إن نظام التعليم الجديد هو مستقبل مصر التعليمي، و قد قام علي وضعه نخبة منتقاة من الخبراء الوطنيين المصريين في داخل البلاد و في خارجها.. هذا بالإضافة إلي التعاون مع العديد من المؤسسات العالمية و الدول المعروفة بتطورها في مجال التعليم. أهداف نظام التعليم الجديد
يهدف نظام التعليم الجديد إلى مجموعة من الغايات التي ترمي جميعها إلى مصلحة الطالب المصري و منها:
الحفاظ على هوية الطالب. النظام التعليمي الجديد (2.0 ) ومحاوره والفرق بينه وبين النظام التعليمي (1.0 ) - مملكة المعلم التعليمية. تخريج طالب معاصر قادر على مواكبة التطور الحاصل في القرن الحالي. تخريج طالب مبدع و مبتكر و ذو قدرة على مواكبة سوق العمل. ربط العملية التعليمية بالأسواق المختلفة و تحدياتها. توفير عملية تعليمية ذات جودة عالمية. يركز نظام التعليم الجديد على الأهداف من وراء العملية التعليمية، بدلا عن التركيز المعهود على الامتحان و الدرجة و الحفظ.. حيث تتمحور أهداف التعليم حول أربعة أهداف و هي أن يتعلم الطالب ليحقق ذاته (تعلم لتكون)، و أن يتعلم الطالب ليكتسب المعرفة (تعلم لتعرف)، و أن يتعلم الطالب لينخرط في سوق العمل و يبني مستقبله (تعلم لتعمل)، ثم أخيرا أن يتعلم الطالب حتي يصبح ذا عقلية متفتحة تتقبل أن هناك بالعالم وجهات نظر متباينة (تعلم للتعايش مع الآخر).
نظام التعليم الجديد في السعودية
التحول الكبير عن النظام التعليمي ( 2. 0)
يؤكد النظام الجديد ( 2. 0) عدم الاعتماد على
معرفة المعلومة فقط ، بل على الاهتمام بالمهارات المكتسبة ، سواء كانت مهارات
التفكير العليا أو مهارات اللغة ، أو المهارات الحياتية ؛ فأصبح الاعتماد على
الكيف وليس الكم ، والاهتمام بالفهم العميق لهذه المعلومات ، والاهتمام بالابتكار
، والتقويم ، والتحليل ، والتطبيق ، كما اهتم النظام الجديد بالأنشطة الهادفة التي
تعمل على فهم المعلومة وتطبيقها. تعرف على النظام الأساسي الجديد (التعاقدي) و الاجرة المشروطة حصريا بالنتائج. كما تحول نظام الامتحانات إلى نظام التقويم ؛
حيث كان نظام الامتحانات قائمًا على إعطاء المتعلم عددًا من الدرجات لقياس مستوى
حفظه للمعلومة وليس فهمها أو تطبيقها ، ودون أن يعرف نقاط قوته وضعفه ، ولا يُتاح
له التعلم من الأخطاء ، أما نظام التقويم الحالي فيكون بشكل مستمر خلال الفصل
الدراسي ، والغرض منه معرفة نقاط القوة والضعف ، بالإضافة إلى أن الاختبار يقيس
مهارات معرفية فقط ، أما التقويم فيعتمد على قياس المهارات وإتاحة الفرصة للطلاب
لتحسين مستواهم بشكل مستمر. الفرق بين النظام التعليمي ( 1. 0) والنظام
التعليمي ( 2. 0)
*النظام التعليمي ( 1. 0) فيه التأكيد على
المعرفة ، أما النظام التعليمي ( 2.
نظام التعليم الجديد 1.0 للثانوي العام
مواكبة التغيرات التي تحدث في العالم. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
نظام التعليم الجديد Education 2.0
المملكة العربية السعودية هي من أفضل دول العالم على الإطلاق ويذكر أن لها العديد من الإنجازات العظيمة التي حققتها على مدار سنوات طوال ، من خلال السعي المكثف والدؤوب والقيادة الراشدة الحكيمة ، وشملت هذه الإنجازات العديد من المجالات منها ماهو متعلق بالمجتمع ، والسياسية ، ولكن أهم الإنجازات التي حققتها كان في مجال التعليم حيث في مقدمة ترتيب الدول من حيث التعليم في الفترة الأخيرة ، وهذا أيماناً من قيادتها الرشيدة بأن التقدم والرقي لا يبدأ إلا من خلال تطور وتقدم التعليم.
