وهذه هي طريقة الحديث التي يجب أن نتحلى بها دائمًا. فلا يجب أن ندمر أعصابنا ولكن كل شيء يتم بهدوء ويحدث كما نرغب. فبطريقة الحديث هذه تقبل عثمان رأي أخيه وكرر عدم محاولته الكذب مرة أخرى مهما حدث. ولكنه إن كان قد تعامل بطريقة غير مهذبة لما استفاد عثمان وفهم معنى ما يفعله. قصة الراعي الكذاب | حواديت اطفال. شاهد أيضًا: قصة لغز الرجل الطيب مسلية جدًا للأطفال
ما الدروس المستفادة من هذه قصة الراعي الكذاب؟
تعلمنا من هذه القصة أن الكذب يؤدى إلى الهلاك. وأنه لا يجب علينا ألا نقول الصدق ونكذب فلابد أن نعرف أن الصدق طريق الخير. يجب ألا نستهين بأي شخص وأن نحب الجميع. ولا أكون مثل شهاب أجعل الجميع يكرهونني، فالحب بين الناس ميزة ومشاركة رائعة. تعلمت ألا أتعامل بطريقة ليست مناسبة مع أي شخص. وأن أحترم الأخرين واحترم أعمالهم مهما كانت وأحترم أفعالهم.
- قصة الراعي الكذاب قصص اطفال قبل النوم - قصص وحكايات كل يوم
- قصة الراعي الكذاب - موسوعة عين
- قصة الراعي الكذاب | حواديت اطفال
- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه بني سويف
- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه للبيع
- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه pdf
قصة الراعي الكذاب قصص اطفال قبل النوم - قصص وحكايات كل يوم
قصة الراعي الكذاب. كان يا ماكان في قديم الزمان ، وفي احدى المراعي البعيدة ، كان هناك راعي صغير للاغنام ، أسمه الراعي مروان ، كان مروان يخرج بأغنامه كل يوم صباحا ، يرعى بهم في الحقول والاودية القريبة من منزله ، ويطعم اغنامه من الاعشاب والنباتات القصيرة التي تنو في الأرض ، وفي يوم من الأيام كان مروان يجلس ويرعى أغنامه القليله. قصة الراعي الكذاب قصص اطفال قبل النوم - قصص وحكايات كل يوم. شعر الصبي بالملل وأراد المزاح قليلا واللعب ، فأخذ ينادي بفزع و بصوت مرتفع عالي جدا ، على أهل القرية والبلد التي يعيش فيها ، وهو يردد بفزع ، ويصرخ قائلا: انقذوني يا أهل القرية بالله عليكم ، انقذوني لقد هجم الذئب المفترس على أغنامي ، يا للمصيبة ضاعت أغنامي يا إخواني انقذوني
خرج أهل القرية مفزوعين على صوت مروان ، بسرعة كبيرة حتى ينقذوا الراعي وأغنامه من الذئب ، وصل الناس يهرولون وتركوا أعمالهم ومشاغلهم بالقرية من أجل إنقاذ مروان وأغنامه. ولكن للأسف الشديد عندما وصلوا إلى الراعي مروان و إلى الأغنام ، لم لم يكن هناك شيء أبدا ، ويجدوا أي ذئب يأكل الاغنام ، وكان الصبي بخير ويجلس بأمان ، وكذلك أغنامه تأكل بامان شديد في المرعى. قال أهل القرية بتعجب يسألون مروان: اين ذهب الذئب يا مروان ، فضحك مروان بصوت عالي جدا ، وأخذ يضحك ، وهو ينظر لهم ثم قال: لا يوجد شيء ولا يوجد ذئب أيها الناس ، ولكنني كنت أشعر بالممل فقررت أن امزح معكم قليلا ، غضب اهل القرية بشدة من تصرف مروان ، فلقد جعلهم يتركون أعمالهم ومصالحهم لأنقاذه ولكنه كاذب وتركوه ورحلوا وهم غاضبون.
