مصطفى محمد مسعود, ولاء. "استبيان عن دافعية الطلاب للتعلم الذاتي". SHMS. NCEL, 19 Dec. 2018. Web. 25 Apr. 2022. <>. مصطفى محمد مسعود, و. (2018, December 19). استبيان عن دافعية الطلاب للتعلم الذاتي. Retrieved April 25, 2022, from.
استبيان جاهز عن التعليمية
استبيان
التعلم الذاتي
الدافعية
Log in to add tags to this item. History
Created Dec 19, 2018 by ولاء مصطفى محمد مسعود
استبيان جاهز عن التعليم الالكتروني
شركاء النجاح..
هل تدير خدمة فعالة، أو تملك موقع نشط، سواء على مستوى الخليج أو العالم العربي وتعتمد على خدماتنا لنشر واستضافة ملفاتك، وسائطك أو صورك؟
الآن.. أخبرنا عنك ، لتحجز لك مكاناً هنا..!! إستبانه حول التسرب المدرسي. | Raneen Elewity. * خاضع للاستخدام المتماشي مع اتفاقية الخدمة. مستخدمون متميزون..
نطمح لأن نعرف مستخدمينا عن كثب، ونعرّف جمهورنا عنهم.. أكنت من الخليج أو المغرب العربي.. هل تعتقد أنك مستخدم متميز صاحب تجربة فريدة معنا؟! ننتظرك أن تعرّفنا أكثر عن تجربتك، لنقوم بمشاركتها مع الجمهور:-)
* خاضع للاستخدام المتماشي مع اتفاقية الخدمة.
استبيان جاهز عن التعليم عن بعد
إستبانه حول التسرب المدرسي. اترك تعليقًا
ضع تعليقك هنا...
إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:
البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره)
الاسم (مطلوب)
الموقع
أنت تعلق بإستخدام حساب
( تسجيل خروج /
تغيير)
أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. نموذج استبيان جاهز عن التعليم الالكتروني. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. إلغاء
Connecting to%s
أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
التحول الرقمي
وأضاف أن التركيز خلال المرحلة المقبلة، سينصبّ على التحول الرقمي، بدلاً من الرقمنة، لاسيما أن المعلّمين حول العالم أثبتوا قدرتهم وجاهزيتهم لإلقاء محاضراتهم افتراضياً،، فضلاً عن تعيين الواجبات المنزلية للطلبة والإشراف عليها عبر التطبيقات والمنصات الرقمية. في حين أن هذا التحول قد أتاح فرصاً عديدة للتدريس بشكل مختلف، بما في ذلك تشجيع التعلم الذاتي وفتح المجال للطلاب للتعلم من موارد متنوعة. ويجب ألا ننسى أن إلقاء المحاضرات عبر الإنترنت أو تحويل المستندات إلى ملفات PDF يعتبر في مصافّ الرقمنة، ولكنه بالتأكيد ليس تحوّلاً رقمياً، ولكي نتخيل نموذجاً تعليمياً مستقبلياً يتميز بالقوة والمرونة، ينبغي الاستفادة من التقنيات الرائدة مثل الذكاء الاصطناعي، لقدرته على تحويل تجربة التعلم بغض النظر عن الموقع الجغرافي، ومساعدة المتعلمين على تصميم هذه التجربة وفقاً لاحتياجاتهم. استبيان جاهز عن التعليم الالكتروني. وأضاف: «من المهم تقديم محتوى مخصص يستند إلى الأنيميشن، وتعزيز نجاح الطلاب لأقصى درجة عبر تحديد نقاط الضعف، وتقديم الحلول الفاعلة للتصدي لها، ودمج تلك الحلول مع مهارات العمل المطلوبة للمستقبل».
الخليج
«أمن الدولة» السعودية تناقش تجربة الأمن الفكري مع وزارات وهيئات حكومية وأكاديمية
الأربعاء - 12 رجب 1439 هـ - 28 مارس 2018 مـ
جانب من الورشة التي عقدت في الرياض (واس)
عقدت رئاسة أمن الدولة ممثلةً في الإدارة العامة للأمن الفكري وكلية نايف للأمن الوطني، يوم أمس (الثلاثاء)، في مدينة الرياض ورشة عمل بعنوان "واقع الأمن الفكري في المملكة.. نداء سعودي من رئاسة أمن الدولة.. "أطفئوا نار الفتنة قبل انتشارها" | الحرة. التحديات والتطلعات"، بحضور مسؤولين ومختصين يمثلون وزارات وهيئات ومؤسسات حكومية وأكاديمية، ذات علاقة بموضوع الورشة. وسلطت ورشة العمل الضوء على تجربة الأمن الفكري في السعودية خلال الأعوام الماضية، عبر جملة محاورٍ تناولت بالتفصيل هذه التجربة من مختلف النواحي، وأتاحت المجال لتبادل الخبرات والتجارب بين المشاركين، الذين أثرتهم تلك المحاور التي اختيرت بعناية، ليطرحوا أفكاراً ورؤى ومقترحات تستشرف مستقبل الأمن الفكري. وحظيت الورشة بتفاعلٍ كبير من المشاركين الذين عدّوها واحدة من الأنشطة الفكرية التي اعتادت الإدارة العامة للأمن الفكري عقدها، بمشاركة مجموعة من الجهات الحكومية المعنية بتنفيذ البرامج والخطط في مجال الأمن الفكري وتعزيزه لدى أفراد المجتمع، والتعامل مع القضايا التي تمسه، والعمل على معالجة وتذليل العوائق التي تعرقل تحقيق أفضل النتائج في هذا الشأن، وفق جملة من التدابير والبرامج، مثل وزارات الداخلية، والتعليم، والشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد، والثقافة والإعلام، ورئاسة أمن الدولة، ورئاسة الاستخبارات العامة، ومركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني.
