أطلقت مصممة الأزياء الأميركية توري بورش أول تجاربها في مجال العطور من خلال عطر حمل اسم Tory Burch Eau de Parfum. وقالت بورش للتعريف عنه: "العطر هو جزء من تاريخي الشخصي، فلكلٍّ من والديّ عطوره المفضّلة التي تعلق بذاكرتي بشدّة... ولذلك عند ابتكار عطري الخاص قضيت وقتاً طويلاً أفكّر بتركيبته، وأردته أن يؤمن التوازن بين الأنوثة والصبيانيّة، الحمضيّات والزهور، الاتزان والرشاقة". لدى ابتكار عطر Tory Burch Eau de Parfum، أرادت توري الحصول على عنصر متزن لتثبيته مثل رائحة "الفيتيفير" Vetiver التي تذكرها بعطر والدها، والتي تجمع بين الديناميكية والترابية. نفحات الحمضيّات والفاكهة مثل الليمون الهندي، والمندرين، والبرغموت الحلو، والنيرولي، والكسيس تمنح هذا العطر ميزة الإشراق والتفاؤل. أما زهور البيوني والياسمين الفاخر فتضفي عليه لمسات أنثويّة أكثر كلاسيكية. عطر توري بورش وأودي وفلوكس واجن. وهو يكتسب عمقه الحقيقيّ وتعقيده من النفحات الخشبيّة المستخرجة من خشب الأرز الدافئ، وخشب الصندل المفعم بالأحاسيس. تقول توري إن هذا العطر يشبه إلى حدّ بعيد الأزياء والإكسسوارات التي تصمّمها، فهو بسيط ومعقّد في الوقت نفسه. وهو يجمع بين أفكار متناقضة لا نراها عادةّ مع بعضها، أما رائحته المنعشة للوهلة الأولى فلا تلبث أن تتحوّل لتصبح أكثر تعقيداً.
عطر توري بورش بنميرا 2010 S
توري بورش وكالة أزياء أمريكية تأسست في الولايات المتحدة الأمريكية في العام 2004، على يد مصممة الأزياء الأمريكية توري بورش، ولدت المصممة توري بورش في العام 1966 في ظل عائلة غير مستقرة لوالدة تعمل في التمثيل ووالدها الذي يكبر والدتها بأربعة عشر عاماً وهو الذي اشتهر بعلاقاته الغرامية مع غريس كيلي. توري بورش من تصميم الأزياء إلى العطور. بدأت توري بورش حياتها في عالم التصميم في عمر مبكر درست الفنون وتخصصت في جامعة بنسلفانيا، عملت قبل تخرجها مع مجموعة بينيتون، بعد تخرجها مباشرة تمكنت توري بورش من العمل مع أشهر دور الأزياء مثل رالف لورين، فيرا وينغ، نارسيسو رودريغز ومنهم اكتسبت الخبرات اللازمة في عالم التصميم. في العام 1996 تزوجت المصممة توري بورش من رجل الأعمال كريس بورش وبمساعدته ودعمه تمكنت توري بورش من أن تأسس لوكالة الأزياء الخاصة بها والتي أطلق عليها اسمها توري بورش، في نفس العام أطلقت توري بورش أول مجموعة أزياء تحمل توقيعها وقد حققت نجاحاً وإقبالاً كبيراً. في العام 2006 وسعت توري بورش من نشاط الوكالة وأدخلت خطوطاً جديدة لإنتاج الأحذية والحقائب الجلدية، وقامت بإطلاق مجموعتها الأولى من الجلديات والتي كانت مقدمة لموسم الشتاء، وقد قامت بتوزيع تصاميمها على متاجرها في كل من نيكولز، هرفي ودبي.
75 S. R 57. 50
السعر بدون ضريبة:S. R 25. 00
نفذت الكمية شكل مناسب ليسمح باستخدام خال من الشوائب مع أقل نسبة هدر للمنتجمصممة لمساعدة مستحضرات التجميل على الامتزاج بالبشرة للحصول على إطلالة جميلة وناعمةيتميز.. R 23. R 46. 00
عرض يضيء وينقي مع جزيئات قزحية الألوان ومضادات الأكسدةغني بالفيتامينات و جرعة كبيرة من الشاي الأخضريعزز مظهر البشرة الباهتة ، المسطحة أو المتعبةتعطي مظهرا.. R 48. 88 S. R 97. توري بورش - سلفيوم. R 42.