نظام التعليم الجديد 2.0
59 المتعلق بالتعليم المدرسي؛
تحت عنوان » ليس باسمنا »، طالب بعض الأساتذة والأطر بقطاع التعليم في رسالة موجهة إلى القيادات الوطنية للنقابات التعليمية بعدم المشاركة باسمهم في اللجنة التقنية المكلفة بصياغة النظام الأساسي الجديد، وفي ما أسموه بدوامة « الحوارات » المارطونية المكرسة لسياسة الانتظار. وأكدت الرسالة، حسب جريدة « بيان اليوم » التي أوردت الخبر في عددها ليوم الجمعة، على ما وصفته، بالتعبئة الشاملة ضد مضامین سياسة البنك العالمي المؤطرة لجميع الإجراءات والقوانين والتشريعات الآنية والمستقبلية بقطاع التعليم. الرسالة، حسب ذات المصدر، تم توجيهها للجامعة الوطنية للتعليم، والاتحاد المغربي للشغل النقابة الوطنية للتعليم، والكونفدرالية الديمقراطية للشغل الجامعة الحرة للتعليم، والاتحاد العام للشغالين بالمغرب، والجامعة الوطنية للتعليم، التوجه الديموقراطي، والنقابة الوطنية للتعليم، والفيدرالية الديمقراطية للشغل،
تكون هذه الوثيقة هي الإطار العام الذي يعتمد عليه جميع المؤسسات التعليمية في المملكة العربية السعودية ، وتساعد بدورها على اتخاذ القرارات التي تخدم التعليم ، وتساعد على تطوير المؤسسة التعليمية. المرحلة الخامسة
في تلك المرحلة أدركت المملكة العربية السعودية أنه يجب توحيد جميع الوزارة الخاصة بالتعليم تحت وزارة واحدة حتى تحظى بكل الاهتمام والرعاية دون تشتت ، ويحظى جميع طلاب المملكة العربية السعودية بات القدر من الأهمية ويساعد على ربط التعليم في المملكة بين الحاضر والماضي فقد تم مجت وزارة المعارف مع رئاسة تعليم البنات تحت مسمى وزارة التربية والتعليم ، و دمجت وزارة التربية والتعليم مع وزارة التعليم العالي تحت مسمى وزارة التعليم لزيادة التخطيط ، والتطوير ، وتوحيد الجهد المبذول. كما أن هذه الفترة شهدت تحول كبير في المناهج التعليمية في المملكة العربية السعودية ، وكان ذلك من خلال اعتمادا آراء المعلمين في المناهج الجديدة في المدارس ، ومدة استجابة الطلاب لها ، والاعتماد على النظام التجريبي قبل التطبيق ، لدراسة مدى نجاح هذه المناهج.
( MENAFN - Akhbar Al Khaleej) استقبل الدكتور ماجد بن علي النعيمي وزير التربية والتعليم الوزير المعني بالإشراف والرقابة على أعمال كلية البحرين التقنية (بوليتكنك البحرين) البروفيسور كيران أوكاهون الرئيس التنفيذي للكلية. و خلال اللقاء هنأ الوزير؛ البروفيسور كيران بحصول برنامج بكالوريوس تكنولوجيا الهندسة في الكلية على الاعتماد الدولي من معهد الهندسة والتكنولوجيا (IET)، مثنياً على الجهود التي يبذلها والإنجازات التي حققها خلال الفترة الماضية. و ناقش الوزير خلال لقائه مع الرئيس التنفيذي للكلية؛ البرامج المستقبلية لها وما تتضمّنه من مسارات تدريبية تخدم الطلبة، بالإضافة إلى مناقشة مجالات التعاون بين الوزارة والكلية في مجال المناهج الدراسية، وخطط الوزارة في مجال التعليم الفني والمهني. البحرين. حضر المقابلة الدكتور فواز الشروقي مدير إدارة العلاقات العامة والإعلام بالوزارة. MENAFN26042022000055011008ID1104099939
إخلاء المسؤولية القانونية: تعمل شركة "شبكة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا للخدمات المالية" على توفير المعلومات "كما هي" دون أي تعهدات أو ضمانات... سواء صريحة أو ضمنية. إذ أن هذا يعد إخلاء لمسؤوليتنا من ممارسات الخصوصية أو المحتوى الخاص بالمواقع المرفقة ضمن شبكتنا بما يشمل الصور ومقاطع الفيديو.
