فاز النجم الكرواتي لوكا مودريتش بجائزة الكرة الذهبية كأفضل لاعب في العالم، لينهي احتكار الأرجنتيني ليونيل ميسي والبرتغالي كريستيانو رونالدو للجائزة على مدار العشر سنوات الأخيرة. وجاء إعلان فوز مودريتش بالجائزة التي تقدمها مجلة "فرانس فوتبول" الفرنسية، في حفل أقيم مساء الاثنين بالعاصمة الفرنسية باريس. وبسبب إنجازاته الكروية، رجحت كفة مودريتش (33 عاما) في سباق هذا العام لنيل الكرة الذهبية، حيث فاز مع نادي ريال مدريد الإسباني بدوري أبطال أوروبا للمرة الثالثة تواليا، كما قاد منتخب بلاده إلى المباراة النهائية بكأس العالم 2018 في روسيا لأول مرة في تاريخه. لوكا مودريتش يفوز بجائزة الكرة الذهبية 2018 | نادي ريال مدريد. وبذلك يكون النجم الكرواتي قد سيطر على كل الجوائز الدولية هذا العام، حيث منحه الاتحاد الدولي لكرة القدم (فيفا) جائزة أفضل لاعب في العالم، كما فاز بجائزة أفضل لاعب أوروبي أيضا. وسيطر ميسي ورونالدو على الكرة الذهبية منذ العام 2008 بواقع خمس مرات لكل منهما، وهو رقم قياسي غير مسبوق، بينما كان البرازيلي كاكا آخر من حصل على الجائزة قبلهما عام 2007.
- لوكا مودريتش يفوز بجائزة الكرة الذهبية 2018 | نادي ريال مدريد
- جريدة الرياض | «التعليم» تعقد ورشة حول دراسة جدارات موظفي القطاع التعليمي
- جمعية المعلمين ترصد احتياجات التعليم خلال الـ50 القادمة | صحيفة الخليج
- نائب أمير حائل يشارك رجال الأمن وجبة الإفطار في ميدان عملهم
- الإمارات تحصد نتائج متميزة في التحصيل التربوي أثناء الجائحة | صحيفة الخليج
لوكا مودريتش يفوز بجائزة الكرة الذهبية 2018 | نادي ريال مدريد
بالأرقام- لماذا توج مودريتش بالكرة الذهبية؟ - مباشر بلس
يمكن القول من دون تردد إن بنزيمة ليس أفضل هداف في العالم وحسب، بل هو أفضل لاعب بالمجمل نظراً إلى ما يقدمه هذا الموسم على الصعيدين المحلي والقاري. وبعد ثلاثيته التي قلب عبرها الطاولة على كيليان مبابي وزميليَه الأرجنتيني ليونيل ميسي والبرازيلي نيمار وقاد بها ريال لإقصاء سان جيرمان من ثمن نهائي دوري الأبطال، ضرب بنزيمة مجدداً، الثلثاء الماضي، في "ستامفورد بريدج" بتسجيله ثلاثية أخرى جعلت تشيلسي مهدداً بشكل كبير بالتنازل عن اللقب. في السباق على جائزة الكرة الذهبية التي تمنحها مجلة "فرانس فوتبول" سنوياً، لم ينل بنزيمة مرة أخرى التقدير، الذي يستحقه وحل في النسخة الأخيرة رابعاً خلف ميسي، البولندي روبرت ليفاندوفسكي والإيطالي جورجينيو. لكن بنزيمة "لا يبكي" على ضياع حلمه مرة أخرى بإحراز الكرة الذهبية وفق ما أفاد أنشيلوتي في تشرين الثاني، ويواصل تركيزه على قيادة ريال لاستعادة لقب الدوري الإسباني من جاره أتلتيكو والفوز بلقبه الـ14 في دوري الأبطال. وفي ظل استمرار الحديث عن رغبة ريال بضم مبابي أو النرويجي إرلينغ هالاند من بوروسيا دورتموند الألماني، يؤكد بنزيمة مراراً وتكراراً أنه ما زال "الملك" في النادي الملكي.
