السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
قصة وقصيدة الشاعر الكبير سبيل بن سند الحربي
أترككم مع القصة
الشاعر الكبير سبيل بن سند الحصني المزيني الحربي رحمه الله لم يكن فقط شاعر يشار له بالبنان بل كان إلى جانب ذلك رجل مليء بمكارم الأخلاق اشتهر بحبه للخير ومساعدة الناس هذه القصه تدل على النخوه
في احد السنوات وفي يوم العيد عندما عاد الشاعر من صلاة العيد ودخل منزلة وجد امرأة كبيرة في السن عند أهله فلما رأته قامت تنخاه وأخبرته ان أبنها مسجون في قضية. فقال رحمه الله لها.
قصة سبيل بن سند الحربي - مجالس الفرده
01 يوميا اخر زياره: [ +] معدل التقييم: نقاط التقييم: 50 الإتصالات الحالة: وسائل الإتصال: كاتب الموضوع:
مجلس قصة وأبيات رد: قصة سبيل بن سند الحربي يسلمووووو عالنقل
10-07-11, 11:22 PM
المشاركة رقم: 9 المعلومات الكاتب: اللقب:::عضو نشط:: الرتبة: البيانات التسجيل: Feb 2011 العضوية: 4044 الاقامة: بريده الجنس: ذكر المواضيع: 13 الردود: 25 جميع المشاركات: 38 [ +] بمعدل: 0. 01 يوميا اخر زياره: [ +] معدل التقييم: نقاط التقييم: 50 الإتصالات الحالة: وسائل الإتصال: كاتب الموضوع:
مجلس قصة وأبيات رد: قصة سبيل بن سند الحربي من الصعب ان تجتمع الكرم والنخوه والحميا وجزالة الشعر في شخص لكنها اجتمعت في سبيل بن سند
ماقول الا الله يرحمه رحمة واسعه عمل مالم تعمله قبايل كامله بفطاحلة شعرائها
03-08-11, 02:14 PM
المشاركة رقم: 10 المعلومات الكاتب: اللقب: شاعر الرتبة: البيانات التسجيل: Jan 2011 العضوية: 3963 الاقامة: الرياض الجنس: ذكر المواضيع: 16 الردود: 455 جميع المشاركات: 471 [ +] بمعدل: 0. 11 يوميا تلقى » 1 اعجاب اخر زياره: [ +] معدل التقييم: نقاط التقييم: 50 الإتصالات الحالة: وسائل الإتصال: كاتب الموضوع:
مجلس قصة وأبيات رد: قصة سبيل بن سند الحربي الله يرحم سبيل رحمة واسعة وسكنه فسيح جناته ماهي غريبة عليه الفزعة والعلوم الطيبة كلها وماحد ينسى موقفه المشرف مع القبيلة وشكرا جزيلا اخوي النمر على ايراد هذه القصة الجميلة بهذا الاسلوب المميز وتقبل تحياتي
وراى الشاعر سبيل بن سند بان في ذلك مبالغة وتجني على قبيلة حرب فجادت قريحته بالابيات التي اوردها اخونا ذيب الغدرا. _________________ رد: قصيدة الشاعر سبيل بن سند الحربي ردا على الشاعر السديري رحمهم الله من طرف ذيب الغدرا الخميس فبراير 07, 2008 1:48 pm أبو أحمد.
جامعة شقراء تعلن بدء التسجيل في البرامج التدريبية المجانية "عن بعد" تعلن ( جامعة شقراء) عبر حسابها الرسمي ( تويتر) ممثلة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر للتسجيل في البرامج التدريبية المجانية التي ستقيمها " عن بعد " بالتعاون مع كليات الجامعة لجميع فئات المجتمع، وذلك وفقاً للتفاصيل والشروط الآتية. البرامج التدريبية:- 1- برنامج إبدأ مشروعك. (كلية العلوم والدراسات الإنسانية بشقراء) 2- برنامج قانوني. (كلية العلوم والدراسات الإنسانية بشقراء) 3- برنامج التعليم الإلكتروني. (كلية العلوم والدراسات الإنسانية بالدوادمي) 4- البرنامج الإداري. جامعة شقراء التعليم عن بعد بـ«المدرسة. (كلية العلوم والدراسات الإنسانية بثادق) 5- برنامج التوعية حول مبادىء الاقتصاد. (كلية المجتمع القويعية) 6- برنامج اليوم العالمي لمتلازمة داون. (كلية الطب بشقراء) 7- برنامج تعزيز صحة المجتمع. (كلية العلوم الطبية بالقويعية) 8- برنامج توعية المجتمع في مجال الصحة. (كلية الطب الدوادمي) 9- برنامج واع. (كلية التربية بشقراء) 10- برنامج مبادرة بعنوان قبس. (كلية العلوم والآداب ساجر) تفاصيل الدورات:- موعد التقديم:- - متاح التقديم من اليوم الخميس بتاريخ 1443/08/07هـ الموافق بالميلادي 2022/03/10م، ويستمر التقديم على الوظائف حتى يتم الإكتفاء بالعدد المطلوب.
