كتب | تامر أبو سيدو | فيس بوك | تويتر
تقدم محمد بن فيصل رئيس الهلال السعودي باعتذاره لجماهير الفريق عقب الخسارة القاسية أمام النصر في ديربي الرياض يوم أمس 3-2. اختيارات المحررين جوارديولا ضد ريال مدريد: الجلاد ينتظر فرصة الانتقام من جرح أنشيلوتي! 13 مباراة دون خسارة.. 4 إيجابيات كبرى للهلال مع دياز جول إنسايدر | حانة بيل المتخصصة في لعبة الجولف.. استثمار واستمتاع! يلا جول سعودي (16) | تحدي يوسف وبشار ونقاش ميسي ورونالدو
والتقى الطرفان في قمة الجولة الـ25 من دوري كأس الأمير محمد بن سلمان السعودي، وقد دخلا اللقاء والهلال متصدرًا للبطولة بفارق نقطتين، لكن النهاية كانت بخسارة الزعيم وتنازله عن الصدارة التي انتقلت للنصر بفارق نقطة عن منافسه. فيتوريا: النصر سيخوض مبارياته القادمة كالنهائيات
وتحدث بن فيصل عبر حسابه الرسمي على تويتر قائلًا لجماهير الهلال " جمهور الهلال العزيز، في البداية أعتذر لكم، وأنا أتحمل المسؤولية كاملة وأعدكم بتلافي أخطائي في المستقبل، وسنعمل على ما يسعدكم في الفترة القادمة". أضاف "أنتم تستحقون الفرح والفرح فقط، واعذروني على تقصيري وأني كنت سبب حزنكم اليوم". يُذكر أن المباراة المثيرة والتي تابعها جمهور يزيد قليلًا عن 57 ألف متفرج كانت في طريقها للتعادل 2-2، إلا أن برونو أوفيني قائد النصر خطف هدف الفوز برأسية متقنة في الدقيقة الثامنة من الوقت المحتسب بدلًا للضائع ليُهدي العالمي أغلى 3 نقاط في الموسم.
محمد بن فيصل رئيس الهلال تويتر
وتابع قائلاً: "لا تفوتني أي مباراة للهلال منذ مغادرتي لإدارة النادي.. ولم أنقطع عن متابعة الكرة السعودية". ووجه الأمير محمد بن فيصل سعود التحية لـ "ال سويلم"رئيس نادي النصر، وعلق على تصريحاته السابقة حول تيفو الهلال، قائلٍا: " سنعلم رئيس النصر (آل سويلم) كيف يتم وضع الروج على أرض الملعب بالفوز بخماسيات.. وأيضًا سأنافسه في مزاين الأبل". النقل الداخلي للمعلمين
دول تطلب الهجرة اليها 2014 edition
الشؤون الدينية بوزارة الدفاع الحج
متى يفتح البنك الاهلي الصباح
محمد بن فيصل رئيس الهلال مباشر
السلام عليكم,,
هل تعلم عزيزي الهلالي إنجازات محمد بن فيصل إبان رئاسته بين عامي 2004 و 2008
- الموسم الأول: حقق 4 بطولات في أول موسم ( جميع بطولات الموسم). - الموسم الثاني: بطولتين + وصيف كأس الملك
- الموسم الثالث: التأهل لربع نهائي كأس آسيا + وصيف كأس الملك
- الموسم الرابع: كأس ولي العهد + الدوري. الجميع يذكر المنافسة الشديدة في أقوى مرحلة في تاريخ الإتحاد إبان رئاسة منصور البلوي,, والحقيقة أن الهلال كان هو المسيطر وربما كان أفضل رئيس خلال الـ 20 سنة الماضية. هل تعلم عزيزي الهلالي,, أن محمد بن فيصل آنذاك أحضر أكبر عرض في تاريخ الدوري مع موبايلي بـ 250 مليون و كان هذا العقد نقطة التحول في الإستثمار الرياضي,,
التوقيع مع أفضل مهاجم في تلك الفترة بـ 23 مليون,, ياسر القحطاني. رسالة إلى رئيس الهلال الحالي: سمو الأمير محمد بن فيصل,,
هل تعلم أنك نسفت, محقت, محيت, أحرقت تاريخك وصورتك الجميلة لدى الجمهور الهلالي,
أعلم وتعلم,, أنك تحب الهلال,, وتريد أن تبقى لعل وعسى أن يحقق الهلال بطولة الدوري هذا العام,, ثم تستقيل بعد تحقيق أقوى دوري في تاريخ الرياضة السعودية,
أعذرني,, موسمك إنتهى,,
وربما أفضل قرار,, هو الإستقالة,, والإعتذار,, وتقديم بيان مفصل بما حدث بعد نهاية آخر جولة ( وليس الآن)
وأعلم وأنت تعلم.. أن كل ماذكر أعلاه ( لن يحدث) إذا كنت فعلا.. إما متآمر على الهلال.. ( أو).. أنك تجهل مايدبر حولك ( وتلك مصيبة أعظم).