ويرى الدكتور أحمد الخزيمي، أهمية تطوير المناهج بشكل مستمر وفقاً للمتغيرات والمستجدات التي تشهد ساحة العلم، فضلاً عن ضرورة إعداد المعلمين وتدريبهم وتأهيلهم والارتقاء بمستوياتهم المهنية والمهارية وفق حقائب تخصصية، تواكب في مكوناتها التطوير الذي تشهده المناهج، مؤكداً أهمية تطوير نظام تقييم الطالب، بما يواكب المهارات التي يتم إدخالها على محتوى المناهج الدراسية، وربط الدراسة بالتجارب الحياتية، وإشراك الطالب في العملية التعليمية بشكل فاعل يتيح له فرصة إبداء الرأي ورسم ملامح المحتوى التعليمي الذي يوافق احتياجاته المعرفية. وأكد أن التعليم خلال الخمسين المقبلة يركز على المهارات المتعارف عليها في الوقت الراهن والتي تظهر جديداً ضمن المستجدات المتلاحقة في التعليم، موضحاً أن تعليم الطلبة سوف يستند إلى الإبداع والابتكار، والتفكير خارج الصندوق والمرونة في التعليم، بحيث يستطيع المتعلم الوصول إلى المعارف والعلوم في أي وقت وفي كل مكان. المصدر: صحيفة الخليج
جريدة الرياض | «التعليم» تعقد ورشة حول دراسة جدارات موظفي القطاع التعليمي
ويرى الدكتور أحمد الخزيمي، أهمية تطوير المناهج بشكل مستمر وفقاً للمتغيرات والمستجدات التي تشهد ساحة العلم، فضلاً عن ضرورة إعداد المعلمين وتدريبهم وتأهيلهم والارتقاء بمستوياتهم المهنية والمهارية وفق حقائب تخصصية، تواكب في مكوناتها التطوير الذي تشهده المناهج، مؤكداً أهمية تطوير نظام تقييم الطالب، بما يواكب المهارات التي يتم إدخالها على محتوى المناهج الدراسية، وربط الدراسة بالتجارب الحياتية، وإشراك الطالب في العملية التعليمية بشكل فاعل يتيح له فرصة إبداء الرأي ورسم ملامح المحتوى التعليمي الذي يوافق احتياجاته المعرفية. وأكد أن التعليم خلال الخمسين المقبلة يركز على المهارات المتعارف عليها في الوقت الراهن والتي تظهر جديداً ضمن المستجدات المتلاحقة في التعليم، موضحاً أن تعليم الطلبة سوف يستند إلى الإبداع والابتكار، والتفكير خارج الصندوق والمرونة في التعليم، بحيث يستطيع المتعلم الوصول إلى المعارف والعلوم في أي وقت وفي كل مكان. مقالات متعلقة
عناوين متفرقة
جمعية المعلمين ترصد احتياجات التعليم خلال الـ50 القادمة | صحيفة الخليج
أكد معلمون وطلاب وأولياء أمور أن الموافقة الكريمة على تقديم إجازة عيد الفطر المبارك، لطلاب وطالبات مراحل التعليم العام والجامعي والتدريب التقني والمهني، بناء على ما رفعه صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع - حفظه الله -، يؤكد وقوف القيادة دائما في صف المواطن وقربها من تطلعاته ورغباته، ويعكس عظيم اهتمامها وحرصها على الأخذ بكل ما من شأنه أن يعود بالأثر الإيجابي عليهم ويحفزهم لمواصلة تحصيلهم العلمي على أكمل وجه انطلاقا من عظيم اهتمامها وكريم رعايتها. أداء رمضاني يستحق المكافأة أكد القائد التربوي مبارك الشرافاء، أن مبادرة تقديم إجازة عيد الفطر المبارك، لطلاب وطالبات مراحل التعليم العام والجامعي والتدريب التقني والمهني، بناء على ما رفعه صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع - رعاه الله -، تحمل في طياتها الكثير من المعاني التي تعكس عمق العلاقة والقرب بين القيادة والمواطن، مشيرا إلى أن ما شهده الميدان التعليمي من انضباط وأداء متميز وحرص من قبل أولياء الأمور على حضور الطلاب والطالبات للمدارس بشكل يومي في شهر رمضان يستحق أن نقف له وقفة تقدير واحترام.
نائب أمير حائل يشارك رجال الأمن وجبة الإفطار في ميدان عملهم
أقر المجلس التعليمي بمنطقة عسير في جلسته الثانية من الدورة الثالثة والعشرين للعام الجاري عددًا من التوصيات التي تُسهم في تجويد العملية التعليمية وتحقيق متطلبات رؤية المملكة 2030، بمشاركة أعضاء المجلس على مستوى المنطقة ومحافظاتها. واستعرض أمين الإدارة العامة للتعليم بعسير محمد ناصر في بداية اللقاء أبرز نتائج وتوصيات الجلسة السابقة، فيما أوضح مدير عام التعليم ورئيس المجلس في المنطقة الدكتور أحمد العُمري، أنه جرى بحث عددٍ من المحاور المهمة وإقرار خمس توصيات أبرزها: العناية بجودة الخطط التي تراعي ترتيب المهارات ذات الأولوية للوصول إلى أفضل النتائج في الاختبارات المحاكية والمنافسات الدولية. وأيضًا الاستفادة من التجارب والخبرات المطبقة في مجال التميز ورعاية المتميزين والتي أثرها واضح في كفاءة الأداء وجودة المخرجات، إضافة إلى توضيح العلاقة بين المسارات في التعليم الثانوي ومتطلبات التنمية الوطنية المستقبلية في رؤية المملكة 2030 وبيان سبل تحقيقها في الميدان التعليمي، وتعزيز الأدوار التشاركية بين إدارات وأقسام الموهوبين والموهوبات في إدارات التعليم بالمنطقة بما يمكنها من تطبيق أفضل الممارسات التي تُفضي إلى جودة المواهب الطلابية، والتشديد على عقد ورشة عمل لإعداد تصور للاستفادة المثلى من بيوت الخبرة للارتقاء بالأداء وتحقيق جودة نواتج التعلم بالمنطقة.