جامعة شقراء التعليم عن بعد
حيث يتم تزويد المتعلمين بالتعليم والمعرفة باستخدام التكنولوجيا و بطريقة مستمرة بغض النظر عن المكان والزمان عن طريق توفير مواد تعليمية ومحاضرات تفاعلية منظمة بشكل الكتروني يستطيع المتعلم استعراضها والتعلم منها عن بعد. وبشكل يسمح للطلبة - الذين تمنعهم الظروف من الالتحاق بالكلية بالشكل النظامي - الدراسة في الكلية عن بعد. كما تسعى الوحدة ومن خلال التنسيق مع الجهات ذات العلاقة إلى تحقيق الأهداف التالية:
-الارتقاء بمستوى جودة العملية التعليمية التقليدية من خلال توفير وسائل تعليم تعتمد على توظيف تقنيات التعليم الإلكتروني. رابط منصة جامعة شقراء للتعليم الإلكتروني – علم ينتفع به. -التحول إلى النهج الإلكتروني في طرح المقررات عبر إعادة تصميمها من الصورة التقليدية إلى نمط إلكتروني تفاعلي يشجع الطلاب على التفكير وإبداء الرأي والمناقشة والحوار وطرح الأسئلة وذلك -لدعم استقلالية الطالب في التعلم وجعله مركزاً للعملية التربوية. -العمل على توفير مصادر تعليمية متنوعة ومتعددة مما يساعد على تقليل الفروق الفردية بين المتعلمين. -تطوير واقع أنظمة التعليم الالكتروني في الكلية ومدى تأثيره على بيئة التعليم. -تأسيس مبدأ التعلم الذاتي والتدريب مدى الحياة وتعزيز مهارات التعليم الإلكتروني لدى منسوبي الكلية لتوظيفها في التعلم مدى الحياة.
جامعه شقراء التعليم عن بعد جامعه الشلف
تدريب أعضاء هيئة التدريس وتنمية كفايات التعلم الإلكتروني لديهم. تنمية مهارات الطلاب وقدراتهم على استخدام نظام التعلم الإلكتروني
تقديم الدعم اللازم لأعضاء هيئة التدريس المتعلق بتصميم المقررات الإلكترونية. الإشراف المباشر على معمل التعلم الإلكتروني ومُشغل المعمل. المساهمة مع فريق العمادة في تقويم المقررات في جميع المستويات ( الداعم – المدمج – الكلي)
الاستخدام الأمثل لأدوات التعلم الإلكتروني للمساهمة في حل مشكلات وتلبية احتياجات الكلية. الإسهام في رفع تقييم الكلية بين كليات الجامعة داخليا وخارجياً. منصة جامعة شقراء الإلكترونية su edu sa المكتبة الرقمية ببوابة التعليم الإلكتروني – تريند. تطبيق معايير الجودة العالمية الخاصة بالمقررات الإلكترونية. إنشاء هوية إلكترونية خاصه بالكلية يتم خلالها تطبيق المعايير العالمية للجودة بما يخدم العملية التعليمية ويرتقى بها ويجعلها صالحه للتداول بين الجامعات المحلية والعالمية. إتاحة الفرصة للأعداد المتزايدة من الطلاب للحصول على التعليم وفق المعايير المعتمدة
المهام
تم تقسيم المهام إلي عدد من المحاور:
المحور الأول نشر ثقافة التعلم الإلكتروني في مجتمع الكلية. المحور الثاني التدريب. المحور الثالث الإشراف على المعامل. المحور الرابع تقديم الدعم التقني للأنظمة والمعامل.
بينما استخدام التعلم الإلكتروني يزيد من رغبة الطلاب في التعلم وذلك من خلال مشاركة الطلاب واستفساراتهم ومتابعتهم لعملية الدخول للمنصات التعليمية بنظام التعلم الإلكتروني وحل التكليفات والانشطة وتسليمها ومتابعة ذلك ، ومن ذلك كثرة أعداد الطلاب داخل القاعات الدراسية مما يستدعي البحث عن وسيلة فعالة تزيد من دافعية الطلاب للتعلم. ومشكلة الفروق الفردية والتفاوت في خصائص الطلاب ، والحاجة لتوفير فرص جيدة للطلاب الذين لديهم بطء في العملية التعليمية ، ومشكلة مواعيد المحاضرات المسائية والتي قد يتأخر عنها الطالب أو لا يستطيع حضورها أو ربما تقل نسبة التركيز خلالها وينتج عنه انخفاض في نسبة التحصيل والواجبات المنزلية وطرق توزيعها وما يجب أن يكون في المنزل وما يجب أن يكون بالقاعة. جامعة شقراء التعليم عن بعد. والمشكلات الأكاديمية من نقص لأعضاء هيئة التدريس وغيرها التي ينتج عنها غياب أو تأخر الطلاب عن محاضراتهم مما يستدعي البحث عن حلول لذلك مثل إتاحة تسجيل المحتوى والاطلاع عليه لاحقاً وتدوين الملاحظات والنقاط المهمة ومذاكرتها. وصعوبة التعامل مع المحتوى التعليمي في طريقة التدريس التقليدية أما عند تطبيق التعلم الإلكتروني يتحكم الطلاب في تعلمهم ويعبرون عن أفكارهم ويبحثون عن المعلومة.