محمد بن فيصل رئيس الهلال السعودي
". ونشر ابن فيصل مقطع فيديو لرئيس النصر السويلم خلال حديثه، وعلق عليه قائلًا: "اكتشفنا أن سبب تهربه من اللقاءات المباشرة ليس لنقص الثقافة الأدبية فقط بل الثقافة الرياضية أيضًا". ووجه ابن فيصل رسالة إلى جماهير الهلال وقال: "زعيم قارة آسيا مهما حاولوا سحبنا إلى خارج الميدان فلن يستطيعوا؛ لأننا نعلم أهدافهم ولكن دورنا كإدارة الرد والدفاع عن نادينا في وسائل التواصل وعبر الجهات الرسمية! ". واختتم ابن فيصل حديثه قائلًا: "أما العمل على تهيئة الفريق وتجهيزه فهو عمل قائم ومستمر ومركز لمواصلة تحقيق البطولات بإذن الله".
ورداً على وصف آل سويلم لجماهير الشباب "أنهم استراحتان و16 بيتاً"، قال البلطان: "كنت أظن أنه مختلف عن البقية في التقليل من الشباب لكن خاب ظني، وعودتنا جعلت الناس تهابنا، بعد العمل الذي نقوم به، وعودتنا إلى الوضع الطبيعي، وهذا يعني أن الشباب يسير في الطريق الصحيح، وهذا الحديث يزيدنا إصراراً". وتابع "بالنسبة للنصر، فأنا احترمته ولم أمسّه، لكن طالما أن رئيسه يحاول التقليل من "الليث"، فأود تذكيره أن الشباب تسيّد الساحة مع الهلال، والنصر كان لا يملك جماهيرية، ولا يشجعه سوى مؤسسوه والجاليات، والشباب أعرق وأكبر من النصر".
5- أن يتم تحديد اسم لكل مجموعة من الطلاب عملا على تسهيل الأمر في عملية استدعاء المجموعة ومناقشتهم. دور الطالب في الاستراتيجية
1- التفكير بشكل صامت في السؤال الذي يتم طرحه من قبل المعلم. 2- أن تقوم بالتفاعل مع الشريك في المجموعة مع التشاور في الإجابات. 3- أن يتم التعاون مع الشريك من أجل وضع فكرة تعد هي الاقرب للصح. 4- أن تقوم بتسجيل ما توصلت له أنت والشريك من أجل طرحها على باقي الطلاب. أهمية استراتيجية فكر زاوج شارك
بالطبع يوجد أهمية كبيرة لتلك الاستراتيجية والتي تتلخص في الخطوات التالية:
1- من بين أهم الأهداف الخاصة بتلك الاستراتيجية هي إثارة الدافعية نحو التعلم. 2- كما أنها من الطرق التي يتم من خلالها تنمية الثقة في النفس عند الطلاب. 3- كما أنها تزيد من تقبل الطلاب لبعضهم البعض وتزيد من التحصيل الدراسي بشكل كبير. 4- كما أنها تمنح الطالب الشعور الكبير بالحاجة إلى التعلم ومشاركة الأصدقاء. 5- كما يتم من خلالها تثبيت المعلومات بشكل أكبر في أذهان الطلاب. استراتيجية فكر – زاوج – شارك – موقع المدربة:أ.صيدة الشاعري. 6- وهي من أفضل الطرق التي يتم من خلالها مشاركة الكثير من الطرق الجديدة ومعرفة ما يفكر به الأصدقاء من أجل الحصول على المعلومة بشكل أفضل. 7- تصحيح كافة المعلومات الخاطئة التي كنت تعلمها من قبل واستبدالها بالمزيد من المعلومات التي تحصل عليها من قبل الأصدقاء أو من خلال البحث مما يزيد من قدرة الشخص على حفظها.