بكالوريوس الكلية التقنية 1443
منذ يومين — الثلاثاء — 26 / أبريل / 2022
ننشر لكم اهم الاخبار في البحرين اليوم حيث استقبل سعادة الدكتور ماجد بن علي النعيمي وزير التربية والتعليم الوزير المعني بالإشراف والرقابة على أعمال كلية البحرين التقنية (بوليتكنك البحرين) البروفيسور كيران أوكاهون الرئيس التنفيذي للكلية، حيث هنأه بحصول برنامج بكالوريوس تكنولوجيا الهندسة في الكلية على الاعتماد الدولي من معهد الهندسة والتكنولوجيا (IET)، مثنياً على الجهود التي يبذلها والإنجازات التي حققها خلال الفترة الماضية. كما ناقش معه في اللقاء البرامج المستقبلية للكلية وما تتضمّنه من مسارات تدريبية تخدم الطلبة، بالإضافة إلى مناقشة مجالات التعاون بين الوزارة والكلية في مجال المناهج الدراسية، وخطط الوزارة في مجال التعليم الفني والمهني. حضر المقابلة الدكتور فواز الشروقي مدير إدارة العلاقات العامة والإعلام بالوزارة. بكالوريوس الكلية التقنية 1443. شبكة سبق هو مصدر إخباري يحتوى على مجموعة كبيرة من مصادر الأخبار المختلفة وتخلي شبكة سبق مسئوليتها الكاملة عن محتوى خبر اخبار البحرين - وزير التربية والتعليم يستقبل الرئيس التنفيذي لبوليتكنك البحرين - شبكة سبق أو الصور وإنما تقع المسئولية على الناشر الأصلي للخبر وهو الوطن البحرينية
كما يتحمل الناشر الأصلي حقوق النشر ووحقوق الملكية الفكرية للخبر.
بكالوريوس الكلية التقنية صباحي 1442
كلية الطب
الإسم
سمير بن عيضة بن معيوض الحارثي
المرتبة العلميه
أستاذ
التخصص/ التخصص الدقيق
علم الأدوية/ علم الأدوية الإكلينيكي
المؤهلات والشهادات العلمية
بكالوريوس علم أدوية- ماجستير ودكتوراه علم أدوية إكلينيكي جلاسكو-بريطانيا
الوظائف والمناصب الإدارية الحالية
وكيل كلية الطب للشؤون التعليمية
تلفون
6401000 تحويلة 20360
فاكس
6403203
بريد الكتروني;
صندوق البريد
21589 جدة 80205
آخر تحديث
10/27/2021 11:03:31 AM
بكالوريوس الكلية التقنية مسائي 1442
تخصص هندسة السلامة هو تخصص هندسي يعنى بدراسة أنظمة السلامة لتوفير مستويات عالية من الأمان. ويتعلق بشكل رئيسي بهندسة الأنظمة أو الهندسة الصناعية ليعمل على توفير الحد الأدنى من السلامة للمحافظة على الأرواح حتى في حال فشل الأنظمة الأخرى. كما يمكن أن يشمل التخصص تحسين سلامة مواقع العمل، ومرافق التصنيع والمنتجات.
أعلنت الكلية التقنية أن التقديم متاح الآن على برامج البكالوريوس الصباحي والمسائي للبنين، وقريبًا سيتاح التقديم على برامج الدبلوم وفق ما هو متاح في فروع كليات التقنية. وأوضحت الكلية التقنية أن التقديم على برنامج البكالوريوس الصباحي والمسائي ينتهي 12 ربيع الأول، وذلك للبنين فقط، وستكون بداية أعمال القبول من يوم 29 ربيع أول وتنتهي 7 ربيع آخر 1439، وسيتم البدء في مراسلة المرشحين من يوم 15-3-1439، وسيتم مراسلة المقبولين خلال الفترة ما بين 25 وحتى 26 ربيع أول. وإليكم شروط القبول والتسجيل في برامج البكالوريوس الصباحي والمسائي:
يجب على المتقدم أن لا يكون مقبولاً في برنامج آخر يتعارض مع برنامج البكالوريوس. ألا يكون المتقدم متخرجاً من برنامج البكالوريوس أو مستمراً في دراسة أحد البرامج. يتحصل المتقدم على دبلوم معاهد الشراكات الاستراتيجية، أو درجة جامعة متوسطة. الحصول على تخصص دبلوم الكلية التقنية، أو دبلوم كلية خدمة المجتمع،
دبلوم التخصصات الصحية أو شهادة دبلوم فوق الثانوي من معهد الإدارية. كلية الطب - وكيل الكلية للعلوم الطبية الاساسية. الحصول على تخصص دبلوم معاهد التدريب الأهلي، أو تخصص دبلوم تقني من خارج المملكة. الحصول على شهادة دبلوم المعهد الوطني للتقنية.