الإمارات تحصد نتائج متميزة في التحصيل التربوي أثناء الجائحة | صحيفة الخليج
| 596 قراءه
2022/04/24 00:22 AM
بسبب تأخر الوديعة السعودية.. الحكومة اليمنية تلجأ الى البنك الدولي لإنقاذ الريال اليمني من شبح الانهيار
| 3178 قراءه
2022/04/24 00:06 AM
بعد عزله.. السعودية تستهدف هادي وافراد عائلته بإجراء خطير وغير متوقع ومصادر تصف الخطوة بالجريئة وتعتبرها أخر مسمار سعودي في نعش هادي؟! | 120 قراءه
2022/04/23 23:40 PM
وأوضح العاصمي أن مؤسساتنا الوطنية تزخر بالموارد البشرية المميزة وبأصحاب الكفاءات والقدرات الفذة، ويأتي برنامج إعداد وتأهيل القادة في وزارة التعليم امتداد لرؤى واستراتيجيات قيادتنا الرشيدة التي حرصت على تبني البرامج والخطط الطموحة الهادفة إلى تحقيق التميز والنجاح على المستويات كافة، منطلقة من أهمية بناء جيل من الكوادر الوطنية المؤهلة علميا ومعرفيا وقياديا، والتي تمتلك الكفاءة والتميز وتحمل المسؤوليات الملقاة على عاتقها بإتقان وإخلاص. مضيفا: أننا اليوم وبالتزامن مع افتتاح هذا المنتدى نحتفي بالدفعة الأولى من خريجي برنامج إعداد وتأهيل القادة وستمضي الوزارة بعون الله في هذا البرنامج قدما، وستحرص على توسيع نطاقه مستقبلا، ليشمل في العام القادم قادة المدارس. وترتكز فكرة البرنامج على تطوير القادة ورفع كفاءتهم واستعدادهم لأداء أفضل في مناصبهم الحالية، وتجهيزهم لشغل مناصب قيادية جديدة. ويكون ذلك باختيار مجموعة مشاركين من ذوي الأداء العالي، يستوي في ذلك القادة الحاليون والمحتملون، ومن ثم تأهيلهم أثناء العمل تأهيلا تخصصيا في القيادة وفق منهجيات عالمية في إعداد القادة في سياق محلي واقعي وعملي. واستهدف البرنامج في دورته الأولى شاغلي الوظائف التعليمية في إدارات ومكاتب التعليم ممن يعملون في مناصب قيادية أو ممن هم مرشحون لمناصب قيادية خلال الفترة القادمة.
• بطاقة تعريفية لشخصكم الكريم؟
• أبا حازم الطالب بوي، المنسق الجهوي للتعاون الوطني بجهة كلميم وادنون. • مكان ولادتكم؟
• مزداد بمدينة الطنطان سنة 1971. • الحالة العائلية؟
• متزوج وأب لأربعة أطفال. • مؤهلك الدراسي والتخصص الذي تعمل به؟
• حاصل على دكتوراه في علم الاجتماع تخصص سوسيولوجيا التنمية. • مراحل المسار التعليمي، ابتدائي- إعدادي – ثانوي – جامعي؟
• حصلت على شهادة الابتدائي سنة 1981 بقرية سيدي بوبكر (45 كلم شرق وجدة)، وعلى شهادة الاعدادي بإعدادية المسيرة بالطنطان، وعلى شهادة البكالوريا علوم تجريبية سنة 1989 بثانوية محمد الخامس من نفس المدينة، ثم تابعت دراستي الجامعية بجامعة القاضي عياض بمراكش، حيث حصلت سنة 1995 على شهادة الاجازة في العلوم الاقتصادية، وعلى شهادة الماستر سنة 2010 في القانون العام من نفس الجامعة، قبل أن أتوج مساري الأكاديمي بالحصول على شهادة الدكتوراه من نفس الجامعة سنة 2019. • تحدث لنا بإيجاز عن مراحل طفولتكم؟
• بخصوص مراحل طفولتي فقد ازددت في بيئة بدوية صحراوية، ومن أسرة محافظة، عرفت لدى مجتمع الصحراء بالعلم والتفقه في الدين وتعليم القرآن حيث شكلت أسرتي "أهل أبا حازم" محاضر متنقلة بمختلف بوادي الصحراء لتعليم القرآن وعلومه قبل أن ألتحق بالمدينة رفقة أسرتي أواخر سنة 1975، لألتحق بالدراسة النظامية.