عبّر خبراء حقوقيون في مجلس حقوق الإنسان التابع للأمم المتحدة، عن "قلقهم الشديد" بشأن الأطفال المفقودين والمعتقلين لدى ميليشيا "قسد" بمدينة الحسكة. Tawkidati - الصفحة 4 من 33 - كل ما هو متعلق بالعلاقات و نصائح مفيدة لتبدأ يومك سعيد و بنشاط تام. جاء ذلك في بيان لهم، عبّروا فيه عن "عدم ارتياحهم لعدم وجود معلومات واضحة تتعلق بعدد القاصرين المحتجزين بالفعل في السجون". وقال الخبراء إنّ "ظروف الاعتقال في سجون الميليشيا ساءت، حيث هناك حالات شديدة من سوء التغذية، وأصيب العديد من الأولاد المحتجزين في السجون بجروح خطيرة في أثناء عملية الهروب من السجن، ويتلقون العلاج الطبي الضروري". وأضاف أنه "علاوة على ذلك، لا يبدو أن ظروف الاحتجاز تتوافق مع القواعد النموذجية الدنيا لمعاملة السجناء، بما في ذلك السكن والوصول إلى المياه والمواد الضرورية للصحة والنظافة ومياه الشرب". وتحتجز "قسد" الأطفال في زنازين جماعية مكتظة، تضم الواحدة منها من 20 إلى 25 شخصاً في ظروف غير إنسانية، مع وصول محدود لمياه الشرب الآمنة، في حين لا تزال المخاوف بشأن انتشار فيروس "كورونا" في هذه الظروف مرتفعة.
- Tawkidati - الصفحة 4 من 33 - كل ما هو متعلق بالعلاقات و نصائح مفيدة لتبدأ يومك سعيد و بنشاط تام
- ما تسبهاش تسحب منك.. علاج بداية الصلع عند الرجال بسهولة قبل تفاقم المشكلة .. مباشر نت
- عرض مشاركة واحدة - تطبيق استراتيجية المفاهيم الكرتونية لدرس(نظرية فيثاغورس)رياضيات للصف الثاني متوسط ف1
- مفاهيم كرتونية جاهزة | Sotor
- ورقة عمل(مفاهيم كرتونية)لدرس القوى والأسس لمادةالرياضيات للصف الأول متوسط الفصل الأول
- تدريس المفاهيم (النماذج والاستراتيجيات المطورة) | دار المسيرة
Tawkidati - الصفحة 4 من 33 - كل ما هو متعلق بالعلاقات و نصائح مفيدة لتبدأ يومك سعيد و بنشاط تام
أمّا وإن ظهرت عوارض أخرى مرافقة لهذا الإنكماش قد تشير مثلاً إلى مشاكل في الغدد والهرمونات كما ذكرنا، فلا تهملي الموضوع إطلاقاً وإستشيري الطبيب في أقرب فرصة لإجراء الفحوصات اللازمة. وهنا، تجدر الإشارة إلى أهمية إرجاع القلفة بلطف إلى الخلف أثناء الإستحمام وتنظيف المنطقة المخفية بالماء والصابون كي لا يتعرّض صغيركِ لأي نوع من الإلتهابات إن كان يعاني من هذا الإنكماش. Hsfhf hk;lha `;v hg'tg gg]hog < glh`h dk;la uq, gl]hog Hsfhf
ما تسبهاش تسحب منك.. علاج بداية الصلع عند الرجال بسهولة قبل تفاقم المشكلة .. مباشر نت
عوامل نجاح عمليات تصحيح جنس الأطفال
جراحة التصحيح الجنسي من ضمن الجراحات الدقيقة التي تتطلب خبرةً كبيرة من الجراحين المُشرفين على إجرائها. كما ينبغي أن تكون النتائج فعالة وأن يُصبح الأطفال مكتمليّ الذكورة أو الأنوثة (وفقًا لنوع الجراحة التصحيحية)، أي أن يُصبحوا قادرين على الزواج والإنجاب فيما بعد مثل الأشخاص الطبيعيين. لكي تنجح تلك الجراحة، يجب توافر العوامل التالية:
امتلاك جرَّاح الأطفال لخبرة واسعة في إجراء ذلك النوع من العمليات الدقيقة. فحص الطفل المُصاب بدقة عن طريق الاختبارات التشخيصية والتأكد من أنه مُرشح مُناسب للخضوع إلى عملية تصحيح الجنس. إجراء الجراحة في مستشفى يمتلك خدمات طبية متكاملة ويضم غرف عمليات ورعاية مركزة على أعلى المستويات، من أجل تقديم أفضل رعاية للأطفال المُصابين والتمكُّن من إنقاذ أي حالات خطيرة في الوقت المناسب. اقرأ المزيد عن إحدى تجارب جراحة التصحيح الجنسي على موقع RT: المصدر. عملية تصحيح جنس الطفل.. علمٌ تستقيم به الحياة
"مِنَ العلمِ حياة"، تنطبق هذه الجُملة تمامًا على دور عمليات تصحيح الجنس في تحسين حياة الطفل وتقويمها، ذلك إلى جانب حمايته من أي مشكلات نفسية أو عضوية مستقبلًا.