استرايجية فكر زاوج شارك | Rehamsalem989'S Blog
تعتبر استراتيجية فكر – زاوج – شارك أو المعروفة اختصارا ب TPS من الاستراتيجيات المستحدثة والمشتقة من التعلّم التعاوني، وتسمى أيضًا باستراتيجية (فكر – انتقد زميلاً) وقد طورها العالم Frank Lyman ومساعديه في جامعة الماري لاند عام (1985م)، وتقوم على فكرة مشاركة عدد أكبر من الطلاب في الفصل، بحيث يمنح الطالب وقتًا للتفكير بمفرده بعد أن يقوم المعلم بطرح السؤال (فكّر)، ثم يفكر في السؤال نفسه مع أحد زملائه (زاوج)، ثم يقوم المعلم بدعوة المجموعة ككل لمشاركة الحل مع أقرانهم الآخرين (شارك). استراتيجية ( فكر ، زاوج ، شارك ) | nahid991's Blog. وتمر هذه الاستراتيجية بأربع خطوات، وهي كالتالي: 1- التفكير (فكر): تبدأ هذه المرحلة عندما يقوم المعلم بطرح سؤال على المتعلمين مرتبط بما تم شرحه في الدرس، ومن ثم يعطيهم وقتًا للتفكير الصامت حول السؤال المطروح، والمطلوب من كل متعلم في هذا الوقت التركيز والتفكير بهدوء، ثم تسجيل الإجابات والملاحظات في الورقة المحددة لتحديد الأفكار. ويجب على المعلم في هذه المرحلة تجنب الأسئلة ذات الإجابات المحددة بنعم أو لا. وتستغرق هذه الخطوات دقيقة واحدة فقط. 2- المزاوجة (زاوج): وفيها يطلب المعلم من المتعلمين أن ينقسموا إلى أزواج، ومن ثم يتجه كل متعلم إلى شريكه لتقاسم أفكارهم.
استراتيجية فكر – زاوج – شارك – موقع المدربة:أ.صيدة الشاعري
إستراتيجية (فكر ، زاوج ، شارك)
إستراتيجية مناقشة تعاونية تتكون من ثلاث مراحل:
يتحدث الطلاب بشأن المحتوى
يتناقشون الأفكار قبل المشاركة مع المجموعة بالكامل. يقدم هذا الأسلوب عناصر "وقت التفكير" والتفاعل بين الزملاء
تهدف إلى مساعدة الطلاب في معالجة المعلومات وتطوير مهارات التواصل والارتقاء بالتفكير. مميزاتها:
تستطيع تطبيقها بأي عدد من الطلاب أو الطالبات
تتميز بسهولتها
يمنح الطالب وقتا للتفكير بمفرده
تمنحه فرصة للتفكير بصوت عالي مع احد زملائه. تزيد من شعوره بالمشاركة في عملية التعلم
تتضمن مشاركة اكبر عدد من الطلاب في الفصل. تنمى لديه التحصيل الأكاديمي وتقبل الزملاء. عدم نسيان المعلومة بسهولة. استراتيجيه فكر زاوج شارك pdf. أثناء مناقشة الطلاب لأفكار جديدة تساعده على تصحيح التصورات الخاطئة في معرفته السابقة. هذه الإستراتيجية تعمل للتغلب على بعض المشاكل:
استحواذ عدد محدود من الطلاب على المشاركة
قصر الفترة الزمنية المتاحة للطلاب للتفكير
توقف الطلاب عن التفكير في السؤال بجرد اختيار طالب للإجابة
الأسس التي تقوم عليها هذه الإستراتيجية:
مرحلة التفكير. فترة المزاوجة. مرحلة المشاركة. خطوات تنفيذ الإستراتيجية:
يقسم المعلم الطلاب إلى فرق يتألف كل منها من طالبين بحيث يجلس كل اثنين من الفريق وجها لوجه أو متجاورين
– التفكير: يطرح المعلم سؤالا يرتبط بالدرس أو مشكلة ذات نهاية مفتوحة ، ويطلب من الطلاب أن يقضوا وقتا محددا يفكر كل منهم بمفرده ( دقيقة أو اثنتين) ولا يسمح لهم بالتجول في الفصل أو الكلام أثناء التفكير.