قعد يبكى ويقول صح انا استاهل انا كنت بلعب وبعد كده اتقلب اللعب حقيقه، وكانت النتيجه خسرت غنامتى وكنت هخسر حياتى أنا آسف مش هكذب تانى والناس حسوا إن زياد ندمان سمحوه وخلصت الحكاية. ماذا نتعلم من قصة الراعي الكذاب المصورة: نتعلم من الحكاية ان الصدق بينجى والكذب مهما كان بسيط ممكن يضيع حياتك، لازم ديما بنقول الصدق حتى لو هنخسر، لكن الكذب هيخسرنا حجات كتير وهيبقى بعد مرور الوقت عاده ومحدش هيثق فينا تانى. تلك كانت قصة الراعي الكذاب مختصرة ومصورة اتمنى ان تستفيدوا منها واطفالكم ايضا ، لا تنسوا مشاركة القصة حتى يستفيد الجميع.
قصة الراعي الكذاب - موسوعة عين
قصة الراعي الكذاب من الحكايات العالمية المصورة التي دائما ما كنا نحكيها للاطفال، حتى يستفيد الاطفال منها العظة والعبرة ويتعلموا منها وأشخاص الحكاية الراعي الصغير، وأهل القرية. كان يا مكان ياسعد يا أكرام مايحلى الكلام ألا بذكر النبي عليه الصلاة والسلام، كان في قرية صغيرة فيها مرعى على قمة جبل صغير، كانو الناس كل يوم ياخدو اغنمهم ويروحوا المرعى يأكلوا ويشربوا ويرجعوا بيهم للبيت تأنى. كان في القرية طفل صغير اسمه زياد كان يساعد أهله وكان راعى صغير، كل يوم زياد ياخد الأغنام ويروح بيها المرعى يفضل زياد مع الاغنام ويحميهم ويرجع بيهم اخر اليوم، كان زياد كل يوم الصبح يعمل كده.
لكي تصل إلى أكبر عدد من الأصدقاء نشكركم وإلى اللقاء في قصة جديدة ودرس جديد مع السلامة.
قصة الراعي الكذاب | حواديت اطفال
طبيبة بيطرية وكاتبة روايات رعب وما وراء الطبيعة من الأعمال المنشورة ورقيا رواية "لعنة الضريح- قرين الظلام- متجر العجائز- قسم سليمان- لعنة الارواح- جحيم الأشباح - نحن نعرف ما يخيفك " flash fiction " - ساديم - رسائل من الجحيم - المبروكة - وفي الأدب الساخر رواية عدلات وحرامي اللحاف
خرج أهل القرية مفزوعين على صوت مروان ، بسرعة كبيرة حتى ينقذوا الراعي وأغنامه من الذئب ، وصل الناس يهرولون وتركوا أعمالهم ومشاغلهم بالقرية من أجل إنقاذ مروان وأغنامه. ولكن للأسف الشديد عندما وصلوا إلى الراعي مروان و إلى الأغنام ، لم لم يكن هناك شيء أبدا ، ويجدوا أي ذئب يأكل الاغنام ، وكان الصبي بخير ويجلس بأمان ، وكذلك أغنامه تأكل بامان شديد في المرعى. قال أهل القرية بتعجب يسألون مروان: اين ذهب الذئب يا مروان ، فضحك مروان بصوت عالي جدا ، وأخذ يضحك ، وهو ينظر لهم ثم قال: لا يوجد شيء ولا يوجد ذئب أيها الناس ، ولكنني كنت أشعر بالممل فقررت أن امزح معكم قليلا ، غضب اهل القرية بشدة من تصرف مروان ، فلقد جعلهم يتركون أعمالهم ومصالحهم لأنقاذه ولكنه كاذب وتركوه ورحلوا وهم غاضبون. فرح مروان لما فعله ، وبأنه استطاع أن يخدع أهل القرية ويضحك عليهم ، وقرر تكرار الأمر مرة أخرى والتسلية مع أهل القرية ، فكرر الموقف ونادى بأعلى صوتة على أهل القرية لينقذوه من الذئب المفترس ، وللأسف الشديد صدقه أهل القرية بطيبة شديدة ، واسرعوا من جديد لنجدته وانقاذه من الذئب هو وأغنامه ، ولكنهم اكتشفوا أن الراعي مروان يكذب عليهم كما فعل بالمرة الأولى.
