محتويات
١ الجاذبية
٢ حركة الكواكب والجاذبية
٢. ١ قوانين كبلر
٢. فيزياء الإمارات للصف العاشر و الحادي عشر و الثاني عشر (كتاب Mc Graw Hill) وAP Physics: (11عام ف1 )الوحدة 7 الجاذبية Mc Graw Hill. ٢ قانون نيوتن للجاذبية
٢. ٣ العلاقة بين قانون نيوتن وقانون كبلر الثالث
الجاذبية
كان المعتقد السائد قديماً هو أنّ الكواكب، والشمس، والأقمار تدور جميعها حول كوكب الأرض إلى حين قدوم العالم كوبيرنيكوس الذي ضحد هذه النظرية، ومن بعده جاء الفلكي تايكو براهي عام 1560م، والذي اكتشف باستخدام بعض الأجهزة وملاحظة ظاهرة كسوف الشمس أنّ الشمس والقمر يدوران حول الأرض، وأنّ الكواكب الأخرى تدور حول الشمس، وفي هذا المقال سنعرفكم على حركة الكواكب والجاذبية بينها بشكل أكبر. حركة الكواكب والجاذبية
لتوضيح كيفية حركة الكواكب، والجاذبية فيما بينها لا بد من التطرق إلى بعض القوانين الفيزيائية التي ساهمت في توضيح هذه الظواهر، وشرحها، وهي كالآتي:
قوانين كبلر
قانون كبلر الأول: ينص هذا القانون على أنّ مدارات الكواكب إهليجية الشكل، وبالتالي فإنّ الشمس تكون في واحدة من البؤر الإهليجية، وتدور بشكلٍ غير دائري وفي قطاع ناقص. قانون كبلر الثاني: ينص هذا القانون على أنّ سرعة الكواكب تزداد عندما تقترب من الشمس، والعكس صحيح، وهذا يعني أنّ مساحة المثلثين المتشكلين بين كلٍّ من الشمس وقوس المسافات من الكوكبين تتساوى.
- حركة الكواكب والجاذبية – ريما عبدالرحمن المطيري
- حركة الكواكب والجاذبية --- ( 1 ) - YouTube
- فيزياء الإمارات للصف العاشر و الحادي عشر و الثاني عشر (كتاب Mc Graw Hill) وAP Physics: (11عام ف1 )الوحدة 7 الجاذبية Mc Graw Hill
- حركة الكواكب والجاذبية – مدونة الفيزياء
- مستودعات إدارة تعليم رجال ألمع – SaNearme
حركة الكواكب والجاذبية – ريما عبدالرحمن المطيري
في الواقع، لم يقبل البرهان المبني على الملاحظات حتى ثلاثينيات القرن التاسع عشر، وقبل نظام كوبرنيكوس لأنه كان أسهل من النظام الذي يعتبر الأرض مركزا للنظام. كما أن فوانين نیوتن استطاعت أن تصف حركة الكواكب في نظام كوبرنيكوس، لكنها لم تستطع أن تصف مدارات الكواكب حول الأرض بالتفصيل في النموذج الذي يعتبر الأرض مركزا للنظام. استخدام تجربة الفيزياء في نمذجة المدارات، يحدد الطلاب شكل مدارات الكواكب والأقمار الصناعية في النظام الشمسي تطوير المفاهيم بناء نموذج لحركة الكواكب تعرف على معلومات الطلاب عن الأرض والشمس والنظام الشمسي، أبدأ بالتعرف على ملاحظاتهم بشأن حركة الشمس حول الأرض مثلا أو تفاصيل حركة الشمس في السماء وحركة النجوم في الليل وعلى مدار العام. حركة الكواكب والجاذبية – مدونة الفيزياء. اطلب من الطلاب بناء نموذج يشرح هذه الملاحظات. إذا اختار الطلاب بناء نموذج تكون الشمس في مركزه، فاسألهم عن الملاحظات التي تؤيد اختيارهم لهذا الموقع نشاط مشروع الفيزياء المدارات مختلفة المركز أطلب من الطلاب البحث في النماذج التاريخية المتعددة للنظام الشمسي اشرح كيف يمكن أن يكون قد تأثر بها كبلر. اسألهم عن سبب أهمية فهم أن مدارات الكواكب إهليلجية الشكل.