نداء سعودي من رئاسة أمن الدولة.. &Quot;أطفئوا نار الفتنة قبل انتشارها&Quot; | الحرة
وشكلّت البيئة التعليمية التي طرحت ضمن محاور ورشة العمل، هاجساً للمشاركين الذين اتفقوا على ضرورة العمل التكاملي بين مختلف مؤسسات المجتمع لإيجاد آليات قادرة على جعل هذه البيئة آمنة فكرياً، عبر ابتكار برامج وأنشطة قادرة على توفير هذه البيئة، لافتين الانتباه إلى المناهج الدراسية التي ينبغي أن تشملها هذه البرامج. وذهب بعض المشاركين إلى أهمية التركيز على الجانب التربوي داخل المؤسسات التعليمية لتحقيق الأمن الفكري، القائم على تمكين النشء من التمييز بين الصواب والخطأ، وقادر على اتخاذ القرارات الصحيحة في بيئة يجيد فيها التعامل مع حرية الرأي، بقبول أو رفض ما فيه مصلحته ومصلحة وطنه. واتفق عموم المشاركين في ورشة عمل "واقع الأمن الفكري في المملكة.. التحديات والتطلعات" على تضمين محورٍ تطرق إلى المسجد، بوصفه أحد أهم أدوات تعزيز الأمن الفكري، من خلال تجويد رسالة المنبر، التي يتولى مهمتها أئمة وخطباء المساجد، مؤكدين أن المسجد يستحق أن يأتي في مقدمة العناصر التي تتطلب التعامل معها بصورة جادة لتكون ضمن أهم معززات الأمن الفكري لأفراد المجتمع، لاسيما وأنه عرف على المدى الطويل ضمن أهم مؤسسات المجتمع ذات الدور الرائد في توجيه وصياغة الفكر والرأي العام المجتمعي.
مرت الداخلية السعودية بالكثير من التحولات التي واكبت اتساع الدولة وتنوع التحديات وأسست أجهزة رائدة في بناء وإدارة منظومة أمنية حقيقية.. ربما كان العام ٢٠٠٣ انطلاقا فعليا لمرحلة جديدة في مسيرة وتحديات وزارة الداخلية السعودية؛ معارك من نوع مختلف وأعداء هنا بيننا ومنا، لم تكن المواجهة الأولى مع الحوادث الأمنية المتفرقة، لكنها كانت إيذانا بانطلاق مواجهة مستمرة ومتنوعة وذات أبعاد واسعة وجديدة. هذه المرة الإرهاب ليس أحداثا متفرقة ومنفصلة، إنها مواجهة مع تنظيمات واسعة ومتشعبة وذات امتدادات خارجية وهيكلة عنقودية ومصادر تمويل، والأخطر من ذلك كله الاستناد على معطيات فكرية دينية تقع في منطقة تماس بين ما هو ديني وبين ما هو إرهاب وتطرف، وتلك كانت أبرز أشكال المواجهة وأكثرها تعقيدا. انطلقت المواجهة وكانت الداخلية في عملية بناء وحشد مستمر لأدوات ومفاهيم جديدة في العمل الأمني. بينما كانت المواجهة في أشدها، كانت عمليات البناء تسير بشكل متزامن. الإرهاب معقد للغاية والمواجهة معه تحتاج لفك ذلك التعقيد وتقسيمه ووضع أطر خاصة لكل جانب من جوانبه. من خلال جهاز المباحث العامة استطاعت المملكة بناء واحد من أكثر الأجهزة في العالم قوة وفاعلية في مواجهة الإرهاب ولم تكن التجارب والتحديات التي واجهها الجهاز إلا عوامل أسهمت في تقويته وصقله وتمكن الجهاز من استيعاب كافة جوانب المواجهة مع الإرهاب وأسس وعيا جديدا فيما يتعلق بالمعنى الشمولي للأمن بكل أبعاده الأمنية والفكرية والسياسية والثقافية أيضا.