أعلنت شركة Lutris Pharma اليوم أنها أكملت تسجيل الجزء الثاني من المرحلة 1/2 من تجربتها السريرية لمركب الرصاص ، LUT014 ، وهو مثبط جديد موضعي لـ B-Raf ، لعلاج التهاب الجلد الناجم عن الإشعاع (RD) في المرضى الذين يعانون من سرطان الثدي. من المتوقع ظهور بيانات الخط الأعلى في الربع الثالث من عام 2022. تم تسجيل ما مجموعه 1 مريضًا في الجزء الثاني العشوائي ، مزدوج التعمية ، والذي يتم التحكم فيه عن طريق العلاج الوهمي ، وهو مصمم لتقييم فعالية LUT2 الذي يتم إعطاؤه موضعياً في مرضى سرطان الثدي المصابين بـ RD. تم اختيار المرضى بشكل عشوائي بنسبة 20: 014 لتلقي إما LUT1 موضعيًا أو وهميًا لمدة 1 يومًا ، تليها فترة متابعة لمدة شهرين. نقطة النهاية الأساسية للجزء الثاني هي التغيير في شدة التهاب الجلد الإشعاعي بناءً على استبيان مؤشر جودة الحياة للأمراض الجلدية (QoL) الذي يتم الإبلاغ عنه ذاتيًا في 14 يومًا. تشمل نقاط النهاية الثانوية التغيير في شدة التهاب الجلد الإشعاعي بناءً على استبيان QoL الخاص بأمراض الجلد ووقوع الأحداث الضائرة الناشئة عن العلاج وفقًا لتقييم معايير المصطلحات العامة للأحداث الضائرة (CTCAE) من خط الأساس إلى 12 أسبوعًا.
اختيار أنسب الطرق والتخطيط لتنفيذها. استراتيجية العصف الذهني
يعود الفضل في التوصل إليها إلى أليكس أوزبورن الذي عرضها في كتاب التخيل التطبيقي وترتكز على إطلاق العنان للعقل للتفكير في أفكار لتحقيق هدف محدد أو التغلب على مشكلة معينة دون تقييم الأفكار أو الحكم عليها وفقًا لأي نوع من المعايير في البداية؛ حيث يتم الحكم لاتخاذ قرار في النهاية لذا يتميز بدوره في الحصول على قدر كبير من الأفكار في أسرع وقت ممكن خاصةً في حالة تنفيذه بصورة جماعية؛ ويتم باتباع 5 خطوات هم:
تحديد الهدف من القيام بالعصف الذهني. صياغة الموضوع على هيئة سؤال محدد. طرح الأفكار وتدوينها مباشرةً بطريقة واضحة لإتاحة الفرصة لتطوير الأفكار وتحفيز القدرة على التوصل للمزيد من الأفكار. تحديد معايير تقييم الأفكار. تقييم الأفكار واختيار أنسبها مع عدم الحفاظ على باقي الأفكار أيضًا للعودة إليها في حالة عدم نجاح الفكرة المُختارة في تحقيق الهدف المُحدد مُسبقًا. عرض مشاركة واحدة - تطبيق استراتيجية المفاهيم الكرتونية لدرس(نظرية فيثاغورس)رياضيات للصف الثاني متوسط ف1. ويُمكنك معرفة المزيد من المعلومات عن استراتيجية العصف الذهني بمطالعة مقالة ( معنى استراتيجية العصف الذهني). استراتيجية (SWOT)
ترتكز على فهم الشيء بعمق لتعزيز القدرة على الاستفادة من مزاياه وتطويرها بالإضافة إلى دعم القدرة على التغلب على نقاط الضعف أو الحد من تأثيرها؛ وتتم من خلال بضعة خطوات وهم:
التقييم من خلال تحديد مكامن القوى ونقاط الضعف.