حركة الكواكب والجاذبية --- ( 1 ) - Youtube
حركة الكواكب والجاذبية --- ( 1) - YouTube
فيزياء الإمارات للصف العاشر و الحادي عشر و الثاني عشر (كتاب Mc Graw Hill) وAp Physics: (11عام ف1 )الوحدة 7 الجاذبية Mc Graw Hill
0m كما في الشكل 20 وكانت
كتلة إحداهما 8. 0kg وكتلة الأخرى 6. 0kg فما مقدار قوة
الجاذبية بينهما ؟
44 -إذا كان النجم (HD102272) له كوكبان. وكان الزمن الدوري للكوكب ( A) 127. 5 يوماً ويبلغ متوسط
نصف قطره المداري 0. 615AU. وكان الزمن الدوري للكوكب ( B) 520 يوماً ويبلغ متوسط
نصف قطره المداري 157AU. فما كتلة النجم
بوحدات الكتلة الشمسية
45- وإذا كان كوكب ( planet) صغير ( D) أبعد عن الشمس 8. 0 مرات من بُعد الأرض
عن الشمس فكم عدد السنوات التي يستغرقها هذا الكوكب ليدور حول
الشمس ؟
46- يبعد مركز القمر عن مركز الأرض مسافة 3. 9x10 8 m ويبعد عن مركز الشمس
مسافة 1. 5x10 8 m. فإذا كانت كتلة القمر
تساوي 7. 3x10 22 kg فأوجد نسبة قوة
الجاذبية التي تؤثر بها الأرض والشمس في القمر. حركة الكواكب والجاذبية pdf. 48 -
كرتان المسافة بين مركزيهما 2. 6m وقوة الجاذبية بينهما 2. 75x10 -12 N ما كتلة كل منهما إذا
كانت كتلة إحداهما ضعف كتلة الأخرى؟
50 -
إذا كان نصف القطر المداري للقمر ميماس. أحد أقمار الكوكب زحل
يبلغ 1. 87x10 8 m وكان زمنه الدوري
المداري 23. 0h فاستخدم صيغة نيوتن
للقانون الثالث لكبلر لإيجاد كتلة كوكب زحل. 51 -المذنب هالي: يمكن رؤية المذنب
هالي كل 76 سنة من كوكب الأرض.
حركة الكواكب والجاذبية – مدونة الفيزياء
8 -
الفكرة الرئيسة: ما قوة الجاذبية بين
كرتين كتلة كل منهما 15kg والمسافة بين
مركزيهما 35m ؟ وما نسبة هذه القوة
إلى وزن أي منهما ؟
9 - الزمن الدوري لنبتون: يدور نبتون حول
الشمس ويوضح الشكل
10 متوسط المسافة بينهما
والتي تسمح للغازات ومنها الميثان بالتكثف
وتكوين غلاف جوي. إذا كانت كتلة الشمس 1. 99x10 30 kg فاحسب الزمن الدوري لنبتون. 10 - الجاذبية: إذا بدأت الأرض في
الانكماش ولكن بقيت كتلتها ثابتة. حركة الكواكب والجاذبية --- ( 1 ) - YouTube. فماذا يمكن أن يحدث
لقيمة g على سطحها ؟
11 -
ثابت الجذب الكوني: أجرى كافندش تحقيقه باستخدام كرات
مصنوعة من الرصاص. أفترض أنه استبدل
بكرات الرصاص كرات من النحاس ذات كتل متساوية. فهل تكون قيمة G هي نفسها أم تختلف ؟ أشرح. رابط الحل
القسم 2-7 استخدام قانون الجذب الكوني
حل مسائل 14 -
افترض أن القمر الصناعي في مثال مسألة 2 تحرك إلى مدار نصف
قطره أكبر من المدار السابق 25km)) بمقدار 24km فوق سطحها. a -
ما مقدار سرعته ؟
b -
هل هذه السرعة أكبر أم أقل مما في المثال السابق ؟
C – لماذابرأيك ؟
15 -يمتلك
كوكب أورانوس 27 قمرا معروفاً. واحد هذه الأقمار هو
القمر ميرندا الذي يدور في مدار
نصف قطره يساوي 1. 29x10 8 m كما أن كتلة اورانوس
تساوي 8.
5 F
B) 0. 25 F
C)0. 33 F
D)0. 125 F
الجذب العام وقانون كبلر الثالث
إن قوة التجاذب الكتلي بين كوكب الأرض والشمس هي نفسها القوة المركزية في الحركة الدائرية
\[F_g=F_C\]\[G\frac{m_s. m_e}{r^2}=m_e. a_c\]\[a_c=w^2. r=(\frac{2𝜋}{T})^2. r=\frac{4𝜋^2}{T^2}. r\]
\[G\frac{m_s. m_e}{r^2}=m_e\frac{4𝜋^2}{T^2}. r\]\[G. m_s. T^2= 4𝜋^2. r^3\]\[T^2=\frac{4𝜋^2. r^3}{G. m_s}\]لاحظ أن مربع زمن دورة الكوكب حول الشمس يتناسب تناسباً طردياً مع مكعب نصف المحور الكبير
\[T= 2𝜋\sqrt{\frac{r^3}{G. m_s}}\]
سرعة قمر صناعي يدور حول الأرض
إن القمر الذي يدور حول الأرض خاضع قوة التجاذب الكتلي بين القمر والأرض و هي نفسها القوة المركزية في الحركة الدائرية
\[F_g=F_C\]\[G\frac{m_e. m_m}{r^2}=m_m. حركة الكواكب والجاذبية عين. a_c\]
\[a_c=\frac{𝜗^2}{r}\]
\[G\frac{m_e. m_m}{r^2}=m_m\frac{𝜗^2}{r}\]
\[𝜗^2=\frac{G. m_e}{r}\] \[𝜗=\sqrt{\frac{G. m_e}{r}}\]
مثال محلول
( 2000 km) قمر صناعي يدور حول الأرض على أرتفاع قدره
من سطح الأرض فإذا علمت أن (me= 5. 97 × 10 24 kg) كتلة الأرض (R= 6. 38 × 10 6 m) نصف قطر الأرض احسب الزمن الدوري والسرعة المدارية للقمر الصناعي طريقة الحل
r= 2000 × 10 3 +6.
