلك أهم الأخبار
لوْ أنَّكَ انتظرتَ كىْ أقابلَكْ!! فلا مكثتُ جانبَكْ فى رحلةِ الخَلاصِ للسَّماءْ ولا وضعتُ فى يدَيْكَ كُوبَ ماءْ ولا تركتُ قُبلتى على الجَبينْ ولا ضَجعتُكَ اليمينْ ولا اصطففتُ ساعةَ العزاءْ.. حُصِرتُ بينَ مَنزفَيْنِ فى دُجَى الطَّريقْ. ■ ■ ■ لوْ أنَّكَ انتظرتَ كَىْ أقابلَكْ!! كُنّا سنَمضى نَشترى ملابسى الجديدةْ كعادتِكْ.. ستنتقِى الألوانَ كَيْ أبدُوْ وسيمًا فليسَ كلُّ مُبهجٍ جميلًا وليسَ كلُّ مُشرقٍ يدومْ ورَوْنقُ النَّسيجِ مِثلما البَشَرْ لا تُعلِنُ الوجوهُ قصَّةَ الصُّدورْ.. شعر بدوي عن الشوق. وعَادتى.. سَئِمْ ماذا يَضيرْ؟! فالكَونُ دائبُ المَسيرْ وكلُّ شيءٍ مُنتقَصْ الشَّمسُ قدْ تغيبُ فى مَتاهةِ السَّديمْ القلبُ قدْ يَضِلُّ فى مَفارِقِ الهُمومْ الأنبياءُ يُقتلونْ الأنقياءُ يُسحَلونْ الحقُّ قدْ يَغْدُو كَأوراقٍ مُبَعثَرَةٍ بأرصِفَةِ الشَّوارعِ أو كأجسادٍ مُعلَّقةٍ بِسَاحاتِ السُّجونْ حتى طفولَتُنا البريئةُ أَسقَطوها بالرَّصاصِ وفى جِزاراتِ المَشافي فى مَواخيرِ المُجونْ.. بكُلِّ قوَّةٍ تُصِرُّ ثُمَّ نَنْتَهِى: - علَى سَحابِ دَهشتى مُعَانِدًا - مُدَمدِمًا فى طِيبَةٍ لِطِفلىَ الكبيرْ.
أَوَرْدَةُ الصَّفاءِ أمْ مَدارِجُ الرَّحيلْ؟!. لوْ أنَّكَ انتظرتَ.. كىْ أقابلَكْ! !.
دروس عين - تابع الكفاية القرائية القراءة التحليلية الناقدة – لغة عربية 3 – مقررات أول ثانوي مشترك 1 - YouTube
الحرفية - التحليلية - الناقدة - الإبداعية من - موقع المتقدم
استخراج الافكار العامة والرئيسية والفرعية بالاضافة الى الالفاظ العامة وربطها بعضها ببعض. اعادة قراءة تحليلية كاملة للنص. اهمية القراءة التحليلية الناقدة
التحقق من المصدر. النقد. ايجاد الاخطاء. فهم معاني الكلمات وما تدل عليه بخاصة المبهمة. تفنيط وتمييز المعلومات المدرجة. معرفة الحقائق والمسلمات والتفريق بين المعاني والجمل.
اثراء: القراءة التحليلية النقدية
تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به
الآهداف الخاصة لمادة الكفايات اللغوية 3 نظام المقررات 1442 هـ:
التواصل اللغوي الناجح بالعربية الفصحى (حديثا وقراءة وكتابة) في المواقف اللغوية المناسبة
– مهارات فهم النصوص ( المقروءة و المسموعة) ، وتحليلها ، وتقويمها. – اتباع استراتيجيات مختلفة للقراءة: بحسب هدفها:القراءة التصفحية أو التفحصية أو السريعة أو الـمركزة أو التحليلية أو النقدية، وبحسب نوع النص: ديني أو علمي أو أدبي أو وظيفي. اثراء: القراءة التحليلية النقدية. – مهارات الدراسة والتعلم الذاتي. – مهارات التفكير: العلمي والناقد والإبداعي. الكفايات اللغوية
الكفايات النحوية:
– تحديد الوظائف النحوية والأنماط الجملية في النصوص. – التمييز بين المفاهيم النحوية المتعلقة بالوظائف النحوية للكلمات الـمعربة.
– التأكد من الصحة النحوية للنصوص التي يكتبها أو يستعد لإلقائها. الكفايات التواصلية:
– تحقيق خطاب لغوي منظم وسليم ومؤثر. – استخدام اللغة الفصحى للتعبير عن أفكاره وأغراضه في المواقف اللغوية المختلفة. – اتباع استراتيجيات لغوية وعقلية واتصالية للتأثير على الآخرين وإقناعهم. الحرفية - التحليلية - الناقدة - الإبداعية من - موقع المتقدم. – احترام آداب الحوار والاستماع وآداب الاختلاف في الرأي. – مراعاة الأعراف الاجتماعية اللغوية ، والظروف المحيطة بالخطاب؛ لإنتاج الخطاب أو فهمه.