استراتيجية ( فكر ، زاوج ، شارك ) | Nahid991'S Blog
كما أوصت العديد من الدراسات بفاعلية هذه الاستراتيجية، منها: دراسة السلطاني (2015م) التي أوصت بضرورة استخدام استراتيجيات تدريسية تعمل على توفير بيئة تعليمية تعاونية داخل غرفة الصف، لإثارة تفكير الطلاب نحو المادة العلمية المدروسة. ودراسة فريد (2014م) حول ضرورة الاهتمام بتطوير طرق التدريس الحالية والبعد عن التلقين، والعمل على إشراك الطالب في العملية التعليمية وجعله عضوًا فعالاً فيها، ومساعدته على أن يدلي بمبررات ومسببات لكل خطوة حل يقوم بها، وذلك من خلال الأساليب والاستراتيجيات الحديثة في التدريس التي تعتمد على التعلُّم النشط والتعلُّم التعاوني. كما أوصت دراسة غفور (2012م) بأهمية تدريب المعلمين على استراتيجية TPS. وتتفق معه دراسة صالح وإبراهيم (2015م)، وبناء عليه يمكن القول بأن هذه الاستراتيجية تساعد على:
إثارة الدافعية للتعلّم. استراتيجية فكر زاوج شارك. تنمية الثقة في نفوس الطلاب. تنمية التحصيل الأكاديمي لدى الطالب وتقبل الزملاء. منح الطالب فرصة للتفكير بصوت عال مع الزملاء. منح الطالب الشعور بالمشاركة في عملية التعلّم. تثبيت المعلومة في ذهن الطالب. مناقشة الأفكار الجديدة مع الزملاء، وبناء معارفهم من خلال المناقشات الثنائية والجماعية.
إستراتيجيات تدريس الصفوف المبكرة (فكر ، زاوج ، شارك)إستراتيجية مناقشة تعاونية تتكون من ثلاث مراحل: – يتحدث الطلاب بشأن المحتوى
– يتناقشون الأفكار قبل المشاركة مع المجموعة بالكامل. يقدم هذا الأسلوب عناصر "وقت التفكير" والتفاعل بين الزملاء
– تهدف إلى مساعدة الطلاب في معالجة المعلومات وتطوير مهارات التواصل والارتقاء بالتفكير. مميزاتهاتستطيع تطبيقها بأي عدد من الطلاب أو الطالبات تتميز بسهولتها يمنح الطالب وقتا للتفكير بمفرده تمنحه فرصة للتفكير بصوت عالي مع احد زملائه. تزيد من شعوره بالمشاركة في عملية التعلمتتضمن مشاركة اكبر عدد من الطلاب في الفصل. تنمى لديه التحصيل الأكاديمي وتقبل الزملاء. عدم نسيان المعلومة بسهولة. أثناء مناقشة الطلاب لأفكار جديدة تساعده على تصحيح التصورات الخاطئة في معرفته السابقة. هذه الإستراتيجية تعمل للتغلب على بعض المشاكل:
أ- استحواذ عدد محدود من الطلاب على المشاركة
ب – قصر الفترة الزمنية المتاحة للطلاب للتفكير
ج – توقف الطلاب عن التفكير في السؤال بجرد اختيار طالب للإجابة الأسس التي تقوم عليها هذه الإستراتيجية:
أ – مرحلة التفكير. استرايجية فكر زاوج شارك | rehamsalem989's Blog. ب- فترة المزاوجة. ج- مرحلة المشاركة
خطوات تنفيذ الإستراتيجية:
1 – يقسم المعلم الطلاب إلى فرق يتألف كل منها من طالبين بحيث يجلس كل اثنين من الفريق وجها لوجه أو متجاورين
-2 التفكير: يطرح المعلم سؤالا يرتبط بالدرس أو مشكلة ذات نهاية مفتوحة ، ويطلب من الطلاب أن يقضوا وقتا محددا يفكر كل منهم بمفرده ( دقيقة أو اثنتين) ولا يسمح لهم بالتجول في الفصل أو الكلام أثناء التفكير.
الكاتب: ناهد الحربي
خريجة جامعة أم القرى.. قسم اللغة والنحو والصرف.. اجتماعية.. أحب ادخال السعادة على الآخرين.. لست حزينة مادمت املك عافيتي 'وعائلتي بجانبي ' وقلوبا اخرﯼ اسميتها عشق الصداقة... الحمدلله ~