وقد شاهد سكان الصين انفجار سديم السرطان في عام 1054، وهذا الحدث لم يسجل في الغرب. الفيزياء في الحياة اليومية التلسكوبات أجرى كل من براهي وكبلر عملهما دون تلسكوب، وكان جاليليو يستخدم تلسكوبا بسيطا عندما اكتشف أقمار المشتري وحلقات زحل وأطوار الزهرة، ومن المؤكد أن هذه الاكتشافات قد ساعدت على تأييد نموذج النظام الشمسي الذي مركزه الأرض. أسأل الطلاب ما الذي تتميز به التلسكوبات عن العين المجردة. شارك مع نادي فضاء محلي في إقامة حفل لمراقبة النجوم. اطلب من الطلاب تلخيص ما شاهدوه وتوضيح كيف ساعدهم التلسكوب على تحقيق ذلك. يستطيع التلسكوب أن يجمع من الضوء أكثر مما تستطيع العين المجردة جمعه، مما يجعل الأجسام ذات الإضاءة الخافتة أكثر وضوحا. خلفية عن المحتوى قوة الجاذبية اطلب من الطلاب التفكير في الأسئلة التالية: ما مدى شمولية قانون نيوتن في الجذب الكوني؟ هل تعتمد قوة الجاذبية على الكتلة فقط وليس على المادة أيضا؟ هل يمكن أن تعتمد على الأرقام النسبية لعدد البروتونات والنيوترونات في المادة على سبيل المثال؟ كانت الاختبارات المبكرة على يد العالم المجري لوراند إنفوس المولود في عام 1848 الذي اخترع میزان اللي الحساس، حيث قارن بين قوى الجاذبية المؤثرة في أجسام مختلفة لها كتلة التصور نفسها، مستخدما أنواعا مختلفة من الخشب والمعادن وتوصل إلى أن القوى متساوية لخمسة أجزاء في البليون
المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم
ادارة التعليم في محافظة رجال ألمع
الشؤون التعليمية-التدريب التربوي والابتعاث
مركز التطوير المهني التعليمي / بنات
الفترة التدريبية
العام الدراسي
الفصل الدراسي
عدد معلمي المحافظة
تقرير متدربة
تقرير مدربة
أدخل رقم السجل
أدخل رقم السجل
مستودعات إدارة تعليم رجال ألمع – Sanearme
برعاية مدير التعليم الأستاذ علي بن عوضه وبحضور المساعد للشؤون التعليمية الأستاذ إبراهيم كدوان والمساعد للشؤون المدرسية الأستاذ أحمد العرفجي ومنسوبي الإدارة، اقامت إدارة التعليم برجال ألمع صباح اليوم الأحد حفل معايدة لمنسوبيها. بدأ الحفل بالقرآن الكريم للأستاذ محمد ذيبان ثم قدم الأستاذ حسين الزيداني مدير الإعلام التربوي كلمة افتتاحية بارك فيها للجميع بعيد الأضحى المبارك ثم تحدث مدير التعليم مرحبا بالحضور ومباركا لهم بعيد الأضحى المبارك ودعا إلى بداية جادة خدمة للعلم والمعرفة وتحقيقا لتطلعات ولاة الأمر في كل ما يخدم العملية التربوية. الجدير بالذكر أن حفل المعايدة من تنظيم وإعداد قسم العلاقات العامة بقيادة الأستاذ محمد الزهر.
التعليم السعودي: ينظم فرغ غرفة أبها برجال ألمع دورات تدريبية لأبناء المحافظة في الحاسب الآلي واللغة الإنجليزية وبالتعاون مع إدارة التعليم برجال ألمع. يأتي ذلك ضمن برامج ونشاطات الغرفة لدعم جهود خدمة المجتمع ودعم العمل الاجتماعي وخدمة المشتركين بالمحافظة، ولاستغلال أوقات فراغ الشباب بما يعود عليهم بالنفع والفائدة خلال الإجازة الصيفية. وتبدأ الدورات من السبت القادم ولمدة أسبوعين في الفترة الصباحية من الساعة الثامنة صباحا وحتى الثانية عشرة ظهرا بمقر مركز التدريب التربوي التابع لإدارة التعليم برجال ألمع.