عرض مشاركة واحدة - تطبيق استراتيجية المفاهيم الكرتونية لدرس(نظرية فيثاغورس)رياضيات للصف الثاني متوسط ف1
الخطوة الرابعة: هي ان تقوم بتشجيع الطلاب على المناقشة والحوار وذلك عندما تختلف أرائهم. الخطوة الخامسة: هي أن تقوم بمتابعة المناقشة معهم للتوصل إلى أفكار جديدة. الخطوة السادسة: من أكثر الأشياء أهمية هي ان تقوم بالتركيز على استجاباتهم وافكارهم وليس فقط على الإجابات الصحيحة. خطوات إنشاء المفاهيم الكرتونية الخاصة بك: سنذكر بعضاً من أهم الخطوات اللازمة لإنشاء الإستراتيجية الخاصة بك. الخطوة الأولى: هي استخدام الكلمات المألوفة لديهم. الخطوة الثانية: هي توفير ثلاث أو أربع عبارات بديلة للمناقشة. تدريس المفاهيم (النماذج والاستراتيجيات المطورة) | دار المسيرة. الخطوة الثالثة: هي استخدام عبارات التعزيز والتحفيز وذلك بدلاً من العبارات السلبية التي تعيق توليد الأفكار. الخطوة الرابعة: هي أن تقوم بالبحث عن المفاهيم الأساسية في الدرس بهدف تضمينها في الإستراتيجية. الخطوة الخامسة: هي أنه يجب ان تكون الفكرة التي تطرحها مقبولة علمياً بلا أدنى شك. الخطوة السادسة: هي أن يتواجد بعض من أسئلة الأختيار من متعدد والتي تكون مناسبة ليتكيف الطالب مع الإستراتيجية. بعض الملاحظات الهامة التي يجب الإنتباه لها: من الضروري على المعلمين البحث في المراجع والمصادر التي تساعدهم في تكوين أفكار بديلة مشتركة لبناء مفاهيم كرتونية خاصة بهم.
مفاهيم كرتونية جاهزة | Sotor
تطبيق استراتيجية المفاهيم الكرتونية لدرس(نظرية فيثاغورس)رياضيات للصف الثاني متوسط ف1
التعديل الأخير تم بواسطة #منال; 2014-09-30 الساعة 03:00 AM.
ورقة عمل(مفاهيم كرتونية)لدرس القوى والأسس لمادةالرياضيات للصف الأول متوسط الفصل الأول
تناول هذا الكتاب نماذج واستراتيجيات تدريسية مستعرضًا ماهيتها باختصار، ثم مراحلها بالتفصيل، عارضًا للخطوات أو الممارسات الإجرائية في صورة متكاملة، يلي كل مرحلة شكلا تخطيطيًا مبسطًا قد يسهم في سهولة تناولها، وفي كثير منها وضعت مخططات إجمالية لمراحل الاستراتيجية عند تعددها، ثم ذيل ذلك بتحديد لأدوار كل من المعلم والمتعلم على حدة، بغية توضيح مدى المشاركة الكائنة فيما بينهما، وتحمل مسئولية القيام بها، ويشكل ما سبق ذكره رؤيتي الخاصة في التناول، أملا في الاستفادة منها بمشيئة الله تعالى. وعرض المؤلف في هذا الكتاب بعض التطبيقات الخاصة بتجربته في استخدام بعضها؛ ونظرًا لاختلاف التخصصات الأكاديمية المتمثلة في المواد الدراسية بمختلف المراحل التعليمية والتي يصعب تغطيتها بهذا المؤلَّف؛ لذا اقتصر التناول على بعضها، بغية الاستفادة من آليات التطبيق التي اتبعت من قبل المؤلف. 1. ورقة عمل(مفاهيم كرتونية)لدرس القوى والأسس لمادةالرياضيات للصف الأول متوسط الفصل الأول. نماذج التدريس المطورة نموذج للتعلم النشط النموذج التوليدي نموذج للتعلم الخليط 2. استراتيجيات تدريس المفاهيم استراتيجية دورة التعلم المطورة استراتيجية خرائط المفاهيم استراتيجية الخرائط الذهنية المطورة استراتيجية البيت الدائري 3. استراتيجيات التدريس العملية استراتيجية الشكل (V) استراتيجية المحطات العلمية استراتيجية حل المسألة الفيزيائية 4.