لا تقلد حركات زميلك من ذوي الاحتياجات الخاصة أو طريقة كلامه أبداً. لا تتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة بطريقة مختلفة، عاملهم كغيرهم من الزملاء، اطلب منهم القيام بواجبهم الوظيفي وتعاون معهم بأداء المهام وأخبرهم إن ارتكبوا خطأ واطلب منهم المساعدة عندما تحتاجها، كذلك على مستوى العلاقات الفرعية يجب أن تتعامل معهم بشكل طبيعي، تدعوهم للأنشطة والمناسبات، وتشاركهم الفرح والحزن. في حال حصول خلاف أو شجار متعلق بالعمل إياك أن تستغل المشاكل الصحية التي يعاني منها زميلك لتكسره، واعلم أنَّك أنت الذي سينكسر لأنه متأقلم مع وضعه وأنت من يحتاج إلى المساعدة في هذه الحالة. تأكد ألّا تقدم مساعدة قبل أن تسأل، واعلم أن ذوي الاحتياجات الخاصة يستطيعون أداء الكثير من الأعمال التي لا تخطر ببالك دون مساعدة. لا تعبث بأدوات زميلك أو تتفحصها، ابتعد عن الكرسي المتحرك أو العكازات أو أي أدوات خاصة. اسأل زميلك من ذوي الاحتياجات بود إن كان ينزعج من تصرف معين أو يفضل أن تخاطبه بطريقة معينة، ذلك سيساعدك على كسر الجليد من جهة وعلى تجنب التصرفات والأقوال المسيئة من جهة أخرى. أخيراً.... مهما كانت حدود تعامنا مع أصحاب الهمم والإرادة لا بد أن ننطلق من منطلق إنساني، يجب أن نتعامل معهم كشركاء بالإنسانية، لهم حقوقهم وعليهم واجباتهم، فقواعد التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة لا تتطلب منا سوى احترامهم والتعامل معهم بطريقة طبيعية والتفاعل معهم بشكل عفوي.
التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه بني سويف
- الحرص على النظر المباشر: يؤدِّي النظر المباشر من المتكلّم نحو المستمع إلى مزيد من الفهم لما يتم التحدّث عنه، فضلاً عن أنّ الطفل من ذوي الإعاقة العقلية يدرك من خلال نظرتك مدى أهميّة ما تريد قوله له. - لا تفقد أعصابك: يجب أن تعلم أنّه في بعض الأحيان قد لا يتمكن ذو الإعاقة من تفهم ضرورة أن يستوعب ما تقوله بسرعة، لذا حاول أن تهدأ وتتحدّث بوتيرة معتادة بالنسبة له، فالعصبية ستزيد الأمر سوءاً. - التعامل معه باحترام: من ضمن أهم الأُمور التي يجب مراعاتها أن تتعامل مع الطفل باحترام وتعاطف، فهو ليس أقل شأناً منك، لذا فإنّ أي تعديل بنبرة صوتك يمكن أن يلتقطه بسهولة نظراً للعديد من التجارب التي مرت به فيما يتعلّق بهذا الأمر. ـ يجب أن تعلم بأنّ مَن لديه أحد أنواع الإعاقات العقلية يواجه تحدّيات كثيرة ليتمكن من التعامل مع الحياة، وهذه التحدّيات لا يتمكن منها الجميع، لذا عليك أن تقدّر جهوده وقدراته على التكيّف وأن تحرص كلّ الحرص على ألا تهينه بكلمة يمكن أن تسبّب أذى مضاعفاً له.
التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه للبيع
ضمان حصولهم على حقوقهم مثل الأصحاء. تخصيص يوم للاحتفال بهم، وتكريمهم، وتقديرهم من الدولة. لا بد أن ندعمهم لتحقيق طموحاتهم العالية، وآمالهم الكبيرة التي يسعون لتحقيقها، فهم جزء من المجتمع والوطن. اقرأ أيضًا: تعريف ذوي الاحتياجات الخاصة
طريقة التعامل الصحيحة مع ذوي الاحتياجات المدرسية
يحتاج هؤلاء التلاميذ إلى طريقة إيجابية وسليمة للتعامل معهم، منها استخدام الكلمات المناسبة، والمصطلحات المناسبة عند مناقشتهم، وكذلك الآتي:
عند التحدث معهم، من التأدب أن تضع في اعتباراتك شخصيته، قبل أن تفكر في حالته. لا تذكر كلمات تجرحهم، فبدلًا من أن تقول هذا الشخص مختل عقليًا. يمكنك استخدام وصفه بأن لديه إعاقة عقلية. الشخص المشلول، يجب أن تتحدث عنه بطريقة جيدة، مثل أن تتحدث عن الكرسي المتحرك. فتقول الشخص الذي يستخدم كرسي متحرك. يوجد الكثير من الأشخاص المصابين بالصم، والعمى، والتوحد. ولا بد من التعامل معهم على أنهم أشخاص عادية، فهم جزء لا يتجزأ من المجتمع. هناك كلمات جارحة في استخدامها، على الرغم من أنها تصف الشخاص المعاق بالفعل، مثل "أخرس، وأبكم ". ولكن لا بد من استخدام كلمات أخرى تصفهم، مثل الشخص الفاقد للنطق، أو الشخص الغير قادر على التحدث.
التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه Pdf
فمن اللائق في هذا الحال إعطاء الطفل فرصة للتعبير عما يجول في قرارته والتنفيس عما في داخله حتى لو كان بالأصوات. فعندما يتواصل الطفل ذو الاحتياجات الخاصة مع أي كان فهو يحاول جاهداً أن يقول لك ما يشعر به، بل ولربما يريد أن يعبر لك عن مدى سعادته. لذلك علينا محاولة فهم ما يقول ومساعدته في التعبير عن نفسه حتى لو استدعى الأمر الاستعانة بمن يساعدنا على فهم أقواله في ذاك الموقف. 2- أشعره باهتمامك فيما يقول: أعط الطفل اهتمامك وأصغ إليه حتى لو لم تفهم كل ما يخبرك به. وإياك أن تشعره باللامبالاة فيما يقول أو أنك غير مكترث. فإن حسن استماعك للطفل وعدم مقاطعتك لتعبيراته تشجعه على تطوير مهارة التعبير عن الذات والإنتاج اللفظي. 3- تعديل السلوك: إن أخطأ الطفل ذو الاحتياجات الخاصة إياك وأن تعاقبه بقسوة جارحة ولا أن تفرط في دلاله بتجاوزك لأخطائه. فالقسوة الجارحة ستتبعها نظرات شفقة تشعره بالحزن والانتقاص وخاصة إن حصل هذا أمام الناس. كما ويجب عدم تجاوز الأخطاء إن صدرت في مواقف معينة، بل كأي طفل سوي علينا تعديل سلوكه بالعقاب إن أخطأ وتعزيزه بالثواب إن أصاب. ولا يكون العقاب أمام جمع من الناس إلا عقاباً لفظياً لا يجرح.
الحثل العضلي هو شكل من أشكال الحثل العضلي (MD) وهو فئة من الاضطرابات الوراثية العصبية والعضلية التي تؤدي إلى ضعف العضلات وفقدان الكتلة ويعد MD مرضًا مزمنًا مما يعني أنه يزداد سوءًا بمرور الوقت. [4]