تأهيل الفرد دينيّاً ودنيويّاً، حيث توجّهت التربية مع التطور الزمني للتوجّه الديني والروحانيّ لدى الأفراد، مع الأخذ بعين الاعتبار الحاجات الإنسانيّة والدنيويّة. تعليم الفرد وتدريبه على كيفية العمل وكسب الرزق، كونها العملية التي تؤهل الفرد للحياة وتجعله متكيّفاً مع البيئة المحيطة به. نقل الأنماط السلوكيّة والحفاظ عليها من دون تغيير من جيل إلى آخر، كما في الأنماط المحافظة من التربية، مثل حضارات الصين، والهند، ومصر القديمة، التي كانت التربية فيها تأخذُ منحى محافظاً يهتم بالعادات والتقاليد. هدف تنمويّ للمجتمع ككل بجميع النواحي الاقتصاديّة والاجتماعيّة والثقافيّة والسياسيّة. تعريف مادة التربية البدنية و الرياضة. أهداف علميّة تركز على نقل العلوم والمعارف لطالبي العلم، ولإعداد المتعلّم عقليّاً، وتعليمه طرق التقصّي عن الحقائق والمعلومات، وطرق حل الفرد لمشكلاته بأسلوب علميّ، وبمعنى آخر لم تعد التربية تعتمد على التلقين وتخزين المعلومات في العقول، بل على تكوين العقول لتفكّر تفكيراً علميّاً سليماً. تكوين أفراد ومجتمعات ديمقراطيّة فيكون الفرد منفتحاً عقلياً في فكره وآرائه في الآخرين، فيتعلّم منها، ويضيف إليها، ويدرك حقوقه ويمارسها، فصلاح الفرد يؤدي إلى صلاح المجتمع، ويتكوّن بالنهاية مجتمع ديمقراطيّ.
تعريف مادة التربية البدنية و الرياضة
و يعرف "شارل كويل ": " التربية البدنية هي العملية الاجتماعية لتعبير سلوكيات الكائن البشري الناشئ أساسا عن استشارة اللعب من خلال أنشطة العضلات الكبيرة و ما يرتبط بها من نشاط ". و من تشك سلوفاكيا (السابقة) يبرز تعريف "كوبسكي كوزليك": " التربية البدنية جزء من التربية العامة ، هدفها تكوين المواطن بدنيا و عقليا و انفعاليا و اجتماعيا بواسطة عدة ألوان من النشاط البدني المختار لتحقيق الهدف. " و من فرنسا وضع "روبرت بوبان" تعريفا للتربية البدنية: " تلك الأنشطة البدنية المختارة لتحقيق حاجات الفرد من الجوانب البدنية و العقلية و النفس حركية بهدف تحقيق النمو المتكامل للفرد ". التقويم في التربية البدنية والرياضية: مفهوم التقويم في التربية البدنية والرياضية:. و من بريطانيا ذكر "بيتر ارنولد" تعريفا للتربية البدنية: ذلك الجزء المتكامل من العملية التربوية التي تثري و توافق الجوانب البدنية و العقلية ، الاجتماعية ، الوحدانية لشخصية الفرد بشكل رئيسي عبر النشاط البدني المباشر. أما في ما يخص معنى الرياضة اصطلاحا ، فزيادة عما ذكرناه يقول الدكتور "مارتن دور نهوف: نستطيع تعريف الرياضة باعتبارها جزء أساسي من الثقافة البدنية و عامل لأكبر ديناميكية ، و الذي لا يتحقق إلا بفضل النشاط البدني – الرياضي المنظم و ذلك بارتباطه مع نشاط الروح ، وهذه الأنشطة النفسو – رياضية تحقق من خلال مختلف أهداف الثقافة البدنية ، و بذلك نستطيع القول بأنه هناك أربعة أصناف أساسية للرياضة: - من أجل الصحة.
التربية الرياضية ( بالإنجليزية: Sport pedagogy) هي المجال الأكاديمي للدراسة، والذي يكون بشكل مشترك بين الرياضة والتعليم. [1] وتُعنى التربية الرياضية، بوصفها تخصصاً بالتعلم، والتدريس، والتعليم في مجال الرياضة والتربية البدنية وما يتصل بها من مجالات النشاط البدني. تعريف ومعنى التربية البدنية. [2] في حين يُنظر إلى علم التربية الرياضية في الغالب على أنه فرع فرعي لعلوم الرياضة (في أمريكا الشمالية يُشار إليه كثيرًا باسم علم الحركة)، فإن أسسها النظرية تستند أيضًا إلى علوم التعليم العام. وباعتبارها علمًا فرعيًا في علم التربية الرياضية، تتحالف مع مجالين، وهما الرياضة والتعليم. [3]
علم الآداب والسياق [ عدل]
في معناها الأصلي كلمة التربية ، وبالتالي أيضا التربية الرياضية، تتعلق بالتنمية الهادفة للأطفال والشباب، [4] كما أن كلمة التربية تستمد من اليونانية (pais='child'; agogein='to lead'; 'to instruct') ويعني الفن الهادف المتمثل في قيادة الشباب وتعليمهم، واعترافاً بكون البشر متعلمين مدى الحياة، ومن المحتمل أيضا أن ينخرطوا في نشاط بدني يدوم مدى الحياة، فإن التعاريف الحالية لعلم التربية الرياضية تؤيد نظرة أوسع للسياق الذي يوجد فيه علم التربية الرياضية.