تدريس المفاهيم (النماذج والاستراتيجيات المطورة) | دار المسيرة
التسميات
المشاريع
استراتيجيات التعلم النشط
الفعاليات والانشطة
برامج الايباد والتقنية المفعلة في المادة
الدروس التطبيقية
الرحلات
المسابقات
صور من كتاب النشاط للطالبات
الزيارات
الصفحة الرئيسية
صور من ملفات الانجاز للطالبات
والملتقيات
الخميس، 11 يونيو 2015
استراتيجية العين الفصيحة
مرسلة بواسطة
Unknown
في
12:48 ص
التسميات:
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق
ملحوظة: يمكن لأعضاء المدونة فقط إرسال تعليق. رسالة أحدث
رسالة أقدم
الاشتراك في:
تعليقات الرسالة (Atom)
استراتيجيات التعلم النشط هي إحدى الطرق الأساسية التي تهدف إلى مساعدة كل من المعلم والتلميذ، وتوجيههم لإستخدام طرق وأساليب حديثة وفعالة لمساعدتهم على الإنخراط في الأنشطة الجماعية التي تساعد على كسر الحواجز بين المعلم وتلاميذه. كما يتميز التعلم النشط بأنه شكل جديد من أشكال التعلم، حيث أن طرق التعلم التقليدية كانت تقوم على أن المعلم يقوم بشرح الدرس والطالب يعمل على الإستماع وتدوين الملاحظات فقط، بينما التعلم النشط يهدف إلى جعل الطالب يشارك في الدرس من خلال قراءة فقرة ما، أو حل تمرين معين، ومناقشة الدرس بشكل جماعي مع زملاءه. لذلك ونظراً لأهمية التعلم النشط سنتحدث في هذا المقال عن إحدى الإستراتيجيات الخاصة بالتعلم النشط وهي استراتيجية المفاهيم الكرتونية، والتي سنعمل على تعريفها وذكر بعض المعلومات عنها، كما سنتحدث عن الهدف من هذه الإستراتيجية واهم الخطوات اللازمة لتطبيق هذه الإستراتيجية، وأخيراً سنذكر بعض الأمثلة عن كيفية استخدام هذه الإستراتيجية. استراتيجية المفاهيم الكرتونية: ابتكر كل من تايلور و كيوغ طريقة المفاهيم الكرتونية في أبحاثهم التربوية، واعتبروها كأداة للتقييم والتدريس، حيث يعملون الآن على استكشاف مدى مناسبتها في الرياضيات، حيث تكمن أهميتها في استيعاب المفاهيم وذلك باستخدام الصور والرسومات والكتابة، كما أنها ملائمة جداً للأطفال.
الرسوم الكاريكاتورية المفاهيمية هي عبارة عن تمثيل مرئي لأفكار العلوم ، ولقد تم وضع الرسوم البسيطة على غرار الرسوم المتحركة ، فهي مجموعة من وجهات النظر حول الأفكار العلمية في الحالات التي تم تصميمها لتحفيز الطلاب وإشراكهم وتحفيز مناقشة أفكارهم. يعرض هذا المفهوم الكرتوني بعض وجهات النظر التي عادة ما يحتفظ بها الطلاب بخصوص الجاذبية ، حيث تساعد الرسوم المتحركة الطلاب على تبرير أفكارهم وتوضيح تفكيرهم العلمي. فهي تأخذ في الاعتبار وجهات النظر البنائية للتعلم ولديها شخصيات بشرية تقدم بدائل مختلفة ، والتي تدعو الطلاب لتبرير أفكارهم الخاصة وتوضيح تفكيرهم العلمي وكذلك التفكير في أفكار الآخرين ، وبالتالي فإن الغرض من الأفكار البديلة هو أن يتعلم المتعلمون عدم اليقين والصراع المعرفي. تستند الأفكار المطروحة على البحث في المجالات الشائعة لسوء الفهم في العلوم ، مع تضمين الفكرة الصحيحة علميا في البدائل. الأهداف من استخدام المفاهيم الكرتونية المتحركة
تقديم مفهوم الرسوم المتحركة للتركيز على وضع معين. فترة قصيرة من التفكير الفردي. عند مناقشة مجموعة صغيرة ، من السهل السؤال عما إذا كان يمكنهم التوصل إلى توافق في الآراء.